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En este completo programa el alumno recorrerá un largo y eficaz proceso de aprendizaje, que le permitirá profundizar en el Emprendimiento Socioeducativo en el aula, abordando las distintas necesidades del alumno. A lo largo de estos meses de especialización el profesional adquirirá las distintas metodologías de la acción socioeducativa que se complementen con las competencias pedagógicas y metodológicas adecuadas al contexto actual.  

Por otro lado, en esta capacitación intensiva se plantea la relación educativa existente entre la familia y la sociedad, ubicando los dos contextos educativos y tratando la importancia de la Educación familiar. Además, se diferencia la enseñanza programada que lleva a cabo la escuela, de la espontánea que realiza la familia, analizando de esta forma la Educación formal, la no formal y la informal y estudiando las relaciones presentes entre la familia y la escuela. 

Asimismo, se especifican las etapas de la familia en su labor educativa, es decir, la educación que llevan a cabo durante la primera y la segunda infancia. Por otro lado, se analiza la capacitación que la escuela debe proporcionar a las familias, dedicando un tema específico a la Escuela de Padres como herramienta de capacitación de las familias. 

Se analizan también las características de la familia entendida como un sistema social y los diversos cambios que han tenido lugar en la institución familiar durante las últimas décadas. Finalmente, se estudia el papel de la comunidad poniendo especial énfasis en los medios de comunicación y la influencia educativa que presentan, la educación en valores y la orientación familiar. 

Todos estos procesos se deben materializar en una adaptación real y posible a las necesidades de cada alumno o alumna. Para ello, te mostraremos en un estudio intensivo y completo, cómo elaborar las adaptaciones educativas utilizando las herramientas y materiales más innovadores de la mano de expertos con amplia experiencia en el sector, con el fin de crear un proceso que permita realmente impulsar al alumnado en su aprendizaje teniendo en cuenta sus formas óptimas de enfrentar cada área de estudio.

Si tu objetivo adquirir una cualificación que te habilite para competir entre los mejores, no busques más. Esta especialización dará el impulso que tu carrera necesita”  

Esta Especialización en Emprendimiento Socioeducativo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas de la Especialización son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en la materia.
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras.
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Incorpora a tus conocimientos los planteamientos más innovadores del área educativa y aplica las últimas técnicas y herramientas digitales en el aula” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.   

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.   

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

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El temario de este curso te permitirá aprender todos los aspectos de las diferentes disciplinas implicadas es esta área. Los contenidos han sido desarrollados por los profesionales más competentes de este sector, con un criterio de alta calidad en cada uno de los momentos de la misma. Para ello, se han seleccionado los temas más relevantes y completos, con las actualizaciones más novedosas y de mayor interés del momento.

Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.

Una experiencia única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional y mejorar tus técnicas de enseñanza”

Módulo 1. Metodología de la Acción Socioeducativa 

1.1. Metodología de la acción, intervención socioeducativa 

1.1.1. Pedagogía social, didáctica y acción socioeducativa 
1.1.2. Campos de la acción socioeducativa
1.1.3. Funcionalidades de la acción socioeducativa 
1.1.4. El profesional de la acción socioeducativa 

1.2. El fenómeno de la exclusión social 

1.2.1. Exclusión como fenómeno social 
1.2.2. Exclusión social en la actualidad 
1.2.3. Factores de exclusión social 
1.2.4. Riesgos de la exclusión social 

1.3. Intervención con población inmigrante en riesgo de exclusión social 

1.3.1. Los procesos de acogida inicial 
1.3.2. Los procesos de escolarización 
1.3.3. Los procesos relacionales 
1.3.4. Los procesos de inserción laboral 

1.4. Intervención socioeducativa con menores en riesgo 

1.4.1. Infancia en riesgo social 
1.4.2. Legislación nacional e internacional sobre la infancia 
1.4.3. Programas y actividades de intervención socioeducativa con menores 
1.4.4. Programas y actividades de intervención socioeducativa con familias 

1.5. Mujeres en riesgo de exclusión social 

1.5.1. Desigual de género y exclusión social 
1.5.2. Mujeres inmigrantes 
1.5.3. Mujeres a cargo de familias monoparentales 
1.5.4. Mujeres desempleadas de larga duración 
1.5.5. Mujeres jóvenes sin cualificación 

1.6. Intervención con personas con discapacidad 

1.6.1. Discapacidad y exclusión social 
1.6.2. Programas y actividades de intervención socioeducativa con personas con discapacidad 
1.6.3. Programas y actividades de intervención socioeducativa con familias y cuidadores 

1.7. Intervención socioeducativa con familias 

1.7.1. Introducción.  
1.7.2. Enfoque sistémico de familia 
1.7.3. Orientación familiar 

1.8. La dinamización social comunitaria 

1.8.1. Introducción 
1.8.2. Comunidad y desarrollo comunitario 
1.8.3. Metodología y estrategias de acción comunitaria 
1.8.4. Logros de la participación 
1.8.5. Evaluación participativa

1.9. Programas de intervención socioeducativa 

1.9.1. Intervención socioeducativa de atención a la infancia 
1.9.2. Intervención con adolescentes en riesgo de exclusión social 
1.9.3. Intervención socioeducativa en penitenciarias 
1.9.4. Intervención con mujeres víctimas de violencia de género 
1.9.5. Intervención socioeducativa con inmigrantes 

1.10. Hacia una pedagogía socioeducativa de la muerte 

1.10.1. Concepto de muerte 
1.10.2. Pedagogía de la Muerte en el ámbito escolar 
1.10.3. Propuesta didáctica

Módulo 2. Enseñanza y Aprendizaje en el Contexto Familiar, Social y Escolar 

2.1. Educación, familia y sociedad

2.1.1. Introducción a la categorización de la educación formal, no formal e informal 
2.1.2. Conceptos de educación formal, educación no formal y educación informal 
2.1.3. Actualidad de la educación formal y no formal
2.1.4. Ámbitos de la educación no formal

2.2. La educación familiar en un mundo de cambio

2.2.1 Familia y escuela: dos contextos educativos 
2.2.2 Relaciones familia y escuela 
2.2.3 La escuela y la sociedad de la información 
2.2.4 El papel de los medios de comunicación 

2.3.  La familia educadora 

2.3.1 Principales dimensiones en el estudio de la socialización 
2.3.2 Agentes de socialización 
2.3.3 El concepto de familia y sus funciones 
2.3.4 La educación familiar 

2.4. Educación, familia y comunidad 

2.4.1 Comunidad y familia que educa 
2.4.2 La educación en valores  

2.5. Escuela de padres 

2.5.1 La comunicación con las familias  
2.5.2 La escuela de padres 
2.5.3 Programa de una escuela de padres 
2.5.4 La metodología de los talleres en familia 

2.6. Las prácticas educativas familiares 

2.6.1 Características de la familia 
2.6.2 La familia: sus cambios sociales y sus nuevos modelos 
2.6.3 La familia como sistema social 
2.6.4 La disciplina en la familia 
2.6.5 Los estilos educativos familiares 

2.7. Los medios de comunicación y su influencia educativa

2.7.1 La cultura mediática 
2.7.2 La educación a través de los medios de comunicación 

2.8. Orientación familiar 

2.8.1 La orientación educativa 
2.8.2 Educar en las habilidades sociales y en la infancia 

2.9. Cambio social, escuela y docentes 

2.9.1 Una economía que evoluciona  
2.9.2 Organizaciones estructuradas en red  
2.9.3 Nuevas configuraciones familiares  
2.9.4 Diversidad cultural y étnica  
2.9.5 Saberes con fecha de caducidad  
2.9.6 El docente: un agente en crisis  
2.9.7 La docencia: la profesión del conocimiento

2.10. Algunas constantes en la docencia

2.10.1 El contenido que se enseña genera identidad  
2.10.2 Algunos conocimientos valen más que otros  
2.10.3 Enseñando se aprende a enseñar 
2.10.4 “Cada maestrito con su librito”  
2.10.5 Los estudiantes en el centro de la motivación  
2.10.6 El que sale del aula no regresa

Módulo 3. Emprendimiento Educativo 

3.1. Emprendimiento y educación 

3.1.1. Definición y aspectos del emprendimiento 
3.1.2. Relación entre educación y emprendimiento 
3.1.3. El profesor emprendedor 

3.2. La competencia emprendedora en Europa: perspectiva educativa 

3.2.1. Definición de competencia emprendedora 
3.2.2. Políticas europeas y emprendimiento 
3.2.3. Desafíos y oportunidades 

3.3. El emprendimiento en la educación formal  

3.3.1. Desarrollo del espíritu emprendedor 
3.3.2. Competencias emprendedoras: estructuración y clasificación 
3.3.3. Educación para el emprendimiento 
3.3.4. Programas de emprendimiento en contextos educativos formales 

3.4. El emprendimiento en la educación no formal 

3.4.1. Introducción 
3.4.2. Recursos y estrategias para el emprendiendo en la educación no formal 
3.4.3. Programas de emprendimiento en contextos educativos no formales 

3.5. Pedagogía del emprendimiento 

3.5.1. La creatividad 
3.5.2. Aplicaciones metodológicas 
3.5.3. Emprender desde la escuela 

3.6. Factores que han de tenerse en cuenta para emprender un proyecto socioeducativo 

3.6.1. Factores claves en el emprendimiento 
3.6.2. Desarrollo del espíritu emprendedor social
3.6.3. Conclusiones

3.7. Recursos y financiación para el emprendimiento educativo 

3.7.1. Introducción 
3.7.2. Recursos y mecanismos de financiación 
3.7.3. Conclusiones 

3.8. Experiencias de emprendimiento educativo 

3.8.1. Introducción 
3.8.2. Experiencias prácticas en emprendimiento 
3.8.3. La educación para el emprendimiento en el contexto europeo 
3.8.4. Conclusiones 

3.9. Estímulo del espíritu emprendedor en la infancia 

3.9.1. Introducción 

3.9.1.1. Concepto de espíritu emprendedor 
3.9.1.2. Objetivos del espíritu emprendedor 
3.9.1.3. Habilidades que potencia 

3.9.2. Cultura emprendedora y escuela 
3.9.3. Políticas de referencia para el fomento del espíritu emprendedor 

3.10. Emprendimiento como agente de cambio 

3.10.1. El emprendimiento social 

3.10.1.1. Concepto 
3.10.1.2. Características del emprendedor social 

3.10.2. Posibilidades sociales del emprendimiento 
3.10.3. Empresas sociales 
3.10.4. Conclusiones

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