La creciente necesidad de acceder a un certificado de nivel de prestigio ha provocado que TECH haya diseñado este prestigioso examen universitario del Nivel C1 MCER de Alemán. Esta prueba se adscribe a los postulados del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, por lo que tiene validez en numerosas instituciones de todo el mundo, tanto públicas como privadas.

Así, los estudiantes que superen este examen podrán obtener un diploma que acredite su dominio de este idioma según los estándares del MCER, lo que les abrirá las puertas a grandes oportunidades profesionales.

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El MCER es la gran referencia internacional de acreditación de nivel de idiomas. Supera este examen universitario y alcanza el progreso profesional que buscas gracias a tu certificado C1 de alemán”

Alemania es un país poderoso que tiene un gran potencial cultural, industrial y económico. Asociado a este país surgen todo tipo de oportunidades, pero para aprovecharlas es necesario contar con una acreditación de nivel como la que ofrece TECH con este examen.

Así, la superación de esta prueba universitaria conduce a la certificación del Nivel C1 MCER de Alemán del MCER, que se trata del sistema de reconocimiento de idiomas más importante del mundo, por lo que tiene validez a nivel internacional y en todo tipo de procesos y convocatorias.

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Está comprobado que aprender idiomas te hace más inteligente. Las redes neuronales del cerebro se fortalecen como resultado del aprendizaje de lenguas”

José Antonio Marina. 
Filósofo, ensayista y pedagogo.

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Características del examen C1 de TECH

A continuación, presentamos una tabla con los apartados, características y duración de las diferentes partes de la prueba.

Estructura del examen TECH C1

El Examen TECH C1 tiene 4 partes: 

Escuchar, Hablar, Leer y Escribir

La duración total del examen es de 170 a 225 minutos, teniendo lugar las tres primeras partes una a continuación de la otra (1ºEscuchar, 2º Escribir, 3º Leer). Se dejará un mínimo de 20 minutos de descanso entre la primera parte y la 4ª (Hablar), que podrá realizarse el mismo día, u otro día distinto, con el límite máximo de 7 días después de la realización del otro bloque.

Escuchar (Duración: 35-45 minutos)

Escuchar consta de 4 ejercicios, cada uno de los cuales se basa en una grabación auditiva que puede ser un monólogo o una conversación entre 2 o más personas. Entre los ejercicios, se incluyen: respuesta múltiple, completar oraciones, completar cuadros, gráficos o diagramas, y de respuesta corta en una o dos frases. En esta parte del examen, hay que tener en cuenta que se pueden escuchar acentos de cualquier parte del mundo, lo que añade un grado de dificultad sustancial.

Leer (Duración: 50-70 minutos)

Consta de 40 preguntas agrupadas en 3 secciones. Cada texto tiene una longitud de entre una y dos páginas sobre el que se realizan varias preguntas. Los textos son extractos de libros, artículos de investigación, periódicos y revistas científicas. El tipo de preguntas, al igual que en la parte oral, es muy variado: respuesta múltiple, completar tablas, gráficos o diagramas, localizar la información en el texto, indicar la opinión del escritor, etc.

Escribir (Duración: 70-90 minutos)

Esta parte se compone de dos ejercicios, una redacción entre 200 y 350 palabras y otra entre 450 y 600 palabras. Como primera redacción se suele pedir un pequeño informe sobre una información que se proporciona al examinado en cualquier formato (texto, gráfico, tabla o diagrama).

Respecto a la redacción de 450-600 palabras, normalmente se presenta una información de manera muy breve (un par de líneas), a continuación una afirmación sobre la misma, y luego se pide al examinado que explique si está de acuerdo o no con dicha afirmación, exponiendo brevemente los argumentos necesarios. El segundo ejercicio supone dos tercios de la nota de Escribir y el primero un tercio.

Hablar (Duración: 15-20 minutos)

En esta última parte se mantiene una conversación con un examinador, la cual intenta ser lo más realista posible. Se divide en 3 subpartes. En la primera, se responden preguntas personales, familiares y/o cotidianas. En la segunda, el examinado habla sobre un tema específico indicado por el examinador. En este caso se valora la capacidad de producir un discurso coherente y ordenado. En la tercera y última, ambos, examinador y examinado, mantienen una conversación sobre un tema concreto, valorándose aquí la interacción oral y la capacidad de discusión. Toda la parte de Hablar es grabada a efectos de posteriores revisiones.