Qualificação universitária
A maior escola de Educação do mundo”
Apresentação do programa
No TECH oferecemos-lhe a qualificação mais completa em Cooperação e Igualdade para que possa aumentar as suas competências e seja capaz de ajudar os mais necessitados”
No âmbito da cooperação internacional para o desenvolvimento, o trabalho em prol da igualdade tem um peso significativo e é uma área de importância vital para vários organismos internacionais e nacionais que estruturam as suas principais trajetórias de trabalho neste domínio. Embora nos países desenvolvidos a igualdade possa assumir diferentes matizes, não podemos esquecer que, durante anos, através de vários movimentos feministas, a única coisa que se procurou foi a garantia de direitos e oportunidades iguais para homens e mulheres, sem distinção.
A cooperação internacional para o desenvolvimento tem linhas estratégicas de intervenção na luta por este direito fundamental para homens e mulheres, que são objeto de violações de direitos, mutilações e tratamentos não humanitários pelo simples facto de serem mulheres.
Ao longo do Curso, os alunos ficarão a conhecer os objetivos e as linhas de trabalho específicas que a cooperação, no âmbito do plano diretor, estabeleceu para levar a cabo esta luta pelos direitos de igualdade.
Esta qualificação reúne conhecimentos básicos sobre cooperação internacional e desenvolvimento aplicados ao campo do ensino, ferramentas que permitem ao agente de desenvolvimento procurar melhorar o desempenho das suas funções nas áreas que as pessoas e os povos o exigem, orientando-os para a mudança e centrando-os na situação atual através das ferramentas e dos recursos da cooperação.
Além disso, como se trata de uma qualificação 100% online, o professor poderá conjugar o estudo deste Curso com o resto das suas obrigações quotidianas, escolhendo a qualquer momento onde e quando estudar. Uma qualificação de alta qualidade que levará estes profissionais ao mais alto nível na sua área.
Uma qualificação de alto nível educacional criada pelos melhores especialistas na matéria, que lhe irá permitir alcançar o sucesso profissional”
Este Curso de Cooperação e Igualdade conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:
- O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em cooperação internacional entre os povos
- O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
- Conhecimentos atualizados sobre Cooperação e Igualdade
- Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
- A sua ênfase em metodologias inovadoras em cooperação internacional
- Aulas teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
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Este Curso é o melhor investimento que pode fazer na seleção de um programa de atualização por duas razões: Além de atualizar os seus conhecimentos sobre Cooperação e Igualdade, também obterá um certificado emitido pela TECH Universidade de Tecnologia”
O corpo docente do programa inclui profissionais do setor da cooperação internacional que trazem para esta qualificação a experiência do seu trabalho, bem como reconhecidos especialistas de sociedades de referência e universidades de prestígio.
Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará um estudo imersivo programado para se formar em situações reais.
A conceção deste programa centra-se na aprendizagem Baseada em Problemas, em que o professor deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surjam durante o Curso académico. Para isso, o especialista contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo, realizado por especialistas reconhecidos em Cooperação e Igualdade e com uma vasta experiência.
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Plano de estudos
A estrutura dos conteúdos foi desenvolvida por uma equipa de profissionais dos melhores centros educativos e universidades do território nacional, conscientes da relevância da capacitação inovadora, e comprometidos com a qualidade do ensino através das novas tecnologias educativas.
Um programa pedagógico muito completo, estruturado em unidades didáticas muito bem desenvolvidas, orientado para uma aprendizagem eficiente e rápida, compatível com a sua vida pessoal e profissional”
Módulo 1. Direitos humanos (DH) e direito internacional humanitário (DIH)
1.1. Direitos humanos e direito internacional humanitário
1.1.1. Introdução
1.1.2. Conceito e definição de Direitos Humanos
1.1.3. Declaração universal dos DH
1.1.3.1. O que é a declaração universal dos direitos humanos?
1.1.3.2. Autores da declaração universal dos direitos humanos
1.1.3.3. Preâmbulo da declaração universal dos direitos humanos
1.1.3.4. Artigos da declaração universal dos direitos humanos
1.1.4. Bibliografia
1.2. Direito Internacional Humanitário (DIH)
1.2.1. O que é o Direito Internacional Humanitário? (DIH)
1.2.2. Ramos do DIH
1.2.3. Convenção de Genebra e regras fundamentais subjacentes às convenções de Genebra
1.2.4. Âmbito do direito humano internacional
1.2.4.1. Proibições e restrições gerais relativas a determinados métodos e meios de guerra
1.2.4.2. Proibições e restrições específicas
1.2.5. Quando se aplica o DIH?
1.2.6. Quem é que o DIH protege e como?
1.2.7. Bibliografia
1.3. A ONU e os DH
1.3.1. A ONU (Organização das Nações Unidas)
1.3.1.1. O que é?
1.3.1.2. História da ONU
1.3.1.3. A ONU e os direitos humanos
1.3.2. Como é que a ONU promove e protege os direitos humanos?
1.3.2.1. Alto comissariado para os direitos humanos
1.3.2.2. Conselho de direitos humanos
1.3.2.3. UNDG-HRM
1.3.2.4. Conselheiros especiais para a prevenção do genocídio e a responsabilidade de proteger
1.3.3. Conclusões
1.3.4. Bibliografia
1.4. Instrumentos de proteção dos DH da ONU
1.4.1. Introdução
1.4.2. Instrumentos jurídicos que apoiam a ONU na proteção dos direitos humanos
1.4.2.1. A carta internacional dos direitos humanos
1.4.2.2. Democracia
1.4.2.3. Outros organismos da ONU responsáveis pela proteção dos direitos humanos
1.4.3. Vários organismos que se ocupam de diversas questões
1.4.4. Secretário-Geral
1.4.5. Operações de paz das nações unidas
1.4.6. Comissão sobre o Estatuto da Mulher
1.4.7. Bibliografia
1.5. O Direito Internacional dos Direitos Humanos
1.5.1. Introdução
1.5.2. O que é o Direito Internacional dos Direitos Humanos?
1.5.2.1. Características do Direito Internacional dos Direitos Humanos
1.5.3. Principais diferenças entre o Direito Internacional Humanitário e o Direito Internacional dos Direitos Humanos
1.5.4. Crimes contra a humanidade
1.5.4.1. Crimes contra a humanidade ao longo da história
1.5.5. Bibliografia
1.6. As organizações não governamentais e os DH
1.6.1. Introdução
1.6.1.1. O que é uma ONGD?
1.6.2. As ONG e os direitos humanos
1.6.3. Categorias de ONG de defesa dos direitos humanos
1.6.4. Principais características das ONG de defesa dos direitos humanos
1.6.5. Bibliografia
1.7. Violações do DH no mundo
1.7.1. Introdução
1.7.2. Casos de violação de direitos humanos (DH) por artigos
1.7.2.1. Artigo 3.º: direito de viver em liberdade
1.7.2.2. Artigo 4.º: proibição da escravatura
1.7.2.3. Artigo 5.º: proibição da tortura
1.7.2.4. Artigo 13.º: liberdade de circulação
1.7.2.5. Artigo 18.º: liberdade de pensamento
1.7.2.6. Artigo 19.º: liberdade de expressão
1.7.2.7. Artigo 21.º: direito à democracia
1.7.3. Bibliografia
1.8. Direitos humanos ambientais
1.8.1. Proteção do ambiente como direito humano
1.8.2. O ambiente tem direitos?
1.8.3. Evolução dos direitos humanos face a casos sem direitos
1.8.4. Direitos da natureza. Desenvolvimentos
1.8.4.1. Declaração de intenções. Relator especial
1.8.5. O direito ambiental
1.8.5.1. PNUA (Programa das Nações Unidas para o Ambiente)
1.8.6. Bibliografia
1.9. ONG de direitos humanos
1.9.1. Introdução
1.9.2. Lista de ONG que trabalham em prol dos direitos humanos
1.9.2.1. 1 kilo de ayuda
1.9.2.2. B. Soleil d’Afrique
1.9.2.3. Aasara
1.9.2.4. Acción Andina
1.9.2.5. Acción Global Solidaria
1.9.2.6. Acción Verapaz
1.9.2.7. ADANE (Amics per al Desenvolupament a l’África Negra)
1.9.3. Bibliografia
Módulo 2. Igualdade e cooperação
2.1. Géneros e cooperação
2.1.1. Introdução
2.1.2. Conceitos fundamentais
2.1.2.1. Questões de género a considerar
2.1.3. Empoderamento
2.1.3.1. Introdução
2.1.3.2. Conceito de empoderamento
2.1.3.3. O que é o empoderamento?
2.1.3.4. Breve história do empoderamento
2.1.4. O movimento feminista no mundo
2.1.4.1. Conceito
2.1.4.2. Breve história do feminismo no mundo
2.1.5. Bibliografia
2.2. Evolução histórica dos movimentos feministas. Principais correntes
2.2.1. Introdução
2.2.1.1. Antecedentes históricos
2.2.2. As precursoras do movimento feminista
2.2.3. As sufragistas nos Estados Unidos e na Europa
2.2.4. O sufragismo na América Latina
2.2.5. O feminismo como movimento social ou novo feminismo
2.2.6. O feminismo contemporâneo
2.2.6.1. Os feminismos do século XXI
2.2.6.2. Evolução dos principais movimentos feministas
2.2.7. Bibliografia
2.3. Patriarcados regionais e movimentos de mulheres
2.3.1. Patriarcado
2.3.1.1. Introdução
2.3.1.2. Conceito de patriarcado
2.3.1.3. Conceito de matriarcado
2.3.1.4. Principais características do patriarcado no mundo
2.3.2. Movimentos históricos influentes de mulheres no mundo
2.3.2.1. Evolução dos direitos das mulheres
2.3.2.1.1. Primeira convenção sobre os direitos das mulheres
2.3.2.1.2. Dia Internacional da Mulher: um dia para as mulheres
2.3.2.1.3. A medicina contra a mutilação genital feminina
2.3.2.1.4. A revolta das mulheres em Aba
2.3.2.1.5. O mundo do trabalho em constante mudança
2.3.2.1.6. No trabalho e na greve, com força
2.3.2.1.7. Nascimento das nações unidas
2.3.2.1.8. Para as mulheres do mundo
2.3.2.1.9. As borboletas inesquecíveis
2.3.2.1.10. Ativistas, uni-vos
2.3.2.1.11. CEDAW
2.3.2.1.12. Declaração sobre a eliminação da violência contra as mulheres
2.3.2.1.13. Programa de ação da CIPD
2.3.2.1.14. Declaração de Beijing e Plataforma de Ação
2.3.2.1.15. Resolução 1325 do conselho de segurança
2.3.2.1.16. Declaração do milénio das nações unidas
2.3.2.1.17. Ação coletiva pela paz
2.3.2.1.18. Gulabi Gang: justiça para as mulheres
2.3.2.1.19. Desafiar o status quo
2.3.3. Bibliografia
2.4. Divisão do trabalho: disposições tradicionais e dinâmicas contemporâneas
2.4.1. Introdução
2.4.2. Divisão sexual do trabalho
2.4.2.1. Restrições intrínsecas e extrínsecas à participação das mulheres no mercado de trabalho
2.4.2.2. Segregação vertical e horizontal das mulheres no trabalho remunerado
2.4.2.3. As masculinidades e o trabalho remunerado
2.4.3. Divisão do trabalho entre homens e mulheres
2.4.4. Feminização da pobreza
2.4.5. Dados sobre a participação no mercado de trabalho, as disparidades de género e as diferentes modalidades de inserção no mercado de trabalho
2.4.5.1. Indicadores
2.4.5.2. Empregadas por ramo de atividade
2.4.5.3. Empregadas por tipo de ocupação
2.4.5.4. Empregadas por situação profissional
2.4.5.5. Empregadas por tipo de posto de trabalho
2.4.6. Bibliografia
2.5. Políticas de cuidados e economia
2.5.1. Cuidados para a vida
2.5.2. Efeitos sobre a vida das mulheres
2.5.2.1. Valor associado ao trabalho não remunerado na esfera doméstica e a outras atividades de cuidados
2.5.2.2. Conceito de conciliação
2.5.2.3. Medidas adotadas para alcançar a conciliação
2.5.3. Atividades de cuidados e tarefas domésticas. Crianças que frequentam centros de educação e de cuidados. Agregados familiares com pessoas dependentes
2.5.3.1. Frequência semanal das atividades de cuidados e tarefas domésticas. Espanha e UE-28
2.5.3.2. Horas semanais dedicadas a atividades de cuidados e tarefas domésticas
2.5.3.3. Pessoas com 16 anos ou mais que cuidam de pessoas dependentes (por idade e sexo)
2.5.4. Novas masculinidades
2.5.5. Bibliografia
2.6. Género e migrações
2.6.1. Causas e situação global das migrações
2.6.2. Evolução histórica das migrações
2.6.3. Fenómeno de feminização das migrações
2.6.4. Características dos fluxos migratórios numa perspetiva de género
2.6.5. Efeitos dos processos migratórios nas mulheres
2.6.6. Conclusão
2.6.7. Estratégia de migração sensível às questões de género
2.6.8. Bibliografia
2.7. O sistema internacional de cooperação para o desenvolvimento numa perspetiva de género
2.7.1. Introdução
2.7.2. O sistema internacional de cooperação para o desenvolvimento
2.7.2.1. Objetivos da cooperação internacional para o desenvolvimento espanhol
2.7.2.2. Políticas e instrumentos da cooperação internacional para o desenvolvimento numa perspetiva de género
2.7.2.3. Linhas estratégicas de trabalho para a integração da perspetiva de género na cooperação internacional para o desenvolvimento
2.7.3. Género e advocacy
2.7.4. Género e desenvolvimento
2.7.5. Planeamento sensível ao género
2.7.5.1. Orientações para os processos de planeamento
2.7.6. Marcos de Asociación País (MAP) e instrumentos de cooperação espanhola disponíveis
2.7.7. Orientações para a integração
2.7.7.1. Lista de verificação
2.7.7.2. Lista de verificação da fase 1. Etapa 0
2.7.8. Bibliografia
2.8. Políticas públicas com uma perspetiva de género
2.8.1. Introdução
2.8.2. Economia do desenvolvimento
2.8.2.1. Bases económicas do desenvolvimento
2.8.2.2. Definição de economia do desenvolvimento
2.8.2.3. Evolução da economia do desenvolvimento
2.8.3. Economia de género
2.8.4. Políticas públicas com uma perspetiva de género
2.8.5. Metodologia de orçamentação com uma perspetiva de género
2.8.6. Índices de desenvolvimento humano relacionados com o género
2.8.6.1. Conceito
2.8.6.2. Parâmetros do índice de desenvolvimento humano
2.8.7. Bibliografia
2.9. A perspetiva de género na cooperação internacional para o desenvolvimento
2.9.1. Género na cooperação internacional. Evolução histórica
2.9.2. Conceitos básicos
2.9.2.1. Igualdade de género
2.9.2.2. Equidade de género
2.9.2.3. Identidade de género
2.9.2.4. Masculinidades
2.9.2.5. Patriarcado
2.9.2.6. Divisão sexual do trabalho
2.9.2.7. Papéis de género
2.9.2.8. Perspetiva setorial
2.9.2.9. Perspetiva transversal
2.9.2.10. Necessidades práticas
2.9.2.11. Interesses estratégicos de género
2.9.3. Porque é que o género deve ser integrado nos processos de desenvolvimento?
2.9.4. Decálogo para a integração da perspetiva de género
2.9.5. Indicadores de género
2.9.5.1. Conceito
2.9.5.2. Domínios que podem ser objeto de indicadores
2.9.5.3. Características dos indicadores de género
2.9.5.4. Finalidade dos indicadores de género
2.9.6. Bibliografia
Uma experiência de aprendizagem única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional”
Curso de Cooperação e Igualdade
No mundo atual, a cooperação e a igualdade são questões cada vez mais relevantes, não só a nível local mas também a nível global. A luta pela igualdade de género e a promoção da diversidade cultural são questões que precisam de ser abordadas a partir de diferentes campos, incluindo a educação. Na TECH Universidade Tecnológica, concebemos o Curso de Cooperação e Igualdade, que visa formar profissionais com a capacidade de compreender, analisar e desenvolver estratégias eficazes para promover a cooperação e a igualdade em diferentes contextos.
Neste programa, os estudantes aprenderão sobre a importância da cooperação para o desenvolvimento sustentável, bem como adquirirão competências para conceber e gerir projetos de cooperação em diferentes áreas, incluindo a educação e a cultura. Além disso, serão abordados temas como a igualdade de género, a diversidade cultural, a inclusão social e a justiça. Os estudantes terão também a oportunidade de conhecer experiências e boas práticas de cooperação e igualdade em diferentes partes do mundo, e poderão aplicar os seus conhecimentos em projetos reais. Em suma, o Curso de Cooperação e Igualdade é uma excelente opção para quem deseja formar-se como profissional comprometido com a cooperação e a igualdade num mundo cada vez mais interligado e diversificado.