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Esta Experto universitario está dirigido al profesional de la psicología que desee adquirir una especialización en su área con un aprendizaje exhaustivo y detallado, donde realizará un recorrido por la evolución histórica de las terapias psicológicas hasta el presente. Un plan de estudio que cuenta con un contenido multimedia amplio en el que los video resúmenes y las lecturas adicionales aportarán al alumnado un temario actualizado, novedoso y acorde a las actuales necesidades del alumnado.

Esta enseñanza impartida en su totalidad 100% online partirá de las raíces de la psicología para adentrarse en el marco teórico-práctico en el psicoanálisis, las escuelas occidentales haciendo especial énfasis en la escuela francesa y la psicología británica, americana y rusa. Asimismo, se adentrará en las principales corrientes de la psicología surgida en el siglo XX como Gestalt, Conductismo, Humanismo, Cognitivismo o Constructivismo.

Asimismo, el programa ahondará en la aparición de las terapias de tercera generación, donde la vivencia del paciente pasa a ser un elemento clave junto al contexto social y cultural en el que se ha producido una falta de adaptación en su conducta. Una enseñanza que hará hincapié en la propia evolución de la psicología Cognitivo-Conductual, y otorgará relevancia al papel del terapeuta en consulta clínica.

Una titulación online que aporta al psicólogo la facilidad de poder cursarlo cómodamente, dónde y cuándo quiera. Solo necesitará un dispositivo con acceso a internet para acceder a todo el contenido multimedia más actualizado y moderno existente en la enseñanza de alto nivel desde el primer día. De esta forma, el alumnado podrá distribuir la carga lectiva de este programa acorde a sus necesidades, permitiéndole compatibilizar a la perfección sus responsabilidades laborales con una enseñanza universitaria de calidad.

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Esta Experto universitario en Modificación de Conductas, Terapias Basadas en el Condicionamiento Clásico y Operante contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología y terapias vanguardistas
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Con esta titulación estarás al tanto de las técnicas más recientes en el manejo de discusiones y conversaciones difíciles”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Esta Experto universitario te mostrará las habilidades más empleadas por los terapeutas en el Counselling en entornos sanitarios"

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La metodología Relearning empleada por TECH en todas sus titulaciones favorece al alumnado, ya que le posibilita adquirir una renovación de conocimiento mucho más ágil y sencilla. Esto le permite reducir las largas horas de estudio tan frecuentes en otros métodos de enseñanza. Bajo este sistema se ha configurado un programa universitario que consta de 3 módulos en los que se profundiza en las recientes incorporaciones a la psicología, la evolución de la terapia Cognitivo-Conductual y las habilidades que debe poseer el terapeuta ante diferentes situaciones.

TECH te aporta el contenido más reciente para que amplies tus miras profesionales con esta Experto universitario”

Módulo 1. Evolución histórica de la psicología

1.1. Raíces de la Psicología

1.1.1. Inicios y orígenes de la Psicología
1.1.2. La Filosofía como base
1.1.3. La creación de una nueva disciplina

1.2. Psicoanálisis

1.2.1. Desarrollo histórico del psicoanálisis
1.2.2. Teoría Freudiana
1.2.3. Aplicaciones a la clínica

1.3. El nacimiento de la Psicología Científica

1.3.1. Nacimiento de la ciencia
1.3.2. La Escuela Alemana
1.3.3. Otras escuelas
1.3.4. El proceso de la institucionalización

1.4. Las escuelas occidentales

1.4.1. La Escuela Francesa
1.4.2. La Psicología británica
1.4.3. La Psicología americana
1.4.4. La Psicología rusa

1.5. La Psicología de los test

1.5.1. Los test mentales
1.5.2. La escala métrica de Binet
1.5.3. Army Alpha y Army Beta
1.5.4. Inicios de la psicometría

1.6. El Conductismo

1.6.1. Inicios del Conductismo
1.6.2. La aportación de Watson
1.6.3. Desarrollo de la propuesta

1.7. La Psicología de la Gestalt

1.7.1. Teoría de la Gestalt
1.7.2. Aparición de las primeras escuelas
1.7.3. Avance de la Gestalt

1.8. Condicionamiento

1.8.1. Inicios del Condicionamiento
1.8.2. El condicionamiento clásico
1.8.3. El condicionamiento operante

1.9. Psicología Cognitiva

1.9.1. El surgimiento de la Psicología Cognitiva
1.9.2. Autores y teorías más relevantes
1.9.3. Tendencias y evolución

1.10. Psicología Humanista

1.10.1. Surgimiento de la Psicología Humanista
1.10.2. Principios de la terapia humanista
1.10.3. Autores y tendencias más relevantes

Módulo 2. Habilidades del terapeuta

2.1. Factores del terapeuta en la intervención clínica

2.1.1. El terapeuta como agente modulador
2.1.2. ¿Qué factores hay que tener en cuenta?

2.2. Control de emociones por parte del terapeuta

2.2.1. Las emociones básicas
2.2.2. ¿Por qué se deben controlar las emociones?
2.2.3. Inteligencia Emocional
2.2.4. ¿Cómo controlar las emociones?

2.3. El Counselling en entornos sanitarios

2.3.1. ¿Qué es el Counselling?
2.3.2. ¿Cómo utilizarlo en entornos sanitarios?

2.4. Habilidades comunicativas básicas

2.4.1. Introducción e importancia de las habilidades comunicativas
2.4.2. Técnicas de comunicación básicas

2.5. Habilidades comunicativas aplicadas

2.5.1. Habilidades comunicativas aplicadas a la intervención clínica
2.5.2. Habilidades comunicativas aplicadas a la intervención en crisis

2.6. Comunicación, ética y toma de decisiones

2.6.1. Comunicando malas noticias
2.6.2. Factores éticos a tener en cuenta
2.6.3. Introducción a la toma de decisiones

2.7. Técnicas de acompañamiento en el duelo

2.7.1. Introducción al concepto de duelo
2.7.2. Métodos de actuación
2.7.3. Técnicas de acompañamiento

2.8. Manejo de discusiones y conversaciones difíciles

2.8.1. Introducción al control emocional
2.8.2. Pautas de actuación
2.8.3. Manejo de situaciones difíciles

2.9. Manejo de las emociones del paciente y técnicas de autocontrol

2.9.1. ¿Cómo manejar las emociones del paciente?
2.9.2. Bases de actuación
2.9.3. Técnicas de autocontrol

2.10. Técnicas de cierre y acompañamiento familiar

2.10.1. Introducción a las técnicas orientadas al cierre terapéutico
2.10.2. Acompañamiento familiar
2.10.3. Seguimiento

Módulo 3. Evolución de la psicología cognitivo-conductual

3.1. Aparición y avance de los nuevos tratamientos psicológicos

3.1.1. Inicios y marco contextual del cambio
3.1.2. Inicios de los nuevos tratamientos
3.1.3. Cambio de paradigma

3.2. Aparición de la primera y segunda ola

3.2.1. Los inicios del cambio
3.2.2. Introducción al proceso de cambio
3.2.3. La primera y segunda ola

3.3. Las técnicas cognitivo-conductuales como base

3.3.1. Importancia de la base cognitivo-conductual
3.3.2. Introducción a las técnicas cognitivo-conductuales

3.4. Condicionamiento operante aplicado

3.4.1. Autores y bases del conocimiento operante
3.4.2. Primeros pasos del condicionamiento operante
3.4.3. Condicionamiento operante aplicado

3.5. Estilos de afrontamiento y técnicas

3.5.1. Definición e introducción a los estilos de afrontamiento
3.5.2. Principales teorías
3.5.3. Instrumentos de medida
3.5.4. Técnicas de actuación

3.6. Técnicas de relajación

3.6.1. Introducción y bases biológicas de las técnicas de relajación
3.6.2. Técnicas principales
3.6.3. Aplicación en la Psicología Clínica

3.7. Psicoterapias Racionales

3.7.1. Bases de la Psicoterapia Racional
3.7.2. Autores relevantes
3.7.3. Aplicación clínica

3.8. Técnicas de solución de problemas

3.8.1. Surgimiento de las estrategias orientadas a la solución de problemas
3.8.2. Técnicas más utilizadas
3.8.3. Aprendizaje y práctica de las técnicas de solución de problemas

3.9. Entrenamiento en Habilidades Sociales

3.9.1. Importancia de las habilidades sociales
3.9.2. Soft and Hard Skills
3.9.3. Entrenamiento y trabajo en las Habilidades Sociales

3.10. Aparición de las terapias de tercera generación

3.10.1. Los primeros pasos de las Terapias de Tercera Generación
3.10.2. ¿Qué son las Terapias de Tercera Generación?
3.10.3. Avance y Actualidad

Profundiza en esta Experto universitario en los padres de la psicología humanista: Abraham Maslow y Carl Rogers”