La doctora Sharon Vaughn es una eminencia internacional en prevención del riesgo educativo. Sus investigaciones han sido reconocidas con disímiles galardones entre los cuales destacan el Premio J. Lee Wiederholdt, otorgado por el Consejo de Problemas de Aprendizaje, y el Premio Jeannette E. Fleischner del Consejo para Niños Excepcionales, División de Problemas de Aprendizaje, Comité de Desarrollo Profesional, Ética y Normas.  

A partir de su trayectoria profesional de excelencia, fue elegida como presidenta de la Cátedra Manuel J. Justiz de Matemáticas, Ciencias y Tecnología en la Formación del Profesorado. A su vez, es Directora Ejecutiva del Centro Meadows para la Prevención del Riesgo Educativo de la Universidad de Texas.

Asimismo, ostenta los cargos de investigadora principal y co-investigadora en varias becas del Instituto de Ciencias de la Educación, el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano y el Departamento de Educación de EE.UU. Desde su rol en esas instituciones ha ahondado en modelos de intervención eficaces para estudiantes con dificultades de lectura o que están aprendiendo el idioma inglés.

Además, la experta ha ejercido como redactora jefe del Journal of Learning Disabilities y coeditora de Learning Disabilities Research and Practice. Ambas son conocidas como revistas científicas y de primer impacto en la comunidad académica. Igualmente, la doctora Vaughn tiene a su nombre más de 35 libros y alrededor de 250 artículos revisados por pares. También, cuenta con 65 capítulos en volúmenes especializados que abordan cuestiones relacionadas con la investigación y la práctica con problemas de aprendizaje.

Uno de sus proyectos más vanguardistas de los últimos años ha consistido en un ensayo controlado aleatorizado para niños con riesgo de dificultades en el lenguaje y la lectoescritura. Gracias a proyectos similares, la experta ha logrado trabajar a escala nacional e internacional con educadores de Japón, Canadá, Suecia, Noruega, Portugal, Australia y Singapur.

• Investigadora Principal en el Institute of Education Sciences
• Investigadora en proyectos del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano
• Co-investigadora en iniciativas del Departamento de Educación de los Estados Unidos
• Presidenta de la Cátedra Manuel J. Justiz de Matemáticas, Ciencias y Tecnología en la Formación del Profesorado
• Doctorado en la Universidad de Arizona