La Educación Musical es fundamental para el desarrollo infantil. Por eso, hemos diseñado este completísimo programa para que te especialices en este campo”

La Educación Musical es fundamental para el Desarrollo Infantil, por lo que es preciso que las escuelas cuenten con docentes capacitados para impartir estas lecciones y, por tanto, favorecer el desarrollo y crecimiento de los niños. 

En este Diplomado se tratará de potenciar el pensamiento crítico a través de la enseñanza del valor capacitativo de la música, por lo que se guiará al futuro docente hacia la reflexión y comprensión de la importancia de este valor como objeto de aprendizaje y como elemento a través del cual se consiguen los objetivos extramusicales. 

Para ello, se estudiarán los puntos cardinales del aprendizaje musical y de la educación musical, así como también su relación con las dimensiones extramusicales.

Esta capacitación se distingue por poder cursarse en un formato 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante, de forma asincrónica y completamente autogestionable. El alumno podrá elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos del programa. Siempre en sintonía con las capacidades y aptitudes dedicadas al mismo. 

El orden y distribución de las asignaturas y sus temas está especialmente diseñado para permitir que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Para ello, dispondrá de materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, clases magistrales y casos prácticos, donde podrá evocar de forma ordenada el conocimiento y entrenar la toma de decisiones que demuestre su capacitación dentro del ámbito de la enseñanza. 

La calidad del profesorado se demuestra a través de sus conocimientos y su didáctica a la hora de impartir sus clases. Mejora tus habilidades docentes y sitúate entre los mejores”

Este Diplomado en Educación Musical en el Desarrollo Infantil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados en escenarios simulados por expertos en el área de conocimiento, donde el estudiante evocará de forma ordenada el conocimiento aprendido y demuestre la adquisición de las competencias 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Las últimas novedades sobre la Educación Musical
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje, así como las actividades en diferentes niveles de competencia 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras e investigación docente 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Adquiriere un nivel profesional superior que te permita competir con los mejores gracias a la realización de este completísimo programa” 

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la educación, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesor contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizados por reconocidos expertos en educación musical y con gran experiencia docente. 

Te ofrecemos la mejor metodología docente con multitud de casos prácticos para que desarrolles tu estudio como si estuvieras enfrentándote a casos reales"

El programa invita a aprender y a crecer, a desarrollarnos como docentes, a conocer herramientas y estrategias educativas en relación a las necesidades más habituales en nuestras aulas"

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por profesionales de primer nivel dentro del panorama educativo, con una amplia trayectoria y reconocido prestigio en la profesión. Avalada por su experiencia, y con amplio dominio de las nuevas tecnologías aplicadas a la docencia. 

Los mejores contenidos para capacitar a los mejores profesores” 

Módulo 1. La Educación Musical y la formación integral

1.1. La educación musical para el desarrollo integral de la persona

1.1.1. Introducción y objetivos
1.1.2. El valor formativo de la música
1.1.3. La música como elemento vertebrador de aprendizaje
1.1.4. La música para la educación multicultural e intercultural
1.1.5. A modo de conclusiones
1.1.6. Referencias bibliográficas

1.2. La integralidad de la escucha

1.2.1. Introducción y objetivos
1.2.2. Las metodologías pedagógico-musicales desde la escucha
1.2.3. La escucha como elemento transversal
1.2.4. La audición musical y su interdisciplinariedad
1.2.5. A modo de conclusiones
1.2.6. Referencias bibliográficas

1.3. La interpretación musical y su interdisciplinariedad

1.3.1. Introducción y objetivos
1.3.2. Las metodologías pedagógico-musicales desde la interpretación musical
1.3.3. La formación vocal y su interdisciplinariedad
1.3.4. La formación instrumental y su interdisciplinariedad
1.3.5. A modo de conclusiones
1.3.6. Referencias bibliográficas

1.4. El movimiento y la danza como elementos interdisciplinares

1.4.1. Introducción y objetivos
1.4.2. Las metodologías pedagógico-musicales desde el movimiento y la danza
1.4.3. La danza en educación
1.4.4. La danza y su interdisciplinariedad
1.4.5. A modo de conclusiones
1.4.6. Referencias bibliográficas

1.5. La creatividad musical y su interdisciplinariedad

1.5.1. Introducción y objetivos
1.5.2. Las metodologías pedagógico-musicales desde la creatividad
1.5.3. La creación musical para el desarrollo de la creatividad
1.5.4. La improvisación musical y su interdisciplinariedad
1.5.5. A modo de conclusiones
1.5.6. Referencias bibliográficas

1.6. La educación musical y su relación con el desarrollo competencial

1.6.1. Introducción y objetivos
1.6.2. Competencias personales y docentes en educación musical
1.6.3. Competencias musicales en educación
1.6.4. Las competencias clave y su integración en educación musical
1.6.5. A modo de conclusiones
1.6.6. Referencias bibliográficas

1.7. La educación musical y su relación con los valores humanos

1.7.1. Introducción y objetivos
1.7.2. El empleo de la música para la igualdad y la integración
1.7.3. El empleo de la música para la comunicación y la convivencia
1.7.4. El empleo de la música para la paz, la no violencia y la mejora de conflictos
1.7.5. A modo de conclusiones
1.7.6. Referencias bibliográficas

1.8. La educación musical y su relación con la inclusión social

1.8.1. Introducción y objetivos
1.8.2. El empleo de la música para la inclusión social
1.8.3. Proyectos musicales socioeducativos: ejemplos históricos
1.8.4. Proyectos musicales socioeducativos: panorama internacional
1.8.5. A modo de conclusiones
1.8.6. Referencias bibliográficas

1.9. La educación musical y su relación con la terapia

1.9.1. Introducción y objetivos
1.9.2. ¿Por qué la música es terapéutica?
1.9.3. Marcos de aplicación de la musicoterapia
1.9.4. La educación musical y los niños con necesidades específicas de apoyo educativo
1.9.5. A modo de conclusiones
1.9.6. Referencias bibliográficas

1.10. El profesorado de música

1.10.1. Características del profesorado de música
1.10.2. Las actividades musicales en el aula de Educación Infantil

Este programa es clave para avanzar en tu carrera, no dejes escapar la oportunidad”