Gracias a este programa, 100% online, evaluarás las Políticas de Salud Pública para Enfermería e implementarás programas de prevención de enfermedades con eficacia”

La Salud Pública es un componente esencial de la práctica de la Enfermería, puesto que proporciona un marco para la promoción de la salud, la prevención de patologías y la mejora del bienestar de la comunidad. En este sentido, los enfermeros constituyen una importante baza al educar a las personas sobre los factores de riesgo de patologías crónicas como las enfermedades cardiovasculares. Por ejemplo, llevan a cabo campañas destinadas a personas diabéticas para ayudarles a controlar el nivel de glucosa y concienciarles sobre la relevancia de mantener una dieta equilibrada.  Con el objetivo de optimizar su praxis, estos profesionales necesitan actualizar sus conocimientos con frecuencia y estar así al corriente de las nuevas evidencias científicas en este campo.  

Para ayudarlos con esta labor, TECH implementa un pionero y completísimo programa en Salud Pública para Enfermería.  Diseñado por expertos en esta materia, el itinerario académico profundizará en el diseño e implementación de programas de protección de la salud. Asimismo, el temario ahondará en la Epidemiología de las Enfermedades Transmisibles, centrándose en aspectos como los agentes causales, períodos de tiempo y los sistemas de vigilancia. Además, los materiales didácticos proporcionarán a los egresados las técnicas más creativas para generar campañas de promoción de la salud innovadoras que capten la atención de los individuos. De este modo, los enfermeros adquirirán competencias para asumir roles de liderazgo en políticas de Salud Pública, promoviendo cambios positivos en la sociedad.  

TECH ofrece un entorno educativo 100% online, adaptado a las necesidades de los profesionales ocupados que buscan avanzar en sus carreras. Mediante la metodología Relearning, basada en la repetición de conceptos clave para fijar conocimientos y facilitar el aprendizaje, se combina la flexibilidad con un enfoque pedagógico robusto. Lo único que necesitarán los enfermeros será un dispositivo electrónico con acceso a Internet para ingresar en el Campus Virtual. Allí podrán visualizar tanto el temario como los recursos multimedia adicionales, entre los que figuran los resúmenes interactivos.

Accederás a los contenidos didácticos desde cualquier dispositivo con conexión a internet. ¡Incluso desde tu móvil!”

 

Este Maestría en Maestría contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

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Profundizarás como enfermero en los beneficios de la Inteligencia Artificial en los estudios cualitativos e interpretación de resultados clínicos”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

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Mediante esta titulación universitaria, los enfermeros abordarán los desafíos de la Salud Pública mediante una perspectiva integral y multidisciplinaria. El plan de estudios ahondará en cuestiones que abarcan desde la evaluación de políticas en el área de la salud o prevención de las Enfermedades Transmisibles hasta la Epidemiología Clínica. Además, el temario profundizará en la aplicación de nuevas tecnologías en el ámbito sanitario, entre las que destacan el Internet de las Cosas o la Inteligencia Artificial. Esto permitirá a los egresados diseñar y ejecutar programas de promoción de la salud que fomenten estilos de vida saludables para prevenir diversas patologías.

Incorporarás a tu praxis diaria las estrategias y herramientas más innovadoras para fomentar estilos de vida saludables en la comunidad”

Módulo 1. Salud Pública en el siglo XXI

1.1. La Salud, un bien público global 

1.1.1. Salud: concepto, limitaciones de las definiciones y evolución 
1.1.2. Salud del individuo, Salud Pública y Salud social 
1.1.3. La salud en un mundo globalizado: Oportunidades y amenazas 

1.2. Determinantes de Salud: pasado, presente y futuro 

1.2.1. Modelos: campo de salud, determinantes sociales, determinación social 
1.2.2. Determinantes estructurales, intermedios y proximales 
1.2.3. Los determinantes de salud en el siglo XXI: nuevas perspectivas 

1.3. Cultura de colaboración a nivel Internacional 

1.3.1. Estructuras e instituciones 
1.3.2. El impulso de las ONG: canales de colaboración y debilidades 
1.3.3. El papel de los agentes privados en la colaboración internacional en salud 

1.4. Salud y Desarrollo Sostenible  

1.4.1. Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible  
1.4.2. La salud más allá de los ODS 3  
1.4.3. One Health: un concepto, una voz, una política 

1.5. Nuevos perfiles en la Salud Pública (SP): Recursos Humanos  

1.5.1. Datos y comunicación  
1.5.2. Nuevos perfiles profesionales en SP: tecnológicos, sociales y éticos  
1.5.3. Las Administraciones Públicas ante el reto de los nuevos perfiles 

1.6. Políticas actuales de Salud Pública 

1.6.1. Estrategias de Salud Pública 
1.6.2. La Salud Pública y retos medioambientales  
1.6.3. La salud Pública en la sociedad de la información 

1.7. Intervenciones de impacto en Salud Pública  

1.7.1. Evaluación del impacto en salud  
1.7.2. Decisión y priorización de intervenciones: aspectos presupuestarios, sociales y éticos  
1.7.3. Casos de éxito 

1.8. Proyectos Internacionales de Salud Pública en zonas endémicas, brotes y epidemias  

1.8.1. Estrategias de vigilancia de la salud en el siglo XXI  
1.8.2. La pandemia de COVID19: Un antes y un después o sólo un cambio temporal  
1.8.3. La colaboración internacional en este contexto 

1.9. Gestión, financiación y liderazgo en Salud Pública  

1.9.1. Modelos de gestión de la Salud Pública: autoridad sanitaria y provisión  
1.9.2. Agencias, Centros e Institutos 
1.9.3. Los presupuestos en Salud Pública: decisión y gestión 

1.10. Aspectos legales a nivel Internacional en el contexto de la Salud Pública  

1.10.1. Normas internacionales  
1.10.2. Derecho a la salud: perspectiva y comparación  
1.10.3. Reglamento Sanitario Internacional (RSI)

Módulo 2. Comunicación y Nuevas Tecnologías en Salud Pública

2.1. Procesos de comunicación: transparencia, confianza y estrategias de comunicación en los medios de comunicación masivos en Salud Pública  

2.1.1. El proceso de comunicación en Salud Pública  
2.1.2. La comunicación en salud 
2.1.3. Agentes del proceso de comunicación 

2.2. Imagen, reputación y presencia de la Salud Pública  

2.2.1. Imagen e impacto de la Salud Pública  
2.2.2. Reputación, confianza y fiabilidad. Importancia en la comunicación efectiva  
2.2.3. El futuro de la imagen de la Salud Pública. Escenario post-COVID 19 y acciones de mejora 

2.3. Diseño de estrategias de comunicación efectiva en Salud Pública  

2.3.1. La comunicación como herramienta de las políticas, programas e intervenciones de Salud Pública  
2.3.2. Reacción o proacción: planificación de la comunicación  
2.3.3. Objetivo, mensaje, canales y agentes 

2.4. Canales de comunicación: análisis, uso y evaluación en salud   

2.4.1. Análisis de los canales de comunicación para la salud  
2.4.2. Estrategias y modelos de uso de los distintos canales: segmentación, alcance y uso específico  
2.4.3. Evaluación previa de los distintos canales y evaluación de las intervenciones 

2.5. Liderazgo y estilos comunicativos entre profesionales: coaching y empowerment en Salud Pública  

2.5.1. Importancia de la comunicación interna. Factores, estilos y modelos  
2.5.2. Modelos de formación y potenciación de la comunicación entre y por profesionales de la salud  
2.5.3. El profesional sanitario como eje de la comunicación: el altavoz de la bata blanca y sus particularidades en Salud Pública 

2.6. Comunicación en situaciones de crisis para la Salud Pública  

2.6.1. Comunicación en crisis y crisis de comunicación  
2.6.2. Factores clave de la comunicación en crisis de salud: hacer frente a la incertidumbre  
2.6.3. Estrategias y agentes. El papel del portavoz 

2.7. Investigación en RRSS y estrategia de mejora de la accesibilidad a información veraz y fiable. Mejora de la alfabetización en Salud y aumento de la participación  

2.7.1. La salud en las redes sociales: presencia, tratamiento e impacto  
2.7.2. Las RRSS como elemento de conocimiento e intervención en salud  
2.7.3. La desinformación y los bulos en salud 

2.8. Investigación y uso de las nuevas tecnologías para el fomento de la salud, el desarrollo comunitario y el empoderamiento de las asociaciones comunitarias 

2.8.1. Las nuevas tecnologías como herramienta para la equidad en salud  
2.8.2. Amenazas y riesgos de las nuevas tecnologías en salud  
2.8.3. Aplicación práctica 

2.9. Análisis de calidad: aporte de las nuevas tecnologías  

2.9.1. Evaluación de tecnologías: objetivos, retos y herramientas  
2.9.2. Factores éticos de la aplicación de nuevas tecnologías en Salud Pública  
2.9.3. La aceleración tecnológica: planificación en la innovación 

2.10. Desarrollo de proyectos de Internet de las Cosas en Epidemiología y la Salud Pública y otros proyectos emergentes  

2.10.1. Internet of Things (IoT): equilibrio entre conocimiento y privacidad  
2.10.2. Datos de la vida real y datos en tiempo real: fuentes, análisis, elaboración y uso para el conocimiento y la toma de decisiones  
2.10.3. La Inteligencia Artificial en Salud Pública

Módulo 3. Evaluación de Políticas y Programas de Salud Pública

3.1. Evaluación de políticas de la Salud Pública  

3.1.1. Evaluación de la Salud Pública. Marco histórico    
3.1.2. Marco internacional   
3.1.3. Presente y futuro de la evaluación en Salud Pública  

3.2. Aspectos metodológicos de la evaluación en Salud Pública  

3.2.1. Dimensiones de la evaluación    
3.2.2. Objetivos, diseño y procedimiento de la evaluación    
3.2.3. Métodos cualitativos y cuantitativos  

3.3. Sistemas de información sanitaria basados en indicadores de gestión. Desarrollo de indicadores  

3.3.1. Modelos de sistemas de información  
3.3.2. Diseño y construcción de un sistema de información útil para la decisión    
3.3.3. Futuro de los SI: aspectos técnicos, éticos y de uso  

3.4. Herramientas cualitativas y cuantitativas en la evaluación de programas de salud   

3.4.1. Métodos cualitativos   
3.4.2. Métodos cuantitativos    
3.4.3. Elección, ventajas y dificultades  

3.5. Evaluación y análisis crítico de los resultados de salud  

3.5.1. Datos: fuentes, utilidad y factores ético-legales    
3.5.2. Modelos de medida y análisis    
3.5.3. Uso y limitaciones de los resultados en salud  

3.6. Satisfacción de los pacientes, personal, proveedores y entorno. Análisis y ciclos de mejora  

3.6.1. Dimensiones de satisfacción. Calidad percibida    
3.6.2. PROMS y PREMS. Satisfacción de clientes externos e internos  
3.6.3. Ciclos de mejora: PDCA, DMAIC  

3.7. Evaluación de programas de Salud Pública  

3.7.1. Objetivos de la evaluación    
3.7.2. Modelos de evaluación    
3.7.3. Implementación, rediseño y medida de intervenciones en SP 

3.8. Evaluación de políticas sanitarias  

3.8.1. La salud en todas las políticas    
3.8.2. Evaluación de impacto en salud    
3.8.3. Existencia o no de políticas no sanitarias 

3.9. Estudios de programas de salud  

3.9.1. Evaluación de programas de vacunación    
3.9.2. Evaluación de programas de cribado    
3.9.3. Evaluación de una política medioambiental 

3.10. Análisis de planes de evaluación  

3.10.1. La figura del evaluador    
3.10.2. Quién vigila a los vigilantes    
3.10.3. Políticas de evaluación y evaluación de las políticas

Módulo 4. Vigilancia de la Salud Pública

4.1. Protección, prevención y vigilancia en Salud Pública: clasificación, evaluación, gestión y control y comunicación del riesgo 

4.1.1. Protección y prevención de la salud 
4.1.2. Vigilancia de la salud y gestión de riesgos 
4.1.3. Comunicación del riesgo. Mecanismos y limitaciones 

4.2. Sistemas de autocontrol y vigilancia: análisis de peligros y puntos de control críticos 

4.2.1. Establecimiento de protocolos preventivos 
4.2.2. Identificación y evaluación de riesgos 
4.2.3. Implementación y seguimiento. Puntos de control 

4.3. Investigación y análisis crítico de indicadores de proceso y resultado, registros, y sistemas de evaluación. Desarrollo e innovación 

4.3.1. Investigación y análisis de indicadores 
4.3.2. Registro y evaluación para la gestión eficiente de datos 
4.3.3. Innovación en sistemas de evaluación 

4.4. Investigación en el diseño, implementación y evaluación de impacto de programas de protección y prevención en salud 

4.4.1. Mecanismos para el diseño de programas de protección y prevención de la salud 
4.4.2. Implementación de programas de protección y prevención de la salud 
4.4.3. Análisis del impacto de los programas de protección y prevención en salud 

4.5. Análisis e Interpretación de datos epidemiológicos sobre salud ambiental: vigilancia, estimación, planes y programas 

4.5.1. Importancia de la salud ambiental en la salud humana 
4.5.2. Exploración de datos epidemiológicos ambientales 
4.5.3. Aplicación práctica del análisis de datos ambientales 

4.6. Interpretación de datos epidemiológicos sobre enfermedades crónicas y planificación: vigilancia, estimación, diseño de planes, programas y cribados 

4.6.1. Análisis epidemiológico de enfermedades crónicas. Importancia del seguimiento 
4.6.2. Diseño y desarrollo de intervenciones para enfermedades crónicas 
4.6.3. Vigilancia epidemiológica y análisis de carga de enfermedad 

4.7. Investigación en prevención primaria de enfermedades crónicas: protección de la salud 

4.7.1. Investigación en prevención primaria de enfermedades crónicas 
4.7.2. Investigación aplicada en prevención y protección de la salud 
4.7.3. Evaluación del impacto y comunicación de resultados 

4.8. Innovación en sistemas de control y prevención en farmacovigilancia: alertas e intervenciones preventivas 

4.8.1. Importancia de la farmacovigilancia. Seguridad en el uso de medicamentos 
4.8.2. Avances en sistemas de control de farmacovigilancia 
4.8.3. Prevención de riesgos mediante intervenciones preventivas 

4.9. Modelos de respuesta a alertas, brotes epidémicos y emergencias. Desarrollo de protocolos y procedimientos 

4.9.1. Estrategias de respuesta ante emergencias sanitarias 
4.9.2. Desarrollo de protocolos para la gestión de crisis 
4.9.3. Implementación y evaluación de respuestas ante emergencias 

4.10. Salud internacional e innovación en cooperación internacional para la vigilancia epidemiológica 

4.10.1. Salud Internacional. Perspectiva global de la vigilancia epidemiológica 
4.10.2. Innovación en cooperación internacional para la vigilancia epidemiológica 
4.10.3. Desafíos y futuro de la cooperación internacional en salud

Módulo 5. Epidemiología y Prevención de las Enfermedades Transmisibles y No Transmisibles

5.1. Epidemiología del Cáncer:  factores de riesgo y prevención primaria 

5.1.1. Epidemiología descriptiva: incidencia, mortalidad y fuentes de datos 
5.1.2. Factores de riesgo del Cáncer: medioambientales y ocupacionales  
5.1.3. Otros factores: luz ultravioleta, infecciones, radiaciones 

5.2. Factores de riesgo y prevención primaria del Cáncer: estilos de vida y cribado  

5.2.1. Prevención primaria. Factores de riesgo y estrategias de Prevención 
5.2.2. Medidas legislativas  
5.2.3. Prevención secundaria  

5.3. Mecanismos biológicos de las enfermedades cardiovasculares.  Estimación del riesgo cardiovascular y prevención poblacional 

5.3.1. Enfermedad Isquémica del Corazón e Ictus 
5.3.2. Indicadores epidemiológicos  
5.3.3. Clasificación del riesgo cardiovascular  
5.3.4. Prevención y control de las Enfermedades Cardiovasculares 

5.4. Detección de enfermedades raras y cribado neonatal 

5.4.1. Enfermedades raras 
5.4.2. Programas de cribado neonatal 
5.4.3. Cribado neonatal de enfermedades congénitas metabólicas y endocrinológicas 

5.5. Enfoque integral de prevención de enfermedades crónicas para un envejecimiento saludable y sostenible 

5.5.1. Envejecimiento saludable 
5.5.2. Envejecimiento activo 
5.5.3. Prevención integrada 

5.6. Epidemiología de las enfermedades transmisibles: sistemas de vigilancia epidemiológica y sistemas de enfermedades de declaración obligatoria 

5.6.1. Agentes causales  
5.6.2. Periodos de tiempo  
5.6.3. Transmisión  
5.6.4. Huésped y población susceptible  
5.6.5. Sistemas de vigilancia epidemiológica 

5.7. Utilidad de las vacunas en la prevención de enfermedades infecciosas inmunoprevenibles 

5.7.1. Análisis de la importancia de la vacunación en la prevención de enfermedades infecciosas a nivel individual y comunitario 
5.7.2. Evolución de las vacunas:  tipos de vacunas disponibles en la actualidad 
5.7.3. Mecanismos de acción de las vacunas y su impacto en el sistema inmunológico 
5.7.4. Eficacia y seguridad de las vacunas en la prevención de enfermedades infecciosas 
5.7.5. Importancia de la vacunación en grupos de riesgo y en la prevención de epidemias 
5.7.6. La logística y los programas de vacunación a nivel internacional 
5.7.7. Impacto económico y social de la vacunación en la prevención de enfermedades infecciosas 
5.7.8. Investigación y análisis de barreras y retos en la implementación de programas de vacunación 
5.7.9. Estrategias y medidas para promover la vacunación y concienciar a la población sobre su importancia 
5.7.10. Evaluación y análisis crítico de la literatura científica relacionada con las vacunas y su utilidad en la prevención de enfermedades infecciosas 

5.8. Enfermedades emergentes. Brotes epidémicos 

5.8.1. Factores favorecedores de enfermedades emergentes 
5.8.2. Nuevos agentes y enfermedades 
5.8.3. Reglamento Sanitario Internacional (RSI) 
5.8.4. Brotes epidémicos. Estudio, control y medidas: Quimioprofilaxis, Inmunoglobulinas y vacunas  

5.9. Hepatitis Víricas, Infección por VIH, SIDA, Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y Tuberculosis 

5.9.1. Hepatitis A: etiología, epidemiología y medidas preventivas 
5.9.2. Hepatitis B: etiología, epidemiología y medidas preventivas 
5.9.3. Otras Hepatitis Víricas: etiología, epidemiología y medidas preventivas 
5.9.4. VIH: etiología, epidemiología y medidas preventivas 
5.9.5. Infecciones de Transmisión Sexual (ITS): etiología, epidemiología y medidas preventivas 
5.9.6. Tuberculosis: etiología, epidemiología y medidas preventivas 

5.10. Enfermedad Meningocócica (EM) y Zoonosis: epidemiología. Prevención y control 

5.10.1. Epidemiología de la Enfermedad Meningocócica 
5.10.2. Prevención y control de la Enfermedad Meningocócica 
5.10.3. Epidemiología de las Zoonosis 
5.10.4. Prevención y control de las Zoonosis

Módulo 6. Epidemiología Clínica

6.1. Diseño y evaluación de la calidad de estudios de intervención en Epidemiología 

6.1.1. Estudios de intervención, tipos y elementos clave del diseño 
6.1.2. Aspectos éticos en la investigación con intervención 
6.1.3. Diseño de estudios de intervención específicos 
6.1.4. Herramientas para la evaluación de la calidad de estudios de intervención 
6.1.5. Evaluación crítica de estudios de intervención 
6.1.6. Importancia del diseño y evaluación de la calidad 

6.2. Ensayos clínicos aleatorios pragmáticos vs explicativos 

6.2.1. Diferenciación entre ensayos clínicos pragmáticos y explicativos 
6.2.2. Implicaciones éticas de cada enfoque 
6.2.3. Evaluación crítica de la metodología y el diseño de cada tipo de ensayo 
6.2.4. Aplicación del conocimiento a la práctica clínica y la investigación 
6.2.5. Fomento del pensamiento crítico y la capacidad de análisis 
6.2.6. Diseño y conducción de estudios clínicos 

6.3. Diseño de estudios de un test diagnóstico 

6.3.1. Selección de la población de estudio y definición de criterios de inclusión y exclusión 
6.3.2. Determinación del diseño del estudio y selección de la metodología de referencia 
6.3.3. Cálculo de la precisión diagnóstica y análisis de los resultados 

6.4. Evaluación de la calidad de estudios de un test diagnóstico 

6.4.1. Análisis de la validez del estudio 
6.4.2. Evaluación de la precisión del test diagnóstico 
6.4.3. Análisis de la utilidad clínica del test diagnóstico 

6.5. Diseño y evaluación de la calidad de estudios de factores pronósticos 

6.5.1. Selección y definición de factores pronósticos 
6.5.2. Diseño del estudio y selección de la población de estudio 
6.5.3. Evaluación de la calidad del estudio y del modelo pronóstico 

6.6. Recomendaciones clínicas basadas en la evidencia: GRADE 1 

6.6.1. Revisión sistemática de la literatura científica. Identificación de recomendaciones clínicas 
6.6.2. Calidad de la evidencia y la fuerza de las recomendaciones 
6.6.3. Recomendaciones clínicas aplicables a la práctica clínica 
6.6.4. Elaboración de protocolo clínico o guía clínica basada en las recomendaciones identificadas 
6.6.5. Implementación y seguimiento del protocolo clínico o guía en la atención de pacientes. Evidencia y orientación hacia la mejora de los resultados clínicos 
6.6.6. Evaluación periódica, mediante monitorización de indicadores de resultado clínico y la retroalimentación de los profesionales de la salud involucrados 

6.7. Recomendaciones clínicas basadas en la evidencia: GRADE 2 

6.7.1. Análisis y síntesis de la evidencia disponible en la literatura científica para la elaboración de recomendaciones 
6.7.2. Identificación y evaluación de la calidad de los estudios relevantes que sustentas las recomendaciones clínicas 
6.7.3. Aplicación de los principios de la metodología GRADE para establecer la fuerza y la certeza de las recomendaciones clínicas 
6.7.4. Elaborar guías de práctica clínica que incorporen las recomendaciones basadas en la evidencia y que sean útiles para la toma de decisiones clínicas 
6.7.5. Actualización y revisión periódica de las recomendaciones clínicas en función de la evidencia científica disponible 

6.8. Evaluación de la calidad asistencial 

6.8.1. Criterios y estándares de calidad desde la seguridad 
6.8.2. Evaluación desde la efectividad de los resultados obtenidos a través de las acciones evaluadas y sus componentes 
6.8.3. Medición los resultados y las experiencias del paciente, Patient-Reported Outcome Measures (PROM) y Patient-Reported Experience Measures (PREM) 
6.8.4. Indicadores para evaluar el grado de implicación, participación y satisfacción de los profesionales sanitarios 

6.9. Incorporación de valores y preferencias de los pacientes: decisiones compartidas 

6.9.1. Comunicación efectiva y comprensión de valores y preferencias 
6.9.2. Educación y asesoramiento sobre opciones de tratamiento 
6.9.3. Facilitación de la toma de decisiones compartidas 

6.10. Seguridad del paciente 

6.10.1. Identificación y registro de eventos adversos 
6.10.2. Análisis de errores y causas subyacentes 
6.10.3. Implementación de acciones correctoras y medidas de prevención

Módulo 7. Metodología de Investigación en Epidemiología

7.1. Bioestadística: análisis univariante, bivariante y multivariante 

7.1.1. Tipos de variables 
7.1.2. Estudio de normalidad de una distribución. Estadística paramétrica y no paramétrica 
7.1.3. Variables dependientes e independientes. Factores de confusión 
7.1.4. Identificación de las pruebas estadísticas necesarias 

7.2. Modelos y métodos en estadística multivariante de dependencia e interdependencia: inferencia estadística. Estandarización y predicción. Regresión lineal múltiple. Análisis de regresión y de cluster 

7.2.1. Modelos multivariantes  
7.2.2. Modelos multivariantes: regresión lineal múltiple 
7.2.3. Análisis por conglomerados o cluster 

7.3. Modelos y métodos en estadística multivariante estructurales: regresión logística, regresión de Poisson, análisis de supervivencia y datos longitudinales. Estadísticos de Kaplan-Meier y log-rank 

7.3.1. Modelos multivariantes: regresión logística 
7.3.2. Análisis de supervivencia de Kaplan-Meier y log-rank 
7.3.3. Regresión de Poisson 

7.4. Modelos de incidencia y de prevalencia en Salud Pública 

7.4.1. Estudios de incidencia 
7.4.2. Estudios de prevalencia 
7.4.3. Análisis de riesgos 

7.5. Software computacional: análisis estadístico avanzado con paquete SPSS 

7.5.1. Paquetes estadísticos: R®, STATA® y Epidat® 
7.5.2. Utilización del paquete SPSS® 
7.5.3. Interpretación de los resultados de análisis estadísticos realizados por SPSS y toma de decisiones basadas en evidencia 
7.5.4. Comunicación efectiva de los hallazgos estadísticos a audiencias especializadas y no especializadas 

7.6. Metodología cualitativa aplicada a la Salud Pública: aspectos teóricos, conceptuales y éticos 

7.6.1. La evaluación cualitativa aplicada a Salud Pública 
7.6.2. Técnicas de investigación cualitativa aplicadas a Salud Pública 
7.6.3. Recopilación, análisis e interpretación de datos cualitativos en estudios de Salud Pública: validez, fiabilidad y generalización de los resultados 
7.6.4. Principios éticos: protección de la confidencialidad de los participantes y el manejo de posibles conflictos éticos 
7.6.5. Integración de la perspectiva cualitativa en la planificación, implementación y evaluación de programas y política de salud pública: diseño de intervenciones efectivas y centradas en las necesidades de la población 

7.7. Diseño y fases de una investigación cualitativa en Salud Pública. Diseños muestrales 

7.7.1. Diseño y fases de una investigación cualitativa 
7.7.2. Muestreo 
7.7.3. Elaboración y justificación de los instrumentos de recolección de datos 
7.7.4. Proceso de análisis de datos 
7.7.5. Establecimiento y justificación de los criterios de validez y fiabilidad de la investigación 
7.7.6. Diseño y justificación del plan de comunicación y difusión de los resultados 

7.8. Diseños de interés para la Salud Pública. Técnicas de recogida de información 

7.8.1. Muestreo 
7.8.2. Encuestas. Diseño de encuestas 
7.8.3. Validación de cuestionarios 

7.9. Análisis e interpretación de resultados. Análisis digital de datos cualitativos 

7.9.1. Software de análisis de texto 
7.9.2. Software de visualización de datos 
7.9.3. Software QDA (Análisis de Datos Cualitativos) 
7.9.4. Inteligencia Artificial aplicada a los estudios cualitativos 

7.10. Evaluación, rigor y ética en las investigaciones cualitativas en Salud Pública 

7.10.1. Principios éticos de investigación 
7.10.2. Legislación y normativa internacional 
7.10.3. Comité de ética asistencial

Módulo 8. Promoción y Evaluación de la Salud

8.1. Alfabetización en salud y desarrollo de herramientas y modelos de alfabetización 

8.1.1. Relación entre alfabetización y salud.  Mejora de los resultados de salud de la población 
8.1.2. Diseño e implementación de programas de alfabetización en salud dirigidos a grupos vulnerables y comunidades marginadas 
8.1.3. Estrategias de comunicación efectivas y adaptadas a diferentes contextos culturales y lingüísticos 
8.1.4. Evaluación de la efectividad de los programas de alfabetización en salud mediante la aplicación de herramientas y modelos de evaluación adecuados 
8.1.5. Integración de la alfabetización en salud en las políticas y programas de Salud Pública 
8.1.6. Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías y herramientas digitales para mejorar la alfabetización en salud y la promoción de la salud en entornos digitales 

8.2. Salutogénesis, modelo de activos en salud 

8.2.1. La Salutogénesis: enfoque de promoción de la salud 
8.2.2. Modelos de activos en salud 
8.2.3. Aplicaciones prácticas de los modelos de activos en salud en la planificación, implementación y evaluación de intervenciones de promoción de la salud 
8.2.4. Evaluación de la efectividad y la relevancia de los modelos de activos en salud en distintos contextos y poblaciones 
8.2.5. Diseño e implementación de estrategias basadas en la Salutogénesis y de modelos de activos en salud para promover la salud y el bienestar en diferentes entornos y comunidades 

8.3. Intervención comunitaria y Atención Primaria orientada a la comunidad 

8.3.1. El ámbito de la intervención comunitaria y la atención primaria: promotores de salud y el bienestar en la población 
8.3.2. Implementación y evaluación de proyectos de intervención comunitaria en diversos contextos y poblaciones: principios de equidad, participación y sostenibilidad 
8.3.3. Abordaje integral: el trabajo en red y la colaboración interdisciplinaria entre profesionales de la salud, servicios sociales, educación y otros sectores 
8.3.4. Herramientas y estrategias para la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la promoción de estilos de vida saludables en la comunidad 
8.3.5. Importancia de la participación, empoderamiento de la comunidad y la equidad en salud: principios fundamentales para la mejora de la calidad de vida de la población 
8.3.6. Identificación y abordaje de los determinantes sociales de la salud y las desigualdades en salud: equidad y Justicia en el acceso a los servicios de salud y bienestar 
8.3.7. Reflexión crítica sobre Políticas y programas de salud en el ámbito comunitario y la atención primaria: mejora y adaptación a las necesidades y demandas de la población 

8.4. Programas de intervención comunitaria con perspectiva ética y equitativa 

8.4.1. Ética en Salud Pública 
8.4.2. Principios de equidad en la intervención comunitaria 
8.4.3. Interprofesionalidad en intervención comunitaria: creación de alianzas estratégicas internacionales 
8.4.4. Potencial de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y e-Salud para la promoción de la salud 
8.4.5. Implementación de estrategias e-Salud en programas de intervención comunitaria 

8.5. Promoción y Protección de la salud en el ámbito local desde un enfoque internacional 

8.5.1. Intersectorialidad 
8.5.2. Mapa social 
8.5.3. Actores sociales de la comunidad de diferentes ámbitos sectoriales y de la Administración 
8.5.4. Pautas de investigación, tiempo, universo, muestra 
8.5.5. Modelos colaborativos universales, replicables y multicéntricos 
8.5.6. Indicadores de evaluación 
8.5.7. Investigación y acción de modelos colaborativos replicables 

8.6. Investigación en participación social y comunitaria 

8.6.1. Participación comunitaria y social 
8.6.2. Investigación y acción en participación comunitaria y social 
8.6.3. Interdisciplina, transdiciplina, eco ambiental, sostenible y sustentable 
8.6.4. Familias llave y agrupaciones estratégicas en la comunidad 
8.6.5. Fundamentos de la investigación y acción adecuada a cada lugar 
8.6.6. Medidas de evaluación cuantitativas y cualitativas 
8.6.7. Grupos focales 
8.6.8. Indicadores y utilización 
8.6.9. Indicadores estratégicos adecuados a cada lugar 
8.6.10. Equipo de salud participante en la investigación y acción 
8.6.11. El ámbito de la investigación y acción 
8.6.12. Evaluación de la muestra 

8.7. Métodos de generación de ideas y diseño de campañas de promoción de la salud / Educación para la Salud (EpS) 

8.7.1. Métodos de generación de ideas para el diseño de campañas de promoción de la salud, Educación para la Salud y prevención de enfermedades 
8.7.2. Análisis de las necesidades y características específicas del público objetivo para adaptar las estrategias de comunicación y promoción a sus necesidades y preferencias 
8.7.3. Herramientas y técnicas creativas para genera ideas innovadoras y efectivas en el diseño de campañas de promoción de la salud 
8.7.4. Mensajes y materiales educativos: claros, informativos y persuasivos 
8.7.5. Evaluación de la efectividad de las campañas de promoción de la salud:  ajustes para mejorar los resultados 

8.8. Modelos y métodos complejos en Educación para la Salud 

8.8.1. Teoría del cambio: factores determinantes del comportamiento humano y estrategias para cambiarlos hacia conductas más saludables 
8.8.2. Enfoque de determinación social de la salud: factores sociopolíticos, económicos y culturales en la influencia de la salud de las poblaciones. Abordaje de inequidades 
8.8.3. Modelos de empoderamiento comunitario: fortalecimiento de las comunidades para tomar decisiones saludables y logro de cambios positivos en su entorno 
8.8.4. Teorías del comportamiento en salud: creencias, actitudes y motivaciones de las personas 
8.8.5. Métodos participativos en educación para la salud: involucrando a las personas y comunidades en el diseño, implementación y evaluación de programas de salud. Colaboración y autonomía 

8.9. Elaboración, desarrollo y diseño de programas en Educación para la Salud 

8.9.1. Diseño y elaboración de programas de Educación para la Salud: identificación de necesidades, formulación de objetivos, selección de métodos y estrategias de intervención y planificación de actividades 
8.9.2. Estrategias de implementación: accesibilidad, equidad y sostenibilidad de los programas de salud 
8.9.3. Alianzas y colaboraciones con instituciones y organizaciones relevantes para fortalecer la implementación de programas de salud 
8.9.4. Evaluación continua y sistemática de la implementación de los programas de salud: identificación de desafíos, ajustes necesarios y oportunidades de mejora 
8.9.5. Participación activa de la comunidad en la implementación de los programas de salud: fomento de la apropiación y la sostenibilidad de las acciones llevadas a cabo 
8.9.6. Principios éticos que rigen la implementación de programas de Educación para la Salud: ética y responsabilidad con las comunidades y poblaciones beneficiarias 

8.10. Investigación y evaluación del impacto de modelos colaborativos y educativos 

8.10.1. Investigación en salud: elaboración de protocolos, recolección y análisis de datos y redacción de informes científicos 
8.10.2. Evaluación del impacto de programas educativos en la salud de la población, utilización de herramientas de evaluación cualitativas y cuantitativas 
8.10.3. Importancia de la interdisciplinariedad en el diseño y evaluación de proyectos educativos en salud. Colaboración entre profesionales como potenciador de resultados 
8.10.4. Comunicación efectiva de los resultados de la investigación y evaluación a profesionales del sector salud y a la comunidad en general

Módulo 9. La Salud Pública en Situaciones de Vulnerabilidad

9.1. Infancia y salud 

9.1.1. Amenazas medioambientales 
9.1.2. Obesidad y enfermedades no transmisibles 
9.1.3. Traumatismos, violencia y conflictos 

9.2. Adolescencia y salud 

9.2.1. Salud sexual y reproductiva: anticoncepción, enfermedades transmisibles, abuso sexual, violencia de pareja 
9.2.2. Accidentes de tránsito, suicidio y violencia interpersonal 
9.2.3. Abuso de sustancias psicoactivas 
9.2.4. Alimentación y actividad física 

9.3. Salud y género 

9.3.1. El género como factor determinante de inequidad sanitaria 
9.3.2. Interseccionalidad 
9.3.3. Violencia de género 

9.4. Salud laboral 

9.4.1. La salud mental en el entorno laboral 
9.4.2. Teletrabajo saludable 
9.4.3. Riesgos ocupacionales en los trabajadores de la salud 

9.5. Salud en contextos multiculturales 

9.5.1. Validación y negociación cultural 
9.5.2. Comunicación multilingüe 
9.5.3. La pandemia de COVID-19 como exacerbador de las desigualdades 

9.6. Salud y envejecimiento 

9.6.1. Envejecimiento saludable. Década del Envejecimiento Saludable 
9.6.2. Síndromes geriátricos 
9.6.3. Atención integrada y atención primaria de salud centrados en la persona mayor 

9.7. Salud y bienestar mental 

9.7.1. Determinantes de la salud mental 
9.7.2. Promoción de la salud mental y prevención de las afecciones de salud mental 
9.7.3. Atención y tratamiento de la salud mental 

9.8. Problemas nutricionales y sus efectos en la salud mundial 

9.8.1. Malnutrición: desnutrición, desequilibrio de vitaminas y minerales, sobrepeso y obesidad 
9.8.2. Enfermedades no transmisibles relacionadas con la alimentación: Diabetes, Hipertensión, Cardiopatías, Accidentes Cerebrovasculares y Cáncer 
9.8.3. Dieta saludable 
9.8.4. Seguridad nutricional frente a seguridad alimentaria 

9.9. Migración y salud. Salud en emergencias y crisis humanitarias 

9.9.1. Necesidades y vulnerabilidades comunes de salud de los refugiados y migrantes 
9.9.2. Obstáculos al acceso a los servicios de los refugiados y migrantes 
9.9.3. Iniciativa de Preparación y Resiliencia frente a Amenazas Emergentes (PRET) 

9.10. Enfermedades transmisibles y no transmisibles 

9.10.1. Infecciones de Transmisión Sexual (ITS). Control de la propagación a escala mundial 
9.10.2. Enfermedades transmisibles. Medidas contra los factores de riesgo 
9.10.3. Enfermedades de transmisión vectorial

Módulo 10. Salud Medioambiental

10.1. Salud ambiental: evaluación del impacto en salud. Enfoque One Health 

10.1.1. Salud ambiental a través de los determinantes ambientales de la salud 
10.1.2. Interacción de salud y medioambiente con enfoque de Una Sola Salud (One Health) 
10.1.3. Salud en todas las políticas. Herramientas de evaluación de impacto en salud 

10.2. Calidad de las aguas: abastecimiento 

10.2.1. Calidad sanitaria del agua: fuentes de contaminación y riesgos para la salud. Contaminantes emergentes 
10.2.2. Infraestructuras de los abastecimientos de agua de consumo humano 
10.2.3. Tratamientos de potabilización. Productos destinados al tratamiento del agua de consumo 
10.2.4. Control de calidad de las aguas de consumo humano 
10.2.5. Subproductos de la desinfección 
10.2.6. Comunicación de la calidad de las aguas a la población 

10.3. Calidad de las aguas. Aguas recreativas: piscina y aguas de baño 

10.3.1. Riesgos asociados al uso de las aguas recreativas 
10.3.2. Requisitos de las instalaciones de Piscinas y Parques acuáticos 
10.3.3. Tratamientos para asegurar la calidad del agua y del aire. Productos 
10.3.4. Control de la calidad sanitaria del agua y del aire 
10.3.5. Requisitos de calidad de las aguas de baño 
10.3.6. Medidas de prevención de la contaminación de las aguas de baño 
10.3.7. Vigilancia y control sanitario y medioambiental de las aguas de baño 
10.3.8. Comunicación de riesgos a la población 

10.4. Gestión ambiental de la legionelosis 

10.4.1. La bacteria desde una perspectiva de salud ambiental 
10.4.2. Instalaciones y equipos implicados y medidas preventivas 
10.4.3. Estrategias de control y responsabilidades 
10.4.4. Ejemplos de casos y brotes. Aprendizajes 

10.5. Salud Pública y seguridad química 

10.5.1. Gestión del riesgo químico a nivel internacional 
10.5.2. Clasificación de peligros y su comunicación: etiquetado y fichas de datos de seguridad 
10.5.3. Registros para la protección de la salud humana y el medio ambiente contra riesgos químicos. Evaluación, autorización y restricciones de las sustancias y mezclas químicas 
10.5.4. Biocidas. Control administrativo sobre actividades y usuario 

10.6. Gestión ambiental de las enfermedades trasmitidas por vectores 

10.6.1. Principales vectores 
10.6.2. Impacto en la salud 
10.6.3. Estrategias de control de vectores 

10.7. Afectación de la Salud Pública por presencia de suelo contaminado, residuos sólidos y aguas residuales contaminadas 

10.7.1. Fuentes contaminantes y emergentes 
10.7.2. Medidas de prevención de la contaminación 
10.7.3. Sistemas de vigilancia y estrategias de control 

10.8. Monitorización y control de la contaminación física y radioactividad natural para proteger la Salud Pública 

10.8.1. La radiactividad natural 
10.8.2. Rutas de exposición 
10.8.3. Radiactividad en el agua de consumo y su normativa 
10.8.4. El Radón como parámetro en la calidad del aire interior y su gestión 

10.9. Protección de la Salud Pública. Calidad del aire: contaminación atmosférica 

10.9.1. Análisis de la calidad del aire 
10.9.2. Fuentes contaminantes y riesgos para la salud asociados a la calidad del aire 
10.9.3. Sistemas de vigilancia y estrategias de control 
10.9.4. Comunicación de riesgos a la población 

10.10. Cambio climático y salud 

10.10.1. Cambio climático 
10.10.2. Actuaciones frente al cambio climático 
10.10.3. Influencia del cambio climático y salud 
10.10.4. Cambio climático y determinantes sociales de la salud

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