Este programa Curso Universitario En Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades formación generará una sensación de seguridad en el desempeño de la tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Esta formación en formato de Curso Universitario de altas capacidades y educación inclusiva, da respuesta dicha demanda de formación continuada de los agentes educativos y va dirigida fundamentalmente a docentes de infantil, primaria, secundaria y enseñanzas postobligatorias. Con esta acción formativa el docente adquirirá competencias para gestionar las altas capacidades en el contexto educativo, ajustar los planes de atención a la diversidad y los proyectos educativos de los centros.

Esta formación hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Además, estos estudios pueden facilitar el acceso laboral dentro de este campo debido a la carencia existente de este tipo de profesionales dentro de este complejo campo de las Altas Capacidades.

Porque ofrece una visión integral de las Altas Capacidades así como modelos de intervención exitosos. Aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado del Curso Universitario, pues todos ellos ejercen dentro de este campo. Con lo cual el estudiante, aprenderá basándose en la experiencia profesional así como la pedagogía basada en la evidencia, lo que hace que la formación del alumno sea más eficaz y precisa. Teniendo en cuenta que dentro de los diferentes programas formativos universitarios, escasea la formación específica en Altas Capacidades. Es necesario poder ofrecer al alumno la posibilidad de ampliar sus conocimientos y competencias docentes desde una vertiente profesional necesaria para afrontar de manera adecuada su futuro en este campo.

Además, hay que destacar que aunque existen formaciones sobre la temática, no existe un Curso Universitario que ofrezca un enfoque tan aplicado y ajustado a las diferentes etapas educativas y que se centre en la competencia del docente y en ofrecerle vías de retroalimentación y de trabajo colaborativo que facilite el aprendizaje y la práctica, con planteamientos abiertos y flexibles que permitan al alumno experimentar adaptándose a su contexto. Todo ello con la posibilidad de cursarlo desde su domicilio, a su propio ritmo y sin costosos desplazamientos.

Los diferentes módulos se imparten en sesiones con un enfoque eminentemente práctico, sustentadas con el necesario soporte teórico. Todos los docentes del Curso Universitario tienen amplia experiencia en casos de todas las edades y en contextos sociofamiliares y educativos diversos.

Además, hay que tener en cuenta que se aborda el tema de las Altas Capacidades integrando la visión clínica y educativa con un enfoque que tiene en cuenta tanto la horizontalidad como la verticalidad en el tratamiento educativo, ofreciendo al alumno desde el principio opciones de aprendizaje colaborativo y experiencias que le permitan transformar información en conocimiento y poder llevarlo a la práctica obteniendo el refuerzo continuo necesario que cohesione lo aprendido.

A parte de formar al alumno en un tema tan específico y complejo, como es la gestión de las altas capacidades en el aula y en el entorno educativo, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados dentro del sistema educativo. A los alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional y aumentará sus posibilidades de promoción.

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Este Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Curso Universitario son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en altas capacidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
• Novedades sobre detección e intervención en Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades.
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades.
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Curso Universitario puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades, obtendrás un título de Curso Universitario por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Curso Universitario. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Curso Universitario En Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades y con gran experiencia docente.

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Los contenidos incluidos en este programa académico han recopilado los conceptos más significativos en el ámbito de la Clínica y las Necesidades Educativas en Altas Capacidades. De esta manera, el docente experimentará un proceso de aprendizaje que ahondará en aspectos tales como el enfoque biopsicosocial, las demandas derivadas de la autoconciencia y el perfil cognitivo, así como los desafíos emocionales. Con el propósito de lograr esto, TECH ofrece una variedad de recursos multimedia como resúmenes interactivos, los cuales estarán disponibles en cualquier momento y lugar, dado que solo se requiere de un dispositivo con conexión a internet. 

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Módulo 1. Aspectos clínicos y necesidades educativas en las Altas Capacidades

1.1. Aspectos clínicos, no patológicos

1.1.1. Los criterios de los manuales de referencia
1.1.2. Equipos multiprofesionales

1.2. Modelo biopsicosocial

1.2.1. Fundamentos biológicos 
1.2.2. Fundamentos psicológicos
1.2.3. Fundamentos sociales

1.3. Manifestaciones clínicas de las Altas Capacidades 

1.3.1. Disincronía interna 
1.3.2. Disincronía externa 
1.3.3. Efecto Pigmalión negativo 
1.3.4. El síndrome de la difusión de la identidad 
1.3.5. Sobreexcitabilidades 
1.3.6. Funciones cognitivas y creatividad

1.4. Rasgos clínicos y su explicación en base a Altas Capacidades  

1.4.1. Síntomas frecuentes 
1.4.2. Explicación con base a Altas Capacidades 
1.4.3. Confusiones diagnósticas más frecuentes 

1.5. Necesidades derivadas del autoconocimiento y el perfil cognitivo 

1.5.1. Sé cómo soy
1.5.2. Sé cómo actúo
1.5.3. Homogeneidad vs. Heterogeneidad
1.5.4. Capacidad y rendimiento

1.6. Necesidades derivadas del proceso enseñanza-aprendizaje

1.6.1. Estilo definido
1.6.2. Estilo indefinido
1.6.3. Transmisión de la información
1.6.4. Flexibilidad metodológica

1.7. Necesidades derivadas de la personalidad y las emociones

1.7.1. Perfil de personalidad
1.7.2. Puntos extremos

1.8. Necesidades derivadas de la motivación y las emociones

1.8.1. Problemas afectivos
1.8.2. Hipomotivación

1.9. Necesidades derivadas de las interrelaciones

1.9.1. Relación con iguales
1.9.2. Relación con otros grupos

Actualiza tu perfil profesional de una forma dinámica y completamente efectiva, por medio de soportes didácticos como el resumen interactivo o la simulación de casos reales”