Esta es tu oportunidad para especializarte en un campo en auge dentro de la Psicología y llevar tus conocimientos al siguiente nivel”

Las Intervenciones Asistidas con Animales han experimentado un gran auge en la última década, dada la necesidad del ser humano de generar un vínculo especial con los animales que evidencia su potencial efecto sanador emocional. Las intervenciones asistidas con animales son propuestas dinámicas y participativas cuya finalidad es mejorar la calidad de vida de las personas desde un enfoque biológico, social y psicológico.  

Con este programa intensivo, el profesional en Psicología será capaz de desarrollar un vínculo estable con los animales y una metodología estructurada de intervención asistida con animales no convencionales, ajustada a cada usuario (paciente o aprendiz) con objetivos claros y alcanzables.    

El profesional profundizará en el conjunto de técnicas y ejercicios necesarios para poder intervenir como terapeuta a nivel psicomotor, empleando como coterapeuta al caballo de forma que permite trabajar a nivel físico, emocional, sensorial, cognitivo y social. 

Asimismo, esta capacitación desarrolla una metodología alternativa para el uso de las aves en estado de cautividad, para generar beneficios tanto en humanos como en las mismas aves, no sin antes entender cuáles son las características de la especie que se desarrollan en un medio natural. 

Finalmente, desarrolla conocimiento especializado sobre los animales no convencionales que participan de manera regular en las intervenciones asistidas, características y recomendaciones en el ámbito asistencial, metodología de trabajo con respecto a las aves y con respecto a los usuarios, patologías para las cuáles está indicada su participación y los parámetros básicos que aseguran el mantenimiento de su bienestar.   

El desarrollo de nuevas metodologías terapéuticas para contrarrestar los efectos negativos del estrés generado por el impacto social, cultural y biológico, hacen de las intervenciones asistidas una alternativa integradora con el medio ambiente de una forma natural.

Un programa de alto nivel, pensado especialmente para actualizar los conocimientos del alumno de una forma cómoda y efectiva”

Esta Experto universitario en Intervención Asistida con Caninos, Equinos, Aves y Animales No Convencionales contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del programa son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Terapias Asistidas con Animales
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Las novedades sobre Terapias Asistidas con Animales 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras en Terapias Asistidas con Animales
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Esta Experto universitario es la oportunidad que estabas esperando para elevar tu carrera al siguiente nivel y convertirte en un Psicólogo de prestigio”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el especialista deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizados por reconocidos expertos con gran experiencia en Terapias Asistidas con Animales. 
. 

Al tratarse de un programa educativo dictado en modalidad 100% online, podrás compaginar tus estudios con tu labor profesional"

Tendrás a tu entera disposición el mejor material didáctico, lo que te permitirá un estudio contextual que te facilitará el aprendizaje"

El compendio de contenidos diseñados por TECH serán la principal arma del alumno para entender las bases principales que fundamentan las Intervenciones Terapéuticas Asistidas con Animales desde un punto de vista psicológico. Así, se realizará una revisión histórica profunda que permitirá a los alumnos conocer las investigaciones más relevantes que comprueban la eficacia de estas terapias, sus potenciales beneficios y las áreas sobre las cuales estas tienen un mayor impacto.  

El banco de contenidos más grande del sector, condensado en un programa académico de tan solo unos pocos meses de duración” 

Módulo 1. Intervención Asistida con Caninos

1.1. Etología del perro 

1.1.1. Genética conductual 
1.1.2. Procesos del desarrollo de la conducta en los cachorros 
1.1.3. Comunicación canina   
1.1.4. Jerarquización intraespecie e interespecie 
1.1.5. La influencia hormonal en el desarrollo de las conductas caninas 
1.1.6. Comportamiento lúdico 

1.2. Inteligencia canina 

1.2.1. Comprensión del lenguaje humano 
1.2.2. Habilidad para solucionar problemas 
1.2.3. Estudios sobre las razas más inteligentes 

1.3. Características del perro para la intervención asistida 

1.3.1. Características físicas 
1.3.2. Características conductuales 
1.3.3. Perros de cría selectiva o de raza 
1.3.4. Perros de centros de acogida o albergues 

1.4. Métodos de selección de caninos para intervenciones asistidas 

1.4.1. Test de Campbell 
1.4.2. Cuestionario de Investigación y Evaluación del Comportamiento Canino (C-BARQ) 
1.4.3. Test etológico “Ethotest” 
1.4.4. Otros protocolos para la selección de perros 

1.5. Técnicas de adiestramiento 

1.5.1. Adiestramiento tradicional 
1.5.2. Adiestramiento en positivo 
1.5.3. Moldeado o “Shaping” 
1.5.4. Señuelo o “Luring” 
1.5.5. Focalizado o “Targeting” 
1.5.6. Uso del clicker 

1.6. Técnicas de adiestramiento para el manejo 

1.6.1. Propedéutica para el aprendizaje 
1.6.2. Atención al llamado 
1.6.3. Caminar al lado 
1.6.4. Ordenes de permanencia 
1.6.5. Uso del bozal 

1.7. Técnicas de adiestramiento por objetivos 

1.7.1. Agarrar, traer y soltar objetos 
1.7.2. Ir a un sitio 
1.7.3. Ladrar bajo orden 
1.7.4. Imitación de conductas 

1.8. Manejo del canino durante las sesiones 

1.8.1. Elementos de manejo y de actividad del perro 
1.8.2. Acercamiento controlado con el usuario 
1.8.3. Cómo terminar una sesión con el perro 

1.9. Cuidados veterinarios 

1.9.1. Medicina preventiva 
1.9.2. Primeros auxilios básicos 
1.9.3. Problemas genéticos de razas frecuentes para intervenciones 
1.9.4. Nutrición y alimentación 

1.10. Detección de problemas de conducta canina 

1.10.1. Factores de estrés 
1.10.2. Agresividad             
1.10.3. Miedo, ansiedad y fobia 
1.10.4. Impulsividad 
1.10.5. Senilidad

Módulo 2. Intervención Asistida con Equinos

2.1. Etología 

2.1.1. Historia de la etología equina 
2.1.2. Base teórica de la etología  
2.1.3. Etología equina 

2.2. Comportamiento de los equinos 

2.2.1. El equino en el reino animal 
2.2.2. Razas de equinos 
2.2.3. Comportamiento del equino  

2.3. Equinos 

2.3.1. Cría equina 
2.3.2. Características de los equinos  
2.3.3. Educación de los equinos  

2.4. Tipos de equinos para las intervenciones asistidas 

2.4.1. Selección de equinos aptos para las intervenciones asistidas  
2.4.2. Características de los equinos para las intervenciones asistidas  
2.4.3. Doma de equinos para las intervenciones asistidas  

2.5. Cuidado del caballo 

2.5.1. Alimentación del caballo de terapia 
2.5.2. Cuidado del caballo de terapia  
2.5.3. Educación del caballo de terapia  

2.6. Entrenamiento del caballo  

2.6.1. Entrenamiento del caballo para terapia 
2.6.2. Trato y doma pie a tierra del caballo de terapia  
2.6.3. Trato y doma montada del caballo de terapia  

2.7. Técnicas de trabajo del equino  

2.7.1. Tareas y actividades terapéuticas  
2.7.2. Calentamiento y paseo 
2.7.3. Relajación y descanso del caballo  

2.8. Animales coterapeutas  

2.8.1. El caballo en la Equinoterapia  
2.8.2. Beneficios del caballo en la Equinoterapia  
2.8.3. Beneficios de otros animales en la Equinoterapia  

2.9. Patologías de los Equinos 

2.9.1. Tipos de patologías  
2.9.2. Selección del caballo para cada tipo de patología 
2.9.3. Patologías no aptas para la Equinoterapia  

2.10. Equipación del caballo  

2.10.1. Equinoterapia: cinchuelo y cabezada de cuadra 
2.10.2. Equitación terapéutica: montura y cabezada de trabajo  
2.10.3. Material complementario según la patología

Módulo 3. Intervención Asistida con Aves

3.1. Aspectos etológicos generales de las aves para intervenciones asistidas 

3.1.1. Falconiformes 
3.1.2. Strigiformes 
3.1.3. Psittaciformes 
3.1.4. Otras especies 

3.2. Evidencias de la inteligencia en las aves 

3.2.1. Agudeza visual y auditiva 
3.2.2. Localización espacial 
3.2.3. Sincronización de conductas gregarias 
3.2.4. Imitación del lenguaje humano 
3.2.5. Habilidades para resolver problemas 

3.3. Historia de las actividades desarrolladas con aves para el uso humano 

3.3.1. Cetrería 
3.3.2. Colombicultura 
3.3.3. Intervención asistida con aves 

3.4. Características del ave para la intervención asistida 

3.4.1. Características físicas 
3.4.2. Características conductuales 
3.4.3. Aves de cría 
3.4.4. Aves de centros de recuperación 

3.5. Elementos de manejo para controlar las aves 

3.5.1. Guante o Lúa 
3.5.2. Lonja 
3.5.3. Pihuelas 
3.5.4. Correas 
3.5.5. Posaderos 
3.5.6. Caperuza 
3.5.7. Equipo de telemetría 

3.6. Instalaciones de manejo 

3.6.1. Encierros 
3.6.2. Enriquecimiento ambiental 
3.6.3. Aula para las intervenciones asistidas con aves 

3.7. Técnicas de entrenamiento 

3.7.1. Amansamiento o habituación 
3.7.2. Saltos al puño 
3.7.3. Vuelos con fiador 
3.7.4. Vuelos sin fiador 

3.8. Rutinas de preparación diaria 

3.8.1. Preparación de la alimentación 
3.8.2. Limpieza de los encierros 
3.8.3. Evaluación del estado físico y de salud 
3.8.4. Enjardinamiento 
3.8.5. Entrenamiento 
3.8.6. Registro de actividad diaria 

3.9. Cuidados veterinarios 

3.9.1. Medicina preventiva 
3.9.2. Enfermedades más frecuentes 
3.9.3. Mantenimiento del plumaje 

3.10. Requisitos legales para la tenencia de aves silvestres 

3.10.1. Legislación actual sobre su tenencia 
3.10.2. Documentación requerida 
3.10.3. Asociaciones que regulan o informan sobre el uso de aves silvestres 

Módulo 4. Intervención Asistida con Animales No Convencionales

4.1. Animales no convencionales

4.1.1. Animal no convencional
4.1.2. Tipos de animales no convencionales

4.1.2.1. Mamíferos marinos
4.1.2.2. Animales de granja
4.1.2.3. Otros

4.1.3. Contextos y alcances de intervención

4.1.3.1. Físico y neuronal
4.1.3.2. Psicomotriz
4.1.3.3. Emocional
4.1.3.4. Cognitiva

4.2. Animales no convencionales: mamíferos marinos

4.2.1. Organización y etología

4.2.1.1. Cetáceos (delfines)
4.2.1.2. Pinnípedos (leones marinos y focas)

4.2.2. Delfinoterapia (TAD) y Terapia Asistida por Otaridos (TAO)

4.3. Animales no convencionales: animales de granja

4.3.1. Organización y etología

4.3.1.1. Bóvidos: vacas y ovejas
4.3.1.2. Aves: gallinas y aves de corral
4.3.1.3. Roedores y conejos

4.3.2. Granja escuela y entorno terapéutico

4.4. Parámetros para la interacción humano-animal en las intervenciones asistidas por animales no convencionales

4.4.1. Requisitos de los animales: estado de salud y zoonosis
4.4.2. Educación y preparación previa

4.4.2.1. Profesionales y terapeutas
4.4.2.2. Entrenadores
4.4.2.3. Usuarios
4.4.2.4. Entorno y herramientas

4.4.3. Alcances y limitaciones

4.5. Entrenamiento de animales no convencionales para participar en las intervenciones asistidas

4.5.1. Consideración de hábitat vs. Medio natural
4.5.2. Comportamientos veterinarios y usos terapéuticos
4.5.3. Técnicas de entrenamiento

4.5.3.1. Reforzamiento positivo (refuerzo primario y secundario)
4.5.3.2. Timing y Bridging
4.5.3.3. LRS
4.5.3.4. Tiempo fuera (time out)
4.5.3.5. Desensibilización sistemática

4.6. Teorías sobre la efectividad de las intervenciones asistidas por animales no convencionales

4.6.1. Mecanismos de acción

4.6.1.1. Valor amortiguador del estrés
4.6.1.2. Modelo contextual de Wampold

4.6.2. Mecanismos de cambio en delfinoterapia

4.6.2.1. Hipótesis cavitacional
4.6.2.2. Hipótesis de resonancia

4.6.3. Hipótesis del vínculo de curación positiva

4.7. Intervenciones asistidas con animales no convencionales en discapacidad física y neurológica

4.7.1. Delfinoterapia y Terapia Asistida con Otáridos (TAO) en personas con daño cerebral
4.7.2. Delfinoterapia y TAO en niños y adultos con diagnóstico del espectro autista
4.7.3. Animales de granja en adultos mayores con diagnóstico de enfermedad de Alzeimer

4.8. Intervenciones asistidas con animales no convencionales en alteraciones emocionales y psicológicas

4.8.1. Granja terapéutica en personas con diagnóstico de enfermedad mental
4.8.2. Impacto de la terapia asistida con otáridos en la sobrecarga del cuidador
4.8.3. Delfinoterapia en personas con alteraciones del ánimo y el afecto

4.9. Consideraciones éticas e indicadores de bienestar animal

4.9.1. Perspectivas en Europa y España
4.9.2. Herramientas y parámetros de medición
4.9.3. Enriquecimiento ambiental

4.9.3.1. Interacción humano-animal como herramienta de enriquecimiento
4.9.3.2. Incidencia del efecto visitante

4.10. Estado actual y recomendaciones futuras en las intervenciones asistidas por animales no convencionales

4.10.1. La importancia del trabajo de los cuidadores y entrenadores con animales de núcleos zoológicos en las intervenciones asistidas
4.10.2. Parámetros de trabajo desde la práctica en campo: ensayos y casos únicos
4.10.3. Reflexiones sobre el impacto de las intervenciones sobre el bienestar de los animales no convencionales

Este programa académico te permitirá avanzar en tu carrera de una manera cómoda”