Conviértete en un director de instituciones educativas de élite gracias a los conocimientos que adquirirás con esta Maestría” 

La función de gestión académica va mucho más allá de solo dirigir el funcionamiento de un centro educativo. Esta tarea requiere que el profesional sea capaz de asumir y liderar procesos completos y vitales para garantizar una educación basada en la excelencia. Así, un buen director deberá ser capaz de tomar decisiones complejas, fomentar el trabajo en equipo, garantizar la calidad de los procesos e impulsar la participación integral de toda la comunidad educativa. Por tanto, la labor directiva en el ámbito académico trasciende de lo puramente administrativo. Tiene mucho que ver con lo pedagógico, psicológico, comunitario y, sobre todo, con la capacidad de liderazgo. Por todo ello, para asumir esta importante función, es crucial que el profesional esté correctamente capacitado a partir de titulaciones actualizadas, completas y orientadas a la práctica profesional, como esta Maestría con RVOE de TECH.  

Así, durante el estudio del programa, el profesional adquirirá las herramientas necesarias para para promover un ambiente de aprendizaje y convivencia en el centro educativo que mejore el estado emocional, la autoestima, la motivación, la adaptabilidad, la perseverancia y la empatía. De esta manera, aprenderá a gestionar positivamente la toma de decisiones, el retardo de la gratificación, la cooperación, el trabajo en equipo, la prevención y la gestión de conflictos entre el equipo docente y el alumnado en todas sus interacciones posibles. En este sentido, el educador adquirirá las competencias necesarias para ejercer esta tarea con seguridad, conociendo experiencias y avances en dicho campo, de la mano de profesionales expertos. 

Además, el estudiante aprenderá, apoyándose en la experiencia profesional, un enfoque centrado en la pedagogía basada en la evidencia. Esta forma de trabajo hace que su especialización sea más eficaz y precisa. De esta manera, conseguirá ampliar sus conocimientos y competencias docentes desde una vertiente profesional, pudiendo, además, aplicar lo aprendido en su trabajo desde el primer momento.  

Para el planteamiento docente de esta Maestría, TECH se apoya en los sistemas de aprendizaje más eficientes, ofreciendo sistemas de alta eficacia. Un trabajo intensivo que, sin embargo, es perfectamente compatible con otras ocupaciones laborales o personales. Para ello, se ha desarrollado un aprendizaje contextual y colaborativo que se centra en la competencia del docente, permitiendo llevar lo aprendido a su propia realidad de forma eficiente. Todo ello, a distancia, adaptando el aprendizaje al ritmo de cada persona y a sus propias necesidades de tiempo y evolución. 

Los diferentes módulos de este programa se imparten en sesiones independientes, con un enfoque eminentemente práctico, sustentadas en el necesario soporte teórico. Además, sus contenidos han sido diseñados por docentes que cuentan con amplia experiencia profesional en contextos sociofamiliares y educativos diversos.  

TECH brinda la oportunidad de obtener la Maestría en Dirección y Gestión de Centros Educativos en un formato 100% en línea, con titulación directa y un programa diseñado para aprovechar cada tarea en la adquisición de competencias para desempeñar un papel relevante en la empresa. Pero, además, con este programa, el estudiante tendrá acceso al estudio de idiomas extranjeros y formación continuada de modo que pueda potenciar su etapa de estudio y logre una ventaja competitiva con los egresados de otras universidades menos orientadas al mercado laboral. 

Un camino creado para conseguir un cambio positivo a nivel profesional, relacionándose con los mejores y formando parte de la nueva generación de futuros directores capaces de desarrollar su labor en cualquier lugar del mundo. 

La oportunidad de ejercer como director de un centro educativo te está esperando. No pierdas esta gran ocasión e inscríbete ya en esta Maestría” 

El temario de esta Maestría ha sido diseñado por un grupo de profesionales de alto nivel quienes, pensando en la necesidad del mercado académico, han creado un completo recorrido por todos y cada uno de los aspectos necesarios para ejercer como director académico en instituciones de élite. Así, gracias a esta titulación, los estudiantes adquirirán herramientas de liderazgo, dirección, administración y gestión de las instituciones educativas de acuerdo a las nuevas exigencias de calidad global.  

El programa docente más completo y desarrollado, creado por los mejores profesionales del sector” 

Plan de estudios

El programa de la Maestría se imparte en formato 100% en línea, para que el estudiante pueda elegir el momento y el lugar que mejor se adapte a la disponibilidad, horarios e intereses. Este programa, que se desarrolla a lo largo de 20 meses, pretende ser una experiencia única y estimulante que siembre las bases para el éxito profesional.   

Durante los 10 módulos del programa, el estudiante analizará multitud de casos prácticos mediante los escenarios simulados planteados en cada uno de ellos. Ese planteamiento práctico se completará con actividades y ejercicios, acceso a material complementario, vídeos in focus, videos de apoyo, clases magistrales y presentaciones multimedia, para hacer sencillo lo más complejo y establecer una dinámica de trabajo que permita al estudiante la correcta adquisición de competencias.  

Módulo 1. El liderazgo educativo y las habilidades directiva
Módulo 2. Organización y gestión estratégica de las instituciones educativas
Módulo 3. Dirección y gestión de recursos administrativos y económicos 
Módulo 4. Dirección y gestión de recursos humanos. Comunicación interpersonal
Módulo 5. Marco normativo y estrategias de aplicación en centros educativos 
Módulo 6. Innovación e investigación educativa. Análisis comparado de modelos educativos 
Módulo 7. Gestión de la calidad. Evaluación de planes de mejora del centro. Diseño de planes de excelencia 
Módulo 8. Marketing educativo, gestión comercial y promoción externa 
Módulo 9. Las TIC como herramienta de gestión y planificación 
Módulo 10. Trabajo en equipo, dinámicas de grupos y resolución de conflictos 

Dónde, cuándo y cómo se imparte 

Esta Maestría se ofrece 100% en línea, por lo que alumno podrá cursarla desde cualquier sitio, haciendo uso de una computadora, una tableta o simplemente mediante su smartphone.

Además, podrá acceder a los contenidos tanto online como offline. Para hacerlo offline bastará con descargarse los contenidos de los temas elegidos, en el dispositivo y abordarlos sin necesidad de estar conectado a internet.

El alumno podrá cursar la Maestría a través de sus 10 módulos, de forma autodirigida y asincrónica. Adaptamos el formato y la metodología para aprovechar al máximo el tiempo y lograr un aprendizaje a medida de las necesidades del alumno.

Aprende a partir del mejor material didáctico y conviértete en un Director de éxito en cualquier centro educativo” 

Módulo 1. El liderazgo educativo y las habilidades directiva

1.1. Definición, evolución y enfoques sobre el liderazgo
1.2. El rol del director como líder educativo y autoridad
1.3. Habilidades directivas: definición y tipos de habilidades. Qué son las habilidades directivas  
1.4. Técnicas para el desarrollo de habilidades directivas
1.5. Inteligencia emocional, liderazgo y habilidaades directivas
1.6. Psicología del liderazgo y las habilidades directivas
1.7. La importancia de la actitud en el director como líder
1.8. La estructura de poder en un centro educativo
1.9. La cultura institucional

Módulo 2. Organización y gestión estratégica de las instituciones educativas

2.1. El centro docente como organización: función directiva y documentación institucional
2.2. Gestión del centro por proyectos  
2.3. La creación de valor en los centros educativos  
2.4. Funciones y responsabilidades de la dirección y del equipo directivo
2.5. Organización interna (1): órganos de gobierno
2.6. Organización interna (2): órganos de coordinación
2.7. Organización interna (3): órganos de participación
2.8. Gestión del centro como organización educativa: modelos curriculares, formación docente, innovación educativa, trabajo en redes
2.9. Evaluación de la práctica docente

Módulo 3. Dirección y gestión de recursos administrativos y económicos

3.1. Proceso administrativo aplicado al centro educativo. Planeación y organización
3.2. Proceso administrativo aplicado al centro educativo. Dirección y control
3.3. Dirección administrativa del centro educativo
3.4. Proceso administrativo aplicado a los factores económicos. Planeación y organización  
3.5. Proceso administrativo aplicado a los factores económicos. Dirección y control  
3.6. La importancia del presupuesto  
3.7. La importancia de las inversiones  
3.8. La importancia de la promoción
3.9. La dirección de los recursos humanos
3.10. La transparencia en la dirección administrativa

Módulo 4. Dirección y gestión de recursos humanos. Comunicación interpersonal

4.1. Organización y gestión de RRHH  
4.2. La dirección del centro educativo  
4.3. El equipo directivo intermedio  
4.4. Los recursos humanos docentes  
4.5. Los procesos de selección de personal docente
4.6. La formación del profesorado
4.7. Los recursos humanos no docentes  
4.8. Los procesos de selección de personal no docente
4.9. Los modelos de contratación
4.10. Fundamentos básicos sobre la seguridad en el trabajo

Módulo 5. Marco normativo y estrategias de aplicación en centros educativos

5.1. Los documentos institucionales de un centro
5.2. Justificación teórico-práctica de su diseño
5.3. Normativa de aplicación y regulación de los documentos institucionales  
5.4. Estructura de cada uno de los documentos institucionales
5.5. Estrategias de aplicación y diseño
5.6. Difusión de cada uno de los documentos. Técnicas y procedimientos  
5.7. Valoración y seguimiento de cada documento institucional
5.8. Detección de carencias y procedimientos de ajustes
5.9. Formación específica de los equipos directivos en relación con el diseño de los planes institucionales
5.10. Validez, carencia y calidad de los documentos

Módulo 6. Innovación e investigación educativa. Análisis comparado de modelos educativos

6.1. Ventajas e inconvenientes del uso la tecnología en educación  
6.2. Neurotecnología educativa
6.3. La programación en educación
6.4. Introducción a la flipped classroom
6.5. Introducción a la gamificación
6.6. Introducción a la robótica
6.7. Introducción a la realidad aumentada
6.8. Cómo desarrollar tus propias aplicaciones de RA  
6.9. Samsung Virtual School Suitcase
6.10. Consejos y ejemplos de uso en el aula

Módulo 7. Gestión de la calidad. Evaluación de planes de mejora del centro. Diseño de planes de excelencia

7.1. Naturaleza y evolución del concepto de calidad
7.2. Calidad en la educación: dimensiones y componentes
7.3. Primer nivel de actuación: dirección del centro
7.4. Segundo nivel de actuación: realización del producto
7.5. Tercer nivel de actuación: diseño y desarrollo
7.6. Cuarto nivel de actuación: medición, análisis y mejora
7.7. Sistemas de gestión de la calidad: Normas ISO 9000  
7.8. Diseño de los planes de excelencia  
7.9. Interpretación de los criterios de excelencia en centros educativos  
7.10. Planes de acción para la mejora

Módulo 8. Marketing educativo, gestión comercial y promoción externa

8.1. ¿Qué es la promoción?  
8.2. ¿Qué es el mix de promoción?  
8.3. La importancia de la ventaja competitiva en la promoción
8.4. El mix de mercadotecnia en el centro educativo
8.5. El cliente en el centro educativo
8.6. Elementos de branding para centros educativos  
8.7. La marca en el centro educativo
8.8. El modelo Disney en el centro educativo
8.9. La campaña de promoción  
8.10. Lo que ahora importa en el ámbito de mercadotecnia educativa

Módulo 9. Las TIC como herramienta de gestión y planificación

9.1. Herramientas TIC en el centro
9.2. Comunicación
9.3. Correo electrónico
9.4. Generación de documentos  
9.5. Herramientas de gestión de tareas  
9.6. Calendario
9.7. Redes sociales  
9.8. Introducción y parametrización de Alexia
9.9. Permisos y gestión administrativa en Alexia
9.10. Alexia. Formación para docentes

Módulo 10. Trabajo en equipo, dinámicas de grupos y resolución de conflictos

10.1. Las diferencias entre grupo y equipo de trabajo
10.2. Características de un equipo de alto rendimiento
10.3. El papel del líder en el funcionamiento eficaz del equipo
10.4. Los distintos roles del equipo y su correcta gestión
10.5. La motivación de los equipos de trabajo
10.6. Los valores como elemento de cohesión del equipo  
10.7. La realización de dinámicas
10.8. Cómo recoger el aprendizaje de la dinámica. Puesta en común
10.9. La resolución de conflictos
10.10. Aplicación práctica. La creación de un equipo de trabajo de alto rendimiento

Un programa intensivo que podrás adaptar a tus necesidades para hacer de tu aprendizaje un proceso flexible, eficaz y exitoso" 

Incorpórate a una experiencia académica única, que te aportará el crecimiento profesional y personal que necesitas para avanzar hacia un futuro mejor”