المؤهلات الجامعية
أكبركلية تعليم في العالم”
وصف
ستتيح لك هذه المحاضرة الجامعية 100% عبر الإنترنت إجراء تحديث مكثف للفلسفة و القيم الأخلاقية في التعليم الإعدادي"
يجب أن يستمر المعلمون المهنيون اليوم في نقل كل شيء إلى طلاب المدارس الإعدادية بدءًا من كتاب جمهورية أفلاطون وأفكار سقراط الرئيسية وكتاب كانط"نقد العقل المحض" إلى كتاب فن الحرب لنيكولو مكيافيلي. كل هذا، علاوة على ذلك، مع التقريب، وتوضيح المحتوى بأفضل الموارد التعليمية من أجل تشجيع التفكير النقدي والتحليلي لدى الطلاب.
يجب أن تترجم معرفة المعلم العميقة بالفلسفة إلى مقررات دراسية أكاديمية متجاوزة للتطور الشخصي والمهني للطلاب. ونظراً لعمق الموضوع والمعرفة الواسعة من جانب المعلم، فمن الضروري تحديثها وفقاً لتدريس كل مستوى من مستويات التعليم تم إنشاء هذه المحاضرة الجامعية في التأهيل المهني النظري في الفلسفة والقيم الأخلاقية في التعليم الإعدادي لهذا الغرض.
برنامج %100 عبر الإنترنت صممه فريق ممتاز من المحترفين ذوي الخبرة الواسعة في قطاع التعليم. وبهذه الطريقة، سيتمكن المعلم المستقبلي من الوصول إلى المعلومات الأكثر صلة بالفلسفة والقيم الأخلاقية التي يتم تدريسها في هذه المرحلة الدراسية.
برنامج أكاديمي مدته 6 أسابيع، حيث يمكنك التعرف على الأصول اليونانية للفلسفة والماركسية والعلوم والأنثروبولوجيا الفيزيائية والأخلاق. ولتحقيق هذه الغاية، يتمتع المحترف بإمكانية الوصول إلى مواد تعليمية متعددة الوسائط ونظام إعادة التعلمRelearning، مما يسمح له بتحديث معرفته دون الحاجة إلى استثمار ساعات طويلة من الدراسة والتفاني.
وبالتالي فإن المحترف لديه فرصة استثنائية للحصول على تحديث كمدرس من خلال محاضرة جامعية مرنة تتوافق مع المسؤوليات الأكثر تطلبًا. تحتاج فقط إلى هاتف محمول أو كمبيوتر أو جهاز لوحي Tablet مزود باتصال بالإنترنت لعرض المنهج الدراسي المستضاف على المنصة الافتراضية في أي وقت. وبهذه الطريقة، وبدون فصول دراسية ذات جداول زمنية ثابتة ومن خلال توزيع العبء التدريسي وفقًا لاحتياجاتهم، سيتمكن المعلمون من التقدم في قطاع التعليم.
تتوفر موارد الوسائط المتعددة عالية الجودة في متناول يدك من أي جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت"
تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في التأهيل المهني النظري في الفلسفة والقيم الأخلاقية في التعليم الإعدادي على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق أبرز خصائصه هي:
تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في البحث التعليم الإعدادي
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزه على المنهجيات المبتكرة
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
جدد معرفتك بالفلسفة القديمة وانقلها إلى طلابك في المرحلة الإعدادية"
البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في مجال الطاقات المتجددة يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.
وسيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي المهني في يجب أن تحاول من خلاله حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ من خلاله. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.
ستتيح لك طريقة إعادة التعلم ترسيخ المفاهيم بطريقة أسهل بكثير وتقليل ساعات الدراسة الطويلة"
تقديم تحديث فعال عن تأثير كانط أو ديكارت على الفلسفة الحالية"
هيكل ومحتوى
يتضمن المنهج الدراسي لهذه المحاضرة الجامعية منهجًا متقدمًا للفلسفة، والذي يجمع في 150 ساعة تدريس فقط المعارف الأساسية التي يجب تدريسها في التعليم الإعدادي. إن ملخصات الفيديو ومقاطع الفيديو التفصيلية والقراءات المتخصصة ودراسات الحالة هي الأدوات التعليمية التي ستسهل هذا التحديث الفريد من نوعه فرصة فريدة للنمو في قطاع التعليم من خلال شهادة جامعية من المستوى الأول.
الوصول إلى خطة دراسية ذات منهج نظري-عملي للفلسفة الحديثة المطبقة على مراحل التعليم الإعدادي"
الوحدة 1. مكملات للتأهيل المهني النظري في الفلسفة والقيم الأخلاقية
1.1 الأصول اليونانية للفلسفة الغربية
1.1.1 السياق التاريخي والثقافي لولادة الفلسفة
2.1.1 علماء الطبيعة ما قبل سقراط والبحث عن المبدأ
3.1.1 الفيثاغوريون والرقم كمبدأ
4.1.1 الإلياطيون واكتشاف الوجود
5.1.1 السفسطائيون واكتشاف الإنسان
2.1 الفلسفة القديمة: سقراط وأرسطو
1.2.1 المسألة السقراطية
2.2.1 الأنثروبولوجيا السقراطية
3.2.1 طريقة سقراط الجدلية والغرض منها
4.2.1 التفنيد السقراطي والمايوتية السقراطية
5.2.1 المسألة الأرسطية
6.2.1 الميتافيزيقية
7.2.1 الفيزياء والرياضيات
8.2.1 علم النفس
9.2.1 العلوم العملية: الأخلاق والسياسة
10.2.1 المنطق والبلاغة والشعر
3.1 أفلاطون وتأسيس الميتافيزيقية
1.3.1 المسألة الأفلاطونية
2.3.1 تأسيس الميتافيزيقية
3.3.1 المعرفة والجدل والبلاغة والفن والشبقية
4.3.1 المفهوم الأفلاطوني للإنسان
5.3.1 الدولة المثالية وأشكالها التاريخية
4.1 الماركسية والماركسية الجديدة ومدرسة فرانكفورت
1.4.1 Karl Marx
2.4.1 لوكاكس وبلوخ
3.4.1 "مدرسة فرانكفورت": هوركهايمر وأدورنو وهابرماس
5.1 العلوم والعلوم الإنسانية والفلسفة بين القرنين التاسع عشر والعشرين
1.5.1 الوضعية الاجتماعية: كونت وستيوارت ميل
2.5.1 الوضعية التطورية: تشارلز داروين، هربرت سبنسر
3.5.1 ولادة فلسفة العلوم: Russell و Wittgenstein
4.5.1 الجدل المعرفي: كارل بوبر وأتباع ما بعد بوبر
5.5.1 التاريخية الألمانية: ديلثي وويبر
6.5.1 البراغماتية
6.1 الإنسانية وعصر النهضة
1.6.1 الخصائص والأفكار والاتجاهات
2.6.1 المشاكل الدينية والسياسية
3.6.1 الثورة العلمية
4.6.1 التأثير على العالم الجديد
7.1 الفلسفة الحديثة: ديكارت وكانط
1.7.1 المسألة الديكارتية: المنهج واليقين
2.7.1 المنهج الديكارتي في الفلسفة
3.7.1 المفاهيم الميتافيزيقية لديكارت
4.7.1 تأثير ديكارت على الفلسفة اللاحقة
5.7.1 المسألة الكانطية
6.7.1 كانط والدين
7.7.1 تأثير كانط على الفلسفة اللاحقة
8.1 مكيافيلي وولادة الفكر السياسي الحديث
1.8.1 نظرية مكيافيلي في أشكال الحكم
2.8.1 الواقعية السياسية عند مكيافيلي
9.1 الأخلاقيات
1.9.1 طبيعة الأخلاقيات
2.9.1 الخير الإنساني
3.9.1 الموضوع الأخلاقي
4.9.1 القانون الأخلاقي
5.9.1 الضمير الأخلاقي
6.9.1 مجتمعات الصداقة
7.9.1 القضايا الأخلاقية الحيوية
8.9.1 العمل البشري
9.9.1 المجتمع السياسي
10:10 الأنثروبولوجيا الفلسفية
1.10.1 طبيعة الأنثروبولوجيا الفلسفية
2.10.1 الحياة البشرية
3.10.1 ظواهر السلوك البشري
4.10.1 المعرفة الإنسانية
5.10.1 الإرادة الإنسانية
6.10.1 المودة الإنسانية
7.10.1 وحدة وازدواجية الإنسان
8.10.1 الإنسان ككائن شخصي
9.10.1 أبعاد الكائن الشخصي
10.10.1 موت والتسامي الإنسان
اقتراح أكاديمي لا مثيل له سيقودك إلى أن تكون قادرًا على تكييف المعرفة المتقدمة للأنثروبولوجيا الفلسفية مع طلابك"
محاضرة جامعية في التأهيل المهني النظري في الفلسفة والقيم الأخلاقية في التعليم الإعدادي
تُعد الفلسفة والقيم الأخلاقية من الركائز الأساسية في التكوين المتكامل للشباب، حيث تزودهم بالأدوات اللازمة لمواجهة تحديات مجتمع اليوم. إذا كنت ترغب في الحصول على المعرفة النظرية والعملية اللازمة لتدريس هذه المواد بفعالية على مستوى المدارس الإعدادية، فأنت في المكان المناسب. ستجد في TECH الجامعة التكنولوجية محاضرة جامعية كاملة تساعدك على تحقيق هذا الهدف. خلال هذا البرنامج، الذي يتم تدريسه في الوضع الافتراضي، سوف تستكشف اتجاهات فلسفية مختلفة وستتعمق في عالم القيم الأخلاقية، وتتناول قضايا مثل الأخلاق الشخصية والمسؤولية الاجتماعية والعدالة والمساواة. وبالإضافة إلى ذلك، سوف تتعلم تطوير استراتيجيات تدريس مبتكرة، تتكيف مع احتياجات الطلاب، وتعزز التفكير النقدي والتفكير الأخلاقي والحوار البنَّاء. نحن نستخدم منهجيات مبتكرة تتضمن جدولاً زمنياً مرناً، وانغماساً تفاعلياً، وتدفقاً ديناميكياً للموضوع، وتحفيزاً مستمراً من قبل الخبراء.
احصل على شهادتك مع محاضرة جامعية في التأهيل المهني النظري في الفلسفة والقيم الأخلاقية في التعليم الإعدادي.
هذا البرنامج عبارة عن اقتراح محتوى ضخم وديناميكي في نفس الوقت ابتكرته TECH كوسيلة لتحديث كفاءاتك في مواجهة المتطلبات الجديدة لسوق العمل. في إطار التدريب المعني، نقدم لك في هذا البرنامج التدريبي دروسًا عبر الإنترنت يمكنك إدارتها حسب وقتك المتاح، بالإضافة إلى منهج تفاعلي متنوع يشمل الجوانب الأكثر صلة وحداثة في هذا المجال. سيرشدك فريقنا من المدرسين المؤهلين تأهيلاً عالياً من ذوي الخبرة الواسعة في هذا المجال خلال المحاضرة الجامعية، ويزودك بالأدوات والموارد التي تحتاجها لتطوير منهج جذاب ومثرٍ. في نهاية التدريب، ستتمكن في نهاية الدورة التدريبية من تصميم وإدارة حصص الفلسفة والقيم الأخلاقية التي تحفز التفكير النقدي والإبداع والتعاطف لدى طلابك. بالإضافة إلى ذلك، سوف تكون مستعداً لمعالجة القضايا المعقدة بطريقة يسهل الوصول إليها وتعزيز تنمية الضمير الأخلاقي لدى الشباب، وبالتالي تعزيز مجتمع أكثر عدلاً ومسؤولية.