Un programa 100% online que te permitirá adquirir los conocimientos más especializados sobre la Robótica aplicada al ámbito educativo de la etapa e Primaria en tan solo 6 meses”

La Robótica para niños es una práctica cada vez más frecuente en el entorno académico de la Educación Primaria gracias a los múltiples beneficios cognitivos que se desarrollan con la experimentación y el juego. Y es que se trata de una estrategia didáctica que potencia la atención, la orientación espacial, el trabajo en equipo, la creatividad, la cooperación, el pensamiento lógico el trabajo autónomo y, sobre todo, el interés por la tecnología y la ciencia. Por esa razón, cada vez más centros educativos deciden implementar en sus currículums escolares herramientas digitales relacionadas con este sector, dándole la oportunidad a sus alumnos de aprender y crecer divirtiéndose.

Y así surge esta Experto universitario en Robótica Educativa en Educación Primaria, como una respuesta a la demanda creciente que existe en el mercado de titulaciones que se centren específicamente en esta área y en el aprendizaje creativo e innovador. Para ello, TECH y su equipo versado en Educación Primaria ha seleccionado 425 horas de la mejor información relacionada con los fundamentos tecnológicos de la informática y la programación adaptados a la enseñanza para edades comprendidas entre los 6 y los 13 años. Así, el egresado podrá profundizar en los distintos modelos de la Educación para impulsar el desarrollo cognitivo de los niños a través de las mejores y más entretenidas metodologías. Además, trabajará de manera intensiva en las distintas herramientas que existen en la actualidad para trabajar con robótica en el aula: LEGO©, WeDo 2.0, mBot, etc.

Y para superar los criterios que le otorgarán la categoría de experto contará con 6 meses de capacitación 100% online, sin clases presenciales ni horarios encorsetados, ya que todo el material estará alojado en un Campus Virtual de última generación. Así podrá diseñar el calendario lectivo en base a su propia disponibilidad. Es, por lo tanto, una oportunidad única de actualizar su praxis docente en base a los fundamentos más innovadores de la Robótica en Primaria, gracias a lo cual sus alumnos elevarán su talento al máximo nivel mientras aprenden divirtiéndose.

¿Te gustaría ampliar tu catálogo de actividades DIY para la práctica tecnológica en clase? Porque esta Experto universitario incluye un módulo concreto dedicado a este ámbito”

Esta Experto universitario en Robótica Educativa en Educación Primaria contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Educación e Innovación
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información técnica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Gracias al curso de esta Experto universitario podrás adaptar los distintos proyectos robóticos a los requisitos y exigencias del currículo escolar del programa en el que impartas tu docencia”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Dominarás el mBot y la construcción de “mi primer robot”, pudiéndolo implementar a tus clases y permitiendo a tus alumnos experimentar con la informática de manera autónoma y lúdica"

El programa también incluye un apartado concreto dedicado al mundo LEGO©, para que conozcas las distintas herramientas de las que dispone la empresa danesa para la práctica educativa"

Elaborar esta Experto universitario ha sido un auténtico reto para TECH y su equipo, quienes, a pesar de ser versados de la Educación y la Innovación, han tenido que llevar a cabo una tarea de investigación exhaustiva para conformar un programa completo, exhaustivo, actualizado y adaptado a los criterios pedagógicos que definen y diferencian a esta universidad. Además, incidiendo en el factor multidisciplinar que caracteriza a todas las titulaciones de este centro, también han incluido en su contenido horas de material adicional en formato audiovisual, artículos de investigación, resúmenes dinámicos y lecturas complementarias para que el egresado pueda aprovechar esta experiencia académica al máximo y ahondar en los aspectos del temario más relevantes para su desempeño profesional.

Contarás con decenas de horas de material adicional diverso para ampliar cada apartado en función a tus exigencias”

Módulo 1. Fundamentos y evolución de la tecnología aplicada en la Educación

1.1. Alinearse con HORIZONTE 2020

1.1.1. Primeros avances de las TICS y la participación del docente
1.1.2. Evolución del Plan Europeo HORIZONTE 2020
1.1.3. UNESCO: competencia TIC para docentes
1.1.4. El docente como coach

1.2. Fundamentos pedagógicos de la Robótica educativa

1.2.1. El MIT centro pionero de la innovación
1.2.2. Jean Piaget precursor del constructivismo
1.2.3. Seymour Papert transformador de la Educación tecnológica
1.2.4. El Conectivismo de George Siemens

1.3. Regularización de un entorno tecnológico-legal

1.3.1. Aspectos curriculares de la LOMCE en el aprendizaje de la Robótica Educativa e Impresión 3D
1.3.2. Informe europeo acuerdo ético de la Robótica aplicada
1.3.3. Robotiuris: I Congreso sobre Robótica legal en España

1.4. La importancia de la implantación curricular de la Robótica y la tecnología

1.4.1. Las competencias educativas

1.4.1.1. ¿Qué es una competencia?
1.4.1.2. ¿Qué es una competencia educativa?
1.4.1.3. Las competencias básicas en Educación
1.4.1.4. Aplicación de la Robótica educativa a las competencias educativas

1.4.2. STEAM. Nuevo modelo de aprendizaje. Educación innovadora para formar profesionales del futuro
1.4.3. Modelos de aulas tecnológicas
1.4.4. Inclusión de la creatividad y la innovación en el modelo curricular
1.4.5. El aula como un MAKERSPACE
1.4.6. El pensamiento crítico

1.5. Otra forma de enseñar

1.5.1. ¿Por qué es necesario innovar en la Educación?
1.5.2. NeuroEducación; la Emoción como éxito en la Educación

1.5.2.1. Un poco de neurociencia para entender ¿cómo producimos aprendizaje en los niños?

1.5.3. Las 10 claves para gamificar tu aula
1.5.4. Robótica Educativa: la metodología estrella de la era digital
1.5.5. Beneficios de la Robótica en Educación
1.5.6. El diseño junto con la impresión 3D y su impacto en la Educación
1.5.7. Flipped Clasroom & Flipped Learning

1.6. Gardner y las Inteligencias Múltiples

1.6.1. Los 8 tipos de inteligencia

1.6.1.1. Inteligencia lógico-matemática
1.6.1.2. Inteligencia lingüística
1.6.1.3. Inteligencia espacial
1.6.1.4. Inteligencia musical
1.6.1.5. Inteligencia corporal y cinestésica
1.6.1.6. Inteligencia intrapersonal
1.6.1.7. Inteligencia interpersonal
1.6.1.8. Inteligencia naturalista

1.6.2. Las 6 tips para aplicar las diversas inteligencias

1.7. Herramientas analíticas del conocimiento

1.7.1. Aplicación de los BIG DATA en Educación

Módulo 2. Robótica Educativa; robots en el aula

2.1. Comienzos de la Robótica
2.2. ¿Robo…qué?

2.2.1. ¿Qué es un robot? ¿Qué no lo es?
2.2.2. Tipos y clasificación de robots
2.2.3. Elementos de un robot
2.2.4. Asimov y las leyes de la Robótica
2.2.5. Robótica, Robótica Educativa y Robótica Pedagógica
2.2.6. Técnicas DIY (Do It Yourself)

2.3. Modelos de aprendizaje de la Robótica Educativa

2.3.1. Aprendizaje significativo y activo
2.3.2. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
2.3.3. Aprendizaje basado en el juego
2.3.4. Aprender a aprender y resolución de problemas

2.4. El Pensamiento Computacional (PC) llega a las aulas

2.4.1. Naturaleza
2.4.2. Concepto del PC
2.4.3. Técnicas del Pensamiento Computacional
2.4.4. Pensamiento algorítmico y pseudocódigo
2.4.5. Herramientas del Pensamiento Computacional

2.5. Fórmula de trabajo en Robótica Educativa
2.6. Metodología de las cuatro C para impulsar a los alumnos
2.7. Beneficios generales de la Robótica Educativa

Módulo 3. ¡Ya soy mayor! Conocimiento de la Robótica Educativa en la etapa de primaria

3.1. Aprendiendo Robótica, construyendo aprendizajes

3.1.1. Enfoque pedagógico en las aulas de primaria
3.1.2. Importancia del trabajo colaborativo
3.1.3. Método Enjoying By Doing
3.1.4. De las TIC (Nuevas Tecnologías) a las TAC (Tecnología del aprendizaje y el conocimiento)
3.1.5. Relacionando Robótica y contenidos curriculares

3.2. ¡Nos convertimos en ingenieros!

3.2.1. La Robótica como recurso educativo
3.2.2. Recursos Robóticos para introducir en la etapa de primaria

3.3. Conociendo LEGO©

3.3.1. Kit LEGO WeDo 9580

3.3.1.1. Contenido del kit
3.3.1.2. Software LEGO WeDo 9580

3.3.2. Kit LEGO WeDo 2.0

 3.3.2.1. Contenido del kit
 3.3.2.2. Software WeDo 2.0

3.3.3. Primeras nociones de mecánica

3.3.3.1. Principios científicos–tecnológicos de palancas
3.3.3.2. Principios científicos–tecnológicos de ruedas y ejes
3.3.3.3. Principios científicos–tecnológicos de engranajes
3.3.3.4. Principios científicos–tecnológicos de poleas

3.4. Práctica docente. Construyendo mi primer robot

3.4.1. Introducción a mBot, primeros pasos
3.4.2. Movimiento del robot
3.4.3. Sensor IR (Sensor de Luz)
3.4.4. Sensor Ultrasonidos. Detector de obstáculos
3.4.5. Sensor sigue líneas
3.4.6. Sensores adicionales que no encontramos en el Kit
3.4.7. mBot Face
3.4.8. Manejo del Robot con la APP

3.5. ¿Cómo diseñar tus materiales didácticos?

3.5.1. Desarrollo de competencias con la tecnología
3.5.2. Trabajando proyectos vinculados con el currículo escolar
3.5.3. ¿Cómo se desarrolla una sesión de Robótica en el aula de primaria?

Una experiencia de capacitación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”