Renueva tu saber con este Diplomado sobre las principales aportaciones de James Watson, Thorndike o Skinner en el modelo Cognitivo-Conductual”

Este Diplomado en Evolución Histórica de la Psicología Cognitiva-Conductual está dirigido principalmente al profesional de la psicología que desee renovar su conocimiento en este modelo de terapia que ha demostrado a lo largo de los años, y con respaldo científico, su efectividad en determinados pacientes que sufren trastornos de ansiedad, estrés o de personalidad.

Una enseñanza en la que el alumnado profundizará, durante las 6 semanas de duración de esta titulación, en los principales autores que han desarrollado la terapia Cognitivo-Conductual, la formación de esquemas emocionales y creencias limitantes o el rol del terapeuta. Así mismo, renovará su conocimiento en las diferentes técnicas empleadas en las consultas clínicas con determinados pacientes y se adentrará en las tendencias y evolución actual de este modelo. Todo ello con un plan de estudios conformado con un contenido multimedia de calidad (video resúmenes, lecturas especializadas), y acorde a los tiempos actuales.

Una excelente oportunidad que brinda TECH a todo el profesional de la psicología que desee actualizar su saber de forma cómoda. Para acceder al contenido de esta titulación solo necesitará de un dispositivo con conexión a internet. De esta forma, el alumnado podrá consultar el temario desde y cuando lo desee facilitando la realización de una enseñanza de alto nivel al tiempo que se compatibiliza con las responsabilidades profesionales y/o personales.

Un Diplomado al que podrás acceder las 24 horas del día a biblioteca de recursos multimedia con tu portátil o Tablet”

Este Diplomado en Evolución Histórica de la Psicología Cognitiva-Conductual contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

El sistema Relearning favorece la actualización de conocimiento de un modo más natural y progresivo”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Aproxímate a los estudios más recientes en el campo de la Psicología Cognitiva-Conductual con una enseñanza 100% online”

Ahonda en las creencias limitantes y emociones que influyen en pacientes con trastornos de ansiedad, gracias a este Diplomado”

El plan de estudio de este Diplomado ha sido diseñado para ofrecer al profesional de la psicología el contenido más actualizado en el campo de la Psicología Cognitiva-Conductual, para ello se realizará un recorrido por la evolución histórica de este modelo de terapia ayudado por material didáctico moderno e innovador (video resúmenes, lecturas complementarias, resúmenes interactivos). Un contenido al que podrá acceder desde el primer día, distribuyéndose el alumnado la carga lectiva acorde a sus necesidades.

Un plan de estudios donde podrás actualizar tu saber en la posición de la figura del terapeuta en terapias Cognitivo-Conductuales”

Módulo 1. Evolución histórica de la psicología Cognitivo-Conductual

1.1. La Psicología como disciplina científica

1.1.1. Inicios y Orígenes de la Psicología
1.1.2. La Filosofía como base
1.1.3. La creación de una nueva disciplina
1.1.4. La psicología científica

1.2. Condicionamiento clásico y operante

1.2.1. Inicios del Condicionamiento
1.2.2. El condicionamiento clásico
1.2.3. El condicionamiento operante

1.3. Terapia Conductual

1.3.1. Inicios de la Terapia Conductual
1.3.2. Autores y teorías más relevantes

1.4. Desarrollo y características del Modelo Cognitivo-Conductual

1.4.1. Bases del Modelo Cognitivo Conductual
1.4.2. Características y ventajas del Modelo

1.5. Principales autores y modelos dentro del paradigma cognitivo-conductual

1.5.1. Autores que propulsaron el movimiento
1.5.2. Principales teorías y modelos

1.6. Rol del terapeuta

1.6.1. Importancia del terapeuta
1.6.2. Su posición dentro de la terapia cognitivo conductual

 1.7. ¿Qué es el rapport? 

1.7.1. Introducción al conceto de rapport
1.7.2. Importancia dentro de la psicología
1.7.3. Principales autores que apoyan el concepto

1.8. Formación de esquemas emocionales y creencias limitantes

1.8.1. ¿Qué son los esquemas emocionales?
1.8.2. Tipos de esquemas
1.8.3. Definición de creencias
1.8.4. Creencias limitantes

1.9. Psicología Cognitiva en la actualidad

1.9.1. La Psicología Cognitiva actual
1.9.2. Autores y teorías más relevantes
1.9.3. Tendencias y Evolución

1.10. Normalidad y Patología

1.10.1. Concepto de normalidad
1.10.2. Normalidad vs Patología

Un programa que te llevará por las tendencias y evolución de la terapia Cognitiva-Conductual”