A través de este programa podrás elaborar recursos educativos más eficientes a través de las nuevas posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información” 

La forma en que se imparten unos determinados contenidos influye, y mucho, en la capacidad de asimilarlos. Con el paso de los años, algunas metodologías han quedado obsoletas. De hecho, actualmente existe un debate abierto acerca de la memorización como forma de aprender. En cualquier caso, lo cierto es que las Tecnologías de la Información están generando un mundo de posibilidades en cuanto a maneras de transmitir conocimiento.

Por este motivo, TECH ha volcado en la presente titulación un gran número de estudios e investigaciones recientes. Que tratan de determinar metodologías eficientes de aprendizaje. Así, a través de este programa se tendrá acceso a un amplio repertorio de materiales y medios. Todos ellos, eminentemente digitales y muy útiles para impartir cualquier temario. Así los psicopedagogos y demás profesionales educativos tendrán la oportunidad de elevar los estándares de calidad de sus sesiones.

Contenidos que, por su parte, se pondrán a disposición del alumno en una modalidad 100% online, sin horarios y con el temario disponible íntegramente desde el primer día. Favoreciendo así la conciliación personal y laboral y permitiendo llevar a cabo el aprendizaje dónde, cómo y cuándo se quiera. 

La Secundaria suele ser una etapa confusa y de desinterés para los alumnos. Matricúlate y descubre cómo llamar su atención a través de recursos digitales interactivos” 

Este Diplomado Internacional en Materiales Curriculares y Tecnología Educativa contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en materiales curriculares y tecnología educativa
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Los docentes de TECH te enseñarán a utilizar las Tecnologías de la Información para analizar distintos parámetros que te ayuden a conocer el nivel de seguimiento de tus sesiones” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

A través del Diplomado Internacional descubrirás cómo actualizar tus materiales curriculares para que resulten atractivos"

Los contenidos de este programa no tienen una aplicación exclusivamente actual. Sino que te servirán para seguir innovando durante los próximos años"

El temario de esta titulación hace una revisión de las Tecnologías de la Información y los recursos digitales aplicados al desarrollo de sesiones y materiales curriculares. Una oportunidad única de trabajar con las herramientas de la educación del futuro. Además, gracias a la metodología de Relearning empleada por TECH, se podrá llevar a cabo el aprendizaje a la vez que se cumple con el resto de obligaciones personales y laborales. 

Un extenso programa educativo que te ofrece un proceso de actualización y especialización de eficacia contrastada” 

Módulo 1. Materiales curriculares y tecnología educativa

1.1. Orientación educativa en la sociedad de la información 

1.1.1. Orientación educativa y nuevas competencias del orientador en el marco de las tecnologías de la información 

1.1.1.1. Nuevo concepto de orientación educativa en el marco de la sociedad de la información 
1.1.1.2. Nuevas competencias del orientador 

1.2. Materiales y medios como soporte de enseñanza-aprendizaje 

1.2.1. Materiales curriculares, principios metodológicos para su uso y evaluación 

1.2.1.1. Materiales curriculares para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje 
1.2.1.2. Características y tipos de materiales curriculares 
1.2.1.3. Uso y evaluación de distintos tipos de materiales curriculares 
1.2.1.4. Tecnología educativa 

1.3. Materiales curriculares para las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje y la innovación educativa (I) 

1.3.1. Aprendizaje centrado en el alumno, del currículum planificado al currículum en acción 

1.3.1.1. Nuevo paradigma educativo centrado en el alumno 
1.3.1.2. Currículum planificado y currículum en acción 

1.3.2. El concepto de innovación educativa y las nuevas metodologías educativas 

1.3.2.1. La innovación educativa 
1.3.2.2. El aprendizaje cooperativo 

1.4. Materiales curriculares para las nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje y la innovación educativa (II) 

1.4.1. Aprendizaje basado en problemas, cultura de pensamiento, aprendizaje orientado a proyectos, gamificación y flipped classroom 

1.4.1.1. Aprendizaje basado en problemas 
1.4.1.2. Cultura de pensamiento 
1.4.1.3. Aprendizaje orientado a proyectos 
1.4.1.4. Gamificación 
1.4.1.5. Flipped classroom 

1.5. Sociedad de la información (SI): las TIC en la educación 

1.5.1. Retos de la educación en la sociedad de la información: formar ciudadanos en la educación mediática 

1.5.1.1. TIC 
1.5.1.2. Nueva realidad ante la sociedad de la información 
1.5.1.3. Retos educativos en la sociedad de la información 
1.5.1.4. Educación mediática 

1.6. La integración curricular de las TIC 

1.6.1. Integración de las TIC como objeto de estudio, integración institucional e integración didáctica 

1.6.1.1. Las TIC como objeto de estudio 
1.6.1.2. Integración institucional de las TIC 
1.6.1.3. Las TIC en el currículo escolar e integración didáctica 

1.7. Internet en el aprendizaje: escuela 2.0 y modelos de e-learning 

1.7.1. Concepto y características de la Escuela 2.0. E­-learning y b-learning. Formación profesional y universidad online. Los MOOC 

1.7.1.1. La escuela 2.0 
1.7.1.2. Aprendizaje e-learning y b-learning
1.7.1.3. Formación online 
1.7.1.4. Las MOOC 

1.7.2. Posibilidades de internet para la comunicación y el desarrollo profesional de los educadores 

1.7.2.1. Comunicación y desarrollo profesional de los educadores en el espacio de internet 

1.8. Entornos personales de aprendizaje (PLE) para aprender a lo largo de toda la vida 

1.8.1. Definición de PLE, características y elementos 

1.8.1.1. Aprendizaje a lo largo de la vida 
1.8.1.2. Los entornos personales de aprendizaje, definición y características 
1.8.1.3. Elementos fundamentales y construcción de un PLE 

1.8.2. Los PLE en la labor del orientador 

1.8.2.1. Uso de los PLE en la función orientadora 

1.9. Medios audiovisuales en educación 

1.9.1. Características de los medios audiovisuales en su uso educativo. Recursos sonoros, podcast y la radio en la escuela. Los recursos de imagen 

1.9.1.1. Características de los medios audiovisuales en su uso educativo 
1.9.1.2. Recursos sonoros 
1.9.1.2. Podcast y la radio en la escuela 
1.9.1.3. Los recursos de imagen 
1.9.1.4. Diseño y elaboración de materiales audiovisuales 

1.10. Orientación vocacional y profesional con TIC 

1.10.1. Las TIC en los procesos de orientación vocacional y profesional en Secundaria. Programa Orienta y plataformas web 

1.10.1.1. Las TIC en los procesos de orientación vocacional y profesional en secundaria 
1.10.1.2. Programa Orienta para el alumnado de enseñanza secundaria 
1.10.1.3. Plataformas web para la orientación vocacional y profesional (MyWayPass) 

1.11. Elaboración de materiales multimedia para la tutoría y la orientación académica 

1.11.1. El concepto de web 2.0. Páginas web, webquest, blogs y wikis. Materiales multimedia para la tutoría 

1.11.1.1. Web 2.0 
1.11.1.2. Webquest 
1.11.1.3. Blogs 
1.11.1.4. Wikis 
1.11.1.5. Materiales multimedia para la tutoría 

1.12. Materiales curriculares para la atención a la diversidad 

1.12.1. Materiales para la atención a la diversidad y materiales para el diagnóstico y la evaluación. Las TIC en la atención a la diversidad 

1.12.1.1. Materiales para la atención a la diversidad 
1.12.1.2. Materiales para el diagnóstico y la evaluación 
1.12.1.3. Las TIC para la atención a la diversidad 

La metodología de Relearning propuesta por TECH te permitirá asimilar los conceptos del programa sin necesidad de dedicar excesivas horas al estudio”