Gracias a este Diplomado obtendrás un saber actualizado sobre la evolución del estudio de la Psicopatología Infantojuvenil”

Este Diplomado está dirigido principalmente a los profesionales de la psicología que deseen actualizar sus conocimientos sobre la Historia de la Psicología, especialmente en el abordaje de la psicopatología infantojuvenil. Para ello contará con un equipo docente especializado que ha sido seleccionado por TECH dada su experiencia en esta área y su calidad humana. 

Un programa, donde el alumnado recorrerá durante las 6 semanas de duración de esta enseñanza, la transición de lo considerado normal y lo clasificado como patológico, la etiología general de los trastornos en la infancia o la identificación de los síntomas de la enfermedad somática y psicopatológica en esta etapa de desarrollo del ser humano. Todo ello con un contenido actualizado mostrado en un material didáctico innovador, acorde a la enseñanza académica presente. Así, el profesional de la psicología dispondrá de video resúmenes, lecturas complementarias y simulaciones de casos clínicos reales que le servirán para renovar sus conocimientos y aplicarlos en su consulta diaria. 

Una excelente oportunidad que brinda TECH a los profesionales de la psicología que deseen no sólo renovar su saber, sino compatibilizar una enseñanza de calidad con sus responsabilidades labores y/o personales. Esto es posible gracias a la modalidad 100% online de este Diplomado, donde el alumnado dispondrá de todo el temario desde el primer día, accediendo a él con un dispositivo electrónico con conexión a internet, (ordenador, Tablet o móvil) sin horarios fijos y distribuyendo la carga lectiva acorde a sus necesidades.

Una enseñanza 100% online a la que podrás acceder desde y cuando lo desees con tu ordenador o Tablet”

Este Diplomado en Historia de la Psicología: La Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Inscríbete en una titulación que te permitirá renovar tus conocimientos sobre los síntomas y signos de la enfermedad somática y psicopatológica”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Un programa académico ideal para compatibilizar tus responsabilidades profesionales con una enseñanza de alto nivel"

Un equipo docente te sumergirá en las principales etiologías de los trastornos psicopatológicos en la infancia"

El sistema Relearning que ofrece TECH en todas sus titulaciones, basado en la reiteración de contenido, permitirá que el alumnado adquiera una actualización de su saber de un modo más natural y progresivo. A esto hay que sumar que el temario de este Diplomado estará disponible para que profesional de la psicología lo consulte cuando lo considere, por lo que podrá también distribuir la carga lectiva según sus necesidades. De esta forma, el alumnado se adentrará en un plan de estudio elaborado por una profesional altamente competente en este campo con un temario exhaustivo en el que se profundizará en las características personales y antecedentes más comunes de la enfermedad en la infancia o las dificultades psicopatológicas mayores o menores.

Accede a la biblioteca de recursos multimedia con los estudios científicos más recientes relacionados con las teorías del desarrollo infantil”

Módulo 1. Historia de la Psicología: La Psicopatología infantojuvenil

1.1. Antecedentes de la psicología general

1.1.1. El nacimiento de la psicología científica
1.1.2. La psicología en la primera mitad del siglo XX
1.1.3. La psicología en la segunda mitad del siglo XX

1.2. Psicología infantil ¿Por qué estudiar a los niños?

1.2.1. ¿Qué es la psicología infantil?
1.2.2. La psicología del desarrollo
1.2.3. ¿Por qué estudiar a los niños?
1.2.4. Temas de estudio en la psicología del desarrollo

1.3. Evolución histórica de la psicopatología infantojuvenil

1.3.1. ¿Qué es la psicopatología infantojuvenil?
1.3.2. Evolución histórica de la psicopatología infantojuvenil
1.3.3. Fundamentos metodológicos de la psicopatología infantil

1.4. El desarrollo psicológico normal

1.4.1. ¿Qué es el desarrollo psicológico normal?
1.4.2. Factores que influyen en el desarrollo psicológico normal

1.5. Teorías del desarrollo infantil

1.5.1. ¿Qué son las teorías del desarrollo infantil?
1.5.2. Principales teorías del desarrollo infantil

1.6. Evolución y transiciones entre lo normal y lo patológico

1.6.1. ¿Qué es lo normal?
1.6.2. ¿Qué es un problema psicopatológico?
1.6.3. Transiciones entre lo normal y lo patológico

1.7. Etiología general de los trastornos psicopatológicos en la infancia

1.7.1. Introducción y concepto de “Etiología”
1.7.2. Principales etiologías de los trastornos psicopatológicos en la infancia

1.8. Comprensión de los síntomas en psicopatología infantil

1.8.1. Concepto de síntomas y signos de la enfermedad somática y psicopatológica
1.8.2. ¿Cómo identificar los síntomas en psicopatología infantil?
1.8.3. Posibles máscaras de la psicopatología infantojuvenil

1.9. Características personales y antecedentes más comunes de la enfermedad en la infancia

1.9.1. Antecedentes de la enfermedad en la infancia
1.9.2. Herencia-medio
1.9.3. Características personales que influyen en el desarrollo de la enfermedad en la infancia

1.10. Dificultades y problemas psicopatológicos mayores o menores

1.10.1. Problemas psicopatológicos menores
1.10.2. Problemas psicopatológicos mayores

Renueva tu conocimiento con este Diplomado entorno a los problemas psicopatológicos mayores”