Una titulación que te permitirá dominar las pautas psicológicas más innovadoras y efectivas para la prevención y manejo del estrés en situaciones de emergencia de manera 100% online”

Los contextos de emergencia se caracterizan, además de por las graves consecuencias físicas que pueden provocar en las personas involucradas, por las secuelas psicológicas que suelen generar, sobre todo a largo plazo. Tener que afrontar una situación traumática de manera inesperada provoca, en la mayoría de casos, un estado de shock en las víctimas, lo cual dificulta la labor de los equipos de emergencia. Es por ello que manejar a la perfección las estrategias para la prevención y el control del estrés en contextos de urgencia se ha convertido en un requisito que los profesionales de la medicina deben incluir en su catálogo de habilidades.

Y con el fin de facilitarles su puesta al día en este campo, TECH ha decidido conformar una titulación que recoja la información más novedosa y exhaustiva relacionada con las técnicas terapéuticas en psicología de las emergencias aplicadas a la actuación del médico. A través de 600 horas de contenido diverso, los especialistas podrán conocer al detalle los últimos avances realizados en cuanto a los protocolos más efectivos para reducir el impacto ante una situación traumática. Gracias a ello, podrán trabajar en el perfeccionamiento de sus competencias comunicativas, implementando a su praxis las estrategias más efectivas del momento.

Además, esta universidad le da la oportunidad de diseñar su propio calendario académico, ya que con su cómodo y flexible formato 100% online no tendrán que asistir a clases presenciales ni adaptarse a horarios encorsetados. De esta manera, podrá compaginar a la perfección el curso de la Experto universitario con la actividad de su consulta. Es, por lo tanto, una oportunidad única para actualizar sus conocimientos a través de una titulación adaptada a sus necesidades y a las exigencias del sector de la medicina de urgencias.

¿Te gustaría ponerte al día de las novedades relacionadas con la aplicación del Defusing y el Debriefing en contextos de emergencia? Matricúlate en esta Experto universitario para lograrlo en 6 meses”

Esta Experto universitario en Técnicas Terapéuticas en Psicología de las Emergencias contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología y servicios de urgencia
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Matriculándote en esta Experto universitario estarás garantizándote el acceso a 600 horas del mejor contenido académico, elaborado, en este caso, por psicólogos expertos en la intervención de emergencias”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del curso académico. Para ello contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Entre los aspectos más destacados de este programa está su altísimo grado de especialidad a la hora de abordar las técnicas grupales de intervención con intervinientes”

Una titulación sin horarios ni límites de acceso: podrás conectarte a cualquier hora y desde el móvil, la tablet o un ordenador”

TECH y su equipo de expertos en intervención en situaciones de emergencia han desarrollado esta titulación de tal forma que los egresados que accedan a ella pueda encontrar la información más completa y novedosa. Es, por lo tanto, el resultado de semanas de ardua investigación, pero gracias a la cual ha sido posible conformar un programa con el que los especialistas de la medicina podrán actualizar de manera garantizada sus conocimientos en el control y la estabilización psicológica de víctimas de contextos traumáticos.

Además, este programa ahonda en los hábitos saludables para la prevención del estrés en intervinientes recurrentes en situaciones de emergencias”

Módulo 1. Prevención y manejo de estrés en situaciones de emergencia

1.1. Características de las situaciones de emergencia, factores mediacionales y situaciones críticas de impacto psicológico

1.1.1. Introducción al impacto psicológico
1.1.2. Características de las situaciones de emergencia influyentes en el impacto psicológico

1.2. El impacto psicológico del profesional

1.2.1. El trauma
1.2.2. La traumatización vicaria
1.2.3. La catástrofe
1.2.4. Relación entre el trauma y la catástrofe

1.3. Factores protectores y de riesgo en el trauma

1.3.1. Factores protectores en el trauma
1.3.2. Factores de riesgo en el trauma

1.4. El afrontamiento

1.4.1. El desgaste por empatía
1.4.2. La prevención
1.4.3. Mecanismo de adaptación

1.5. Consecuencias del impacto psicológico

1.5.1. Principales consecuencias del impacto psicológico
1.5.2. El impacto psicológico como factor de estrés postraumático
1.5.3. El tratamiento

1.6. El estrés laboral

1.6.1. Conceptualización del estrés
1.6.2. Factores de riesgo para el estrés
1.6.3. Consecuencias del estrés laboral

1.7. El estrés en el personal de emergencias

1.7.1. Origen del estrés en el personal de emergencias
1.7.2. Factores moduladores del estrés en el personal de emergencias
1.7.3. Efectos del estrés en el personal de emergencias

1.8. Patologías que pueden aparecer

1.8.1. Estrés postraumático y estrés postraumático secundario
1.8.2. Síndrome de burnout
1.8.3. Contratransferencia

1.9. Patologías en el personal de emergencias

1.9.1. Estrés postraumático y estrés postraumático secundario
1.9.2. Síndrome de burnout
1.9.3. Contratransferencia
1.9.4. Diferencias

1.10. Técnicas generales y hábitos saludables

1.10.1. Técnicas generales para la prevención y manejo del estrés
1.10.2. Hábitos saludables como factor modulador
1.10.3. El sueño

Módulo 2. Técnicas grupales de intervención con intervinientes

2.1. Los intervinientes

2.1.1. El interviniente
2.1.2. Tipos de intervinientes
2.1.3. La importancia de la intervención

2.2. Técnicas Grupales vs. Técnicas Individuales

2.2.1. Introducción al concepto de Técnicas Grupales vs. Técnicas Individuales
2.2.2. Principales técnicas grupales en la intervención con intervinientes
2.2.3. Principales técnicas individuales en la intervención con intervinientes

2.3. Técnicas fisiológicas de manejo de estrés

2.3.1. Principales técnicas fisiológicas de manejo de estrés
2.3.2. Eficacia de las técnicas fisiológicas de manejo de estrés
2.3.3. Nuevas técnicas fisiológicas de manejo de estrés

2.4. Técnicas cognitivo-conductuales de manejo de estrés

2.4.1. Introducción a la terapia cognitivo conductual
2.4.2. Principales técnicas cognitivo-conductuales de manejo de estrés

2.5. ¿Cuándo intervenir grupalmente con intervinientes?

2.5.1. La importancia de la intervención grupal
2.5.2. Ventajas de la intervención grupal
2.5.3. ¿Cuándo la intervención grupal con intervinientes es adecuada?
2.5.4. Riesgos de la intervención grupal

2.6. Sistemas de Peer Support

2.6.1. Introducción al concepto de sistemas de Peer Support
2.6.2. Tipos de sistemas de Peer Support
2.6.3. Aplicabilidad en niños y adolescentes

2.7. Defusing

2.7.1. ¿Qué es el Defusing?
2.7.2. Objetivos de la técnica
2.7.3. Ventajas y desventajas del Defusing

2.8. Debriefing

2.8.1. ¿Qué es el Debriefing?
2.8.2. Objetivos de la técnica
2.8.3. Fases de la técnica
2.8.4. Ventajas y desventajas del Debriefing

2.9. La relajación

2.9.1. ¿Qué es la relajación?
2.9.2. Objetivos de la técnica
2.9.3. Ventajas y desventajas

2.10. La desmovilización

2.10.1. ¿Qué es la desmovilización?
2.10.2. Objetivos de la técnica
2.10.3. Ventajas y desventajas

Módulo 3. Terapia de crisis. Intervención psicoterapéutica con víctimas de situaciones traumáticas

3.1. El trauma

3.1.1. El trauma
3.1.2. Principales tipos de trauma
3.1.3. El trastorno de estrés postraumático

3.2. El evento traumático

3.2.1. Reacciones iniciales al trauma
3.2.2. Reacciones secundarias al trauma
3.2.3. Modelo explicativo

3.3. Evaluación del trauma

3.3.1. ¿Cómo se evalúa el trauma?
3.3.2. Principales instrumentos y herramientas de evaluación del trauma

3.4. Efectos del trauma a largo plazo en la víctima

3.4.1. Efectos a Corto Plazo vs. Efectos a Largo Plazo
3.4.2. Principales efectos a largo plazo del trauma

3.5. Riesgos de una mala intervención

3.5.1. Características de una mala intervención
3.5.2. Consecuencias generales de una mala intervención
3.5.3. Consecuencias específicas de una mala intervención

3.6. Terapia de Crisis vs. Intervención en Crisis

3.6.1. Introducción a la terapia de crisis
3.6.2. Introducción a la intervención en crisis
3.6.3. Claves y principios de la terapia de crisis
3.6.4. Objetivos de la terapia de crisis

3.7. Intervención en primera instancia y segunda instancia

3.7.1.  ¿Qué es la intervención en primera instancia?
3.7.2. Principios y claves de la intervención en primera instancia
3.7.3. ¿Qué es la intervención en segunda instancia?
3.7.4. Principios y claves de la intervención en segunda instancia

3.8. Terapia emotiva racional de Ellis

3.8.1. Introducción a la terapia emotiva racional de Ellis
3.8.2. Usos de la terapia emotiva racional de Ellis
3.8.3. Ventajas y desventajas de la terapia emotiva racional de Ellis

3.9. Estilos de afrontamiento

3.9.1. Tipos de estilo de afrontamiento
3.9.2. El afrontamiento disfuncional del trauma

3.10. La resiliencia

3.10.1. Concepto y características de la resiliencia
3.10.2. Factores protectores y favorecedores de la resiliencia
3.10.3. Factores perjudiciales o no resilientes

Módulo 4. El equipo de intervención en crisis

4.1. Perfil del psicólogo en un equipo de intervención en crisis

4.1.1. El psicólogo de emergencias y urgencias en crisis
4.1.2. Características esenciales del psicólogo en un equipo de intervención en crisis
4.1.3. El rol del psicólogo en un equipo de intervención en crisis

4.2. Otros perfiles dentro de un equipo de intervención en crisis

4.2.1. Estructura del equipo de intervención en crisis
4.2.2. Tipos de profesionales dentro de un equipo de intervención en crisis
4.2.3. La dirección y coordinación de equipos de intervención en crisis

4.3. La preadvertencia

4.3.1. Las actitudes prudenciales
4.3.2. La preparación de la población
4.3.3. La preparación del equipo de intervención

4.4. La crisis

4.4.1. Crisis
4.4.2. Tipos de crisis
4.4.3. Reacciones

4.5. El suceso

4.5.1. Valoración general del suceso
4.5.2. Niveles de intervención
4.5.3. Organización general del suceso

4.6. Pautas para garantizar un buen trabajo en equipo

4.6.1. Introducción al trabajo en equipo
4.6.2. Características de un buen trabajo en equipo
4.6.3. Pautas para garantizar un buen trabajo en equipo

4.7. Importancia de la creación de confianza y seguridad para la eficacia

4.7.1. Introducción al concepto de confianza y seguridad en la intervención psicológica
4.7.2. Herramientas y técnicas para la creación de confianza y seguridad
4.7.3. El papel del psicólogo en la creación de la confianza y seguridad en la terapia e intervención psicológica

4.8. Resolución de conflictos dentro del equipo

4.8.1. Tipos de conflictos en el equipo
4.8.2. Técnicas y herramientas para la resolución de conflictos dentro del equipo
4.8.3. El proceso de resolución de conflictos dentro del equipo

4.9. Comunicación y relación con medios de comunicación

4.9.1. La comunicación en la intervención en crisis
4.9.2. Los medios de comunicación
4.9.3. La comunicación de las emergencias y catástrofes con los medios de comunicación

4.10. Actualidad y futuro de la intervención en crisis

4.10.1. Actualidad de la intervención en crisis
4.10.2. El futuro de la intervención en crisis y de la psicología de emergencias y urgencias

No dejes pasar la oportunidad de ponerte al día sobre las técnicas más novedosas para la intervención con intervinientes y matricúlate en un programa que te garantice una actualización completa y dinámica”