Durante seis semanas te sumergirás en un Diplomado intensivo, que te permitirá conocer los principales instrumentos empleados en el diagnóstico de menores con psicopatologías”

Los profesionales de la enseñanza que se adentren en esta titulación universitaria podrán adquirir un conocimiento exhaustivo sobre las diferentes técnicas y habilidades de todo terapeuta posee en la relación con el menor, siempre pensando en el éxito de la propia terapia en esta etapa infantojuvenil. Un Diplomado que permitirá al alumnado profundizar en los instrumentos de evaluación, las áreas que deben ser tenidas más en cuenta en esta etapa, así como el encuadre del sistema familiar en la terapia psicológica. 

Un Diplomado donde, a lo largo de seis semanas de duración, el alumnado ahondará en la incidencia en el proceso de evaluación y diagnóstico en la Psicopatología Infantojuvenil. Un conocimiento intensivo a cargo de un profesional especializado, que verterá en esta enseñanza todo su saber con el objetivo final de aportar un saber amplio y útil para el profesional de la educación que desee mejorar en sus capacidades y habilidades dentro del aula ante menores que padecen algún tipo de psicopatología. Asimismo, el material didáctico innovador que posee esta titulación universitaria le permitirá al alumnado adquirir un aprendizaje mucho más ágil. 

Un programa universitario que posibilita a los profesionales acceder a todo el temario de forma cómoda, desde donde y cuando lo deseen. Para ello, únicamente requieren de un ordenador, una tablet o un móvil con conexión a internet para acceder a la plataforma virtual, sin presencialidad, ni horarios fijos. Una enseñanza flexible, pensada para un alumnado que desee ampliar conocimientos a la par que compagina sus responsabilidades personales con una enseñanza de calidad. 

Una enseñanza universitaria flexible, con la que progresarás en la relación con tu alumnado en el aula”

Este Diplomado en Relación Terapéutica con el Infante, Proceso de Evaluación y Diagnóstico en la Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Una enseñanza universitaria que te permitirá conocer las formas de comunicación más adecuadas para el éxito de la terapia en la etapa infantojuvenil"

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de videos interactivos realizados por reconocidos expertos.

Tendrás a tu disposición una biblioteca de recursos multimedia innovador para que adquieras un aprendizaje, que te ayude a mejorar como docente"

Estás ante un Diplomado al que podrás accedes con tu ordenador desde y cuando lo desees. Inscríbete ahora"

El temario de esta titulación universitaria ha sido elaborado por un equipo docente especializado, que aportará todo su saber en el contenido innovador al que tendrá acceso el alumnado. Así, a lo largo de las 150 horas lectivas que conforman este programa, los profesionales de la docencia se adentrarán de manera progresiva en la relación terapéutica con el niño y el adolescente, la importancia de la figura familiar, así como las distintas técnicas y herramientas empleadas para la evaluación y diagnóstico del paciente. Asimismo, el alumnado contará con material complementario que le permitirá extender el temario y un sistema Relearning, que le permitirá reducir las largas horas de estudio. 

Adéntrate en un Diplomado donde podrás conocer los principales problemas relacionados con la intervención de la familia en la terapia del menor”

Módulo 1. Relación terapéutica con el infante, proceso de evolución y diagnóstico en la psicopatología infantojuvenil

1.1. Relación terapéutica con el niño y el adolescente

1.1.1. Características del infante y del adolescente
1.2.2. Establecimiento de la alianza terapéutica con el menor
1.2.3. Claves en la relación terapéutica

1.2. Técnicas de comunicación y lenguaje en la relación terapéutica en la infancia y adolescencia

1.2.1. Importancia de las técnicas de comunicación y lenguaje en la relación terapéutica con el menor
1.2.2. Técnicas de comunicación y lenguaje más comunes para el éxito de la terapia psicológica con el infante
1.2.3. Dificultades de comunicación en la terapia

1.3. Proceso de evaluación y diagnóstico clínico en la infancia: fases

1.3.1. El proceso de evaluación clínico en la etapa infantojuvenil
1.3.2. Diagnóstico clínico en la infancia y la adolescencia
1.3.3. Claves para un diagnóstico preciso

1.4. Áreas del funcionamiento psicológico que deben ser evaluadas

1.4.1. Principales áreas del funcionamiento psicológico que deben ser evaluadas en la etapa infantojuvenil
1.4.2. Otras áreas del funcionamiento a tener en cuenta por el terapeuta

1.5. Objetivos del diagnóstico

1.5.1. Claves para un diagnóstico preciso
1.5.2. Objetivos principales en el diagnóstico de las psicopatologías más comunes en la infancia y la adolescencia

1.6. El proceso de evaluación y diagnóstico: medios para la evaluación y diagnóstico

1.6.1. Entrevista
1.6.2. Instrumentos principales utilizados en el diagnóstico de psicopatologías en la infancia y la adolescencia

1.7. Evolución de los instrumentos de evaluación y diagnóstico

1.7.1. Introducción a los instrumentos de evaluación y diagnóstico más comunes
1.7.2. Nuevas líneas de evaluación y diagnóstico

1.8. Errores en el diagnóstico en la etapa infantojuvenil

1.8.1. ¿Cuándo pueden darse errores en el diagnóstico?
1.8.2. Factores moduladores
1.8.3. Errores más comunes

1.9. Encuadre del sistema familiar en la terapia psicológica

1.9.1. Concepto de sistema familiar
1.9.2. El sistema familiar en la terapia psicológica
1.9.3. Problemas relacionados con la intervención de la familia en la terapia del menor

1.10. Evaluación familiar

1.10.1. Terapia familiar vs. Terapia individual
1.10.2. Aspectos clave para la evaluación familiar
1.10.3. Instrumentos de medida en la evaluación familiar

Este Diplomado te permite adentrarte en los principales instrumentos empleados para realizar la evaluación familiar”