استكشف نموذج الإثراء على مستوى المدرسة والمحفظة والنموذج الثلاثي في ​​هذه المحاضرة الجامعية 100% عبر الإنترنت"

أحد التعديلات الرئيسية التي تم إجراؤها على نماذج المناهج الدراسية هو دمج المحتوى والأنشطة الغنية التي توقظ الفضول الفكري لدى هؤلاء الطلاب، وتزودهم بالتحديات وتحفز تفكيرهم النقدي. بالإضافة إلى ذلك، يتم تعزيز التفاعل مع الطلاب الآخرين المتفوقين، إما من خلال مجموعات الفصول الدراسية المرنة أو برامج محددة خارج المنهج. بالمثل، تؤكد الاستراتيجيات والأساليب التعليمية للقدرات الخاصة على أهمية إضفاء الطابع الفردي على التعلم، مع الاعتراف بأن كل طالب لديه احتياجات ونقاط قوة فريدة.

بهذه الطريقة، يكون الهدف هو توفير الدعم الفردي والفرص لتعزيز الكفاءات الاجتماعية والعاطفية وما وراء المعرفية، والتي تعتبر ضرورية للتنمية الشاملة لهؤلاء الأفراد. بالتالي، يجب أن يكون المعلم في موقع الصدارة، حيث أن عمله في توجيه وتصميم الخطط الإستراتيجية الأكثر ملاءمة للقيام بمهمة تعليم الطلاب ذوي المهارات المتفوقة أمر بالغ الأهمية. بهذا المعنى، يجب أن يكون لدى المهني المعرفة حول إثراء المناهج والتخطيط التربوي في الفصل الدراسي وتطبيق المؤشرات الشخصية. بهدف تعظيم الإمكانات الأكاديمية، مما يساهم في الرفاهية الاجتماعية والعاطفية ويعزز النجاح على المدى الطويل.

بهدف تحقيق هذا الهدف، قامت TECH بتطوير محاضرة جامعية في استراتيجيات ومنهجيات التعليم في القدرات العالية، بهدف تزويد المعلم بأحدث المعرفة في المجال التربوي لتوجيه وتصميم التعليم المناسب خطط لتطبيق طريقة فردية لكل طالب يتمتع بذكاء متفوق. برنامج يتضمن منهجية إعادة التعلم Relearning وبالإضافة إلى ذلك، سيتم تقديمه بتنسيق %100 عبر الإنترنت.بالإضافة إلى أنها تتيح للمشارك فرصة الوصول في أي وقت ومكان، حيث أنها لا تتطلب سوى جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت.  

سوف تتعمق في البرامج التي من شأنها تعزيز مهارات طلابك، وتنفيذ الإثراء اللامنهجي بشكل فعال

هذه المحاضرة الجامعية في الإستراتيجيات والمنهجيات التعليمية فى القدرات العالية تحتوى على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علوم القدرات العالية والتعليم الشامل 
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم 
تركيزها على المنهجيات المبتكرة  
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال 
التفكير الفردية 
توفير المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

قم بتحديث ملفك المهني بطريقة ديناميكية وفعالة من خلال الطريقة %100 عبر الإنترنت التي يقدمها هذا البرنامج"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في هذا المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية بالتعلم المهني والسياقى، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.  

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ طوال العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.   

بفضل TECH، سوف تقوم بتوسيع معرفتك وتنفيذ نماذج الإثراء في ممارسة التدريس الخاصة بك"

تعرف على فوائد وعيوب التسريع أو المرونة لدى الطلاب ذوي القدرات العالية"

جمعت المحتويات المدرجة في هذا البرنامج الأكاديمي المفاهيم الأكثر صلة بمجال الاستراتيجيات والمنهجيات التعليمية للطلاب ذوي القدرات المتفوقة. بهذه الطريقة، سيختبر المعلم عملية تعلم تتعمق في جوانب مثل تعريف إثراء المنهج وتقرير تمبلتون وعناصر التطوير في الممارسة التعليمية الجيدة.  بهدف تحقيق ذلك، تقدم TECH مجموعة متنوعة من موارد الوسائط المتعددة مثل القراءات المتخصصة، والتي ستكون متاحة في أي وقت ومكان، حيث لا يلزم سوى جهاز متصل بالإنترنت.

سيكون لديك إمكانية الوصول إلى الملخصات التفاعلية ومجموعة واسعة من موارد الوسائط المتعددة التي ستسمح لك بتنفيذ أفضل الممارسات التعليمية، وتغيير أسلوب التدريس الخاص  بك بشكل جذري"

الوحدة 1. استراتيجيات ومنهجيات تعليمية

1.1     تعريف إثراء المنهج 

1.1.1     من ماذا يتكون اثراء المنهج؟ 
2.1.1     ويجب أن يتم الاقتراح بدلاً من المهمة العادية، وليس بالإضافة إليها  
3.1.1     الفوائد  
4.1.1     الأسس النظرية لإثراء المناهج  
5.1.1     التدابير التعليمية للطلاب ذوي القدرات العاليية 
6.1.1     تدابير محددة 

2.1     نماذج الإثراء 

1.2.1     نماذج الإثراء 

3.1     إثراء المنهج لجميع الطلاب 

1.3.1     نموذج الإثراء على مستوى المدرسة 
2.3.1     مَلَفّ 
3.3.1     النموذج الثلاثي 

4.1     الإثراء اللامنهجي 

1.4.1     مجالات العمل اللامنهجية 
2.4.1     برامج الإثراء اللامنهجية 

5.1     حول التسارع 

1.5.1     تقرير Templeton 
2.5.1     مزايا وعيوب التسارع أو المرونة 

6.1     التصميم التربوي للفصل الدراسي 

1.6.1     تنظيم الفصل 
2.6.1     استراتيجيات لكل مرحلة 

7.1     نماذج من التعديلات المنهجية والمنهجية 

1.7.1     ماذا نعني بالتكيف المنهجي 
2.7.1     أمثلة على التكيف الدقيق للمناهج الدراسية 

8.1     تكييف المناهج الشخصية 

1.8.1     الخطوات لمتابعة 
2.8.1     تصميم التكيف 
3.8.1     التقييم والرصد 

9.1     الممارسات التعليمية الجيدة 

1.9.1     اعتبارات عامة للتعليم الجيد 
2.9.1     جوانب تطوير الممارسة التعليمية الجيدة  

من خلال نهج إعادة التعلم Relearning، ستتمكن من تحسين ساعات دراستك وتعزيز معرفتك على المدى الطويل، وتحقيق مستوى أعلى من الفهم"