Acquérir les outils les plus avancés en matière d'intervention en déficience intellectuelle et devenir le soutien dont les élèves ont besoin pour progresser dans leur développement en classe”

Cette formation complète a été développée en réponse au besoin croissant d'éducation aux besoins spéciaux dans les écoles. Les réglementations internationales des organismes chargés d'assurer le développement intégral des personnes handicapées, et en particulier, des enfants en difficulté dans les écoles, ont donné l'impulsion à un nouveau modèle de travail pédagogique. Cette approche représente un pas de géant dans le système ségrégationniste obsolète qui a dominé jusqu'à présent et s'oriente vers une capacité d'attention qui génère une intégration plus réaliste et efficace. 

Afin d'atteindre ces objectifs, ce certificat avancé apportera les connaissances que cette approche requiert. De la prise en compte de la communication avec la famille ou les tuteurs légaux comme pilier autour duquel toute intervention doit tourner à la planification et au développement des processus d'intervention. 

Tous ces processus doivent se matérialiser par une adaptation réelle et possible aux besoins de chaque élève, de manière totalement individualisée. Pour ce faire, TECH montrera, dans le cadre d'une étude intensive et complète, comment développer des adaptations pédagogiques en utilisant les outils et les ressources matérielles les plus innovants, afin de créer un processus qui permette réellement aux étudiants de dynamiser leur apprentissage, en tenant compte de leur manière optimale d'aborder chaque domaine d'étude. 

Toute cette capacité de travail que l'étudiant va acquérir sera inévitablement soutenue par la connaissance des bases de la psychologie dans ce domaine et des approches des sciences de l'éducation et de la neurologie. De plus, vous apprendrez à interpréter et à utiliser les rapports et publications de ce secteur comme outils de développement professionnel. 

La gestion des difficultés dont souffrent les élèves handicapés ou atteints de TDAH, avec les outils dont le psychologue a besoin pour les aider dans leur développement scolaire et social”

Ce certificat avancé en Déficience Intellectuelle, Trouble de Déficit de l'Attention avec Hyperactivité pour les Psychologues contient le programme scientifique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes: 

• Le développement de cas cliniques présentés par des experts  
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et sanitaires sur les disciplines indispensables à la pratique professionnelle.
• Actualités sur le Trouble du Déficit de l'Attention et de l'Hyperactivité et le handicap en milieu scolaire 
• Exercices pratiques permettant de réaliser le processus d'auto-évaluation pour améliorer l'apprentissage
• Iconographie des tests d'imagerie clinique et diagnostique
• Le système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes pour la prise de décision sur les situations cliniques présentées
• Il met l'accent sur la médecine fondée sur les preuves et les méthodologies de recherche dans le domaine du Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité
• Exposés théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travaux de réflexion individuels
• Il est possible d'accéder aux contenus depuis tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Apprenez à motiver, à comprendre et à encourager vos étudiants souffrant de Déficience Intellectuelle, Trouble de Déficit de l'Attention avec Hyperactivité pour les Psychologues dans un certificat avancé complet créée pour vous pousser à un autre niveau professionnel”

S'ajoutent à son corps enseignant des professionnels experts qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus appartenant à des sociétés de référence et des universités prestigieuses. 

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles. 

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage Par Problèmes, par lequel l'éducateur doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du certificat avancé. Pour ce faire, l'éducateur sera assisté par un système innovant de vidéos interactives qui donnent la contextualisation et le point de vue pratique dont vous avez besoin. 

Un travail de formation spécifique qui vous permettra de travailler de manière approfondie dans le domaine des déficiences intellectuelles et du TDAH dans la perspective de la pédagogie thérapeutique, en tant que psychologue"

Apprenez de manière simple, intensive et flexible avec la qualité des modèles d'enseignement les mieux notés dans le panorama de l'enseignement en ligne"

Les objectifs de ce programme répondent aux besoins éducatifs des psychologues dans ce domaine. Ils ont été établis de manière réaliste, avec la mission spécifique d'offrir à l'étudiant une formation très intensive qui stimulera efficacement sa progression professionnelle. Un parcours de croissance personnelle qui amènera l'étudiant à la plus haute qualité dans son intervention en tant que psychologue.

Si votre objectif est d'élargir votre carrière professionnelle en tant que psychologue, ce certificat avancé vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin. Cette formation donnera à votre carrière le coup de pouce dont elle a besoin"

Objectifs généraux

• Connaître l'évolution de l'éducation spécialisée, notamment en ce qui concerne les organismes internationaux tels que l'UNESCO
• Utiliser un vocabulaire scientifique adapté aux exigences des équipes multiprofessionnelles, en participant à la coordination du suivi des étudiants
• Collaborer à l'accompagnement des familles/tuteurs légaux dans le développement des étudiants
• Participer à l'évaluation et au diagnostic des besoins éducatifs spéciaux
• Développer les adaptations requises par les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
• Utiliser la méthodologie, les outils, les ressources et le matériel adaptés aux besoins individuels des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
• Connaître les bases de la Psychologie, des Sciences de l'´Éducation et de la Neurologie à la fois pour lire les rapports d'autres professionnels et pour établir des directives spécifiques pour la réponse appropriée à l'école aux besoins posés par les élèves

Objectifs spécifiques

Module 1. Histoire et évolution des termes jusqu'à la diversité fonctionnelle

• Connaître le développement historique de l'Éducation Spéciale
• Connaître les auteurs clés pour l'Enseignant spécialiste en Pédagogie Thérapeutique dans le contexte historique ainsi que leurs contributions, ainsi que leur implication dans l'École d'aujourd'hui
• Décrire les changements au cours de l'histoire en utilisant un vocabulaire adapté à l'époque historique
• Comparer les changements et les évolutions tout au long de l'histoire de l'Éducation Spéciale
• Citez les classifications les plus couramment utilisées dans le travail interdisciplinaire, tant la CIM-10 que le DSM-5
• Analyser et réfléchir aux approches de l'UNESCO
• Définir les concepts essentiels de la psychopédagogie actuelle
• Connaître et décrire les étapes les plus importantes du développement évolutif des enfants en bonne santé afin d'établir des comparaisons avec les enfants ayant des besoins éducatifs

Module 2. Troubles du neurodéveloppement: Déficience intellectuelle/ Déficience intellectuelle 

• Connaître et comparer l'évolution du concept de Déficience intellectuelle 
• Différencier et reconnaître les variables du développement et les aspects différenties
• Connaître et apprécier la coordination multiprofessionnelle
• Différencier et analyser les besoins éducatifs spéciaux
• Connaître les outils et les matériaux à utiliser
• Réfléchir et reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir

Module 3. Troubles du neurodéveloppement: Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité (TDAH) 

• Définir et différencier les concepts de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) et de trouble déficitaire de l'attention sans hyperactivité (TDAH)
• Connaître les différents troubles, leurs caractéristiques, les interventions et les besoins, entre autres aspects
• Distinguir si un alumno tiene o no TDA o TDAH 
• Connaître et apprécier la coordination multidisciplinaire
• Adapter les outils et le matériel en fonction des besoins de l'apprenant
• Reconnaître les différentes évaluations et pronostics à établir 

Saisissez l'occasion et faites le pas pour vous tenir au courant des derniers développements en matière de travail en classe avec des élèves présentant une Déficience Intellectuelle, Trouble de Déficit de l'Attention avec Hyperactivité pour les Psychologues”