Presentación

Actualízate en la protección efectiva de los Derechos Humanos en las comunidades más vulnerables gracias a esta Experto universitario”

##IMAGE##

En algunos conflictos armados, la distinción entre figuras militares legítimas y civiles no resulta clara. Esto dificulta la identificación de los objetivos de las ofensivas y puede ocasionar ataques que provocan daño a inocentes y a infraestructuras civiles. No en vano, el uso de armas convencionales en zonas pobladas causa un gran número de víctimas civiles, aumentando sensiblemente el sufrimiento de estas comunidades. Asimismo, analizando las diferentes zonas de conflicto se ha puesto en evidencia que las mujeres y las niñas son el grupo que padece más violaciones de sus Derechos Humanos por parte de los combatientes.

Se trata, sin duda, de un escenario sumamente preocupante en el que la Cooperación Internacional para el Desarrollo juega un papel elemental. Por ello, el profesional de Humanidades tiene la ocasión de actualizarse con todas las garantías en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género gracias a esta Experto universitario. A través de él, dominará con solvencia las metodologías de elaboración de proyectos de desarrollo y las líneas de actuación de la Ayuda Humanitaria. En este sentido, se convertirá en toda una referencia a la hora de hacer valer el Derecho Internacional Humanitario y de analizar el papel de los movimientos feministas en los procesos de avance y Transformación Social.

Esta completísima titulación podrá ser desarrollada de manera 100% online, para lo cual TECHH pone a disposición del matriculado el temario con la visión más actualizada de la Experto universitario. Para acceder a él tan solo precisará de un dispositivo con conexión a Internet, pudiendo descargar los recursos para consultarlos también sin necesidad de permanecer conectado a la Red. 

Integra una perspectiva de género en los programas de desarrollo que acelerará la Transformación Social de las comunidades vulnerables” 

Esta Experto universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género 
  • Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
  • Su especial hincapié en metodologías innovadoras
  • Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Examina en profundidad el contexto y la naturaleza de las acciones de Ayuda Humanitaria para asistir con las mayores garantías posibles a las comunidades vulnerables” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Especialízate desde cualquier lugar consolidando tu puesta al día en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género mediante vídeos, esquemas interactivos o análisis de casos"

##IMAGE##

Clasifica los tipos de conflictos armados difer enciándolos de otras situaciones de violencia armada para distinguir adecuadamente a las víctimas de cada contexto"

Temario

Vídeos, esquemas interactivos, ejercicios autoevaluativos, análisis de casos, lecturas complementarias, clases magistrales... La variedad de recursos del catálogo digital que encontrará el alumno en el Campus Virtual no tiene parangón. En este sentido, todos y cada uno de estos contenidos están plenamente al día de los últimos avances en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género. De hecho, presentarán a los estudiantes los conceptos de una manera reiterada y dirigida para que profundice en ellos hasta manejarlos con soltura. Esto se conoce como Relearning y es una metodología promovida por TECH a nivel internacional. 

##IMAGE##

Benefíciate de las más innovadoras tecnologías educativas para impulsar tu desempeño académico a lo largo de las 600 horas del Experto universitario”

Módulo 1. Cooperación internacional para el desarrollo

1.1. La Cooperación Internacional Para el Desarrollo

1.1.1. Introducción 
1.1.2. Qué es la Cooperación Internacional para el Desarrollo 
1.1.3. Objetivos y finalidad de la Cooperación Internacional para el Desarrollo 
1.1.4. Objetivos de la Cooperación Internacional para el Desarrollo Español 
1.1.5. Evolución de la Cooperación Internacional para el Desarrollo en España 
1.1.6. Orígenes y evolución histórica de la Cooperación Internacional 
1.1.7. Los planes de reconstrucción de Europa en el conflicto bipolar 
1.1.8. Los procesos de descolonización en los años de posguerra 
1.1.9. Crisis de la Cooperación Internacional para el Desarrollo 
1.1.10. Cambios en la concepción de la Cooperación Internacional para el Desarrollo 
1.1.11. Bibliografía 

1.2. Modalidades e Instrumentos de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

1.2.1. Introducción 
1.2.2. Principales instrumentos de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

1.2.2.1. Cooperación al Desarrollo 
1.2.2.2. Educación para el Desarrollo 
1.2.2.3. Asistencia técnica, formación e investigación 
1.2.2.4. Acción humanitaria

1.2.3. Otros instrumentos de Cooperación

1.2.3.1. Cooperación económica 
1.2.3.2. Ayuda financiera 
1.2.3.3. Cooperación científica y tecnológica 
1.2.3.4. Ayuda alimentaria

1.2.4. Modalidades de la Cooperación Internacional para el Desarrollo 
1.2.5. Tipos de modalidades

1.2.5.1. Modalidad según el origen de los fondos

1.2.6. Tipos de ayuda según los actores que canalizan los fondos de Cooperación Internacional para el Desarrollo

1.2.6.1. Bilateral 
1.2.6.2. Multilateral 
1.2.6.3. Cooperación descentralizada 
1.2.6.4. Cooperación no gubernamental 
1.2.6.5. Cooperación empresarial

1.2.7. Según la situación geopolítica y nivel de desarrollo de los países donantes y receptores
1.2.8. Según la existencia o no de limitaciones en la aplicación de los fondos
1.2.9. Otros instrumentos de cooperación. Codesarrollo

1.2.9.1. Intervenciones de Codesarrollo

1.2.10. Bibliografía

1.3. Organismos multilaterales

1.3.1. El Sistema Internacional de Cooperación para el Desarrollo 
1.3.2. Actores de la Cooperación Internacional para el Desarrollo 
1.3.3. Los actores del Sistema de Ayuda Oficial para el Desarrollo 
1.3.4. Definiciones de relevantes de Organización Internacional (OI) 
1.3.5. Características de las de Organizaciones Internacionales

1.3.5.1. Tipos de Organizaciones Internacionales

1.3.6. Ventajas de la Cooperación Multilateral 
1.3.7. Aportaciones de los Organismos Internacionales al Sistema Multilateral 
1.3.8. Instituciones Financieras Multilaterales (IFM)

1.3.8.1. Características de las IFM 
1.3.8.2. Composición de las IFM 
1.3.8.3. Clases de Instituciones Financieras Multilaterales

1.3.9. Bibliografía

1.4. Fuentes de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

1.4.1. Introducción 
1.4.2. Diferencia entre Cooperación Gubernamental y No Gubernamental 
1.4.3. Instituciones Financieras Multilaterales 
1.4.4. El Fondo Monetario Internacional
1.4.5. Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo internacional. USAID 

1.4.5.1. ¿Quiénes son? 
1.4.5.2. Historia de USAID 
1.4.5.3. Sectores de Intervención

1.4.6. La Unión Europea

1.4.6.1. Objetivos de la UE 
1.4.6.2. Objetivos Generales de la acción Exterior de la UE

1.4.7. Instituciones Multilaterales No Financieras

1.4.7.1. Listado de Instituciones Multilaterales No financieras 
1.4.7.2. Acciones de las Instituciones Multilaterales 
1.4.7.3. No Financieras

1.4.8. Organización de las Naciones Unidas 
1.4.9. Bibliografía

1.5. Plan Director de la Cooperación Española 2018-2021

1.5.1. Introducción 
1.5.2. Retos de actuación y Gestión de para la Cooperación Española 
1.5.3. ¿Qué es un plan director?

1.5.3.1. Plan Director de la Cooperación Española 
1.5.3.2. Áreas que componen el V Plan Director de la CE

1.5.4. Objetivos del Plan Directo

1.5.4.1. Objetivos Generales del V PD de la CID

1.5.5. Prioridades Geográficas de acción enmarcadas en el Plan Director de la CID 
1.5.6. Agenda 2030

1.5.6.1. ¿Qué es la Agenda 2030? 
1.5.6.2. Desarrollo de la Agenda 2030 
1.5.6.3. Especificaciones generales 
1.5.6.4. Implementación de la Agenda 2030

1.5.7. Bibliografía

1.6. Acción Humanitaria

1.6.1. Introducción 
1.6.2. La ayuda humanitaria en el contexto Internacional 
1.6.3. Tendencias en la acción humanitaria 
1.6.4. Objetivos principales de la acción humanitaria 
1.6.5. Primera estrategia de la acción humanitaria en la Cooperación Española 
1.6.6. La AECID y la acción humanitaria 
1.6.7. La financiación de la acción humanitaria y su evolución 
1.6.8. Principios del Derecho Humano Internacional y la acción humanitaria 
1.6.9. Resumen 
1.6.10. Bibliografía

1.7. Enfoques de Género en la Cooperación Internacional para el Desarrollo

1.7.1. Introducción 
1.7.2. ¿Qué es el enfoque de género? 
1.7.3. ¿Por qué es importante incorporar el enfoque de género en los procesos de desarrollo? 
1.7.4. El enfoque de género en la Cooperación Internacional al Desarrollo 
1.7.5. Líneas estratégicas de trabajo en el enfoque de género en la Cooperación Internacional para el Desarrollo 
1.7.6. Objetivos del V Plan Director de la Cooperación Española en cuanto a la promoción de derechos y oportunidades de hombres y mujeres 
1.7.7. Metas prioritarias en materia de igualdad en la CID 
1.7.8. Estrategia sectorial de género en la Cooperación para el Desarrollo de la Cooperación Española 
1.7.9. Guía de transversalización del enfoque de género 
1.7.10. Bibliografía 

1.8. Enfoque en DD.HH. En la Cooperación Internacional para el Desarrollo

1.8.1. Introducción 
1.8.2. Derechos Humanos 
1.8.3. Enfoque de Derechos Humanos en la Cooperación para el Desarrollo 
1.8.4. Cómo surge el enfoque en Derechos Humanos 
1.8.5. Elementos que aporta el enfoque en DD.HH. a la Cooperación Internacional para el Desarrollo

1.8.5.1. Nuevo marco de referencia: estándares Internacionales de DD.HH. 
1.8.5.2. Nueva mirada al fortalecimiento de capacidades 
1.8.5.3. Participación en política pública 
1.8.5.4. Rendición de cuentas

1.8.6. Retos del enfoque en DD.HH. en las intervenciones de Cooperación al Desarrollo 
1.8.7. Retos en la identificación y formulación de proyectos 
1.8.8. Retos en la ejecución de proyectos 
1.8.9. Retos en el seguimiento y evaluación de proyectos 
1.8.10. Bibliografía 

1.9. Movilidad humana y migraciones

1.9.1. Introducción 
1.9.2. Migraciones

1.9.2.1. Primeros movimientos humanos 
1.9.2.2. Tipos de migraciones 
1.9.2.3. Causas de las migraciones

1.9.3. Procesos migratorios en la era de la globalización

1.9.3.1. Mejoras de las condiciones de vida 
1.9.3.2. Vulnerabilidad y migración

1.9.4. Seguridad humana y conflictos 
1.9.5. Desafíos del Sistema Internacional de Asilo 
1.9.6. El ACNUDH 
1.9.7. Estrategia de migraciones basada en Derechos Humanos 
1.9.8. Bibliografía 

Módulo 2. Acción humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.1.     Acción humanitaria 

2.1.1. Introducción 
2.1.2. Qué es la acción humanitaria

    2.1.2.1. Conceptos/definición 

2.1.3. Definición de humanitaria 
2.1.4. Para qué sirve la ayuda humanitaria 
2.1.5. Objetivos de la acción humanitaria 
2.1.6. Beneficiarios de la acción humanitaria 
2.1.7. El concepto de socorro 
2.1.8. La ayuda de emergencia

    2.1.8.1. Líneas de actuación de la ayuda de emergencia

2.1.9.     Ayuda humanitaria

    2.1.9.1. Diferencias entre ayuda humanitaria y acción humanitaria 

 

2.1.10. Conclusiones 
2.1.11. Bibliografía

2.2.     Acción humanitaria y Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.2.1. Introducción 
2.2.2. Historia de la acción humanitaria

    2.2.2.1. Humanitarismo moderno 
    2.2.2.2. Evolución

2.2.3. Principios éticos y operativos de la acción humanitaria 
2.2.4. Principios humanitarios

    2.2.4.1. Dilemas que aportan

2.2.5. Humanidad

    2.2.5.1. Definición y dilemas 

2.2.6. Imparcialidad

   2.2.6.1. Definición y dilemas

2.2.7. Neutralidad

    2.2.7.1. Definición y dilemas

2.2.8. Independencia

    2.2.8.1. Definición y dilemas

2.2.9. Universalidad

    2.2.9.1. Definición y dilemas

2.2.10. Conclusiones

2.2.11. Bibliografía

2.3.     Contenidos y objetivos específicos de la acción humanitaria

2.3.1.  Introducción 
2.3.2.  Acción humanitaria y cooperación al desarrollo

    2.3.2.1. Humanitarismo clásico y nuevo humanitarismo 
    2.3.2.2. Vincular la emergencia y desarrollo

2.3.3. Enfoque VARD

    2.3.3.1. Concepto de continuum y contiguum

2.3.4. La acción humanitaria y la VARD
2.3.5. La preparación, la mitigación y la prevención
2.3.6. Reducir vulnerabilidades y reforzar capacidades
2.3.7. Bibliografía

2.4.     Contenidos y Objetivos específicos de la Acción Humanitaria II

2.4.1. La protección de las víctimas

    2.4.1.1. El derecho al asilo y refugio 
    2.4.1.2. La injerencia humanitaria

2.4.2. La Supervisión / seguimiento internacional del respeto 
2.4.3. El testimonio y denuncia de las violaciones de los DD.HH. 
2.4.4. La presión política (lobby) de las ONG

    2.4.4.1. El acompañamiento y la presencia Internacional

2.4.5. Acción política a alto nivel 
2.4.6. Códigos de conducta 
2.4.7. Proyecto ESFERA

    2.4.7.1. La Carta Humanitaria 
    2.4.7.2. Las Normas mínimas 
    2.4.7.3. La Norma Humanitaria Esencial 
    2.4.7.4. Evaluación de la acción humanitaria 
    2.4.7.5. ¿Para qué evaluar la acción humanitaria?

2.4.8. Bibliografía

2.5.     Actores de la acción humanitaria

2.5.1. Introducción 
2.5.2. ¿Qué son los actores de la acción humanitaria? 
2.5.3. La población afectada 
2.5.4. Los gobiernos afectados 
2.5.5. Las ONG 
2.5.6. El movimiento Internacional de Cruz Roja y Media Luna Roja 
2.5.7. Los Gobiernos donantes 
2.5.8. Agencias humanitarias de la ONU 
2.5.9. La Unión Europea 
2.5.10. Otros actores

    2.5.10.1. Entidades del sector privado 
    2.5.10.2. Medios de comunicación 
    2.5.10.3. Fuerzas militares

2.5.11. Bibliografía

2.6.     Principales retos de los actores y de la acción humanitaria

2.6.1. Introducción 
2.6.2. La Cumbre Humanitaria Mundial

    2.6.2.1. La Agenda para la Humanidad

2.6.3. Las principales necesidades para mirar al futuro 
2.6.4. Aumentar el peso y la capacidad de los actores locales

    2.6.4.1. Carta por el Cambio

2.6.5. Retos organizativos para las ONG a escala internacional 
2.6.6. La necesidad de considerar lo humanitario como global, por parte de las Naciones Unidas

2.6.7. Bibliografía

2.7.     OCAH. La Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios

2.7.1. Objetivos 
2.7.2. Las Naciones Unidas 
2.7.3. La ONU y la acción humanitaria 
2.7.4. La Oficina de Coordinación de Asuntos Humanitarios OCAH

    2.7.4.1. El origen de la OCAH 
    2.7.4.2. La evolución de la OCAH 
    2.7.4.3. La reforma humanitaria de 2005 
    2.7.4.4. El enfoque de clúster 
    2.7.4.5. Los instrumentos de coordinación de la OCAH 
    2.7.4.6. La misión de la OCAH 
    2.7.4.7. Plan estratégico de la OCAH 2018-2021

2.7.5. Bibliografía

2.8.     La Oficina de Acción Humanitaria OAH

2.8.1. Objetivos 
2.8.2. La Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) 
2.8.3. La acción humanitaria española 
2.8.4. La AECID y la Oficina de Acción Humanitaria (OAH) 
2.8.5. La Oficina de Acción Humanitaria (OAH)

    2.8.5.1. Los objetivos y funciones de la OAH 
    2.8.5.2. La financiación de la OAH

2.8.6. Bibliografía

2.9.    Comparativo de estrategias de Acción Humanitaria para el Desarrollo

2.9.1. Objetivos 
2.9.2. Introducción 
2.9.3. La participación de España en la Cumbre Humanitaria Mundial

    2.9.3.1. Las tendencias de la cumbre para la Oficina de AcciónHumanitaria de la AECID

2.9.4. El V plan director de la Cooperación Española 2018-2021 
2.9.5. El proyecto START

    2.9.5.1. Objetivos y finalidad del proyecto START 
    2.9.5.2. El equipo que forma el proyecto START

2.9.6. Conclusión 
2.9.7. Bibliografía

Módulo 3. Derechos Humanos (DD.HH.) y Derecho Internacional Humanitario (DIH)

3.1.    Derechos Humanos y Derechos Internacional Humanitario

3.1.1. Introducción 
3.1.2. Concepto y definición de Derechos Humanos 
3.1.3. Declaración Universal de los DDHH

    3.1.3.1. ¿Qué es la Declaración Universal de los Derechos Humanos? 
    3.1.3.2. Autores de la Declaración Universal de los Derechos Humanos 
    3.1.3.3. Preámbulo de la Declaración Universal de los Derechos Humanos 
    3.1.3.4. Artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos 

3.1.4. Bibliografía

3.2.    Derecho Internacional Humanitario (DIH)

3.2.1. ¿Qué es el Derecho Internacional Humanitario? (DIH) 
3.2.2. Ramas del DIH 
3.2.3. Convenio de Ginebra y normas fundamentales que sustentan los convenios de Ginebra 
3.2.4. Ámbito del derecho humano internacional

    3.2.4.1. Prohibiciones y restricciones generales sobre ciertos método y medios de guerra 
    3.2.4.2. Prohibiciones y restricciones específicas

3.2.5. ¿Cuándo se aplica el DIH? 
3.2.6. ¿A quién protege el DIH y cómo? 
3.2.7. Bibliografía

3.3.     La ONU y los DDHH

3.3.1. La ONU. Organización de las Naciones Unidas3.3.1.1. ¿Qué es? 
              3.3.1.2. Historia de la ONU 
              3.3.1.3. La ONU y los Derechos Humanos

3.3.2. ¿Cómo promueve y protege la ONU los Derechos Humanos?

    3.3.2.1. Alto comisionado para los Derechos Humanos 
    3.3.2.2. Consejo de Derechos Humanos 
    3.3.2.3. UNDG-HRM 
    3.3.2.4. Asesores Especiales sobre la Prevención del Genocidio y la Responsabilidad de Proteger 

3.3.3. Conclusiones 
3.3.4. Bibliografía 

3.4.     Instrumentos de protección de los DDHH de la ONU

3.4.1. Introducción 
3.4.2. Instrumentos legales que ayudan a la ONU en la protección de los Derechos Humanos

    3.4.2.1. La Carta Internacional de los Derechos Humanos 
    3.4.2.2. Democracia 
    3.4.2.3. Otros organismos de la ONU encargados de proteger los Derechos Humanos

3.4.3. Varios organismos que tratan temas diversos 
3.4.4. Secretario general 
3.4.5. Operaciones de paz de las Naciones Unidas 
3.4.6. Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer 
3.4.7. Bibliografía

3.5.     El Derecho Internacional de los Derechos Humanos

3.5.1. Introducción 
3.5.2. Qué es el Derecho Internacional de los Derechos Humanos

    3.5.2.1. Características del Derecho Internacional de los Derechos Humanos

3.5.3. Diferencias principales entre Derecho Internacional Humanitario y Derecho Internacional de los Derechos Humanos

3.5.4. Crímenes de lesa humanidad

    3.5.4.1. Crímenes de lesa humanidad a lo largo de la historia

3.5.5. Bibliografía

3.6.     Las Organizaciones no gubernamentales y los DDHH

3.6.1. Introducción

    3.6.1.1. ¿Qué es una ONGD?

3.6.2. Las ONG y los Derechos Humanos 
3.6.3. Categorías de ONG por los Derechos Humanos 
3.6.4. Características principales de las ONG de Derechos Humanos 
3.6.5. Bibliografía

3.7.     Violaciones de DDHH en el mundo

3.7.1. Introducción 
3.7.2. Casos de Violación de Derechos Humanos (DDHH) por artículos

    3.7.2.1. Artículo 3. Derecho a vivir en libertad 
    3.7.2.2. Artículo 4. Ninguna esclavitud 
    3.7.2.3. Artículo 5. Ninguna tortura 
    3.7.2.4. Artículo 13. Libertad de movimiento 
    3.7.2.5. Artículo 18. Libertad de pensamiento 
    3.7.2.6. Artículo 19. Libertad de expresión 
    3.7.2.7. Artículo 21. Derecho a la democracia

3.7.3. Bibliografía

3.8.     Derechos Humanos Ambientales

3.8.1. Protección del medioambiente como derecho humano 
3.8.2. ¿El medioambiente tiene derechos? 
3.8.3. Evolución de los Derechos Humanos ante casos sin derechos 
3.8.4. Derechos de la naturaleza. Evolución

    3.8.4.1. Declaración de Intenciones. Relator especial

3.8.5. El derecho ambiental

    3.8.5.1. PNUMA. Programa de las Naciones Unidas para el Medioambiente

3.8.6. Bibliografía

3.9.     ONG de Derechos Humanos

3.9.1. Introducción 
3.9.2. Listado de ONG que trabajan por los Derechos Humanos

    3.9.2.1. 1 kilo de ayuda 
    3.9.2.2. B. Soleil d’Afrique 
    3.9.2.3. Aasara 
    3.9.2.4. Acción Andina 
    3.9.2.5. Acción Global Solidaria 
    3.9.2.6. Acción Verapaz 
    3.9.2.7. ADANE. Amics per al Desenvolupament a l’África Negra

3.9.3. Bibliografía

Módulo 4. Igualdad y cooperación

4.1.     Géneros y cooperación

4.1.1. Introducción 
4.1.2. Conceptos claves

    4.1.2.1. Para tener en cuenta sobre género

4.1.3. Empoderamiento

    4.1.3.1. Introducción 
    4.1.3.2. Concepto de empoderamiento 
    4.1.3.3. ¿Qué es el empoderamiento? 
    4.1.3.4. Breve referencia histórica del empoderamiento

4.1.4. El movimiento feminista en el mundo

    4.1.4.1. Concepto 
    4.1.4.2. Breve recorrido del feminismo en el mundo

4.1.5. Bibliografía

4.2.     Evolución histórica de los movimientos feministas. Principales corrientes

4.2.1. Introducción

    4.2.1.1. Antecedentes históricos

4.2.2. Las precursoras del movimiento feminista 
4.2.3. Las sufragistas en Estados Unidos y Europa 
4.2.4. El sufragismo en América Latina 
4.2.5. El feminismo como movimiento social o nuevo feminismo 
4.2.6. El feminismo contemporáneo

    4.2.6.1. Los feminismos del siglo XXI 
    4.2.6.2. Evolución de movimientos feministas destacados

4.2.7. Bibliografía

4.3.     Patriarcados regionales y movimientos de mujeres

4.3.1. Patriarcado

    4.3.1.1. Introducción 
    4.3.1.2. Concepto de patriarcado 
    4.3.1.3. Concepto de matriarcado 
    4.3.1.4. Características principales del patriarcado en el mundo

4.3.2. Movimientos históricos influyentes de mujeres en el mundo

    4.3.2.1. Evolución de los derechos de las mujeres

        4.3.2.1.1. Primera convención por los derechos de las mujeres 
        4.3.2.1.2. Día Internacional de la Mujer: un día para las mujeres 
        4.3.2.1.3 La medicina contra la mutilación genital femenina 
        4.3.2.1.4. La revuelta de las mujeres en Aba 
        4.3.2.1.5. El mundo laboral en constante cambio 
        4.3.2.1.6. En el trabajo y en la huelga, con fuerza 
        4.3.2.1.7. Nacen las Naciones Unidas 
        4.3.2.1.8. A las mujeres del mundo 
        4.3.2.1.9. Las mariposas inolvidables 
        4.3.2.1.10. Activistas, únanse 
        4.3.2.1.11. CEDAW 
        4.3.2.1.12. Declaración sobre la eliminación de la violencia contra las mujeres 
        4.3.2.1.13. Programa de acción de la CIPD 
        4.3.2.1.14. Declaración y Plataforma de Acción de Beijing 
        4.3.2.1.15. Resolución 1325 del Consejo de Seguridad 
        4.3.2.1.16. Declaración del Milenio de las Naciones Unidas 
        4.3.2.1.17. Acción colectiva por la paz 
        4.3.2.1.18. La Gulabi Gang: justicia para las mujeres 
        4.3.2.1.19. Hacer frente al statu quo

4.3.3. Bibliografía

4.4.     División del trabajo: acuerdos tradicionales y dinámicas contemporáneas

4.4.1. Introducción 
4.4.2. División sexual del trabajo

    4.4.2.1. Restricciones intrínsecas y extrínsecas a la participación laboral de las mujeres 
    4.4.2.2. Segregación vertical y horizontal de las mujeres en el trabajo remunerado 
    4.4.2.3. Las masculinidades y el trabajo remunerado

4.4.3. División del trabajo entre hombres y mujeres 
4.4.4. Feminización de la pobreza
4.4.5. Datos sobre participación laboral, brecha de género y diferentes modalidades de inserción laboral

    4.4.5.1. Indicadores 
    4.4.5.2. Ocupadas por rama de actividad 
    4.4.5.3. Ocupadas según tipo de ocupación 
    4.4.5.4. Ocupadas según situación profesional 
    4.4.5.5. Ocupadas por tipo de puesto laboral

4.4.6. Bibliografía

4.5.     Políticas de cuidado y economía

4.5.1. Los cuidados para la vida
4.5.2. Efectos sobre la vida de las mujeres

    4.5.2.1. Valor asociado al trabajo no remunerado en el ámbito doméstico y a otras tareas de cuidados 
    4.5.2.2. Concepto de conciliación 
    4.5.2.3. Medidas aprobadas para lograr la conciliación

4.5.3. Actividades de cuidados y tareas del hogar. Niños que asisten a centros educativos y de cuidados. Hogares con personas dependientes

    4.5.3.1. Frecuencia semanal de las actividades de cuidados y tareas del hogar. España y UE-28 
    4.5.3.2. Horas semanales dedicadas a actividades de cuidados y tareas del hogar 
    4.5.3.3. Personas de 16 y más años que cuidan de personas dependientes (por edad y sexo)

4.5.4. Nuevas masculinidades 
4.5.5. Bibliografía

4.6.     Género y migraciones

4.6.1. Causas y situación global de las migraciones 
4.6.2. Evolución histórica de la migración 
4.6.3. Fenómeno de feminización de las migraciones 
4.6.4. Características de los flujos migratorios desde la variable género 
4.6.5. Efectos sobre las mujeres de los procesos migratorios 
4.6.6. Conclusión 
4.6.7. Estrategia migratoria con perspectiva de género 
4.6.8. Bibliografía 

4.7.     El Sistema Internacional de la Cooperación al desarrollo desde la perspectiva de género

4.7.1. Introducción 
4.7.2. El sistema internacional de la cooperación al desarrollo

    4.7.2.1. Objetivos de la Cooperación Internacional para el desarrollo español 
    4.7.2.2. Políticas e instrumentos de la Cooperación Internacional al desarrollo desde la perspectiva de género 
    4.7.2.3. Líneas estratégicas de trabajo en el enfoque de género en la Cooperación Internacional para el desarrollo

4.7.3. Género y advocacy 
4.7.4. Género y desarrollo 
4.7.5. Planificación con enfoque de género

    4.7.5.1. Pautas para los procesos de planificación

4.7.6. Marcos de asociación país (MAP) y herramientas de la cooperación española disponibles 
4.7.7. Pautas para la transversalización

    4.7.7.1. Listado de verificación 
    4.7.7.2. Listado de verificación de la fase 1. Etapa 0

4.7.8. Bibliografía

4.8.     Políticas Públicas con enfoque de género

4.8.1. Introducción 
4.8.2. Economía del desarrollo

    4.8.2.1. Bases económicas del desarrollo 
    4.8.2.2. Definición de economía del desarrollo 
    4.8.2.3. Evolución de la economía del desarrollo

4.8.3. Economía de género 
4.8.4. Políticas públicas con enfoque de género 
4.8.5. Metodología de los presupuestos con enfoque de género 
4.8.6. Índices de desarrollo humano respecto al género

    4.8.6.1. Concepto 
    4.8.6.2. Parámetros del índice de desarrollo humano

4.8.7. Bibliografía 

4.9.     La Perspectiva de género en la Cooperación Internacional para el Desarrollo

4.9.1. Género en la cooperación internacional. Evolución histórica 
4.9.2. Conceptos básicos 

    4.9.2.1. Igualdad de género 
    4.9.2.2. Equidad de género 
    4.9.2.3. Identidad de género 
    4.9.2.4. Masculinidades 
    4.9.2.5. Patriarcado 
    4.9.2.6. División sexual de trabajo 
    4.9.2.7. Roles de género 
    4.9.2.8. Enfoque sectorial 
    4.9.2.9. Enfoque transversal 
    4.9.2.10. Necesidades prácticas 
    4.9.2.11. Intereses estratégicos de género

4.9.3. ¿Por qué se ha de incorporar el enfoque de género en los procesos de desarrollo? 
4.9.4. Decálogo para la transversalización del enfoque de género 
4.9.5. Indicadores de género

    4.9.5.1. Concepto 
    4.9.5.2. Ámbitos a los que pueden dirigirse los indicadores 
    4.9.5.3. Características de los indicadores de género 
    4.9.5.4. Finalidad de los indicadores de género

4.9.6. Bibliografía 

##IMAGE##

Analiza las características y finalidad de los indicadores de género para velar por que los programas de desarrollo promuevan la Igualdad de manera eficaz”  

Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género

En un mundo donde los desafíos humanitarios y las crisis globales son cada vez más frecuentes, la acción humanitaria desempeña un papel fundamental en la protección de los derechos y la vida de las personas afectadas. En TECH Universidad, estamos comprometidos con la capacitación de expertos en esta área vital a través de nuestro programa de Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género. Este curso, ofrecido en modalidad en línea, te brinda la flexibilidad de estudiar desde cualquier lugar del mundo y adaptar tu aprendizaje a tu agenda. Sabemos que la acción humanitaria no espera, por lo que te ofrecemos la oportunidad de adquirir conocimientos y habilidades clave de manera accesible y conveniente.

Haz parte de la mejor Universidad del mundo

Nuestro programa se imparte en colaboración con expertos y profesionales en el campo de la acción humanitaria y el derecho internacional. A lo largo del curso, no solo obtendrás una comprensión sólida de los principios fundamentales y las leyes que rigen la acción humanitaria, sino que también desarrollarás una perspectiva de género crítica, lo que te permitirá abordar de manera más efectiva las desigualdades y las necesidades específicas de género en situaciones de crisis. La perspectiva de género es esencial en el trabajo humanitario, ya que las crisis afectan de manera diferente a hombres, mujeres, niños y niñas. Aprenderás a diseñar y ejecutar intervenciones humanitarias inclusivas que aborden las necesidades y los derechos de todos, sin importar su género. Además, este programa se basa en casos de estudio reales y ejemplos prácticos, lo que te brinda una comprensión completa de la aplicación del derecho internacional humanitario y la perspectiva de género en situaciones concretas. Al graduarte como Experto Universitario en Acción Humanitaria y Derecho Internacional con Perspectiva de Género de TECH Universidad, estarás preparado para contribuir de manera significativa a la respuesta humanitaria global y defender los derechos de las personas en situaciones de crisis. Únete a nosotros y sé parte de la solución.