Implementar a tu praxis las técnicas terapéuticas más eficaces para la intervención psicológica en situaciones de emergencia se convertirá en una tarea sencilla y dinámica con esta Experto universitario 100% online”

La implicación de los profesionales sanitarios en el desarrollo cognitivo-conductual del paciente y su entorno va mucho más allá de la atención en el área de urgencias de un centro hospitalario. Se trata de una intervención que influirá en su desarrollo traumático a posteriori. Por tanto, los conocimientos específicos de los especialistas son fundamentales en la evolución de las crisis de los pacientes a corto y largo plazo. Por esta razón, es imprescindible que los profesionales que se desenvuelven en esta área persigan la puesta al día de las técnicas terapéuticas más innovadoras y eficaces en psicología de emergencias.

Con el fin de proyectar la carrera profesional de los enfermeros hacia el enfrentamiento de situaciones de emergencia como accidentes, muertes repentinas o catástrofes y la disminución de las secuelas postraumáticas de los pacientes, TECH ha diseñado esta Experto universitario en Técnicas Terapéuticas en Psicología de las Emergencias. Este programa les permitirá actualizar y ampliar sus conocimientos en torno a las técnicas clínicas más innovadoras y efectivas.

Se trata de una titulación completa y dinámica, que recoge la información más exhaustiva sobre los últimos avances que se han realizado en este campo. La Experto universitario se plantea mediante 600 horas de material teórico, práctico y adicional, con los que el egresado podrá ahondar en las estrategias de prevención y el manejo del estrés en situaciones de emergencia, así como en las terapias de crisis para la intervención psicoterapéutica con víctimas de situaciones traumáticas. Además, el programa cuenta con un enfoque teórico-práctico para que el especialista pueda incorporar lo aprendido en su praxis profesional.

Para lograrlo, el alumnado contará con el mejor temario, elaborado por un equipo de especialistas en psicología y servicios de urgencias con una amplia experiencia en la participación de protocolos en contextos de crisis. Además, el cómodo y accesible formato 100% online de esta titulación, permitirá al egresado ampliar y actualizar sus habilidades profesionales, sin clases presenciales, ni horarios prefijados.

Una titulación diseñada por expertos en Psicología de Urgencias con la que podrás ahondar en los entresijos de las estrategias de prevención del estrés”

Esta Experto universitario en Técnicas Terapéuticas en Psicología de las Emergencias contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología y servicios de urgencia
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

¿Aún no conoces el proceso de debriefing? Atiende a este periodo de escucha para optimizar el servicio sanitario en los pacientes de emergencia”

Incluye en su cuadro docente a un equipo de profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Una titulación adaptada a ti y que te convertirá en un especialista altamente cualificado para aplicar técnicas grupales e individuales"

En tan solo 6 meses dominarás la traumatización vicaria en profesionales que atienden multitud de emergencias"

Este programa ha sido desarrollado conjuntamente con un equipo profesional versado en el área de urgencias que cuenta con años de experiencia en el escenario clínico. Se trata de una titulación que plantea la simulación de casos reales, para que el alumnado sepa actuar en la praxis profesional con la orientación de expertos. Además, el alumnado cuenta con 600 horas del mejor material teórico, práctico y adicional para dinamizar el estudio. Todo ello se ha compactado en esta titulación, que se plantea de forma 100% online para que, en tan solo 6 meses, el especialista de la Enfermería desarrolle sus conocimientos, pudiendo trabajar en la actualización de sus competencias profesionales para la intervención en situaciones de emergencia. 

Un programa innovador con el cual podrás trabajar sobre el marco crítico de los expertos que te rodean al atender a pacientes con estrés postraumático”

Módulo 1. Prevención y manejo de estrés en situaciones de emergencia

1.1. Características de las situaciones de emergencia, factores mediacionales y situaciones críticas de impacto psicológico

1.1.1. Introducción al impacto psicológico
1.1.2. Características de las situaciones de emergencia influyentes en el impacto psicológico

1.2. El impacto psicológico del profesional

1.2.1. El trauma 
1.2.2. La traumatización vicaria 
1.2.3. La catástrofe
1.2.4. Relación entre el trauma y la catástrofe

1.3. Factores protectores y de riesgo en el trauma

1.3.1. Factores protectores en el trauma
1.3.2. Factores de riesgo en el trauma

1.4. El afrontamiento

1.4.1. El desgaste por empatía 
1.4.2. La prevención 
1.4.3. Mecanismo de adaptación

1.5. Consecuencias del impacto psicológico

1.5.1. Principales consecuencias del impacto psicológico
1.5.2. El impacto psicológico como factor de estrés postraumático
1.5.3. El tratamiento

1.6. El estrés laboral 

1.6.1. Conceptualización del estrés
1.6.2. Factores de riesgo para el estrés
1.6.3. Consecuencias del estrés laboral 

1.7. El estrés en el personal de emergencias

1.7.1. Origen del estrés en el personal de emergencias
1.7.2. Factores moduladores del estrés en el personal de emergencias
1.7.3. Efectos del estrés en el personal de emergencias

1.8. Patologías que pueden aparecer 

1.8.1. Estrés postraumático y estrés postraumático secundario
1.8.2. Síndrome de Burnout 
1.8.3. Contratransferencia

1.9. Patologías en el personal de emergencias

1.9.1. Estrés postraumático y estrés postraumático secundario
1.9.2. Síndrome de Burnout 
1.9.3. Contratransferencia
1.9.4. Diferencias

1.10. Técnicas generales y hábitos saludables

1.10.1. Técnicas generales para la prevención y manejo del estrés
1.10.2. Hábitos saludables como factor modulador
1.10.3. El sueño

Módulo 2. Técnicas grupales de intervención con intervinientes

2.1. Los intervinientes 

2.1.1. El interviniente
2.1.2. Tipos de intervinientes 
2.1.3. La importancia de la intervención 

2.2. Técnicas grupales vs. Técnicas individuales

2.2.1. Introducción al concepto de Técnicas grupales vs. Técnicas individuales
2.2.2. Principales técnicas grupales en la intervención con intervinientes
2.2.3. Principales técnicas individuales en la intervención con intervinientes

2.3. Técnicas fisiológicas de manejo de estrés

2.3.1. Principales técnicas fisiológicas de manejo de estrés
2.3.2. Eficacia de las técnicas fisiológicas de manejo de estrés
2.3.3. Nuevas técnicas fisiológicas de manejo de estrés

2.4. Técnicas cognitivo-conductuales de manejo de estrés

2.4.1. Introducción a la terapia cognitivo conductual
2.4.2. Principales técnicas cognitivo-conductuales de manejo de estrés

2.5. ¿Cuándo intervenir grupalmente con intervinientes?

2.5.1. La importancia de la intervención grupal
2.5.2. Ventajas de la intervención grupal
2.5.3. ¿Cuándo la intervención grupal con intervinientes es adecuada?
2.5.4. Riesgos de la intervención grupal

2.6. Sistemas de Peer Support

2.6.1. Introducción al concepto de sistemas de Peer Support
2.6.2. Tipos de sistemas de Peer Support
2.6.3. Aplicabilidad en niños y adolescentes

2.7. Defusing

2.7.1. ¿Qué es el Defusing?
2.7.2. Objetivos de la técnica
2.7.3. Ventajas y desventajas del Defusing

2.8. Debriefing

2.8.1. ¿Qué es el Debriefing?
2.8.2. Objetivos de la técnica
2.8.3. Fases de la técnica 
2.8.4. Ventajas y desventajas del Debriefing

2.9. La relajación

2.9.1. ¿Qué es la relajación?
2.9.2. Objetivos de la técnica
2.9.3. Ventajas y desventajas

2.10. La desmovilización

2.10.1. ¿Qué es la desmovilización?
2.10.2. Objetivos de la técnica
2.10.3. Ventajas y desventajas

Módulo 3. Terapia de crisis. Intervención psicoterapéutica con víctimas de situaciones traumáticas

3.1. El trauma

3.1.1. El trauma 
3.1.2. Principales tipos de trauma
3.1.3. El trastorno de estrés postraumático

3.2. El evento traumático 

3.2.1. Reacciones iniciales al trauma
3.2.2. Reacciones secundarias al trauma 
3.2.3. Modelo explicativo 

3.3. Evaluación del trauma

3.3.1. ¿Cómo se evalúa el trauma?
3.3.2. Principales instrumentos y herramientas de evaluación del trauma

3.4. Efectos del trauma a largo plazo en la víctima 

3.4.1. Efectos a corto plazo vs. Efectos a largo plazo
3.4.2. Principales efectos a largo plazo del trauma

3.5. Riesgos de una mala intervención

3.5.1. Características de una mala intervención
3.5.2. Consecuencias generales de una mala intervención
3.5.3. Consecuencias específicas de una mala intervención

3.6. Terapia de crisis vs. Intervención en crisis

3.6.1. Introducción a la terapia de crisis
3.6.2. Introducción a la intervención en crisis
3.6.3. Claves y principios de la terapia de crisis
3.6.4. Objetivos de la terapia de crisis

3.7. Intervención en primera instancia y segunda instancia 

3.7.1. ¿Qué es la intervención en primera instancia?
3.7.2. Principios y claves de la intervención en primera instancia
3.7.3. ¿Qué es la intervención en segunda instancia?
3.7.4. Principios y claves de la intervención en segunda instancia

3.8. Terapia Emotiva Racional de Ellis

3.8.1. Introducción a la Terapia Emotiva Racional de Ellis
3.8.2. Usos de la Terapia Emotiva Racional de Ellis
3.8.3. Ventajas y desventajas de la Terapia Emotiva Racional de Ellis

3.9. Estilos de afrontamiento

3.9.1. Tipos de estilo de afrontamiento
3.9.2. El afrontamiento disfuncional del trauma

3.10. La resiliencia 

3.10.1. Concepto y características de la resiliencia
3.10.2. Factores protectores y favorecedores de la resiliencia 
3.10.3. Factores perjudiciales o no resilientes

Módulo 4. El equipo de intervención en crisis

4.1. Perfil del psicólogo en un equipo de intervención en crisis

4.1.1. El psicólogo de emergencias y urgencias en crisis
4.1.2. Características esenciales del psicológico en un equipo de intervención en crisis
4.1.3. El rol del psicólogo en un equipo de intervención en crisis

4.2. Otros perfiles dentro de un equipo de intervención en crisis

4.2.1. Estructura del equipo de intervención en crisis
4.2.2. Tipos de profesionales dentro de un equipo de intervención en crisis
4.2.3. La dirección y coordinación de equipos de intervención en crisis

4.3. La preadvertencia

4.3.1. Las actitudes prudenciales
4.3.2. La preparación de la población
4.3.3. La preparación del equipo de intervención

4.4. La crisis 

4.4.1. Crisis 
4.4.2. Tipos de crisis 
4.4.3. Reacciones

4.5. El suceso 

4.5.1. Valoración general del suceso 
4.5.2. Niveles de intervención
4.5.3. Organización general del suceso

4.6. Pautas para garantizar un buen trabajo en equipo

4.6.1. Introducción al trabajo en equipo
4.6.2. Características de un buen trabajo en equipo
4.6.3. Pautas para garantizar un buen trabajo en equipo

4.7. Importancia de la creación de confianza y seguridad para la eficacia

4.7.1. Introducción al concepto de confianza y seguridad en la intervención psicológica
4.7.2. Herramientas y técnicas para la creación de confianza y seguridad
4.7.3. El papel del psicólogo en la creación de la confianza y seguridad en la terapia e intervención psicológica

4.8. Resolución de conflictos dentro del equipo

4.8.1. Tipos de conflictos en el equipo
4.8.2. Técnicas y herramientas para la resolución de conflictos dentro del equipo
4.8.3. El proceso de resolución de conflictos dentro del equipo

4.9. Comunicación y relación con medios de comunicación

4.9.1. La comunicación en la intervención en crisis
4.9.2. Los medios de comunicación
4.9.3. La comunicación de las emergencias y catástrofes con los medios de comunicación

4.10. Actualidad y futuro de la intervención en crisis

4.10.1. Actualidad de la intervención en crisis
4.10.2. El futuro de la intervención en crisis y de la Psicología de emergencias y urgencias

Matricúlate ahora y conviértete en un profesional mucho más competente con conocimientos futuros en intervención de crisis"