هل ترغب في تعزيز التواصل في ديناميكيات الأسرة؟ سيمنحك هذا البرنامج المبتكر مفاتيح تحقيق ذلك"

من أجل تجنب مقاومة المرضى وتخليهم عن العلاجات الدوائية، يحتاج أخصائيو الصحة النفسية إلى نقل معرفتهم بطريقة بسيطة. في هذا الصدد، يحتاج الخبراء إلى رصد أنواع الأدوية النفسية المستخدمة في علاج اضطرابات السلوك الغذائي، وكذلك آليات عملها. بهذه الطريقة، سيكونون قادرين على وصف العلاجات الأكثر ملاءمة لأمراض مثل اضطرابات الشخصية، ومن بينها الفصام.

بهدف أن يتمكن المتخصصون من التعمق في العلاجات المختلفة، تنفذ TECH برنامجًا مبتكرًا 100%عبر الإنترنت. سيقدم المسار الأكاديمي، تحت إشراف فريق تدريس متمرس، استراتيجيات لتعزيز تقبل الأفكار والمشاعر أثناء العلاجات. 

بالإضافة إلى ذلك، سينظر المنهج الدراسي بتعمق في الاعتبارات المتعلقة بوصف الأدوية النفسية. بالتالي سيتمكن الخريجون من تقييم كل من سلامة وفعالية العلاج الدوائي في اضطرابات السلوك الغذائي. سيتعمق التدريب أيضاً في العلاج المعرفي السلوكي، حيث سيقوم الطلاب من خلاله بتطوير خطط تدخل وتغييرات محددة.

تجدر الإشارة إلى أن الشهادة الجامعية تعتمد على نظام التدريس الثوري القائم علىإعادة التعلم (المعروف بـ Relearning). تتمثل هذه الطريقة في تكرار المحتويات الرئيسية، مما يضمن تعلم الطلاب بشكل طبيعي وتدريجي. في الوقت نفسه، تختلط عملية التعلم بالمواقف الحقيقية لكي يكتسبوا الكفاءات العملية دون بذل جهد إضافي. 

من هذا المنطلق، فإن الشيء الوحيد الذي سيحتاج إليه الطلاب من أجل الاطلاع على المحتوى الموسع هو جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت، حيث يمكن تخطيط جداول التقييم والجداول الزمنية على أساس فردي. بالإضافة إلى ذلك، يمكنهم الوصول إلى الحرم الجامعي الافتراضي في أي وقت من اليوم والاستمتاع بمكتبة مليئة بالموارد السمعية والبصرية لتعزيز معرفتهم، بما في ذلك مقاطع الفيديو التوضيحية والملخصات التفاعلية والرسوم البيانية.  

ستصبح خبيراً في التدريب Coaching خلال 6 أسابيع فقط! راهن على TECH ووسّع آفاقك المهنية"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في التدخل النفسي والدوائي النفسي المبني على الأدلة: من التشخيص إلى التعافي والحفاظ على المريض الذي يعاني من اضطرابات الأكل، على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وتحديثا في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس والتغذية والنظام الغذائي، إلخ
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

سوف تعمق ممارستك لليقظة الذهنية mindfulness وستساعد مرضاك في التغلب على المواقف العصيبة"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين يجلبون إلى هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة. 

سيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسى. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

سوف تكون قادرًا على تقييم فعالية وسلامة العلاج الدوائي لاضطرابات السلوك الغذائي"

بفضل نظام إعادة التعلم (المعروف بـ Relearning) التي تستخدمه TECH، سوف تقلل من ساعات الدراسة والحفظ الطويلة" 

سيركز الطلاب خلال وحدة كاملة على التدخل النفسي والدوائي النفسي في علاج اضطرابات السلوك الغذائي. سوف يتعمق المنهج الدراسي في مناهج علاجية متعددة، بدءاً من المقابلة التحفيزية والمهارات العلاجية إلى استخدام العلاجات الإنسانية. سيبحث المنهج الدراسي أيضاً في العلاجات التكميلية مثل اليقظة الذهنية والأكل الحدسي. وبهذه الطريقة، سيمنع الخريجون الانتكاسات المحتملة لدى مرضاهم.

سيكون لديك إمكانية الوصول إلى البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق الأكاديمية. سجل الآن!

الوحدة 1. التدخل النفسي والدوائي النفسي المبني على الأدلة: من التشخيص إلى التعافي والحفاظ على المريض الذي يعاني من اضطرابات الأكل

1.1.    المقابلة التحفيزية والمهارات العلاجية في إدارة اضطرابات السلوك الغذائي: حوار استراتيجي

1.1.1.    مبادئ إجراء المقابلة التحفيزية في سياق اضطرابات السلوك الغذائي
2.1.1.    المهارات العلاجية لتعزيز التحفيز والتغيير
3.1.1.    استراتيجيات الحوار الاستراتيجي في التدخل مع مرضى اضطرابات السلوك الغذائي

2.1.    استخدام المستحضرات الصيدلانية النفسية في مرضى اضطرابات السلوك الغذائي

1.2.1.    أنواع الأدوية النفسية المستخدمة في علاج اضطرابات السلوك الغذائي وآليات عملها
2.2.1.    مؤشرات واعتبارات في وصف المؤثرات العقلية
3.2.1.    تقييم فعالية وسلامة العلاج الدوائي في العلاج الدوائي في اضطرابات السلوك الغذائي

3.1.    العلاج السلوكي المعرفي في علاج اضطرابات السلوك الغذائي

1.3.1.    أساسيات العلاج المعرفي السلوكي المطبقة على اضطرابات السلوك الغذائي
2.3.1.    أدوار كل من المعالج والمريض في التدخل
3.3.1.    وضع خطة تدخل وتغيير محددة
4.3.1.    التقنيات الإدراكية والسلوكية المستخدمة في العلاج عبر التشخيص
5.3.1.    نتائج وفعالية العلاج المعرفي السلوكي لدى مرضى اضطرابات السلوك الغذائي

4.1.    استراتيجيات محددة: إدارة تشويه صورة الجسم وتحليل السلسلة

1.4.1.    أدوات لتقييم تشوه صورة الجسم 
2.4.1.    استراتيجيات معالجة تشويه صورة الجسم
3.4.1.    استراتيجيات لإجراء تحليل تسلسلي يهدف إلى التدخل في السلوكيات الإشكالية خلال فترة المحاضرة الجامعية في اضطرابات السلوك الغذائي

5.1.    العائلة و اضطرابات السلوك الغذائي 

1.5.1.    العلاج القائم على الأسرة: طريقة مودسلي لعلاج اضطرابات السلوك الغذائي  
2.5.1.    التواصل داخل النظام الأسري  
3.5.1.    الأدوار العائلية  

6.1.    العلاج السلوكي الجدلي واليقظة الذهنية mindfulness والأكل الحدسي في اضطرابات السلوك الغذائي

1.6.1.    شرح الملامح الرئيسية للعلاج السلوكي الجدلي  
2.6.1.    نهج الأكل الواعي لإدارة اضطرابات السلوك الغذائي  
3.6.1.    استراتيجيات محددة تتعلق بالأكل الحدسي في التعامل مع اضطرابات السلوك الغذائي

7.1.    العلاجات الجماعية في علاج اضطرابات السلوك الغذائي  

1.7.1.    فوائد وديناميكيات العلاجات الجماعية في اضطرابات السلوك الغذائي  
2.7.1.    أنواع المجموعات العلاجية وتطبيقها في العلاج  
3.7.1.    أمثلة على برامج العلاج الجماعي الناجحة في إدارة اضطرابات السلوك الغذائي  

8.1.    علاجات أخرى  

1.8.1.    العلاجات المبتكرة  
2.8.1.    العلاج بحركة الرقص  
3.8.1.    التدريب 

9.1.    مراحل التعافي في اضطرابات السلوك الغذائي

1.9.1.    مرحلة التدخل والعلاج
2.9.1.    العوامل المؤثرة في نجاح التعافي
3.9.1.    عملية التكيّف والتغيرات السلوكية واستراتيجيات الوقاية من الانتكاس
4.9.1.    الحفاظ على التعافي على المدى الطويل

10.1.    تحفيز المريض ومشاركته

1.10.1.    جودة العلاج واستمراريته
2.10.1.    شبكات الدعم الاجتماعي والرعاية الاجتماعية: دور الأسرة والأصدقاء ومجموعة الدعم في التعافي
3.10.1.    معالجة العوامل الكامنة (الصدمة والاضطرابات المصاحبة)

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"