Le Niveau A2 de Français est une excellente manière d'envisager un avenir professionnel prometteur. Contrairement à d'autres langues comme l'allemand, le français n'a pas de déclinaisons, ce qui le rend beaucoup plus facile à étudier. Par conséquent, le candidat ne devra pas investir des heures excessives pour acquérir les bonnes compétences afin de réussir la certification de langue. 

Le français est présent sur les cinq continents. Ce certificat universitaire vous offrira une visibilité internationale” 

Dans le domaine de la coopération internationale, le français est un prérequis, car c'est l'une des langues les plus parlées en Afrique"

Avec une certification universitaire A2 en français comme celle proposée par TECH, il est possible d'augmenter de manière significative ses chances de trouver un emploi, notamment dans le secteur de la restauration ou du tourisme. Par ailleurs, le français étant l'une des langues les plus faciles à apprendre, les candidats n'ont pas à fournir les grands efforts exigés par d'autres langues pour réussir l'examen. 

Des institutions telles que les Nations unies, le Comité international olympique ou l'Organisation du traité de l'Atlantique Nord ont le français comme l'une de leurs langues officielles. La certification d'un Niveau A2 peut donc être un soutien essentiel pour accéder à des postes dans ces institutions. 

Apportez une distinction unique à votre CV avec l'une des principales langues d'Europe. 

Il est prouvé que l’apprentissage des langues développe votre intelligence. Les réseaux neuronaux du cerveau sont renforcés grâce à l’apprentissage des langues” 

José Antonio Marina. 
Philosophe, essayiste et éducateur.

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Objectifs de compréhension orale

Le candidat doit être capable de:

• Comprendre suffisamment pour être en mesure de répondre à des besoins concrets, à, condition que le discours soit articulé clairement et lentement 
• Comprendre des phrases et des expressions liées à des situations de la vie quotidienne (par exemple, des informations personnelles et familiales de base, les courses, le lieu de résidence, le travail) à condition que le discours soit clairement et articulé lentement 
• Identifiez le sujet de la discussion, à condition que la discussion soit clairement audible et lente 
• Être capable de comprendre l'idée principale de messages et courts, clairs et simples 
• Comprendre des instructions simples sur la manière de se rendre d'un endroit à un autre, à pied ou en transports publics 
• Comprendre et extraire les informations essentielles de courts passages enregistrés traitant de sujets quotidiens et prévisibles énoncés lentement et clairement

Objectifs de compréhension lecture

Le candidat doit être capable de:

• Comprendre des textes courts et simples sur des sujets de la vie courante s'ils contiennent un vocabulaire très fréquent, habituelles ou lié au travail 
• Comprendre des textes courts et simples contenant un vocabulaire fréquemment utilisé, y compris une grande partie des termes du vocabulaire international partagé
• Comprendre les types de base de lettres et de télécopies d'usage courant (formulaires, commandes, lettres de confirmation, etc.) sur des sujets quotidiens 
• Comprendre les lettres personnelles courtes et simples 
• Trouver des informations spécifiques et prévisibles dans des documents écrits courants, tels que des publicités, des dépliants, des menus ou des cartes de restaurant, des listes et des horaires 
• Repérer des informations spécifiques dans des listes et isoler l'information requise (par exemple, savoir comment utiliser les "Pages jaunes" pour rechercher un service ou un magasin)
• Comprendre les signes et signaux présents dans les lieux publics, tels que les rues, les restaurants, les gares et les lieux de travail, par exemple les indications pour se rendre à un endroit, les instructions et les avertissements de danger 
• Identifier des informations spécifiques dans des documents écrits simples tels que des lettres, des catalogues et de courts articles de journaux décrivant des événements spécifiques 
• Comprendre les règles qui sont exprimées à un niveau de langage simple 
• Comprendre des instructions simples sur des appareils fréquemment utilisés, par exemple un téléphone public 
• Identifier l'idée principale d'un journal télévisé relatant des événements, des accidents, etc., lorsqu'un support visuel vient compléter le discours 
• Savoir quand le journal télévisé a changé de sujet et se faire une idée du contenu principal

Objectifs de production orale

Le candidat doit être capable de:

• Faire une description ou une présentation simple de personnes, de leurs conditions de vie ou de travail, de leurs activités quotidiennes, de ce qu'elles aiment et n'aiment pas, à travers un court condensé d'expressions et de phrases simples 
• Raconter des histoires ou décrire quelque chose par une corrélation simple des éléments entre eux. Décrire des aspects quotidiens de leur environnement, comme des personnes, des lieux, une expérience professionnelle ou scolaire. Effectuer des descriptions courtes et simples d'événements et d'activités. Décrire des programmes et des rendez-vous, des coutumes, des activités passées ou du quotidien et des expériences personnelles
• Utiliser un langage simple et descriptif pour formuler de courtes déclarations sur des objets et des biens pour effectuer des comparaisons.. Expliquer ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas dans un domaine 
• Faites des déclarations très brèves, préparées à l'avance, dont le contenu est prévisible et mémorisé à l'avance. Elles doivent être très faciles à comprendre par les auditeurs qui sont disposés à faire des efforts de compréhension 
• Faire des présentations courtes apprises à l'avance sur des sujets élémentaires de la vie quotidienne et se justifier brièvement pour exprimer ses opinions, projets ou actions 
• Traiter une quantité limitée de questions avec des réponses immédiates et simples 

Objectifs de production écrites

Le candidat doit être capable de:

• Rédigez une série d'expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs simples tels que "et", "mais" et "parce que" 
• Rédigez une série d'expressions et de phrases simples sur votre famille, vos conditions de vie, vos études, votre emploi actuel ou le dernier en date
• Peut écrire des biographies imaginaires simples et courtes et des poèmes simples sur des personnes