Matricúlate ahora y adquiere nuevas habilidades sobre Intervención Temprana, de forma rápida y en una modalidad 100% online” 

Al intervenir en una etapa temprana, los problemas pueden tratarse antes de que se vuelvan más graves y requieran una atención más intensiva y costosa. Además, las personas que reciben tratamiento con antelación pueden ser menos propensas a necesitar hospitalizaciones y otros tratamientos intensivos, lo que reduce las complicaciones en la atención médica. 

Por esa razón, TECH ha diseñado un Diplomado Internacional en Intervención Temprana con el que busca dotar a los alumnos de las habilidades y competencias necesarias para poder ejercer su labor como especialistas, con la máxima eficiencia y calidad posibles. Así, a lo largo de este programa se abordarán aspectos como las Situaciones de Riesgo Social, los Programas de Intervención Temprana o el Periodo Preoperacional. 

Todo ello, a través de una cómoda modalidad 100% online que permite al estudiante organizar sus horarios y sus estudios, compaginándolos con sus otras labores e intereses del día a día. Además, esta titulación cuenta con los materiales teóricos y prácticos más completos del mercado, lo que facilita el proceso de estudio del alumno y le permite alcanzar sus objetivos de forma rápida y eficaz. 

Consigue ser un experto en Plasticidad y Función Cerebral en solo 6 semanas y con total libertad de organización” 

Este Diplomado Internacional en Intervención Temprana contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Intervención Temprana 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información deportiva y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Alcanza el éxito profesional en una de las áreas con mayor futuro de la Psicología, gracias a TECH y a los materiales didácticos más innovadores” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Profundiza en los aspectos esenciales de la Intervención Temprana, desde la comodidad de tu hogar y durante las 24 horas del día"

Aprovecha todo el contenido sobre Enfoques del Desarrollo Cognitivo desde cualquier dispositivo con conexión a internet, sea Tablet, móvil u ordenador"

La estructura y todos los recursos didácticos de este plan de estudios han sido diseñados por los reputados profesionales que conforman el equipo de expertos de TECH en esta área de la Psicología. Dichos especialistas han volcado su dilatada trayectoria y sus conocimientos más avanzados para crear unos contenidos prácticos y completamente actualizados. Todo esto, basándose además en la metodología pedagógica más eficiente, el Relearning de TECH. 

Amplía tus conocimientos sobre Intervención Temprana, gracias a los materiales didácticos más innovadores y a una gran variedad de contenido adicional disponible en el Campus Virtual”

Módulo 1. Intervención temprana 

1.1. Introducción a la investigación y la innovación educativa 

1.1.1. Conceptualización y evolución histórica de la atención temprana. Relación entre desarrollo y aprendizaje temprano 

1.1.1.1. Concepto de atención temprana 
1.1.1.2. Evolución histórica de la atención temprana 
1.1.1.3. Relación entre desarrollo y aprendizaje temprano 

1.2. La prevención y principales ámbitos en la atención temprana 

1.2.1. Fases del proceso de investigación. Ámbitos y agentes 

1.2.1.1. Fases del proceso de investigación en atención temprana 
1.2.1.2. Ámbitos de la atención temprana 
1.2.1.3. Agentes de la atención temprana 

1.2.2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana 

1.3. Desarrollo neuroevolutivo durante los primeros años de vida 

1.3.1. Principales factores de riesgo biológico y social. Herramientas de compensación 

1.3.1.1. Principales factores de riesgo biológico 
1.3.1.2. Principales factores de riesgo social 
1.3.1.3. Herramientas de compensación 

1.3.2. Plasticidad y función cerebral 

1.3.1.1. Concepto de plasticidad cerebral 
1.3.1.2. La función cerebral 

1.4. Intervención psicoeducativa temprana en el desarrollo cognitivo 

1.4.1. Enfoques teóricos del desarrollo cognitivo. El desarrollo cognitivo de 0 a 6 años

1.4.1.1. Enfoques teóricos del desarrollo cognitivo 
1.4.1.2. El desarrollo cognitivo de 0 a 6 años 

1.4.2. El periodo preoperacional 

1.4.2.1. Desarrollo en el periodo preoperacional 

1.5. Intervención psicoeducativa temprana en el desarrollo lingüístico 

1.5.1. Desarrollo inicial del lenguaje, signos de alarma e intervención temprana en el lenguaje 

1.5.1.1. Desarrollo inicial del lenguaje 
1.5.1.2. Signos de alarma durante el desarrollo inicial del lenguaje 
1.5.1.3. Intervención temprana en el lenguaje 

1.6. Intervención psicoeducativa temprana en la competencia socioafectiva 

1.6.1. El desarrollo socioafectivo y la intervención temprana en el desarrollo socioafectivo 

1.6.1.1. Desarrollo socioafectivo 
1.6.1.2. Contextos sociales e interacciones en la infancia 
1.6.1.3. Intervención temprana en el desarrollo socioafectivo 

1.7. Intervención psicoeducativa temprana en niños con riesgo social 

1.7.1. Situaciones de riesgo social. Tipología del maltrato durante la infancia 

1.7.1.1. Riesgo social en la infancia 
1.7.1.2. Tipos de maltratos durante la infancia 

1.7.2. Estrategias metodológicas y de adaptación en las situaciones de riesgo 

1.7.2.1. Estrategias de intervención temprana 
1.7.2.2. Estrategias de adaptación ya afrontamiento en las situaciones de riesgo social 

1.8. Programas de intervención en atención temprana 

1.8.1. Modelos de intervención y tipología de programas en atención temprana. Evaluación 

1.8.1.1. Modelos de intervención temprana 
1.8.1.2. Tipología de programas en atención temprana 
1.8.1.3. Evaluación de programas en atención temprana

Gracias a la metodología pedagógica más eficiente, el Relearning de TECH, podrás adquirir nuevos conocimientos de forma precisa y natural, sin dedicar demasiado tiempo al estudio”