Mejora tus conocimientos en Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva a través de este programa, donde encontrarás el mejor material didáctico con casos clínicos reales. Conoce aquí los últimos avances en la especialidad para poder realizar una praxis médica de calidad”

Con la presente capacitación, pretendemos dar una visión de la educación inclusiva para que todos los niños y niñas, y jóvenes, que estén en situación de riesgo y exclusión, o en situación de desamparo, puedan aprender en igual de condiciones desde el conocimiento de su realidad, y dotarles de una experiencia de calidad centrada en la forma de apoyar su aprendizaje, sus logros y su participación total en la vida de la institución y de la sociedad.

Porque ofrece una visión integral de la escuela inclusiva en todas sus dimensiones, tanto desde la perspectiva de la institución educativa, como el papel del profesorado y de la familia, aportando herramientas y experiencias garantizadas por el profesorado de la acción formativa. De este modo, el estudiante aprenderá basándose en la experiencia profesional, así como la pedagogía, lo que hace que la capacitación del alumno sea más eficaz y precisa. Además, se hace necesario resaltar que, aunque existen formaciones sobre la educación inclusiva, y por otra parte, formaciones que se centran en los menores en situación de riesgo y exclusión social, no existe un Diplomado Internacional que ofrezca un enfoque multidimensional en el que se relacionen ambos contenidos para poder dar respuesta a una demanda formativa real.

Los diferentes módulos se imparten en sesiones con un enfoque eminentemente práctico, sustentadas con el necesario soporte teórico. Todos los docentes del Diplomado Internacional tienen amplia experiencia en casos de todas las edades y en contextos sociofamiliares y educativos diversos. Además, hay que tener en cuenta que se aborda el aprendizaje inclusivo integrando la situación de cada niño y niña, de sus familias, así como de la institución educativa y del contexto social.

A parte de formar al alumno en la educación inclusiva y el trato con niños y niñas en riesgo de exclusión, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados dentro del sistema educativo reglado, así como también en el ámbito no formal y en instituciones de protección de menores. A los alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional y aumentará sus posibilidades de promoción y reconocimiento.

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Este Diplomado Internacional en Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado Internacional son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva.
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades sobre Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva.
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
• Con especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

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Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado Internacional. Para ello, el médico contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva y con gran experiencia docente.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros hospitalarios y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la capacitación para poder intervenir en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de la Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. El Papel de la Familia y la Comunidad en la Escuela Inclusiva

1.1. La diversidad de modelos familiares actuales.

1.1.1. Definición del concepto familia
1.1.2. Evolución del concepto de familia.

1.1.2.1. La familia en el siglo XXI.

1.1.3. Modelos de familias.

1.1.3.1. Tipos de modelos de familias.
1.1.3.2. Estilos educativos en los modelos de familia.

1.1.4. Atención educativa ante los diferentes modelos familiares.

1.2. Participación de la familia en la escuela.

1.2.1. La familia y la escuela como ámbitos de desarrollo.
1.2.2. La importancia de la cooperación entre agentes educativos.

1.2.2.1. El equipo directivo.
1.2.2.2. El equipo docente.
1.2.2.3. La familia.

1.2.3. Tipos de participación de las familias.

1.2.3.1. La participación directa.
1.2.3.2. La participación indirecta.
1.2.3.3. La no participación.

1.2.4. Las escuelas de padres.
1.2.5. Las AMPAS.
1.2.6. Dificultades en la participación.

1.2.6.1. Dificultades de participación intrínsecas.
1.2.6.2. Dificultades de participación extrínsecas.

1.2.7. Cómo mejorar la participación familiar.

1.3. La familia y la escuela como ámbitos de desarrollo.
1.4. Sociedad y escuela inclusiva.
1.5. Las comunidades de aprendizaje.

1.5.1. Marco conceptual de las comunidades de aprendizaje.
1.5.2. Características de las comunidades de aprendizaje.
1.5.3. Creación de una comunidad de aprendizaje.

1.6. Creación de una comunidad de aprendizaje.

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