المؤهلات الجامعية
أكبركلية تعليم في العالم”
وصف
تعلم كيفية التدخل كوسيط في الفصل الدراسي باستخدام الأدوات المهنية الأكثر فائدة في السياق التعليمي"
لتحسين التعايش في الفصول الدراسية يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن هناك عدة مجالات معنية موزعة على فئات مختلفة. الأول يشمل المركز والمعلمين والطلاب أنفسهم ثانياً الأسرة والإدارة ثالثاً البيئة والمجتمع نفسه.
الإجراءات التي يمكن تنفيذها من مناطق مختلفة: من المركز ومن المعلمين عادة ما تتم المقابلات والاجتماعات والوساطة مع الطلاب بالإضافة إلى توزيعهم وتجنب النزاعات المحتملة التي قد تنشأ بينهم. ويتم العمل على شخصية المساعد والوسيط مع الطلاب وإجراء المقابلات والاجتماعات في الحالات القصوى والتعاون والتنسيق مع نيابة الأحداث. من الأسر يتم تحديد مقابلات مع معلمي ومستشاري المركز لمتابعة الاتفاقيات المبرمة والحصول على معلومات مستمرة عن الوضع والإجراءات التي تتم مع أطفالهم ومقابلات مع معلمي ومستشاري المركز ومتابعة الاتفاقيات المبرمة.
هذا التدريب يزيد من قدرة المحترفين في هذا المجال على تحقيق النجاح، مما ينعكس بشكل مباشر على الممارسة الأفضل والأداء الذي سيؤثر بشكل مباشر على التعليم وتحسين النظام والفائدة الاجتماعية للمجتمع بأكمله.
هذه المحاضرة الجامعية تتحدث عن الوساطة وحل النزاعات في الفصل الدراسي من وجهة نظر المعلم. هناك نزاعات يتعين عليك التوسط فيها، وستكون هناك مواقف تكون فيها جزءًا من النزاع أو حتى مواقف تكون فيها أصل النزاع.
عندما يحاول المعلم أو أي شخص آخر حل النزاع، يجب أن يعرفوا الشخص المعني، وبطل النزاع والعلاقة بين الأعضاء ومعرفة ما حدث ومشاعر الأطراف المعنية.
المحاضرة الجامعية هذه مؤهلة تأهيلا عاليا من شأنها أن تدفعك إلى أعظم القدرة التنافسية في سوق التدريس"
تحتوي محاضرة جامعية في الوساطة والروابط في الفصل الدراسي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. ومن أبرز الميزات:
أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أونلاين
نظام تعليم مرئي مكثف مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
التعلم الذاتي التنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت
جميع المحاضرات والوثائق متوفرة بشكل كامل ودائم حتى بعد دراسة هذا البرنامج
إنشاء الروابط الأساسية والأساسية كأساس لأي تطوير تعليمي، يتم تطويره خلال المحاضرة جامعية التعليمي رفيع المستوى"
يتكون طاقم التدريس من محترفين نشطين. وبهذه الطريقة، تضمن TECH أنها تقدم هدف التحديث التعليمي المقصود. كادر متعدد التخصصات من الأساتذة المدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة ويضعون المعرفة العملية المستمدة من خبرتهم الخاصة في خدمة البرنامج: إحدى الصفات التفاضلية لهذا التدريب.
يتم استكمال هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لهذا التدريب. تم إعداده من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكتروني وهي تدمج أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة ستتمكن من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحك قابلية التشغيل التي تحتاجها في تدريبك.
يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات: نهج يتصور التعلم باعتباره قضية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد سنستخدم التدريب عن بُعد بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر و التعلم من خبير سيتمكن الطالب من اكتساب المعرفة كما لو كانوا يواجهون الدورة التدريبية التي يتعلمونها في تلك اللحظة. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية وديمومة.
نحن لا نكتفي بالنظرية: نحن نأخذك إلى المعرفة الأكثر عملية وكفاءة"
التعلم السياقي والحقيقي الذي سيسمح لك بوضع ما تعلمته موضع التنفيذ من خلال مهارات وكفاءات جديدة"
خطة الدراسة
تم تطوير محتويات هذا البرنامج من قبل فريق من المهنيين المتميزين في مجال التعليم. وبهذه الطريقة سيحصل الطالب على المعرفة المباشرة ذات الصلة اليوم والمبتكرة للتقنيات التعليمية الجديدة. سيضمن هذا المزيج أن يتمكن الطلاب من التعلم بشكل تدريجي ومستمر مما يسمح لهم باكتساب مهارات جديدة للتنفيذ العملي في الوساطة والروابط داخل الفصل الدراسي.
برنامج تعليمي عالي المستوى يسمح لك بتطبيق مفاهيم واستراتيجيات جديدة منذ اللحظة الأولى بفضل منهجه العملي والسياقي"
الوحدة 1. الارتباط وأهميته في التعليم
1.1 ما هو السند التدريسي؟
1.1.1 مقدمة
2.1.1 المعلم الغير موجود في الصورة
3.1.1 التنقل بداخلنا
4.1.1 ثقة الفكاهة
5.1.1 الاستنتاج
2.1 السند والارتباط
1.2.1 المقدمة: بدايات نظرية التعلق
2.2.1 نظرية الارتباط
1.2.2.1 أنواع التعلق
2.2.2.1 نموذج العمل الداخلي (Internal Working Model)
3.2.2.1 وظائف التعلق
4.2.2.1 مرفقات متعددة
3.2.1 الرقم المرجعي في إنشاء الارتباط
4.2.1 الخلاصة
3.1 استراتيجيات إنشاء الارتباط
1.3.1 مقدمة
2.3.1 المراقبة
3.3.1 التعاطف
4.3.1 الصبر والاستقرار والوجود
5.3.1 التواضع
6.3.1 نعتقد في الإمكانية
7.3.1 الأصالة والاتساق
8.3.1 الإبداع
9.3.1 الفرح والفكاهة. الإيجابية
4.1 عالم الاطفال
1.4.1 مقدمة
2.4.1 دماغ الطفل
3.4.1 الدماغ الأخلاقي في الأطفال
4.4.1 خصائص الطفولة
1.4.4.1 التغييرات على المستوى الجسدي
2.4.4.1 التغييرات على المستوى المعرفي
3.4.4.1 التغيرات على المستوى النفسي
4.4.4.1 التغيرات على المستوى الاجتماعي
5.4.1 التكييف الحالي
6.4.1 الاستنتاج
5.1 السند في الأطفال
1.5.1 مقدمة
2.5.1 الشعور بالمحبة وتحت أنظار الكِبار
3.5.1 اكتشف رسالة السلوكيات التخريبية
4.5.1 الحدود تطور الرابطة
5.5.1 العقيدة ضد. الحنية
6.5.1 أنا هنا، ماذا يمكننا أن نفعل؟
7.5.1 الخلاصة
6.1 عالم المراهقه
1.6.1 مقدمة
2.6.1 دماغ المراهق
3.6.1 خصائص مرحلة المراهقة
1.3.6.1 على مستوى الدماغ
2.3.6.1 على المستوى الجسدي
3.3.6.1 على المستوى المعرفي
4.3.6.1 على المستوى الاجتماعي والعاطفي
5.3.6.1 على مستوى الهوية
4.6.1 الخرافات في مرحلة المراهقة
7.1 السند في مرحلة المراهقة
1.7.1 مقدمة
2.7.1 مجموعة الأقران
3.7.1 ضغط المجموعة
4.7.1 الأنانية لدى المراهقين
5.7.1 الفكاهة في رابطة المراهقين
6.7.1 المشاكل الأكثر شيوعا في مرحلة المراهقة
8.1 هنا والآن: تعلم الإرساء
1.8.1 مقدمة
2.8.1 الفرضيات: الطيار الآلي لدينا
3.8.1 التحقق من الاستخدام الصحيح للفرضيات
4.8.1 لحظات أكثر واقعية وأقل خيالية
5.8.1 كن مربيًا واعيًا للتربية بطريقة واعية
1.5.8.1 لا تحكم علينا
2.5.8.1 دع الأفكار تتدفق
3.5.8.1 جسدنا يتكلم
4.5.8.1 ماذا لو لم نحب ذلك؟
5.5.8.1 السماح وقبول الصعوبات
6.8.1 أهمية الاهتمام
7.8.1 الخاتمة. تعلم التنفس: تعلم الترسيخ
9.1 اليوتوبيا والتوباوية: المعطى والممكن
1.9.1 مقدمة
2.9.1 اليوتوبيا
3.9.1 التوباوية
4.9.1 اليوتوبيا ضد. التوباوية
5.9.1 الأمل و اليوتوبيا
6.9.1 الخيال والاندفاع في الشخص
7.9.1 الخاتمة: التعليم والسندات واليوتوبيا
10.1 مفهوم للتعافي: تعليم الإخلاص
1.10.1 مقدمة
2.10.1 الإخلاص ورابطة التدريس
3.10.1 الإخلاص كاستراتيجية لإنشاء السند
4.10.1 الإخلاص في عالم الطفل
5.10.1 الإخلاص في عالم المراهقين
6.10.1 الإخلاص والإرساء
7.10.1 الإخلاص واليوتوبيا
تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"
محاضرة جامعية في الوساطة والروابط في الفصل الدراسي
تعد الوساطة والقدرة على إدارة العلاقات في الفصل من المهارات الأساسية للمعلمين. تتيح هذه المهارات الإدارة الفعالة للنزاع وتساعد الطلاب على تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية ذات الصلة ، والتي بدورها يمكن أن تحسن أدائهم الأكاديمي ورفاههم العام. وبالمثل ، فإن امتلاك قدرات واسعة في هذا المجال أمر ضروري لتعزيز الإدماج والتنوع في البيئة المدرسية. حتى تحصل على أفضل المهارات في هذا المجال وتضمن رفاهية طلابك ، أنشأت TECH محاضرة جامعية في الوساطة والروابط في الفصل الدراسي.
الدراسة من خلال منهجية 100٪ عبر الإنترنت ومن منزلك
ستضعك المحاضرة الجامعية في الوساطة والسندات في الفصل الدراسي في وضعك كمعلم مرجعي ، ومدرب على إدارة المواقف العاطفية للطلاب بشكل مناسب. من خلال ذلك ، سوف تتقن استراتيجيات إنشاء الرابط بين المعلم والطالب ، وستحدد خصوصيات الروابط في الطفولة والمراهقة أو ستحدد تقنيات حل المشكلات التي تنشأ في هذه الأعمار. كل هذا ، مسترشدين بأفضل المتخصصين في المجال ، الذين لديهم خبرة واسعة في ممارسة وظائفهم التعليمية والتدريسية.