Titulación universitaria
La mayor facultad de psicología del mundo”
Presentación
El conocimiento profundo del neurodesarrollo en sus múltiples implicaciones, en un grand master, creado para impulsarte a otro nivel profesional”
La neuropsicología parte del método científico natural, para abordar el estudio del cerebro. A través de la combinación de los métodos hipotético-deductivo y analítico-inductivo, los profesionales de esta disciplina desarrollan la intervención terapéutica, tanto en individuos con lesiones cerebrales congénitas o sobrevenidas, como en individuos sin lesiones.
Este grand master, cuenta con dos áreas de estudio diferenciadas y altamente complementarias. Por un lado, la neuropsicología clínica y, por otro, la neuroeducación. El objetivo, de la primera de estas áreas, es dar al psicólogo el dominio de los mecanismos neurológicos y bioquímicos, que suceden en la enfermedad mental y en la salud. Por su parte, el trabajo de la neuropsicología en educación, pretende capacitar a los profesionales en los aspectos cerebrales que influyen en la educación y el aprendizaje.
La comprensión de las estructuras químicas y anatómicas, que intervienen en cada uno de los procesos, dentro del campo de la salud, y también de los trastornos mentales, aporta una visión global necesaria para el verdadero dominio en el discernimiento del ser humano, que se une al amplio espectro de la intervención en especialización, para dar un conocimiento amplio de la materia.
La relación bioquímica cerebral y de las estructuras límbicas con las emociones básicas, así como la repercusión del comportamiento y consciencia, son temas imprescindibles de este programa. Un grand master que se complementa con el funcionamiento de la memoria, el lenguaje, la relación entre lateralidad y desarrollo cognitivo, la sensorialidad y otros muchos aspectos.
A lo largo de esta especialización, el alumno recorrerá todos los planteamientos actuales en el trabajo del neuropsicólogo, en los diferentes retos que su profesión plantea. Un paso de alto nivel, que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal.
Este reto es uno de los que en TECH asumimos como compromiso social: ayudar a la especialización de profesionales altamente cualificados y desarrollar sus competencias personales, sociales y laborales durante el desarrollo de la misma.
No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje. Te impulsaremos a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico.
Este grand master, está concebido para darte acceso a los conocimientos específicos de esta disciplina, de una forma intensiva y práctica. Una apuesta de gran valor para cualquier profesional.
Los procesos básicos del desarrollo cognitivo, en relación con el aprendizaje y la evolución escolar, en una especialización intensiva y completa”
Este grand master en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación contiene el programa académico más completo y actualizado del panorama universitario. Las características más destacadas son:
- La última tecnología en software de enseñanza online
- El sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos, de fácil asimilación y comprensión
- El desarrollo de casos prácticos, presentados por expertos en activo
- Los sistemas de vídeo interactivo de última generación
- La enseñanza apoyada en la telepráctica
- Los sistemas de actualización y reciclaje permanente
- El aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
- Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
- Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
- La comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
- La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo, fijo o portátil, con conexión a internet
- Los bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa
Una especialización creada para profesionales que aspiran a la excelencia, que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias, de manera fluida y eficaz”
Nuestro personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de médicos especializados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio de la especialización los conocimientos prácticos, derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de este grand master.
Este dominio de la materia, se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este grand master. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu especialización.
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, usaremos la telepráctica. Con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo y el Learning From an Expert, podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.
Una inmersión profunda y completa en las estrategias y planteamientos en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación”
Los sistemas sensoriales del ser humano estudiados desde la visión del neuropsicólogo, con un objetivo de intervención y mejora”
Objetivos
Nuestro objetivo es capacitar profesionales altamente cualificados para la experiencia laboral. Un objetivo que se complementa, además, de manera global, con el impulso de un desarrollo humano que siente las bases de una sociedad mejor. Este objetivo se materializa en ayudar a los profesionales a acceder a un nivel de competencia y control mucho mayor. Una meta que podrás dar por adquirida, con una especialización de alta intensidad y precisión.
Si tu objetivo es mejorar en tu profesión, adquirir una cualificación que te habilite para competir entre los mejores, no busques más: bienvenido a TECH”
Objetivos generales
- Describir el funcionamiento global del cerebro y la bioquímica que lo activa o lo inhibe
- Manejar la actividad cerebral como mapa de los trastornos mentales
- Describir la relación cerebro-mente
- Desarrollar las tecnologías que producen cambios en el cerebro, para conseguir salir de la enfermedad mental
- Describir los trastornos neurológicos más habituales en la consulta psicológica
- Describir las relaciones entre el sistema nervioso central, el endocrino y el inmunológico
- Manejar la psicofarmacología actual e integrar estos conocimientos en las herramientas psicológicas que pueden mejorar la enfermedad mental
- Habilitar a los profesionales para el ejercicio de la neuropsicología en la educación, en el desarrollo de niños y jóvenes
- Aprender a llevar a cabo programas específicos de mejora del rendimiento escolar
- Acceder a las formas y procesos de investigación en neuropsicología en el entorno escolar
- Aumentar la capacidad de trabajo y resolución autónoma de procesos de aprendizaje
- Estudiar la atención a la diversidad desde el enfoque neuropsicológico
- Conocer las maneras diversas de implementar sistemas de enriquecimiento de las metodologías de aprendizaje en el aula, especialmente dirigidas al alumnado diverso
- Analizar e integrar los conocimientos necesarios para impulsar los desarrollos escolares y sociales del alumnado
Objetivos específicos
- Estudiar la anatomía del cerebro y su relación con el aprendizaje
- Aprender las bases cerebrales del desarrollo motriz
- Explorar la cualidad de plasticidad cerebral
- Analizar los agentes diversos que afectan al desarrollo cerebral del niño, el adolescente y el adulto
- Estudiar las bases neurobiológicas del desarrollo
- Explorar las bases del funcionamiento cognitivo diferencial
- Desarrollar las aplicaciones en la educación de la regulación metacognitiva y los marcadores neurobiológicos
- Aprender a realizar un diagnóstico clínico apoyado en los conocimientos desarrollados
- Describir los fundamentos biológicos de la conducta
- Explicar la filogenia desde la ontogenia cerebral
- Manejar el entramado neurológico y bioquímico en la globalidad del comportamiento humano
- Desarrollar modelos que comprendan desde la actividad cerebral, la salud y la enfermedad mental
- Describir la actividad bioquímica y anatómica especifica en cada trastorno mental
- Explicar los antagonistas y agonistas bioquímicos de la globalidad cerebral
- Adquirir conocimientos farmacológicos en el tratamiento de la enfermedad mental
- Capacitar en el desarrollo de modelos psicológicos que mejoren el desequilibrio bioquímico y anatómico
- Implicar en la intervención multidisciplinar en los trastornos mentales
- Explicar los reguladores de la conducta humana
- Presentar las herramientas por imagen en la investigación neurológica
- Implicar en los descubrimientos científicos de última generación
- Describir los avances psiconeurológicos implicados en la salud y la enfermedad
- Enumerar las distintas etapas en el análisis del estímulo
- Manejar los motores bioquímicos y neurológicos que consiguen el establecimiento de una memoria y en la extinción de esta
- Desarrollar herramientas de índole psíquica para cambiar la bioquímica y la neuroanatomía cerebral
- Explicar cómo la emoción básica depende de la bioquímica y la neuroanatomía activada
- Explicar la implicación de la respiración, la temperatura corporal y el latido cardíaco en la enfermedad y la salud
- Manejar el sistema reticular ascendente con procedimientos psíquicos
- Explicar cómo elementos psicosociales se traducen en actividad cerebral y, con ello, en intervención en la enfermedad
- Reflexionar sobre el significado de neuroeducación
- Estudiar las peculiaridades y características fundamentales de las diferentes áreas cerebrales, asociadas a las emociones y el aprendizaje
- Aprender las diferentes formas y técnicas de intervención en educación
- Aprender acerca de las características y el desarrollo de los órganos de la visión
- Conocer los factores de riesgo
- Aprender las maneras de detectar, evaluar e intervenir en el aula y en alumnado con problemas de visión
- Adquirir la capacidad de trabajo para la mejora de la percepción visual
- Conocer programas de entrenamiento de las destrezas de la visión y en relación con la lectura
- Estudiar los modelos sacádicos
- Aprender acerca de las características y el desarrollo de los órganos del oído
- Conocer los factores de riesgo
- Aprender las maneras de detectar, evaluar e intervenir en el aula en alumnado con problemas de audición
- Adquirir la capacidad de trabajo para la mejora de la audición
- Conocer los aspectos psicobiológicos de las hipoacusias
- Desarrollar las habilidades necesarias para realizar adaptaciones curriculares en este ámbito
- Estudiar todas las implicaciones de los problemas visuales y auditivos en el aprendizaje de la lectoescritura
- Profundizar en la relación entre aprendizaje y neurodesarrollo en el ámbito educativo
- Estudiar los aspectos relativos a la psicomotricidad gruesa y fina
- Conocer la relación entre la motricidad y el psiquismo, y sus implicaciones en el desarrollo
- Estudiar la lateralidad con relación al desarrollo de capacidades cognitivas
- Desarrollar los diferentes grados de evolución en las etapas de lateral evolutivas
- Aprender los diferentes trastornos motores desde su afectación en el aprendizaje
- Desentrañar todos los aspectos relativos al proceso de adquisición de la lectura
- Aprender a intervenir en las dificultades posibles, relacionadas con el aprendizaje en el aula: disgrafía, discalculia, dislexia
- Desarrollar modelos de intervención para la prevención, el desarrollo y las dificultades de aprendizaje en el entorno escolar
- Desarrollar habilidades de comunicación y relación con padres, madres y familias
- Identificar las respuestas educativas exitosas, a partir del análisis de casos de necesidades educativas específicas
- Conocer la intervención centrada en la mejora de la autoestima y el autoconocimiento del individuo
- Analizar estrategias de resolución de problemas y su aplicación
- Conocer las dimensiones del aprendizaje y su planificación centrada en el tratamiento individual
- Aplicar técnicas de gestión emocional y de habilidades sociales orientadas a la práctica educativa
- Proponer estrategias de acompañamiento e intervención centrada en las familias
- Revisar estrategias de la inteligencia emocional aplicada a la intervención educativa y el desarrollo de las capacidades individuales
- Revisar la intervención educativa partiendo de los proyectos educativos y los planes de atención a la diversidad
- Aprender todos los aspectos relacionados con la teoría de las inteligencias múltiples y su evaluación
- Aprender las bases neuropsicológicas de la creatividad y su desarrollo en el contexto educativo
- Conocer las posibilidades de trabajo en el área de las altas capacidades
- Incorporar los conocimientos necesarios para detectar e intervenir en el aula en casos de discalculia, dislexia y TDH
- Comprender la incidencia de la comorbilidad en este contexto
- Conocer las posibilidades de la neurotecnología aplicada a la dislexia, el TDH y la discalculia
- Desarrollo de los aspectos neurobiológicos implicados en el desarrollo del lenguaje
- Estudio de las bases neuropsicológicas del lenguaje y las posibilidades de trabajo y desarrollo del mismo
- Análisis y conocimientos de los procesos de comprensión del lenguaje, los sonidos y la comprensión lectora
- Análisis de los trastornos del lenguaje y la lectoescritura
- Aprender a realizar una evaluación, diagnóstico e intervención de las dificultades del lenguaje
- Explorar y conocer a fondo las características y funcionamiento de los procesos de memoria, en relación con el desarrollo global de la persona, en el área específica del aprendizaje
- Conocer la metodología de investigación y sus diferentes enfoques
- Desarrollar un método completo de investigación, desde la elección del tema, hasta la propuesta y elaboración
- Aprender a realizar una investigación cuantitativa y un análisis de resultados
- Realizar el aprendizaje de la estadística descriptiva
- Aprender a desarrollar un contraste de hipótesis y su interpretación
- Estudiar el uso de la estadística correlacional y de comparación de grupos, y ser capaz de utilizarla en la investigación
Grand Master en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación
Los estudios neurológicos han avanzado de manera significativa en los últimos años, permitiendo a los profesionales de diversas áreas integrar sus fundamentos a sus propias disciplinas. En el caso de la Psicología y la Educación, conocer el funcionamiento del cerebro es necesario, no solamente para mejorar sus procesos de investigación, sino para avanzar en los métodos de asistencia que pueden ofrecer a los pacientes. Por esta razón, en TECH Universidad elaboramos el Grand Master en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación, un programa que aborda de manera completa y actualizada los conceptos y tópicos más relevantes de estas ciencias emergentes. Así, podrás alcanzar un nivel de conocimiento superior en este campo y realizar intervenciones de calidad que destaquen tus habilidades y te conviertan en un referente.
Especialízate en Neuropsicología Clínica y Neuroeducación
A través de un programa innovador, con metodologías únicas enfocadas al aprendizaje en línea y junto al acompañamiento de expertos en el área, nuestro Grand Master destaca como una oportunidad novedosa, completa y eficaz para especializarse en el ejercicio profesional de la neuroeducación y neuropsicología. Profundizarás en el funcionamiento global del cerebro y en la forma en que ciertos factores bioquímicos afectan su actividad; lograrás comprender, reconocer y responder a los trastornos neurológicos más frecuentes, y desarrollarás programas que funcionen como herramienta para mejorar los procesos de aprendizaje y rendimiento de tus pacientes. En la mayor Facultad de Psicología encontrarás las herramientas necesarias para alcanzar un nivel de conocimiento superior y avanzar en todas tus metas profesionales.