قم بتحديث مسيرتك المهنية بدرجة أكاديمية رفيعة المستوى مثل هذا البرنامج العلمى فى حقوق الإنسان والمساواة والقانون البيئي في مجال التمريض، %100 عبر الإنترنت"

يركز القانون البيئي على تنظيم السلوكيات البشرية المعتادة فيما يتعلق بالطبيعة باستخدام الأدوات التقليدية. إن حل المشاكل المختلفة التي تنشأ حول البيئة ليست مهمة بسيطة، ولهذا السبب من الضروري رفع مستوى الوعي بين السكان حول الاستدامة، بحيث يتم تحقيق قدرة أكبر على الحماية العالمية للبيئة كإرث للأجيال القادمة.

وبهذا المعنى، ترتبط حقوق الإنسان والبيئة ارتباطًا وثيقًا، ومن الضروري تحليل نقاط الارتباط الموجودة بينهما لفهمها. ولهذا السبب يعد المهني الصحي أحد الكيانات المشاركة في عمليات التطوير والتعاون هذه، لذا فإن مواكبة المعرفة والتقدم في هذا الموضوع أمر بالغ الأهمية.  

مع شهادة الخبرة الجامعية هذه، يتم طرح الجوانب الأكثر صلة ليس فقط بحقوق الإنسان وقانون البيئة ولكن أيضًا بالمساواة في المجتمع. ترتبط هذه القضايا ارتباطًا مباشرًا بمشاريع التحسين العالمية لمجتمع أكثر وعيًا وضد الأزمات العالمية الموجودة.  

يجمع هذا المؤهل العلمى بين المعرفة الأساسية في التعاون الدولي والتنمية، المطبقة في مجال التمريض، مع الأدوات التي ستسمح للخريج بالسعي لتحسين أداء وظائفه في تلك المجالات المقابلة. فرصة فريدة للتعرف على الجهات الفاعلة المشاركة في تنمية الأشخاص، ولماذا وعواقبها، وتحفيز مشاركة الأشخاص والمجموعات الذين يتم تنفيذ إجراءات التعاون معهم وتدريبهم على تحديد مشاكلهم واحتياجاتهم وقيادة عمليات التغيير الخاصة بهم وتقييم تطورها واتخاذ قرار بشأن مسارات العمل الجديدة.  

ستكون فرصة فريدة للتوسع المهني حيث سيتمكن الطالب من التقدم بشكل تدريجي وطبيعي نحو الهدف. بفضل المنهجية عبر الإنترنت بنسبة 100% القائمة على إعادة التعلمRelearningوالتي توفر مرونة أكبر لعملية الدراسة وبأعلى جودة.

سوف تتعمق في خطط ومعاهدات التعاون المختلفة، مثل برنامج الأمم المتحدة للبيئة″

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية هذه في حقوق الإنسان والمساواة والقانون البيئي في مجال التمريض على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وتحديثا في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في التعاون الدولي من أجل تنمية الشعوب 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات للمناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

استفد من هذه الفرصة الفريدة للتعرف على أحدث التطورات في مجال حقوق الإنسان والمساواة والقانون البيئي لتطبيقها على ممارستك اليومية في التمريض″

هذا البرنامج العلمى يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في هذا المجال ويصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

وسيتيح محتوى البرنامج العلمى المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج العلمى على التعلم القائم على المشكلات، والذي من خلاله يجب على المهني محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال الدورة الاكاديمية. للقيام بذلك، ستحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

سوف تقوم بتطوير خلفية فريدة من خلال التحديث الذي يقترحه هذا البرنامج العلمى الأكاديمي"

تقدم لك TECH نظام دراسة حديث يسمح لك باختيار مكان وكيفية وتوقيت الدراسة، دون الحاجة إلى فصول حضورية أو جداول زمنية محددة مسبقًا"

يتكون هذه المؤهل العلمى من 4 وحدات دراسية يتم إكمالها في 600 ساعة أكاديمية أو 6 أشهر، من خلال طريقة حديثة 100% عبر الإنترنت وتعتمد على إعادة التعلم Relearning وهي طريقة سريعة لاستيعاب المفاهيم وفهمها، بسبب تكرار نفسها وتكرارها. أسلوب العرض. وهكذا، من خلال المنصة الافتراضية الأكثر حداثة وأمنا وديناميكية، سوف تتقدم نحو الهدف دون تعقيدات وبدعم من أفضل المحتوى الذي طوره خبراء التدريس. السماح للمهنيين بمتابعة الأمور من أي مكان يريدون، بدون جداول زمنية أو دروس وجهًا لوجه.

تغطي خطة الدراسة هذه أحدث التطورات وأهم الجوانب المتعلقة بحقوق الإنسان والمساواة والقانون البيئي في مجال التمريض. سجل الآن، فهو 100% عبر الإنترنت"

الوحدة 1. تنمية الشعوب: مقدمة وتحديات

1.1    التنمية

1.1.1    مقدمة
2.1.1    ما هو المقصود بالتنمية؟
3.1.1    نظريات علم الاجتماع من أجل التنمية

1.3.1.1 التطوير عن طريق التحديث
2.3.1.1 التنمية عن طريق التبعية
3.3.1.1 نظرية التنمية المؤسسية الجديدة
4.3.1.1 التطوير عن طريق الديموقراطية
5.3.1.1 نظرية تنمية الهوية الثقافية

4.1.1    الجهات الفاعلة المشاركة في التنمية

1.4.1.1 حسب التوجيه، يمكن أن تكون المساعدة
2.4.1.1 وفقا للشكل

5.1.1    الدول الفقيرة أو المفتقرة

5.1.1.1 ما هو المقصود المفتقرة؟

6.1.1    التنمية الاقتصادية والاجتماعية والمستدامة
7.1.1    برنامج الأمم المتحدة للتمية
8.1.1    المراجع

2.1    السلطة، الديناميكيات والجهات الفاعلة في المجتمع الدولي

1.2.1    مقدمة
2.2.1    عناصر السلطة
3.2.1    المجتمع الدولي
4.2.1    نماذج المجتمع الدولي

1.4.2.1 ثابتة
2.4.2.1 ديناميكية
3.4.2.1 عالمية

5.2.1    خصائص المجتمع الدولي

1.5.2.1 مجتمع عالمي مرجعي
2.5.2.1 مختلف عن مجتمع ما بين الدول
3.5.2.1 المجتمع الدولي يتطلب بعداً علائقياً
4.5.2.1 يتمتع المجتمع الدولي بنظام مشترك

6.2.1    البنية الاجتماعية للمجتمع
7.2.1    هيكل المجتمع الدولي

1.7.2.1 الامتداد المكاني
2.7.2.1 التنوع الهيكلي
3.7.2.1 البعد الثقافي للمجتمع الدولي

8.2.1    استقطاب المجتمع الدولي

1.8.2.1 المفهوم

9.2.1    درجة إضفاء الطابع المؤسسي على المجتمع الدولي
10.2.1    المراجع

3.1.    التجارة الحرة

1.3.1    مقدمة
2.3.1    الترابط غير المتكافئ بين الدول
3.3.1    الشركات العابرة للقارات

1.3.3.1 ما هي؟

4.3.1    الوضع الحالي للتبادلات التجارية

1.4.3.1 الشركات العابرة للقارات والتجارة الحرة

5.3.1    منظمة التجارة العالمية

1.5.3.1 المفهوم
2.5.3.1 نبذة تاريخية
3.5.3.1 يتم تطوير أنشطة منظمة التجارة العالمية حول ثلاث ركائز

6.3.1    جولات، مؤتمرات وكسب التأييد
7.3.1    علاقات التجارة العادلة
8.3.1    منسقية المنظمات غير الحكومية للتنمية في إسبانيا

1.8.3.1 مقترح منسقية المنظمات غير الحكومية للتنمية في إسبانيا

9.3.1    المسؤولية الاجتماعية التشاركية
10.3.1    ميثاق عالمي
11.3.1    التجارة العادلة

1.11.3.1 التعريف الدولي

12.3.1    المراجع

4.1.    التنمية المستدامة والتعليم

1.4.1    مقدمة
2.4.1.    التربية حول التنمية المستدامة والتعليم من أجل التنمية المستدامة

1.2.4.1 الاختلافات الرئيسية

3.4.1.    الاستدامة

1.3.4.1 المفهوم

4.4.1    التنمية المستدامة

1.4.4.1 المفهوم

5.4.1    مكونات التنمية المستدامة
6.4.1    مبادئ التنمية المستدامة
7.4.1    التعليم من أجل التنمية المستدامة

1.7.4.1 التعريف

8.4.1    تاريخ التعليم من أجل التنمية المستدامة

1.8.4.1 المفهوم

9.4.1    إعادة توجيه التعليم
10.4.1    مبادئ توجيهية للتنمية المستدامة
11.4.1    المراجع

5.1.    أهداف التنمية المستدامة (SDGs)

1.5.1    مقدمة
2.5.1.    الأهداف الإنمائية للألفية

1.2.5.1 الخلفيات

3.5.1.    حملة الألفية
4.5.1    نتائج الأهداف الإنمائية للألفية
5.5.1    أهداف التنمية المستدامة

1.5.5.1 التعريف
2.5.5.1 من هم المعنيون؟

6.5.1    ما هي أهداف التنمية المستدامة؟

1.6.5.1 الخصائص

7.5.1    الاختلافات بين الأهداف الإنمائية للألفية وأهداف التنمية المستدامة
8.5.1    جدول أعمال التنمية المستدامة

1.8.5.1 أجندة 2030
2.8.5.1 هل أهداف التنمية المستدامة ملزمة قانوناً؟

9.5.1    مراقبة تحقيق أهداف التنمية المستدامة
10.5.1    المراجع

6.1.    نظريات التنمية المستدامة

1.6.1    مقدمة
2.6.1    الجهات الفاعلة في التنمية
3.6.1    مشاكل التعليم من أجل التنمية المستدامة

1.3.6.1 مهارات

4.6.1    الأمم المتحدة وعملها من أجل التنمية

1.4.6.1 تاريخ الأمم المتحدة
2.4.6.1 الأمم المتحدة والاستدامة

5.6.1    البرنامج 21 جدول أعمال الأمم المتحدة للقرن 21

1.5.6.1 أهداف جدول أعمال القرن 21

6.6.1    برنامج الأمم المتحدة للتمية

1.6.6.1 تاريخ برنامج الأمم المتحدة الإنمائي
2.6.6.1 أهداف برنامج الأمم المتحدة الإنمائي

7.6.1    نظريات أخرى لدعم التنمية المستدامة

1.7.6.1 تراجع النمو

8.6.1    نظريات بديلة للتنمية المستدامة

1.8.6.1 التنمية البيئية

9.6.1    المراجع

1.7.    المجتمع المدني، الحركات الاجتماعية وعمليات التحول

1.7.1    مقدمة
2.7.1    مفهوم الحركات الاجتماعية
3.7.1    أهداف الحركات الاجتماعية
1.7.4.    هيكل الحركات الاجتماعية
5.7.1    تعريفات مؤلفين مميزة
6.7.1.    التحدي الجماعي
7.7.1    البحث عن هدف مشترك
8.7.1    تطور الحركات الاجتماعية
9.7.1    المشاركة وترسيخ الديمقراطية
10.7.1    أبرز الحركات الاجتماعية في السنوات الأخيرة في أوروبا
11.7.1    المراجع

8.1.    تنمية المجتمع التشاركي

1.8.1    مقدمة
2.8.1    مجتمع

1.2.8.1 على من يعتمد نجاح المجتمع؟

3.8.1.    مفهوم المشارك
4.8.1.    مفهوم تنمية المجتمع
5.8.1.    الخصائص التي تحدد تنمية المجتمع
6.8.1.    عمليات تحقيق تنمية المجتمع

1.6.8.1 التشخيص التشاركي
2.6.8.1 خطة التنمية
3.6.8.1 التخطيط التشاركي
4.6.8.1 خطة التنمية المجتمعية

7.8.1    اثنا عشر درساً في تنمية المجتمع التشاركي
8.8.1    العوامل الرئيسية
9.8.1    المراجع

9.1    مؤشر التنمية البشرية

1.9.1    مقدمة
2.9.1    مؤشر التنمية البشرية

1.2.9.1 مبادئ مؤشر التنمية البشرية
2.2.9.1 أهداف بمؤشر التنمية البشرية
3.2.9.1 حدود مؤشر التنمية البشرية
4.2.9.1 أنواع المؤشرات

3.9.1    خصائص التنمية البشرية
4.9.1    منهجية حساب مؤشر التنمية البشرية
5.9.1    مؤشرات التنمية البشرية الأخرى

1.5.9.1 مؤشر التنمية البشرية المعدل لمراعاة عدم المساواة
2.5.9.1 مؤشر عدم المساواة بين الجنسين
3.5.9.1 مؤشر الفقر متعدد الأبعاد

6.9.1    برنامج الأمم المتحدة للتنمية
7.9.1    الاستنتاجات
8.9.1    المراجع

10.1    الجمعيات المحلية للتنمية

1.10.1    مقدمة
2.10.1    ما معنى منظمة غير حكومية للتنمية؟
3.10.1    حركات حكومية من أجل التنمية
4.10.1    لا للفقر

1.4.10.1 الأهداف
2.4.10.1 استراتيجية العمل
3.4.10.1 المنظمات التي تتكون منها

6.10.1    المنسقين الآليين
7.10.1    مجموعات العمل الاجتماعي
8.10.1    المراجع

الوحدة 2. حقوق الانسان حقوق الإنسان والقانون الدولي الإنسانى

1.2    حقوق الإنسان والقانون الإنساني الدولي

1.1.2    مقدمة
2.1.2    مفهوم وتعريف حقوق الإنسان
3.1.2    الإعلان العالمي لحقوق الإنسان الموارد البشرية

1.3.1.2 ما هو الإعلان العالمي لحقوق الإنسان؟
2.3.1.2 مؤلفو الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
3.3.1.2 النقاط الرئيسية للإعلان العالمي لحقوق الإنسان
4.3.1.2 مواد الإعلان العالمي لحقوق الإنسان

4.1.2    المراجع

2.2    القانون الدولي الإنساني

1.2.2    ما هو القانون الدولي الإنساني؟ القانون الدولي الإنساني
2.2.2    فروع القانون الدولي الإنساني
3.2.2    اتفاقية جنيف والمعايير الأساسية التي تقوم عليها اتفاقيات جنيف
4.2.2    نطاق القانون الدولي الإنساني

1.4.2.2 المحظورات والقيود العامة على أساليب ووسائل قتالية معينة
2.4.2.2 المحظورات والقيود المحددة

5.2.2    متى يطبق القانون الدولي الإنساني؟
6.2.2    من يحمي القانون الدولي الإنساني وكيف؟
7.2.2    المراجع

3.2.    الأمم المتحدة وحقوق الإنسان الموارد البشرية

1.3.2    الأمم المتحدة. منظمة الأمم المتحدة

1.1.3.2 ما هو؟
2.1.3.2 تاريخ الأمم المتحدة
3.1.3.2 الأمم المتحدة وحقوق الإنسان

2.3.2    كيف تعزز الأمم المتحدة حقوق الإنسان وتحميها؟

1.2.3.2 المفوضية السامية لحقوق الإنسان
2.2.3.2 مجلس حقوق الإنسان
3.2.3.2 مجموعة الأمم المتحدة الإنمائية - إدارة الموارد البشرية
4.2.3.2 المستشارون الخاصون المعنيون بمنع الإبادة الجماعية ومسؤولية الحماية

3.3.2    الاستنتاجات
4.3.2    المراجع

4.2.    صكوك حماية حقوق الإنسان التابعة للأمم المتحدة. تاريخ الأمم المتحدة

1.4.2    مقدمة
2.4.2    الصكوك القانونية التي تساعد الأمم المتحدة في حماية حقوق الإنسان

1.2.4.2 الشرعة الدولية لحقوق الإنسان
2.2.4.2 الديمقراطية
3.2.4.2 هيئات أخرى تابعة للأمم المتحدة مكلفة بحماية حقوق الإنسان

3.4.2    منظمات مختلفة تتعامل مع مواضيع مختلفة
4.4.2    الأمين العام
5.4.2    عمليات الأمم المتحدة للسلام
6.4.2    لجنة الوضع القانوني والاجتماعي للمرأة
7.4.2    المراجع

5.2    القانون الدولي لحقوق الإنسان

1.5.2    مقدمة
2.5.2    ما هو القانون الدولي لحقوق الإنسان

1.2.5.2 خصائص القانون الدولي لحقوق الإنسان

3.5.2    الاختلافات الرئيسية بين القانون الإنساني الدولي والقانون الدولي لحقوق الإنسان
4.5.2    جرائم ضد الإنسانية

1.4.5.2 الجرائم ضد الإنسانية عبر التاريخ

5.5.2    المراجع

6.2    المنظمات غير الحكومية وحقوق الإنسان الموارد البشرية

1.6.2    مقدمة

1.1.6.2 ما معنى منظمة غير حكومية للتنمية؟

2.6.2    الأمم المتحدة وحقوق الإنسان
3.6.2    فئات المنظمات غير الحكومية لحقوق الإنسان
4.6.2    الخصائص الرئيسية للمنظمات غير الحكومية المعنية بحقوق الإنسان
5.6.2    المراجع

7.2    انتهاكات حقوق الإنسان حقوق الإنسان فى العالم

1.7.2    مقدمة
2.7.2    حالات انتهاك حقوق الإنسان حقوق الإنسان بالمواد الدستورية

1.2.7.2 المادة 3: الحق في العيش بحرية
2.2.7.2 المادة 4: لا عبودية
3.2.7.2 المادة 5: لا تعذيب
4.2.7.2 المادة 13: حرية التنقل
5.2.7.2 المادة 18: حرية الفكر
6.2.7.2 المادة 19: حرية التعبير
7.2.7.2 المادة 21: الحق في الديمقراطية

3.7.2    المراجع

8.2    حقوق الإنسان البيئية

1.8.2    حماية البيئة كحق من حقوق الإنسان
2.8.2    هل البيئة لها حقوق؟
3.8.2    تطور حقوق الإنسان في قضايا بلا حقوق
4.8.2    حقوق الطبيعة. التطور

1.4.8.2 بيان النوايا. المقرر الخاص

5.8.2    الحقوق البيئية

1.5.8.2 برنامج الأمم المتحدة للبيئة PNUMA. برنامج الأمم المتحدة للبيئة

6.8.2    المراجع

9.2    منظمة حقوق الإنسان غير الحكومية

1.9.2    مقدمة
2.9.2    قائمة المنظمات غير الحكومية العاملة في مجال حقوق الإنسان

1.2.9.2 1 كيلو مساعدة
2.2.9.2 ب. شمس افريقيا
3.2.9.2 أسارا
4.2.9.2 أكسيون أندينا
5.2.9.2 التضامن العالمي للعمل
6.2.9.2 أكسيون فيراباز
7.2.9.2 أداني. أصدقاء التنمية في أفريقيا السوداء

3.9.2    المراجع

الوحدة 3. المساواة والتعاون

1.3    الجندر والتعاون

1.1.3    مقدمة
2.1.3    المفاهيم الرئيسية

1.2.1.3 أن تكون على دراية بالجندر

3.1.3    التمكين

1.3.1.3 مقدمة
2.3.1.3 مفهوم التمكين
3.3.1.3 ما هو التمكين؟
4.3.1.3 إشارة تاريخية موجزة للتمكين

4.1.3    الحركة النسوية في العالم

1.4.1.3 المفهوم
2.4.1.3 لمحة موجزة عن النسوية في العالم

5.1.3    المراجع

2.3    التطور التاريخي للحركات النسوية. التيارات الرئيسية

1.2.3    مقدمة

1.1.2.3 الخلفية التاريخية

2.2.3    بوادر الحركة النسوية
3.2.3    أنصار حق الاقتراع في الولايات المتحدة وأوروبا
4.2.3    حق الاقتراع في أمريكا اللاتينية
5.2.3    النسوية كحركة اجتماعية أو نسوية جديدة
6.2.3    النسوية المعاصرة

1.6.2.3 النسوية في القرن الحادي والعشرين
2.6.2.3 تطور الحركات النسوية البارزة

7.2.3    المراجع

3.3.    الأبوية الإقليمية والحركات النسائية

1.3.3    الأبوية

1.1.3.3 مقدمة
2.1.3.3 مفهوم الأبوية
3.1.3.3 مفهوم الأبوية
4.1.3.3 الخصائص الرئيسية للنظام الأبوي في العالم

2.3.3    الحركات التاريخية المؤثرة للمرأة في العالم

1.2.3.3 تطور حقوق المرأة

1.1.2.3.3 الاتفاقية الأولى لحقوق المرأة
2.1.2.3.3 اليوم العالمي للمرأة: يوم للمرأة
3.1.2.3.3 دواء ضد ختان الاناث
4.1.2.3.3 ثورة النساء في Aba
5.1.2.3.3 عالم العمل في تغير مستمر
6.1.2.3.3 في العمل وفي الإضراب بقوة
7.1.2.3.3 ولادة الأمم المتحدة
8.1.2.3.3 لنساء العالم
9.1.2.3.3 الفراشات التي لا تنسى
10.1.2.3.3 أيها النشطاء، انضموا
11.1.2.3.3 اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة
12.1.2.3.3 إعلان القضاء على العنف ضد المرأة
13.1.2.3.3 برنامج عمل المؤتمر الدولي للسكان والتنمية
14.1.2.3.3 ميثاق ومنصة عمل بيجين Beijing
15.1.2.3.3 قرار مجلس الأمن رقم 1325
16.1.2.3.3 ميثاق الألفية الصادر عن الأمم المتحدة
17.1.2.3.3 العمل الجماعي من أجل السلام
18.1.2.3.3 عصابة جولابي Gulabi: العدالة للنساء
19.1.2.3.3 مواجهة الوضع الراهن

3.3.3    المراجع

4.3    تقسيم العمل: الاتفاقيات التقليدية والديناميكيات المعاصرة

1.4.3    مقدمة
2.4.3    التقسيم الجنسي للعمل

1.2.4.3 قيود داخلية وخارجية على مشاركة المرأة في العمل
2.2.4.3 الفصل الرأسي والأفقي للمرأة في العمل المأجور
3.2.4.3 الرجولة والعمل المأجور

3.4.3    تقسيم العمل بين الرجل والمرأة
4.4.3    تأنيث الفقر
5.4.3    بيانات عن المشاركة في العمل والفجوة بين الجنسين والطرائق المختلفة لإدماج العمالة

1.5.4.3 المؤشرات
2.5.4.3 محتلة من قبل فرع من النشاط
3.5.4.3 المحتلة حسب نوع المهنة
4.5.4.3 المحتلة حسب الوضع المهني
5.5.4.3 المحتلة حسب نوع الوظيفة

6.4.3    المراجع

5.3.    سياسات الرعاية والاقتصاد

1.5.3    رعاية مدى الحياة
2.5.3    التأثيرات على حياة المرأة

1.2.5.3 القيمة المرتبطة بالعمل غير مدفوع الأجر في البيئة المنزلية ومهام الرعاية الأخرى
2.2.5.3 مفهوم التوفيق
3.2.5.3 الإجراءات المعتمدة لتحقيق التوفيق

3.5.3    أنشطة الرعاية والأعمال المنزلية. الأطفال الذين يرتادون مراكز التعليم والرعاية. منازل مع أشخاص متكلين

1.3.5.3 التكرار الأسبوعي لأنشطة الرعاية والأعمال المنزلية. إسبانيا والاتحاد الأوروبي 28
2.3.5.3 ساعات أسبوعية مخصصة لأنشطة الرعاية والمهام المنزلية
3.3.5.3 الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 16 عاماً أو أكثر والذين يعتنون بأشخاص متكلين (حسب العمر والجنس)

4.5.3    الذكورية الجديدة
5.5.3    المراجع

6.3    الجنس والهجرة

1.6.3    أسباب الهجرة والوضع العالمي
2.6.3    التطور التاريخي للهجرة
3.6.3    ظاهرة تأنيث الهجرات
4.6.3    خصائص تدفقات الهجرة من المتغير الجنسى
5.6.3    آثار عمليات الهجرة على النساء
6.6.3    الاستنتاجات
7.6.3    استراتيجية الهجرة من منظور جنسى
8.6.3    المراجع

7.3    نظام التعاون الدولي للتنمية من منظور جنسى

1.7.3    مقدمة
2.7.3    النظام الدولي للتعاون من أجل التنمية

1.2.7.3 أهداف التعاون الدولي من أجل التنمية الإسبانية
2.2.7.3 سياسات وأدوات التعاون الإنمائي الدولي من منظور جنسى
3.2.7.3 خطوط العمل الاستراتيجية في النهج الجنسى في التعاون الدولي للتنمية

3.7.3    الجنس والدعوة Advocacy
4.7.3    الجنس والتنمية
5.7.3    التخطيط بنهج الجنس

1.5.7.3 إرشادات لعمليات التخطيط

6.7.3    أطارات الجمعيات القطرية وأدوات التعاون الإسبانية المتاحة
7.7.3    إرشادات للتعميم

1.7.7.3 قائمة التحقق
2.7.7.3 قائمة مراجعة المرحلة 1. المرحلة 0

8.7.3    المراجع

8.3    السياسات العامة مع التركيز على االجنس

1.8.3    مقدمة
2.8.3    التطوير الاقتصادي

1.2.8.3 الأسس الاقتصادية للتنمية
2.2.8.3 تعريف اقتصاديات التنمية
3.2.8.3 تطور اقتصاد التنمية

3.8.3    الاقتصاد الجنسى
4.8.3    السياسات العامة مع التركيز على الجنس
5.8.3    منهجية الموازنات مع التركيز على الجنس
6.8.3    مؤشرات التنمية البشرية فيما يتعلق بالجنس

1.6.8.3 المفهوم
2.6.8.3 معايير مؤشر التنمية البشرية

7.8.3    المراجع

9.3    منظور الجندر في التعاون الدولى للتنمية

1.9.3    الجندر في التعاون الدولي. التطور التاريخي
2.9.3    مفاهيم أساسية

1.2.9.3 المساواة بين الجنسين
2.2.9.3 العدل بين الجنسين
3.2.9.3 الهوية الجنسية
4.2.9.3 الذكورية
5.2.9.3 الأبوية
6.2.9.3 التقسيم الجنسي للعمل
7.2.9.3 أدوار الجنس
8.2.9.3 النهج القطاعي
9.2.9.3 نهج مستعرض
10.2.9.3 احتياجات عملية
11.2.9.3 الاهتمامات الاستراتيجية للجنس

3.9.3    لماذا تم إدراج نهج الجنس في عمليات التنمية؟
4.9.3    الوصايا العشر لتعميم نهج الجنس
5.9.3    مؤشرات الجنس

1.5.9.3 المفهوم
2.5.9.3 المجالات التي يمكن أن تتناول المؤشرات
3.5.9.3 خصائص المؤشرات فى الجنس
4.5.9.3 الغرض من المؤشرات فى الجنس

6.9.3    المراجع

الوحدة 4. الحقوق البيئية

1.4    الحقوق البيئية

1.1.4    مقدمة
2.1.4    ما هو؟
3.1.4    من ماذا يتكون قانون البيئة
4.1.4    خصائص قانون البيئة
5.1.4    الطبيعة القانونية
6.1.4    الخلفيات
7.1.4    التاريخ
8.1.4    هدف قانون البيئة

1.8.1.4 مصادر

9.1.4    المبادئ
10.1.4    غايات

2.4    الحقوق البيئية

1.2.4    ماذا نعني بالبيئة؟
2.2.4    ما هي حقوقنا البيئية؟

1.2.2.4 ما هم؟

3.2.4    الحق في التمتع ببيئة صحية
4.2.4    الحق في الوصول إلى المعلومات
5.2.4    الحق في المشاركة في الإدارة البيئية
6.2.4    الحق في الوصول إلى العدالة البيئية
7.2.4    المبادئ العامة لقانون البيئة
8.2.4    المؤتمرات والاتفاقيات الدولية

1.8.2.4 ستوكهولم 1972
2.8.2.4 ريو دي جانيرو 1992

9.2.4    القواعد التي تحمي الحقوق البيئية
10.2.4    الاستنتاجات

3.4    واجبات قانون البيئة

1.3.4    مقدمة
2.3.4    ما هي الواجبات البيئية

1.2.3.4 التعريف والمفهوم

3.3.4    ما هي الحقوق البيئية
4.3.4    واجب الحفاظ على البيئة
5.3.4    واجب الامتثال للوائح البيئية
6.3.4    واجب القيام بمراقبة من المواطنة
7.3.4    واجب الإعلام
8.3.4    واجب بسبب الضرر البيئي
9.3.4    الاستنتاجات

4.4    مشاركة المواطن في حماية البيئة

1.4.4    مقدمة
2.4.4    المراقبة البيئية التشاركية

1.2.4.4 مقدمة
2.2.4.4 مفهوم المراقبة
3.2.4.4 ما هو الرصد البيئي التشاركي
4.2.4.4 ما الغرض منه
5.2.4.4 من يمكنه المشاركة
6.2.4.4 خطة الرصد البيئي التشاركي
7.2.4.4 مجال تأثير المشروع أو النشاط
8.2.4.4 مراحل المراقبة البيئية التشاركية
9.2.4.4 المراحل

5.4    برنامج الأمم المتحدة للبيئة. برنامج الأمم المتحدة للبيئة

1.5.4    مقدمة
2.5.4    التعريف والمفهوم
3.5.4    أهداف برنامج الأمم المتحدة للبيئة

1.3.5.4 الهدف العام

4.5.4    التاريخ والتطور

1.4.5.4 أين ومتى ولد برنامج الأمم المتحدة للبيئة؟

5.5.4    مهمة برنامج الأمم المتحدة للبيئة
6.5.4    النشاطات
7.5.4    موقع برنامج الأمم المتحدة للبيئة

1.7.5.4 على المستويين الوطني والدولي

8.5.4    البرنامج الرابع لتطوير مونتفيديو والفحص الدوري للقانون البيئي

1.8.5.4 المفهوم والأهداف والغرض

9.5.4    الاستنتاجات

6.4    تغير البيئة العالمية وتغير المناخ

1.6.4    مقدمة
2.6.4    البيئة العالمية

1.2.6.4 المفهوم

3.6.4    تغير المناخ

1.3.6.4 المفهوم

4.6.4    تطور نظرية تغير المناخ
5.6.4    التغير البيئي العالمي

1.5.6.4 الماضي والحاضر

6.6.4    خصائص التغير البيئي العالمي

1.6.6.4 التغيرات في مستوى سطح البحر

7.6.4    عواقب التغير البيئي العالمي
8.6.4    الأخطار والمخاطر وهشاشة المستقبل
9.6.4    تغير المناخ وتأثيره على الزراعة
10.6.4    معضلات واستراتيجيات البقاء على قيد الحياة

1.10.6.4 الهجرة

7.4    الحقوق البيئية في العالم

1.7.4    مقدمة
2.7.4    البلدان التي تناضل من أجل الحقوق البيئية
3.7.4    إكوادور
4.7.4    إسبانيا
5.7.4    المكسيك
6.7.4    بيرو
7.7.4    تنمية مستدامة

1.7.7.4 المفهوم

8.7.4    التاريخ والتطور
9.7.4    نظرة في التنمية المستدامة
10.7.4    القانون العام للتنمية الحرجية المستدامة

1.10.7.4 الوصف
2.10.7.4 الهدف 

مؤهل علمى رفيع المستوى، أنشأها أفضل الخبراء في مجال التعاون الدولي وحقوق الإنسان والتي ستسمح لك بتحقيق النجاح المهني″