Especialízate en los Procesos Sociales actuales y dale un impulso a tu carrera añadiendo este Máster propio a tu CV”

En un contexto social de continuos cambios no solo a nivel demográfico, sino también culturales e identitarios, el campo de actuación de los sociólogos es inmenso. La comunicación, educación, cultura y familia tienen roles protagónicos más importantes, siendo en muchas ocasiones el centro de debate para temas tan diferentes como la desigualdad de género, los flujos migratorios o la exclusión social. 

Tal es así que los investigadores y profesionales dedicados al estudio de las sociedades se ven impulsados a realizar estudios cada vez más profundos y detallados sobre estas cuestiones. La pluralidad de las voces actualmente, unida con una capacidad de difusión nunca antes vista, hace que seguir la evolución de los Procesos Sociales no sea una cuestión sencilla. 

Por esta misma razón, TECHha creado el presente programa, dedicado a los Procesos Sociales desde una perspectiva cultural, diversa y comunitaria. Su enfoque teórico-práctico, donde se entrelaza la teoría de mayor vigencia y rigor con la casuística real más prevalente, hace que sea un estudio especialmente útil y con aplicaciones prácticas bien definidas. 

Gracias a esta guía de referencia, el sociólogo podrá aplicar perspectivas tanto clásicas como contemporáneas a procesos actuales, así como desgranar los aspectos educativos, familiares y culturales que atañen a las sociedades modernas. Una ocasión única para especializarse en un campo en continuo crecimiento y con un impulso mayor por expertos y sociólogos cada vez más competentes en áreas concretas de los análisis sociales y culturales. 

Para favorecer la adecuación de este Máster a todos los ritmos y agendas posibles, su formato es completamente online. Esto implica que la totalidad de los contenidos es accesible las 24 horas del día desde cualquier dispositivo con conexión a internet, pudiendo compatibilizar el estudio con las responsabilidades de carácter personal o profesional del alumno.

Profundiza en los estudios sociológicos más recientes sobre cultura, educación, familia y comunicación para especializarte en los retos sociales modernos que requieren de profesionales como tú”

Este Máster en Procesos Sociales: Sociedad, Cultura y Diversidad contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Sociología y Procesos Sociales
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Tendrás acceso a casos reales y un extenso material audiovisual sobre los Procesos Sociales actuales, con una perspectiva práctica única en todos los contenidos”

Incluye en su cuadro docente a un equipo de profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas 
de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Descarga todo el contenido, disponible en el Campus Virtual, y se tú quien decide cuando, donde y como asumir toda la carga lectiva"

Planifica proyectos de inclusión e igualdad de género desde una perspectiva contemporánea, sin olvidar la teoría sociológica clásica más importante”

Para asegurar la mayor eficacia a la hora de abarcar todo el plan de estudios, TECH emplea la metodología del Relearning en la creación de todos sus contenidos. Esto quiere decir que los conceptos y terminología clave sobre los Procesos Sociales se reiteran a lo largo de todo el temario, resultando en un aprendizaje mucho más natural y eficiente. El alumno, por tanto, no tendrá que emplear numerosas horas de estudio en superar todos los contenidos propuestos, pues además estos están reforzados por una gran cantidad de material audiovisual y complementario de gran calidad. 

Podrás beneficiarte de video resúmenes, videos en detalle, lecturas complementarias y más recursos lectivos para hacer la experiencia académica mucho más amena y beneficiosa”

Módulo 1. Teoría sociológica clásica

1.1. Auguste Comte

1.1.1. Las profundas ambiciones de Auguste Comte
1.1.2. La sociología de Auguste Comte
1.1.3. Teoría y práctica
1.1.4. La herencia de Auguste Comte

1.2. Herbert Spencer

1.2.1. Evolucionismo y organicismo social
1.2.2. La evolución de las instituciones sociales
1.2.3. Ética y política

1.3. Karl Marx

1.3.1. La dialéctica
1.3.2. El potencial humano
1.3.3. El concepto de alienación
1.3.4. Estructuras de la sociedad capitalista
1.3.5. Aspectos culturales de la sociedad capitalista

1.4. Emile Durkheim

1.4.1. Metodología. Hechos sociales y reglas del método
1.4.2. El problema del orden social
1.4.3. La división del trabajo. El estudio del suicidio y la sociología de la religión
1.4.4. Reformismo social. El actor en el pensamiento de Durkheim

1.5. Max Weber

1.5.1. Metodología
1.5.2. Historia y Sociología
1.5.3. Causalidad, tipos ideales y valores

1.6. Georg Simmel

1.6.1. Preocupaciones principales
1.6.2. Interacción social
1.6.3. Estructuras sociales
1.6.4. La filosofía del dinero y la Sociología del secreto

1.7. George Herbert Mead

1.7.1. La prioridad de lo social
1.7.2. El acto y los símbolos significantes
1.7.3. Procesos mentales y pensamiento
1.7.4. Espíritu, persona y sociedad

1.8. Alfred Schütz

1.8.1. Ciencia y mundo social
1.8.2. El mundo de la vida
1.8.3. Esferas del mundo social
1.8.4. Conciencia, significados y motivos

1.9. Hannah Arendt

1.9.1. Conceptos de poder, violencia y dominación
1.9.2. Idea de totalitarismo
1.9.3. El pluralismo

1.10. Erving Goffman

1.10.1. Teoría de la acción social
1.10.2. Modelo dramatúrgico
1.10.3. Interaccionismo simbólico

Módulo 2. Teoría sociológica contemporánea

2.1. Funcionalismo estructural y neofuncionalismo

2.1.1. Talcott Parsons
2.1.2. Merton
2.1.3. Teoría del conflicto

2.2. Variedades de la teoría neomarxiana

2.2.1. Determinismo económico
2.2.2. Teoría crítica
2.2.3. Teoría postmarxista

2.3. Teoría de sistemas

2.3.1. Ventajas de la teoría
2.3.2. Principios generales
2.3.3. Aplicaciones en el mundo social

2.4. Interaccionismo simbólico

2.4.1. Pragmatismo
2.4.2. Conductismo
2.4.3. Críticas

2.5. Teoría del intercambio y de la elección racional

2.5.1. Psicología social de los grupos
2.5.2. Teoría de la elección racional
2.5.3. Richard Emerson y sus discípulos

2.6. Teoría feminista contemporánea

2.6.1. El feminismo desde el 1960-presente
2.6.2. Variedades de la teoría feminista contemporánea
2.6.3. Sociología del conocimiento feminista

2.7. Integración micro-macro

2.7.1. Extremismo micro-macro
2.7.2. Paradigma sociológico integrado
2.7.3. Niveles subjetivos de análisis

2.8. Teorías contemporáneas de la modernidad

2.8.1. Teóricos clásicos de la modernidad
2.8.2. La modernidad y sus consecuencias
2.8.3. Modernidad e identidad

2.9. La macdonalización de la sociedad

2.9.1. Nuevos medios y modelos de consumo
2.9.2. La globalización

2.10. La etnometodología

2.10.1. Definiciones
2.10.2. Diversificación
2.10.3. Análisis conversacional

Módulo 3. Estructura social en las sociedades contemporáneas

3.1. Estructura social, desigualdad y estratificación social

3.1.1. Estructuras sociales
3.1.2. Visiones de la estructura social
3.1.3. Desigualdades sociales
3.1.4. Fuentes de desigualdad

3.2. Mirada sociológica de la desigualdad

3.2.1. La estratificación social
3.2.2. Clase, estatus y poder
3.2.3. Teorías de la estratificación

3.3. La estratificación en las sociedades humanas

3.3.1. Sistemas de estratificación
3.3.2. Sociedades primitivas: esclavitud, casta, estamento
3.3.3. Sociedad industrial: clase

3.4. La clase social en las sociedades contemporáneas

3.4.1. Definiciones y esquemas
3.4.2. Modelos de capitalismo
3.4.3. Desindustrialización

3.5. Desigualdades económicas

3.5.1. Conceptos, medición y unidad de análisis
3.5.2. Indicadores de desigualdad
3.5.3. Papel distributivo de los estados

3.6.  Pobreza, privación y exclusión social

3.6.1. Conceptos
3.6.2. Pobreza en sociedades desarrolladas
3.6.3. Relación entre desigualdad y pobreza

3.7. Movilidad social

3.7.1. Concepto y tipos
3.7.2. Teorías de la movilidad social
3.7.3. Tasas

3.8. Consecuencias de la desigualdad social

3.8.1. Efectos de clase y estatus
3.8.2. Clase social y desempleo
3.8.3. Clase y migración

3.9. Gestión de la crisis

3.9.1. Neoliberalismo
3.9.2. Cambios capital/trabajo
3.9.3. Cambios en la cultura

3.10. Globalización histórica y contemporánea

3.10.1. Dimensiones de la globalización
3.10.2. Capitalismo
3.10.3. Un mundo en transición

Módulo 4. Análisis sociológico desde una perspectiva de género

4.1. El sistema sexo-género

4.1.1. El género como categoría analítica
4.1.2. El género como principio básico organizador de las sociedades
4.1.3. Conceptos asociados (sexismo, patriarcado, androcentrismo, producción-reproducción, trabajo-empleo, etc.)
4.1.4. Interseccionalidad

4.2. Socialización y roles de género

4.2.1. La socialización diferenciada de hombres y mujeres
4.2.2. La escuela. El lenguaje como vehículo de diferenciación
4.2.3. La imagen de las mujeres en los medios de comunicación
4.2.4. El estudio de las masculinidades
4.2.5. El ámbito privado y la maternidad
4.2.6. La sexualidad como vehículo de desigualdad

4.3. El trabajo remunerado y no remunerado

4.3.1. División sexual del trabajo
4.3.2. Participación laboral de las mujeres
4.3.3. Los cuidados y su valor social
4.3.4. Usos del tiempo
4.3.5. Pobreza y exclusión social

4.4. Género y política

4.4.1. La participación de hombres y mujeres en la vida política
4.4.2. El poder de decisión y de representación
4.4.3. Políticas de igualdad
4.4.4. Intervención y evaluación con perspectiva de género
4.4.5. Mainstreaming de género
4.4.6. Actuaciones de los organismos internacionales

4.5. Violencia de género contra las mujeres

4.5.1. Definición y claves de la violencia
4.5.2. Tipos de violencia
4.5.3. Las causas y las consecuencias sobre la víctima
4.5.4. Intervención y marco legal

4.6.  Estado y ciudadanía: las mujeres como sujeto político

4.6.1. Los derechos de ciudadanía en las sociedades
4.6.2. Crítica a la universalidad de los conceptos de ciudadanía y democracia
4.6.3. La construcción de formas de ciudadanía desiguales

4.7.  La división sexual del trabajo

4.7.1. Revisiones del concepto de trabajo
4.7.2. Hombres y mujeres en las distintas áreas productivas
4.7.3. El mercado de trabajo y las desigualdades de género
4.7.4. Los espacios laborales masculinos y femeninos

4.8.  Las nuevas formas de organización social del trabajo

4.8.1. Las relaciones laborales y capital humano
4.8.2. Las desigualdades de clase, de género y de etnia

4.9. La construcción de la masculinidad

4.9.1. Nuevas masculinidades
4.9.2. Papel de los hombres en el cuidado
4.9.3. La crisis del género

4.10. Las mujeres y la Sociología

4.10.1. Principales exponentes femeninos
4.10.2. Bioética
4.10.3. Otras cuestiones de género

Módulo 5. Sociología de la comunicación

5.1.  La comunicación

5.1.1. Comunicación como proceso sociológico
5.1.2. El objeto de análisis sociológico
5.1.3. Áreas y estrategias de investigación

5.2. La comunicación de masas

5.2.1. Importancia de la comunicación de masas
5.2.2. Los inicios en Estados Unidos y en Europa
5.2.3. Papel actual de los medios de comunicación

5.3. El análisis empírico de los efectos mediáticos

5.3.1. De la bala mágica a los efectos limitados
5.3.2. Revisión del concepto de efecto
5.3.3. Agenda-Setting, Framing, teorías del cultivo y la espiral del silencio

5.4. La renovación del paradigma crítico

5.4.1. ¿Qué es el paradigma crítico?
5.4.2. Los estudios culturales
5.4.3. La teoría político-económica de los medios de comunicación

5.5. Comunicación y participación política

5.5.1. Antecedentes de la participación política
5.5.2. La democracia mediática
5.5.3. Comunicación para el cambio social

5.6. Los medios de comunicación

5.6.1. Medios de comunicación y socialización
5.6.2. Agentes de socialización
5.6.3. Valores y estilos de vida

5.7. Las teorías de los efectos

5.7.1. El modelo epidérmico
5.7.2. El modelo de los efectos “limitados”
5.7.3. La comunicación persuasiva

5.8. Teoría de los usos y gratificaciones

5.8.1. Relación entre los medios y el público
5.8.2. Orígenes sociales
5.8.3. Necesidades y expectativas

5.9. Estudios culturales y derivaciones contemporáneas

5.9.1. Stuart Hall, John Fiske, Nick Couldry y líneas generales de Estudios Culturales
5.9.2. Postmodernismo: Fredric Jameson, Jean Baudrillard, Michael Foucault
5.9.3. Globalización: Manuel Castells, Arjun Appadurai

5.10. La sociedad de la información

5.10.1. Importancia de la sociedad de la información
5.10.2. Escuela de Palo Alto
5.10.3. Escuela de Toronto: Marshall McLuhan

Módulo 6. Sociología de la educación

6.1. El estudio sociológico de la educación

6.1.1. El campo de la sociología de la educación
6.1.2. El sistema educativo como parte de la organización social global
6.1.3. La dimensión social de la educación: psicología y didáctica

6.2. Educación, socialización y subjetivación

6.2.1. Socialización primaria y secundaria
6.2.2. Agentes de socialización
6.2.3. Escuela y socialización
6.2.4. La sociología del currículo

6.3. Estructura social y desigualdad social

6.3.1. Clase social, género, etnia y diversidad cultural
6.3.2. Discriminación e inclusión social
6.3.3. La escuela comprensiva: segregación por niveles de rendimiento
6.3.4. Origen social y rendimiento escolar
6.3.5. Escuela pública y privada

6.4. Cambios sociales, género y sexualidad en educación

6.4.1. Coeducación y educación afectivo-sexual
6.4.2. Políticas educativas de igualdad
6.4.3. Integración del alumnado migrante e igualdad de oportunidades
6.4.4. Nuevos retos para las sociedades multiculturales

6.5. Educación, sociedad y familia

6.5.1. Importancia de la familia
6.5.2. Factores culturales y familiares
6.5.3. Estilos de vida

6.6. Escuela y comunidad

6.6.1. Participación de las familias en la educación
6.6.2. El asociacionismo de las familias
6.6.3. El contexto social
6.6.4. Sociedad como agente educativo básico
6.6.5. La filosofía del movimiento de “Ciudades Educadoras”
6.6.6. El Proyecto Educativo de Ciudad

6.7. Sociología de la infancia y adolescencia

6.7.1. Sociología de las etapas vitales y relaciones intergeneracionales
6.7.2. Infancia y adolescencia como construcción social
6.7.3. El valor de la adolescencia según la cultura

6.8. El profesorado

6.8.1. Cambios sociales
6.8.2. El profesorado como grupo de estatus y agente educativo
6.8.3. Familia vs. Profesorado

6.9. Los medios de comunicación en la educación

6.9.1. Educación formal
6.9.2. Educación informal
6.9.3. Teorías de influencia de los medios de comunicación

6.10. El fracaso escolar

6.10.1. Impacto del fracaso escolar
6.10.2. Enfoque multicausal
6.10.3. El rendimiento académico

Módulo 7. Sociología de la familia

7.1. Análisis de la familia

7.1.1. Tres aproximaciones a la familia occidental
7.1.2. Sociologías de la familia: Sociología norteamericana
7.1.3. De la función familiar a las estrategias familiares
7.1.4. La sociología de la familia, punto de encuentro entre la historia y la etnología

7.2. La historia de la familia

7.2.1. La familia y el matrimonio como instituciones universales de la sociedad humana
7.2.2. Las grandes familias campesinas y los grupos domésticos de antaño
7.2.3. Sistemas de filiación, alianza y linaje
7.2.4. El mito de la familia europea
7.2.5. Desde la Antigüedad hasta la modernización

7.3. La familia contemporánea

7.3.1. Red de parentesco y familia nuclear en la sociedad actual
7.3.2. Sexualidad, amor y erotismo en las sociedades modernas
7.3.3. El amor romántico y el amor confluente
7.3.4. La familia en el contexto de la individualización
7.3.5. La pluralización de los modos de convivencia

7.4.  Estrategias familiares

7.4.1. Capital humano: educación y reproducción
7.4.2. Profesión y género
7.4.3. Estrategias negociadoras
7.4.4. La familia estatal: el control social de la natalidad
7.4.5. Cambios en las pautas de reproducción

7.5. La convivencia

7.5.1. Aspectos jurídicos de la familia y de la propiedad
7.5.2. El trabajo doméstico, nueva frontera para la igualdad
7.5.3. El trabajo, el paro y la familia
7.5.4. La vivienda y la familia

7.6. Los procesos de socialización en la familia

7.6.1. Roles de género
7.6.2. Expectativas profesionales
7.6.3. Ámbitos de socialización

7.7. La familia como clave hermética de la sociabilidad humana

7.7.1. Importancia de la sociabilidad humana
7.7.2. Connaturalidad entre persona y familia
7.7.3. La clave hermética de la familia

7.8. Tipos de familias en la actualidad

7.8.1. La familia extensa y nuclear
7.8.2. La monoparentalidad
7.8.3. Otros tipos de familias

7.9. Modelos familiares

7.9.1. Importancia de los modelos familiares
7.9.2. El concepto de familiarismo cultural
7.9.3. Otros modelos de familia internacionales

7.10.  Transformación de la intimidad, sexualidad y amor en las sociedades modernas

7.10.1. El amor en las sociedades modernas
7.10.2. Tipos de amores: amor pasional, amor romántico y amor confluyente
7.10.3. La familia en el contexto de la individualización

Módulo 8. Sociología de la cultura

8.1. Cultura y sociedad

8.1.1. Concepto de cultura
8.1.2. Importancia de la cultura en la sociedad
8.1.3. Marcos de pensamiento cultural

8.2. Perspectivas humanísticas

8.2.1. Escuela de Frankfurt
8.2.2. Estudios culturales
8.2.3. Pierre Bordieu

8.3. La cultura en las ciencias sociales

8.3.1. Orígenes
8.3.2. Evolución
8.3.3. Expansión

8.4. El concepto de civilización

8.4.1. Concepción social de civilización
8.4.2. Norbert Elías
8.4.3. El proceso de globalización

8.5. Sociología del arte

8.5.1. Concepción e importancia del arte
8.5.2. Relación arte-sociedad
8.5.3. Las vanguardias y el arte contemporáneo

8.6. La industria cultural

8.6.1. Importancia y antecedentes
8.6.2. Prácticas culturales en el mundo
8.6.3. La cultura de masas

8.7. Las ideologías

8.7.1. Discursos
8.7.2. Creencias
8.7.3. El componente cultural

8.8. Perspectivas sociológicas sobre la cultura

8.8.1. Perspectiva funcionalista
8.8.2. Perspectiva del conflicto
8.8.3. Perspectiva interaccionista

8.9.  Tendencias culturales actuales

8.9.1. Cambios en los escenarios de cultura
8.9.2. Cultura y globalización: conflicto y diálogo
8.9.3. Democratización de la cultura

8.10. La cultura digital

8.10.1. La cultura de masas
8.10.2. Las industrias culturales
8.10.3. Cultura y patrimonio cultural

8.11. Estratificación cultural y prácticas culturales

8.11.1. Definiciones
8.11.2. Estratificación por clases sociales
8.11.3. Escalas de prestigio ocupacional o estatus

Módulo 9. Sociología urbana

9.1. La ciudad en la historia

9.1.1. El uso de los espacios públicos
9.1.2. La funcionalidad de los espacios
9.1.3. Procesos de urbanización

9.2. Teorías sobre la ciudad

9.2.1. Precursores
9.2.2. Evolución
9.2.3. Pensamiento contemporáneo

9.3. Los problemas de la ciudad

9.3.1. Vivienda
9.3.2. Segregación social
9.3.3. Procesos de gentrificación

9.4. La ciudad vivida

9.4.1. Ecología humana
9.4.2. Formación de los barrios
9.4.3. Estilos de vida

9.5. El espacio y el poder

9.5.1. La relación espacio y poder
9.5.2. La intervención sobre la ciudad
9.5.3. Privatización del espacio urbano

9.6. Relación entre sociedad y urbanismo

9.6.1. El urbanismo y el dinamismo social
9.6.2. La interacción social en la ciudad
9.6.3. Planificación interdisciplinar de la ciudad

9.7. El espacio y la sociedad urbana

9.7.1. De la ciudad industrial fordista a la postindustrial
9.7.2. La ciudad de servicios globalizada
9.7.3. Urbanismo hegemónico y su crítica

9.8. Producción social y planificación del espacio urbano

9.8.1. Instrumentos de ordenación urbanística
9.8.2. Planes estratégicos de ordenación urbana
9.8.3. Equipamientos y bienes de consumo colectivo

9.9. Movimientos sociales urbanos

9.9.1. Movimientos sociales de la modernidad
9.9.2. Modalidades, instrumentos y evolución
9.9.3. La participación ciudadana en la ciudad

9.10. Estrategias de integración social en la ciudad

9.10.1. El derecho a la ciudad
9.10.2. La ciudad inclusiva
9.10.3. Esbozo de la ciudad del futuro

Módulo 10. Sociología de la diversidad

10.1. Diversidad e Igualdad de oportunidades

10.1.1. Importancia de la diversidad y la igualdad
10.1.2. De la segregación a la inclusión
10.1.3. Principios de normalización social

10.2. Cohesión social, exclusión y desigualdad

10.2.1. Identidades normativas
10.2.2. Identidad de género y sexualidad
10.2.3. Disfunciones y funciones sociales

10.3. Ciudadanía y participación democrática

10.3.1. ¿Qué es la participación democrática?
10.3.2. Exclusión social territorial
10.3.3. Diversidad y políticas públicas

10.4. Redes y comunidades ante la crisis

10.4.1. Concepto de resiliencia social
10.4.2. Importancia del comunitarismo
10.4.3. Reconfiguración del comunitarismo

10.5. La identidad en la conformación de la cultura

10.5.1. ¿Qué es la cultura y qué importancia tiene?
10.5.2. Cultura como motor de la identidad individual
10.5.3. Identidades colectivas: de la seguridad al riesgo

10.6. La evolución de la identidad

10.6.1. Identidad y su relación con la diversidad
10.6.1. Identidad como proyecto
10.6.2. Dialéctica globalización-localización

10.7. Contextos y fuentes de la diversidad

10.7.1. Mediación social: clase, género y salud mental
10.7.2. Edad, etnia y discapacidad
10.7.3. La intervención sociocomunitaria

10.8. Los procesos de exclusión social

10.8.1. ¿Qué es y qué impacto tiene la exclusión social?
10.8.2. Desde la educación formal y no formal
10.8.3. Aspectos diferenciales e imágenes de la diversidad

10.9. Buenas prácticas en políticas de inclusión social

10.9.1. Transferencia de información
10.9.2. La divulgación
10.9.3. El fomento de la reflexión

10.10. Características de los proyectos inclusivos

10.10.1. Ámbitos, espacios y factores de exclusión
10.10.2. Fines sociales
10.10.3. Metodología y herramientas

10.11.  Ejes vertebradores de la inclusión social

10.11.1. La innovación en la estrategia
10.11.2. La integralidad de los métodos
10.11.3. Pluralismo y transversalidad

Al descargarte todos los contenidos desde el campus virtual podrás acceder a ellos desde tu tablet, smartphone u ordenador de preferencia”