Los avances en las nuevas tecnologías favorecen la creación de canales de comunicación que permiten llegar a un mayor público de manera inmediata”

Los medios de comunicación en la actualidad siguen en constante cambio. Solo los profesionales capacitados y en la vanguardia del periodismo, serán capaces de mantener un nivel de acción a la altura de las exigencias del mercado.

Este Grand Máster ofrece una visión completa y actualizada del periodismo multimedia y la comunicación digital, un área que está “ganando la batalla” al periodismo tradicional, por su inmediatez, la facilidad de acceso o la retroalimentación que los medios digitales ofrecen, entre otros aspectos.

El contenido y estructura de este programa pretende formar profesionales en el campo de conocimiento del periodismo, desde una concepción multimediática de la información, que agrupa conocimientos específicos en las áreas del periodismo especializado, las nuevas tecnologías, la estructura de la información y el ámbito audiovisual.

Los estudios de periodismo son uno de los más demandados en todas las universidades, ya que esta profesión tiene una gran influencia en la población y ha cobrado un gran protagonismo desde sus inicios. El periodismo abarca diferentes ramas: social, cultural, económico, deportivo, internacional, sucesos, conflictos.

Esto hace necesario la especialización de los profesionales de este sector para contar las historias de la manera más adecuada en cada caso y, sobre todo, teniendo en cuenta la digitalización de los medios, debido al gran protagonismo que tiene en el mundo del periodismo.

A lo largo de esta especialización, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en los diferentes retos que su profesión plantea. Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal. 

Este reto es uno de los que en TECH asumimos como compromiso social: ayudar a la especialización de profesionales altamente cualificados y desarrollar sus competencias personales, sociales y laborales durante el desarrollo la misma.  

No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje. Y te impulsaremos a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico.

Este Grand Máster está concebido para darte acceso a los conocimientos específicos de esta disciplina de una forma intensiva y práctica. Una apuesta de gran valor para cualquier profesional.   

Además, al tratarse de una capacitación 100% online, es el propio alumno el que decide dónde y cuándo estudiar. Sin obligaciones de horarios fijos ni de traslados al aula, lo que facilita la conciliación de la vida familiar y laboral.  

Una especialización de alto nivel científico, apoyada en un avanzado desarrollo tecnológico y en la experiencia docente de los mejores profesionales”

Este Grand Máster en Periodismo Multimedia y Comunicación Digital contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la capacitación son:

• La última tecnología en software de enseñanza online
• El sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Los sistemas de vídeo interactivo de última generación
• La enseñanza apoyada en la telepráctica
• Los sistemas de actualización y reciclaje permanente
• El aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• La comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Los bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después de la especialización

Una especialización creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz”

Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización educativa que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales capacitados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio de la especialización los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este Grand Máster.   

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este Grand Máster. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu especialización.   

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica. Con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo y el learning from an expert, podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Contamos con la mejor metodología docente y multitud de casos simulados que te ayudarán a capacitarte en situaciones reales"

Una inmersión profunda y completa en las estrategias y planteamientos en Periodismo Multimedia y Comunicación Digital"

Los contenidos de esta especialización han sido desarrollados por los diferentes profesores de este curso, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia. El contenido de este curso te permitirá aprender todos los aspectos de las diferentes disciplinas implicadas es esta área. Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.

A través de un desarrollo muy bien compartimentado, podrás acceder a los conocimientos más avanzados del momento en Periodismo Multimedia y Comunicación Digital"

Módulo 1. Teoría de la comunicación social

1.1. El arte de comunicar

1.1.1. Introducción: el estudio de la comunicación como ciencia social
1.1.2. El conocimiento

1.1.2.1. Las fuentes del conocimiento

1.1.3. Los métodos científicos

1.1.3.1. El método deductivo
1.1.3.2. El método inductivo
1.1.3.3. El método hipotético - deductivo

1.1.4. Conceptos comunes en la investigación científica

1.1.4.1. Variables dependientes e independientes
1.1.4.2. Hipótesis
1.1.4.3. La operacionalización
1.1.4.4. La ley o teoría de cobertura

1.2. Elementos de la comunicación

1.2.1. Introducción

1.2.2. Elementos de la comunicación
1.2.3. La investigación empírica

1.2.3.1. Investigación básica versus investigación aplicada
1.2.3.2. Los paradigmas de investigación
1.2.3.3. Los valores en la investigación
1.2.3.4. La unidad de análisis
1.2.3.5. Estudios trasversales y longitudinales

1.2.4. Definir la comunicación

1.3. Trayectorias de la investigación en comunicación social

1.3.1. Introducción. La comunicación en el mundo antiguo
1.3.2. Teóricos de la comunicación

1.3.2.1. Grecia
1.3.2.2. Los sofistas, primeros teóricos de la comunicación
1.3.2.3. La retórica aristotélica
1.3.2.4. Cicerón y los cánones de la retórica
1.3.2.5. Quintiliano: la institución oratoria

1.3.3. El periodo moderno: la teoría de la argumentación

1.3.3.1. El humanismo antirretoricista
1.3.3.2. La comunicación en el Barroco
1.3.3.3. De la Ilustración a la sociedad de masas

1.3.4. El siglo XX: la retórica de los mass media

1.3.4.1. La comunicación mediática

1.4. La conducta comunicativa

1.4.1. Introducción: el proceso comunicativo
1.4.2. La conducta comunicativa

1.4.2.1. La etología animal y el estudio de la comunicación humana
1.4.2.2. Los antecedentes biológicos de la comunicación
1.4.2.3. La comunicación intrapersonal
1.4.2.4. Los patrones de conducta comunicativa

1.4.3. El estudio de la conducta comunicativa no verbal

1.4.3.1. El movimiento del cuerpo como pauta de acción comunicativa
1.4.3.2. El contenido latente de la comunicación no verbal: Engaño en los movimientos corporales

1.5. La transacción comunicativa

1.5.1. Introducción: La transacción comunicativa
1.5.2. El análisis transaccional

1.5.2.1. El yo-niño
1.5.2.2. El yo-padre
1.5.2.3. El yo-adulto

1.5.3. Clasificación de las transacciones

1.6. Identidad, autoconcepto y comunicación

1.6.1. Introducción
1.6.2. Identidad, autoconcepto y comunicación

1.6.2.1. Micropolítica transaccional y autoconcepto: la interacción como negociación de identidades
1.6.2.2. La estrategia de las emociones negativas
1.6.2.3. La estrategia de las emociones positivas
1.6.2.4. La estrategia de inducción de emociones en los otros
1.6.2.5. La estrategia de compromiso mutuo
1.6.2.6. La estrategia de la lástima o la comprensión

1.6.3. La presentación de uno mismo en los rituales cotidianos

1.6.3.1. El interaccionismo simbólico

1.6.4. El constructivismo
1.6.5. El autoconcepto motivado para interactuar

1.6.5.1. La teoría de la acción razonada

1.6.6. Pragmática conversacional

1.7. La comunicación en grupos y organizaciones

1.7.1. Introducción: el proceso comunicativo
1.7.2. La conducta comunicativa

1.7.2.1. La etología animal y el estudio de la comunicación humana
1.7.2.2. Los antecedentes biológicos de la comunicación
1.7.2.3. La comunicación intrapersonal
1.7.2.4. Los patrones de conducta comunicativa

1.7.3. El estudio de la conducta comunicativa no verbal

1.7.3.1. El movimiento del cuerpo como pauta de acción comunicativa
1.7.3.2. El contenido latente de la comunicación no verbal: Engaño en los movimientos corporales

1.8. Comunicación mediática I

1.8.1. Introducción
1.8.2. La comunicación mediática
1.8.3. Características de los medios y de sus mensajes

1.8.3.1. Los medios de comunicación de masas
1.8.3.2. Las funciones de los medios

1.8.4. Los efectos poderosos de los medios de masas

1.8.4.1. Los medios nos dicen qué debemos pensar y qué no debemos pensar

1.9. Comunicación mediática II

1.9.1. Introducción
1.9.2. La teoría hipodérmica
1.9.3. Los efectos limitados de los medios de comunicación
1.9.4. Los usos y gratificaciones de la comunicación de masas

1.9.4.1. Teoría de usos y gratificaciones
1.9.4.2. Orígenes y principios
1.9.4.3. Objetivos de la teoría de usos y gratificaciones
1.9.4.4. Teoría de la expectativa

1.10. Comunicación mediática II

1.10.1. Introducción
1.10.2. La comunicación computerizada y la realidad virtual

1.10.2.1. La comunicación mediante ordenadores: el problema de su integración teórica
1.10.2.2. Definiciones de la comunicación computerizada

1.10.3. Evolución de la teoría de los usos y gratificaciones

1.10.3.1. Refuerzos de la teoría de la dependencia mediática

1.10.4. La realidad virtual como objeto de estudio emergente

1.10.4.1. La inmersión psicológica del usuario

1.10.5. La telepresencia

Módulo 2. Teoría del Periodismo

2.1. Definición y tipos de periódicos

2.1.1. Introducción: el estudio de la comunicación como ciencia social
2.1.2. Conceptos clave: comunicación, información y periodismo
2.1.3. Los medios de comunicación y su relación con la comunidad
2.1.4. Los diarios y su relación con otros medios de comunicación
2.1.5. Definición y características del diario

2.1.5.1. Historia
2.1.5.2. Temáticas
2.1.5.3. Precio de venta
2.1.5.4. Formato

2.1.6. Los contenidos del diario

2.1.6.1. Secciones

2.2. Principales herramientas periodísticas

2.2.1. Introducción
2.2.2. Principales herramientas periodísticas
2.2.3. Criterios de selección

2.2.3.1. ¿Qué son?
2.2.3.2. Clasificaciones
2.2.3.3. Relación con la actualidad

2.3. Elementos del periódico

2.3.1. Introducción
2.3.2. Elementos del periódico
2.3.3. Diferentes elementos

2.4. El periodista y sus capacidades o habilidades periodísticas

2.4.1. Introducción
2.4.2. El periodista y sus habilidades o capacidades periodísticas
2.4.3. Debate sobre la profesión periodísticas
2.4.4. Actitudes

2.4.4.1. Actitudes prácticas
2.4.4.2. Actitudes intelectuales y morales

2.5. La organización de un periódico

2.5.1. Introducción
2.5.2. Dos estructuras en una: la empresa y la redacción
2.5.3. Principios editoriales
2.5.4. Estatutos de redacción

2.5.4.1. Roles en la redacción

2.5.5. Epílogo: de la versión digital a la edición digital

2.6. El trabajo periodístico

2.6.1. Introducción
2.6.2. El trabajo periodístico
2.6.3. Qué es y cómo se organiza una redacción
2.6.4. A diario
2.6.5. La planificación a largo plazo
2.6.6. rabajo individual y colectivo

2.6.6.1. Trabajos individuales
2.6.6.2. Trabajos colectivos
2.6.6.3. Libros de estilo

2.7. Deontología periodística

2.7.1. Introducción
2.7.2. Origen y evolución histórica

2.7.2.1. El Informe Hutchins
2.7.2.2. El Informe McBride

2.7.3. Una forma de regular la profesión
2.7.4. Funciones de la autorregulación
2.7.5. Códigos deontológicos

2.8. Tipos de periodismo

2.8.1. Introducción
2.8.2. Periodismo de investigación

2.8.2.1. Cualidades del periodista de investigación
2.8.2.2. Esquema Williams
2.8.2.3. Técnicas de investigación-innovación

2.8.3. Periodismo de precisión

2.8.3.1. Especializaciones del periodismo de precisión

2.8.4. Periodismo de servicio

2.8.4.1. Características temáticas

2.8.5. La especialización periodística
2.8.6. Desarrollo de la información especializada

2.9. Periodismo y retórica

2.9.1. Introducción
2.9.2. Separación información-opinión
2.9.3. Las teorías de los géneros periodísticos
2.9.4. Aportaciones de la retórica
2.9.5. La elocutio o elocución

2.10. El periodismo como actor político

2.10.1. Introducción
2.10.2. El periódico según los teóricos
2.10.3. El periódico, actor de conflicto

2.10.3.1. El periódico como comunicación
2.10.3.2. El periódico en los niveles extra, ínter, intra

2.10.4. El periódico como pacificador

2.10.4.1. Mecanismo de alarma
2.10.4.2. Creador de atmósferas, movilizador para la paz

2.10.5. El periódico como sistema complejo de creación y resolución de problemas
2.10.6. El periódico como institución misionera
2.10.7. El periódico como vértice de un triángulo de relaciones de amor y odio
2.10.8. El periódico como narrador y participante de conflictos

2.11. El periodismo como actor social

2.11.1. Introducción
2.11.2. El periódico como intérprete y mediador
2.11.3. El periódico como miembro del sistema político y como sistema parapolítico
2.11.4. El periódico como informador y pseudocomunicador político
2.11.5. El periódico como destinatario de las políticas comunicativas de otros actores sociales

Módulo 3. Comunicación visual

3.1. La comunicación visual

3.1.1. Introducción
3.1.2. Comunicación visual y alfabetización visual

3.1.2.1. El aprendizaje de la cultura visual
3.1.2.2. Lenguaje natural o lenguaje arbitrario

3.1.3. Cualidades de la Comunicación Visual

3.1.3.1. Inmediatez
3.1.3.2. Reglas básicas de selección, verificación, citación y referencia bibliográfica
3.1.3.3. Grado de complejidad del mensaje

3.1.4. Definición de la Comunicación Visual

3.2. El diseño gráfico

3.2.1. Introducción
3.2.2. El diseño
3.2.3. El diseño gráfico

3.2.3.1. El grafismo
3.2.3.2. Diseño y arte

3.2.4. Diseño gráfico y comunicación
3.2.5. Ámbitos de aplicación del diseño gráfico

3.3. Antecedentes y evolución de la Comunicación Visual

3.3.1. Introducción
3.3.2. El problema del origen
3.3.3. La Prehistoria
3.3.4. La Edad Antigua

3.3.4.1. Grecia
3.3.4.2. Roma

3.3.5. La Edad Media
3.3.6. El Renacimiento: surgimiento de la imprenta en Europa
3.3.7. Del siglo XVI al XVIII
3.3.8. El siglo XIX y la primera mitad del siglo XX

3.4. El significado de los mensajes visuales

3.4.1. Introducción
3.4.2. La imagen, objeto significante
3.4.3. La cualidad representacional de la imagen: la iconicidad

3.4.3.1. Tipo, pattern y form

3.4.4. La cualidad plástica de la imagen

3.4.4.1. El signo plástico

3.4.5. La cualidad simbólica
3.4.6. Otros códigos visuales

3.5. La persuasión

3.5.1. Introducción
3.5.2. La persuasión de la publicidad
3.5.3. Características

3.6. Elementos relativos a la representación de la imagen

3.6.1. Introducción
3.6.2. Elementos relativos a la representación de la imagen
3.6.3. La articulación de la representación de la imagen

3.6.3.1. El concepto de la representación
3.6.3.2. La articulación de la representación
3.6.3.3. La significación plástica

3.6.4. Elementos morfológicos de la imagen
3.6.5. Elementos escalares de la imagen

3.6.5.1. El tamaño
3.6.5.2. La escala
3.6.5.3. La proporción
3.6.5.4. El formato

3.7. La composición

3.7.1. Introducción
3.7.2. La composición o sintaxis visual
3.7.3. El equilibrio
3.7.4. Elementos dinámicos de la representación
3.7.5. La composición normativa

3.8. El color y la luz

3.8.1. Introducción
3.8.2. Luz, color y percepción

3.8.2.1. La luz y el espectro cromático visible
3.8.2.2. La percepción de la luz y los colores
3.8.2.3. La capacidad de adaptación del sistema perceptivo
3.8.2.4. La temperatura de color de una fuente de luz

3.8.3. Los colores primarios
3.8.4. Técnicas básicas de reproducción del color
3.8.5. Dimensiones del color
3.8.6. Tipos de armonía y construcción de paletas
3.8.7. Funciones plásticas del color

3.9. La Tipografía

3.9.1. Introducción
3.9.2. Estructura formal y medición de los tipos
3.9.3. Clasificación de tipos de letra
3.9.4. La composición del texto
3.9.5. Cuestiones que afectan a la legibilidad

3.10. El diseño editorial y la infografía

3.10.1. Introducción
3.10.2. Diseño editorial
3.10.3. Infografía

3.11. El diseño periodístico desde la Teoría de la Imagen

3.11.1. Introducción
3.11.2. Funciones del diseño periodístico
3.11.3. Acotación final del término diseño periodístico
3.11.4. Arbitrariedad o naturalidad del diseño periodístico
3.11.5. Articulación del lenguaje visual del diseño periodístico

Módulo 4. Comunicación escrita

4.1. Historia de la Comunicación

4.1.1. Introducción
4.1.2. La comunicación en la antigüedad
4.1.3. La revolución de la comunicación
4.1.4. La comunicación actual

4.2. Comunicación oral y escrita

4.2.1. Introducción
4.2.2. El texto y su lingüística
4.2.3. El texto y sus propiedades: coherencia y cohesión

4.2.3.1. Coherencia
4.2.3.2. Cohesión
4.2.3.3. Recurrencia

4.3. La planificación o preescritura

4.3.1. Introducción
4.3.2. El proceso de escritura
4.3.3. La planificación
4.3.4. La documentación

4.4. El acto de escritura

4.4.1. Introducción
4.4.2. Estilo
4.4.3. Léxico
4.4.4. Oración
4.4.5. Párrafo

4.5. La reescritura

4.5.1. Introducción
4.5.2. La revisión
4.5.3. Cómo usar el ordenador para mejorar el texto

4.5.3.1. Diccionario
4.5.3.2. Buscar/cambiar
4.5.3.3. Sinónimos
4.5.3.4. Párrafo
4.5.3.5. Matices
4.5.3.6. Cortar y pegar
4.5.3.7. Control de cambios, comentarios y comparación de versiones

4.6. Cuestiones de ortografía y gramática

4.6.1. Introducción
4.6.2. Problemas más comunes de acentuación
4.6.3. Mayúsculas
4.6.4. Signos de puntuación
4.6.5. Abreviaturas y siglas
4.6.6. Otros signos
4.6.7. Algunos problemas

4.7. Modelos textuales: la descripción

4.7.1. Introducción
4.7.2. Definición
4.7.3. Tipos de descripción
4.7.4. Clases de descripción
4.7.5. Técnicas
4.7.6. Elementos lingüísticos

4.8. Modelos textuales: la narración

4.8.1. Introducción
4.8.2. Definición
4.8.3. Características
4.8.4. Elementos
4.8.5. El narrador
4.8.6. Elementos lingüísticos

4.9. Modelos textuales: la exposición y el género epistolar

4.9.1. Introducción
4.9.2. La exposición
4.9.3. El género epistolar
4.9.4. Elementos

4.10. Modelos textuales: la argumentación

4.10.1. Introducción
4.10.2. Definición
4.10.3. Elementos y estructura de la argumentación
4.10.4. Tipos de argumentos
4.10.5. Falacias
4.10.6. Estructura
4.10.7. Rasgos lingüísticos

4.11. La escritura académica

4.11.1. Introducción
4.11.2. El trabajo científico
4.11.3. El resumen
4.11.4. La reseña
4.11.5. El ensayo
4.11.6. Las citas
4.11.7. La escritura en Internet

Módulo 5. Periodismo escrito I

5.1. Aproximación a la teoría de los géneros periodísticos

5.1.1. Introducción
5.1.2. Planteamiento general
5.1.3. Antecedentes, utilidad y criterios de valoración
5.1.4. Clasificación de los géneros
5.1.5. Características diferenciales. Primera fase: conceptos previos

5.1.5.1. Noticia

5.1.6. Características diferenciales. Segunda fase: rasgos distintivos de cada género
5.1.7. Otro modelo de clasificación más simplificado y universal
5.1.8. Previsiones de futuro: los géneros en el periodismo digital

5.2. El periodista multimedia y la transformación de los géneros

5.2.1. Introducción
5.2.2. Nace un nuevo periodista
5.2.3. Consecuencias para el periodista
5.2.4. Difícil separación entre relatos y comentarios
5.2.5. Nuevos géneros periodísticos
5.2.6. La diferencia de trabajar en la Red
5.2.7. Cada canal exige una forma de hacer
5.2.8. Nueva fisonomía de la radio
5.2.9. Entender la historia televisiva
5.2.10. Una pantalla para cada cosa
5.2.11. Un lenguaje específico para la Red
5.2.12. La regla número 17 de Stephen King

5.3. El lenguaje periodístico

5.3.1. Introducción
5.3.2. Lenguaje periodístico
5.3.3. El texto periodístico y su contexto
5.3.4. El lenguaje coral de los iconos

5.4. La noticia

5.4.1. Introducción
5.4.2. Definición
5.4.3. Cualidades específicas del hecho noticioso
5.4.4. Tipos de noticia

5.5. Las noticias discursivas

5.5.1. Introducción
5.5.2. Preparación y cobertura
5.5.3. Redacción
5.5.4. Partes de la noticia

5.6. El arte de las citas

5.6.1. Introducción
5.6.2. Funciones de las citas
5.6.3. Tipos de citas
5.6.4. Técnicas de la cita directa
5.6.5. Cuando usar las citas directas

5.7. La narración periodística

5.7.1. Introducción
5.7.2. La narración periodística
5.7.3. Problemas en la narración periodística

5.8. Los titulares periodísticos

5.8.1. Introducción
5.8.2. Funciones de los titulares
5.8.3. Características de los titulares
5.8.4. Evolución de los titulares
5.8.5. Elementos de titulación en los medios impresos, audiovisuales y digitales
5.8.6. Tipos de titulares

5.9. Las fuentes en el periodismo informativo

5.9.1. Introducción
5.9.2. En busca de la noticia
5.9.3. Tipos de fuentes para el periodismo informativo

5.10. Producción informativa y procedimientos de producción

5.10.1. Introducción
5.10.2. Organización del trabajo
5.10.3. Comercialización
5.10.4. Algunos aspectos contables
5.10.5. La imagen de los periódicos

5.10.5.1. El rediseño de periódicos

Módulo 6. Periodismo escrito II

6.1. La interpretación y la teoría de los géneros periodísticos

6.1.1. Introducción
6.1.2. La interpretación, tarea periodística
6.1.3. La «tipología de Martínez Albertos»
6.1.4. Otras clasificaciones finalistas
6.1.5. La objetividad, criterio clasificador
6.1.6. ¿Los hechos son sagrados y las opiniones libres?

6.2. La crónica periodística (I). Orígenes y definición

6.2.1. Introducción
6.2.2. Definición de crónica
6.2.3. La crónica en la era digital
6.2.4. Tipología de la crónica

6.3. La crónica periodística (II). Titulares, entradillas y recurs|os de estilo

6.3.1. Introducción
6.3.2. La titulación de las crónicas
6.3.3. Tipos de entradilla
6.3.4. El cuerpo: principales recursos de estilo

6.4. La crónica periodística (II). Titulares, entradillas y recursos de estilo

6.4.1. Introducción
6.4.2. La crónica de sucesos y judicial
6.4.3. La crónica parlamentaria
6.4.4. La España democrática
6.4.5. La crónica de espectáculos
6.4.6. La crónica deportiva

6.5. El reportaje (I). Definición, orígenes y tipología

6.5.1. Introducción
6.5.2. Definición
6.5.3. El origen del reportaje: sus precedentes
6.5.4. El «reportaje interpretativo»
6.5.5. Estilo y características diferenciales del reportaje
6.5.6. El reportaje en soporte digital
6.5.7. Tipología de reportajes

6.5.7.1. Tipología digital

6.6. El reportaje (II). Idea, enfoque e investigación

6.6.1. Introducción
6.6.2. Escasa pedagogía del reportaje
6.6.3. El proyecto del reportaje: la idea y el enfoque
6.6.4. La investigación: recopilación, selección y ordenación de los datos
6.6.5. Cuando usar las citas directas

6.7. El reportaje (III). Estructura y redacción

6.7.1. Introducción
6.7.2. Estilo y estructura, claves del reportaje
6.7.3. La titulación del reportaje
6.7.4. La entradilla del reportaje
6.7.5. El cuerpo del reportaje

6.8. La entrevista (I). Definición, origen y principales hitos

6.8.1. Introducción
6.8.2. Definición de entrevista
6.8.3. Origen histórico de la entrevista: los diálogos
6.8.4. La evolución de la entrevista

6.9. La entrevista (II). Tipología, preparación y realización

6.9.1. Introducción
6.9.2. Tipos de entrevistas
6.9.3. El proceso de confección de la entrevista

6.10. La entrevista (III). Organización del material y redacción

6.10.1. Introducción
6.10.2. Transcripción y preparación del material obtenido
6.10.3. La titulación de la entrevista

6.10.3.1. Errores en el título

6.10.4. La entradilla
6.10.5. El cuerpo de la entrevista

Módulo 7. Comunicación digital y so|ciedad

7.1. Sociedad-red vs Redes sociales

7.1.1. El nuevo panorama de la sociedad red
7.1.1.1. Contexto
7.1.1.2. Definición

7.1.2. Conceptos de la sociedad-red y las redes

7.1.2.1. El informacionalismo
7.1.2.2. El hipertexto
7.1.2.3. Sociedad-red vs sociedad de la información
7.1.2.4. Trabajadores auto-programables, genéricos y situación de las mujeres trabajadoras
7.1.2.5. La innovación
7.1.2.6. Poder y contrapoder en la sociedad-red
7.1.2.7. Espacio de flujos y tiempo atemporal

7.2. La aceleración del tiempo

7.2.1. La aceleración del tiempo en el capitalismo global

7.2.1.1. El tiempo tecnológico

7.3. Generación digital

7.3.1. Nativos digitales e inmigrantes digitales
7.3.2. Generaciones que conviven en la era digital
7.3.3. Discusión y crítica al concepto de generación digital

7.4. Orden mundial de la información vs. Comunicación global

7.4.1. Contexto de globalización
7.4.2. El Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación
7.4.3. El Informe MacBride
7.4.4. Discusión. ¿El regreso de MacBride?

7.5. Modelos de producción periodística

7.5.1. Modelo del periodismo tradicional
7.5.2. Modelo del periodismo académico
7.5.3. Modelo de granjas de contenido o la información low cost
7.5.4. Feudalismo digital
7.5.6. El modelo de defensa del Open Journalism
7.5.7. El boom español de nuevos medios y el código abierto

7.6. Retos de la profesión

7.6.1. La quiebra del modelo empresarial tradicional
7.6.2. El periodista en el nuevo mundo virtual
7.6.3. La ética del periodista en la era digital

7.7. Prestigio y credibilidad

7.7.1. La credibilidad y el prestigio en la era digital
7.7.2. Las fakes news

Módulo 8. Periodismo y social media

8.1. Periodistas en plataformas sociales

8.1.1. El periodista como empresa-marca en el mundo virtual
8.1.2. Singularidades en los medios sociales

8.1.2.1. El caso de Twitter
8.1.2.2. Los blogueros
8.1.2.3. Los comentarios de los usuarios

8.1.3. El papel del periodista en los medios sociales

8.2. Medios en plataformas sociales

8.2.1. El uso de los medios de comunicación de las redes

8.3. Perfiles mediáticos en plataformas sociales

8.3.1. Ejemplos de perfiles en redes

8.4. La red de contactos y la relación con las fuentes en los entornos sociales

8.4.1. Fuentes en los Social Media

8.4.1.1. Consideraciones generales
8.4.1.2. Cambios en la relación con las fuentes en los Social Media
8.4.1.3. Ventajas y riesgos de las redes sociales como fuentes de información
8.4.1.4. Cambios en las formas de trabajo con las fuentes de los Social Media

8.4.2. Twitter como fuente de información
8.4.3. La fuente como medio de comunicación en sí mismo

8.4.3.1. El caso de WikiLeaks
8.4.3.2. El caso de deportistas y artistas

8.5. La ética periodística y la transparencia informativa en los social media

8.5.1. La ética en los social media

8.5.1.1. Consideraciones generales
8.5.1.2. Características del periodista en los Social Media
8.5.1.3. La ética del hacker
8.5.1.4. Técnicas de verificación
8.5.1.5. La transparencia informativa en los Social Media

8.6. La narración de la información en plataformas sociales

8.6.1. El papel de las redes sociales en las narrativas transmedia

8.6.1.1. Consideraciones generales
8.6.1.2. Las características de las narrativas transmedia en redes sociales
8.6.1.3. Ejemplo de narrativas transmedia en redes sociales
8.6.1.4. Las redes sociales en la participación televisitva

8.6.1.4.1. Lost: prototipo de producto transmedia

8.6.2. Los prosumidores mediáticos

Módulo 9. Periodismo móvil

9.1. El trabajo periodístico con móvil y tableta

9.1.1. Consideraciones generales

9.2. Mobile journalism (MOJO)

9.2.1. Introducción
9.2.2. Características del Mobile journalism

9.3. Herramientas y apps para la producción de contenidos periodísticos

9.3.1. Ejemplos de aplicaciones

9.4. Estrategias narrativas especializadas para móviles

9.4.1. Consideraciones generales

9.5. El consumo de información periodística por dispositivos móviles

9.5.1. Consideraciones generales

9.6. Aplicaciones y servicios de información periodística en el móvil

9.6.1. Los servicios de información móvil

Módulo 10. Nuevas formas narrativas

10.1. El storytelling digital

10.1.1. El rol de las formas narrativas

10.2. Los mecanismos participativos en la elaboración de relatos periodísticos
10.3. Contenidos multiplataforma
10.4. Proyectos periodísticos transmedia
10.5. Periodismo inmersivo y ubícuo

10.5.1. Principios del diseño de experiencias informativas inmersivas
10.5.2. Realidad virtual
10.5.3. Principios del diseño de experiencias informativas mixtas
10.5.4. Realidad aumentada

Módulo 11. Herramientas y recursos digitales

11.1. El marco tecnológico actual del periodismo

11.1.1. Posibilidades comunicativas
11.1.2. Ejemplos de aplicabilidad

11.2. Herramientas para periodistas digitales

11.2.1. Recursos online para la producción y edición de contenidos informativos
11.2.2. Herramientas de organización para periodistas
11.2.3. Herramientas tecnológicas para la difusión de la información

Módulo 12. Dirección de proyectos de comunicación digital

12.1. La gestión de proyectos: conceptos básicos

12.1.1. Componentes de la gestión de proyectos: las áreas de conocimiento
12.1.2. El coste humano de la gestión de proyectos
12.1.3. Habilidades directivas

12.2. Proyectos de comunicación digital

12.2.1. Iniciación del proyecto y trabajos previos
12.2.2. Planificación y ejecución del proyecto
12.2.3. Seguimiento, control y cierre del proyecto

Módulo 13. Periodismo de datos

13.1. Fuentes de información

13.1.1. Marco regulador, licencias, condiciones de uso de los datos
13.1.2. Estrategias de búsqueda
13.1.3. Descriptores estadísticos típicos

13.2. Mecanismos de selección y filtrado de datos

13.2.1. Extracción de características
13.2.2. Resumir datos con tablas y gráficos
13.2.3. Interactividad

Módulo 14. Periodismo de investigación

14.1. Introducción

14.1.1. Qué es el periodismo de investigación
14.1.2. Ejemplos de grandes periodistas de investigación
14.1.3. Formulación de hipótesis

14.2. Valoración de los métodos

14.2.1. Trabajo y relación con las fuentes

14.3. Consideraciones éticas del periodismo de calidad

14.3.1. La ética del periodismo de investigación

14.4. Redacción de un reportaje

14.4.1. Cómo escribir un reportaje

14.5. Técnicas de control de calidad

14.5.1. Los mecanismos para el control de calidad periodística

Módulo 15. Diseño de publicaciones

15.1. Tecnología manual de la comunicación e información escrita

15.1.1. Introducción
15.1.2. Las formas iniciales de la escritura
15.1.3. Los soportes de la escritura manual
15.1.4. Niveles de representación gráfica en la primera escritura
15.1.5. Clasificación general de los signos de escritura
15.1.6. El nacimiento y desarrollo del alfabeto: la independencia del signo escrito
15.1.7. La escritura, memoria de información
15.1.8. Las formas de la escritura alfabética latina: observación diacrónica
15.1.9. Las imágenes en el mundo de la escritura manual

15.2. Sistema de impresión

15.2.1. Introducción
15.2.2. De la reproducción manual a la reproducción mecanizada de la escritura
15.2.3. La imitación, denominador común de las primeras copias mecánicas de información
15.2.4. Antecedentes de la reproducción mecanizada de la información en la Antigüedad
15.2.5. La xilografía, el antecedente más próximo a la tecnología de Gutenberg
15.2.6. Conocimientos y elementos tecnológicos preexistentes y necesarios para la imprenta de Gutenberg
15.2.7. La imprenta de Gutenberg
15.2.8. El desarrollo de las fases de composición e impresión de la información escrita

15.3. Formas y funciones de los elementos del diseño periodístico

15.3.1. Introducción
15.3.2. Qué es el diseño periodístico de comunicación e información escrita
15.3.3. Los elementos del diseño periodístico

15.4. Las imágenes

15.4.1. Introducción
15.4.2. Las imágenes periodísticas
15.4.3. La infografía: naturaleza, características, funciones y formas
15.4.4. Los recursos gráficos no textuales ni icónicos

15.5. El color

15.5.1. Introducción
15.5.2. Naturaleza, función y procesos de síntesis del color
15.5.3. Separación de colores en artes gráficas
15.5.4. Funciones y posibilidades expresivas del color en un medio escrito
15.5.5. Características de colores plano

15.6. Tipografías: identidad y uso

15.6.1. Introducción
15.6.2. Qué es tipografía
15.6.3. La morfología del carácter: implicaciones semánticas
15.6.4. Clasificaciones de los caracteres tipográficos
15.6.5. Las funciones de la tipografía
15.6.6. La tipografía informática

15.7. Formatos y diseño periodístico de la información

15.7.1. Introducción
15.7.2. Evolución diacrónica del diseño periodístico de medios escritos
15.7.3. El formato, primera circunstancia espacial
15.7.4. La distribución y arquitectura del espacio de la página
15.7.5. El diseño modula
15.7.6. El diagrama de Gutenberg
15.7.7. El CIV

15.8. Diseño periodístico y comunicación. Orden y jerarquía

15.8.1. Introducción
15.8.2. El objetivo fundamental del diseño periodístico
15.8.3. Criterios de distribución de la información
15.8.4. Estructuras básicas de conformación de páginas
15.8.5. Sistemas de equilibrio en la expresión de los significantes informativos
15.8.6. Principios básicos aplicables en el diseño periodístico
15.8.7. La primera página
15.8.8. Las páginas interiores del periódico

15.9. El cambio tecnológico en los procesos de comunicación

15.9.1. Introducción
15.9.2. El cambio tecnológico en los procesos de comunicación e información escrita inmediatamente anterior a la digitalización
15.9.3. La digitalización, cambio de marcha en el desarrollo de la comunicación e información escrita

15.10. La mediación digital en el periodismo actual

15.10.1. Introducción
15.10.2. La mediación digital en el periodismo actual
15.10.3. La información escrita en el periodismo de edición digital

Módulo 16. Revistas

16.1. Qué es una revista

16.1.1. Introducción
16.1.2. Qué es una revista. Sus especificidades y el mercado editorial
16.1.3. Especificidades de la revista
16.1.4. Mercado de revistas: cuestiones generales
16.1.5. Grandes grupos editoriales de revistas

16.2. El lector de revistas

16.2.1. Introducción
16.2.2. El lector de revistas
16.2.3. Encontrar y fidelizar al lector
16.2.4. El lector de revistas impresas
16.2.5. El lector de revistas digitales
16.2.6. Lectores y publicidad

16.3. Creación y vida de una revista

16.3.1. Introducción
16.3.2. La creación de una revista
16.3.3. El nombre
16.3.4. El ciclo de vida de una revista

16.4. Segmentación y especialización de las revistas

16.4.1. Introducción
16.4.2. Segmentación y especialización de las revistas
16.4.3. Tipos de revista

16.4.3.1. Revistas culturales
16.4.3.2. Revistas del corazón
16.4.3.3. Suplementos

16.5. Estructura y contenidos de las revistas

16.5.1. Introducción
16.5.2. La mancheta
16.5.3. La estructura
16.5.4. Los contenidos

16.6. Nacimiento y desarrollo de las revistas en Europa y Estados Unidos

16.6.1. Introducción
16.6.2. Los inicios: entre el siglo XVI y el XVIII. De las relaciones a las gacetas
16.6.3. El siglo XIX en Europa
16.6.4. Balance del siglo XIX

16.7. El siglo XX: la consolidación de la revista moderna

16.7.1. Introducción
16.7.2. Las primeras décadas del siglo XX en las revistas europeas
16.7.3. Estados Unidos entre los años veinte y los sesenta: el segundo boom de las revistas
16.7.4. Europa tras la Segunda Guerra Mundial: las revistas a partir de los años 40
16.7.5. De los años 60 en adelante: la revista renovada

16.8. Hitos en la historia de las revistas estadounidense

16.8.1. Introducción
16.8.2. National Geographic, un hito en las revistas de divulgación
16.8.3. Time, un hito en los semanarios de información o newsmagazines
16.8.4. Reader’s Digest, un hito en las revistas de revistas
16.8.5. The New Yorker, un hito en las revistas de opinión y cultura

16.9. Las revistas en Europa

16.9.1. Introducción
16.9.2. Difusión
16.9.3. Principales revistas por países

16.10. Las revistas en Latinoamérica

16.10.1. Introducción
16.10.2. Origen
16.10.3. Principales revistas por países

Módulo 17. Estructura de la comunicación

17.1. Teoría, concepto y método de la estructura de la comunicación

17.1.1. Introducción
17.1.2. Autonomía de la disciplina y relaciones con otras materias
17.1.3. El método estructuralista
17.1.4. Definición y objeto de la estructura de la comunicación
17.1.5. Guía para el análisis de la estructura de la comunicación

17.2. Nuevo Orden Internacional de la Comunicación

17.2.1. Introducción
17.2.2. Control del Estado: Monopolios
17.2.3. Comercialización de la comunicación
17.2.4. Dimensión cultural de la comunicación

17.3. Grandes agencias informativas

17.3.1. Introducción
17.3.2. Qué es una agencia informativa
17.3.3. Información y noticias
17.3.4. Antes de Internet
17.3.5. Las agencias de noticias se ven gracias a Internet
17.3.6. Las grandes agencias mundiales

17.4. La industria publicitaria y su relación con el sistema de medios

17.4.1. Introducción
17.4.2. Industria publicitaria
17.4.3. La necesidad de la publicidad para los medios de comunicación
17.4.4. La estructura de la industria publicitaria
17.4.5. Los medios y su relación con la industria publicitaria
17.4.6. Regulación y ética publicitaria

17.5. Cine y mercado de la cultura y el ocio

17.5.1. Introducción
17.5.2. La compleja naturaleza del cine
17.5.3. El origen de la industria
17.5.4. Hollywood, la capital mundial del cine

17.6. Poder político y medios de comunicación

17.6.1. Introducción
17.6.2. Influencia de los medios de comunicación en la formación de la sciedad
17.6.3. Medios de comunicación y poder político

17.7. Concentración de medios y políticas de comunicación

17.7.1. Introducción
17.7.2. La concentración de medios
17.7.3. Políticas de comunicación

17.8. Estructura de la comunicación en Latinoamérica

17.8.1. Introducción
17.8.2. Estructura de la comunicación en Latinoamérica
17.8.3. Nuevas tendencias

17.9. Sistema de medios en Hispanoamérica y la digitalización del periodismo

17.9.1. Introducción
17.9.2. Aproximación histórica
17.9.3. Bipolaridad del sistema de medios hispanoamericano
17.9.4. Medios hispanos en EE.UU

17.10. Digitalización y futuro del periodismo

17.10.1. Introducción
17.10.2. La digitalización y la nueva estructura de medios
17.10.3. La estructura de la comunicación en los países democráticos

Módulo 18. Periodismo digital y redes sociales

18.1. Los nuevos perfiles profesionales

18.1.1. Introducción
18.1.2. De la empresa tradicional a la empresa digital
18.1.3. Los nuevos profesionales 2.0
18.1.4. La era de los blogueros

18.2. Organización de la información digital

18.2.1. Introducción
18.2.2. La usabilidad en el entorno digital
18.2.3. Etiquetas y metadatos
18.2.4. Optimización para buscadores (SEO y SEM)

18.3. Arquitectura del contenido web

18.3.1. Introducción
18.3.2. Estructura de la portada
18.3.3. Menú
18.3.4. Titular
18.3.5. Cuerpo

18.4. El blog periodístico y los wikis

18.4.1. Introducción
18.4.2. El blog periodístico
18.4.3. Estructura de un post
18.4.4. Etiquetas
18.4.5. Comentarios
18.4.6. Los Wikis

18.5. Microblogging y periodismo

18.5.1. Introducción
18.5.2. Twitter
18.5.3. Las fuentes en Twitter

18.6. Plataformas sociales y periodismo

18.6.1. Introducción
18.6.2. Redes sociales y periodismo
18.6.3. Integración de contenidos sociales
18.6.4. Técnicas de escritura en redes sociales

18.7. Escritura en pantalla

18.7.1. Introducción
18.7.2. El abecé de la lectura en pantalla
18.7.3. Adaptación de texto a formato web
18.7.4. El titular en contenidos digitales

18.8. Escritura hipertextual y multimedia

18.8.1. Introducción
18.8.2. La hipertextualidad en la redacción digital
18.8.3. Formatos multimedia

18.9. Géneros ciber periodísticos

18.9.1. Introducción
18.9.2. Definición
18.9.3. Géneros informativos
18.9.4. Géneros interpretativos
18.9.5. Géneros de opinión

18.10. Aspectos legales en Internet

18.10.1. Introducción
18.10.2. Responsabilidad jurídica en Internet
18.10.3. Gestión de la reputación en línea
18.10.4. Compartir contenidos en Internet

Módulo 19. Marketing de contenidos

19.1. Promoción de contenidos

19.1.1. Técnicas de promoción de contenidos
19.1.2. Canales de promoción de contenidos

19.2. Audiencias del marketing

19.2.1. La audiencia como aliada de la distribución
19.2.2. Cómo definir un perfil de audiencia

19.3. El marketing en las redes sociales

19.3.1. Las redes sociales en la estrategia de marketing

19.4. Perspectiva sociocultural

19.4.1. Teoría del procesamiento de la información
19.4.2. Teoría de Bruner

Módulo 20. Modelos de negocio y emprendeduría en comunicación digital

20.1. El contexto empresarial en el ámbito informativo

20.1.1. El sector informativo
20.1.2. Los actores de la comunicación social en el contexto digital

20.2. Emprendeduría

20.2.1. La iniciativa emprendedora y la detección de oportunidades
20.2.2. Financiación de la actividad emprendedora
20.2.3. Emprendeduría interna

20.3. Empresa informativa

20.3.1. Tipos de empresa informativa
20.3.2. Dirección y organización de medios
20.3.3. Planificación empresarial

20.4. Modelos de negocio en medios online

20.4.1. La naturaleza de los modelos de negocio
20.4.2. La importancia de generar valor
20.4.3. Tipos de modelos de negocio y su evolución

Módulo 21. Audiencias y opinión pública

21.1. Audiencias

21.1.1. Modelos de medición de audiencias
21.1.2. Audiencias participativas

21.2. Debate en torno al concepto de opinión pública
21.3. Modelos de análisis

21.3.1. Retos de la configuración de la opinión pública ante los medios digitales

21.4. La nueva esfera pública para los periodistas

21.4.1. Periodismo en una democracia más participativa
21.4.2. El papel del periodista en la nueva realidad digital

Módulo 22. Análisis y visualización de datos

22.1. Principios cognitivos: Información, comunicación y conocimiento

22.1.1. Información
22.1.2. Comunicación
22.1.3. Conocimiento

22.2. Técnicas y metodologías de análisis de la información: casos prácticos

22.2.1. Definición y Clasificación

22.3. Estadística descriptiva y multivariante

22.3.2. Clases y características

22.4. Introducción a la infografía y a la visualización de la información
22.5. Tecnologías para la visualización de la información

22.5.1. Clasificación

22.6. Casos prácticos en el ámbito periodístico

22.6.1. Casos

Módulo 23. Laboratorio de producción audiovisual y transmedia

23.1. Las Narrativas transmedia

23.1.1. La aplicación de las narrativas transmedia en el ámbito periodístico
23.1.3. La Narrativa transmedia en la cultura popular

23.2. Desarrollo de un proyecto transmedia

23.2.1. El proyecto transmedia

23.3. Experimentación con herramientas de implementación de proyectos transmedia: realización de un prototipo

Módulo 24. Técnicas avanzadas de análisis y visualización de datos

24.1. Técnicas y principios de análisis

24.1.1. Principios cognitivos: Información, comunicación y conocimiento

24.2. Análisis de la información en sistemas complejos
24.3. Visualización interactiva en web y dispositivos móviles

24.3.1. Minería de datos: aplicaciones en el ámbito del periodismo

24.4. Aplicaciones en el ámbito del periodismo

24.4.1. Casos de estudio

Una especialización completa que te llevará a través de los conocimientos necesarios, para competir entre los mejores”