حدِّث نفسك في المستقبل المهني للمجال التربوي النفسي من خلال منظور مبتكر ومتطور في معالجة صعوبات التعلم"

يخضع علماء النفس المكرسون للتدخل المدرسي لمطالب عالية خاصة عندما يتعلق الأمر بالطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم التي يمكن أن تتراوح من عسر القراءة وخلل الكتابة إلى الإعاقات البصرية أو السمعية. تتطلب كل حالة معينة نهجًا ونهجًا مستهدفين لذا فإن المعرفة الحديثة والمتقدمة في هذا المجال هي مفتاح الحفاظ على مستوى عالٍ من الممارسة المهنية.

وقد حفز هذا على إنشاء درجة الماجستير الخاص هذه حيث قام فريق تدريس مؤهل تأهيلا عاليا بصب كل خبراتهم ومعرفتهم النظرية في 10 وحدات تعليمية شاملة. لا تغطي الوحدات المذكورة تقلبات صعوبات التعلم المختلفة فحسب بل تتعمق أيضًا في القضايا العملية التي يطورها عالم النفس المعني بها بحيث يتم الحصول على سياق مرجعي لكل موضوع يتم تناوله.

وبالتالي فإن عالم النفس لديه الفرصة للوصول إلى المواد التعليمية عالية المستوى مع نهج عملي بارز يسمح له بتطبيق جميع التطورات المكتسبة على الفور في يومه بعد يوم. تفضل منهجية TECH التربوية التحديث الفعال والسريع دون الحاجة إلى استثمار ساعات دراسية مفرطة فيه. يسمح لك غياب الفصول الدراسية وجهاً لوجه والجداول الزمنية الثابتة بدمج درجة الماجستير الخاص هذه مع جميع أنواع إيقاع الحياة واختيار مكان وزمان وكيفية الدراسة كما يناسبك.

التعمق في تطوير جميع أنواع البرامج النفسية التربوية التي تغطي التدخل في القراءة والكتابة والانتباه والإدراك"

تحتوي درجة الماجستير الخاص في التدخل النفسي في صعوبات التعلم على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير حالات عملية مقدمة من قبل خبراء في علم النفس التربوي وصعوبات التعلم
المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية بشكل بارز التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات التي تعتبر ضرورية للممارسة المهنية.
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا الخلافية وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

التعمق في إعداد التقارير التربوية النفسية وكيف يمكنهم المساهمة في تصميم تعليمي لبرامج فردية للتغلب على كل صعوبة تعلم"

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية إلى التعلم المهني والسياقي أي في بيئة محاكاة التي ستوفرها هذه الشهادة الجامعية من تدريب ضمن مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم.

التعرف على أحدث الاتجاهات في علم النفس التربوي وصعوبات التعلم ومعرفة تطبيق التقنيات الجديدة في هذا المجال"

يتوفر الفصل الافتراضي على مدار 24 ساعة في اليوم كونك الشخص الذي يقرر كيفية توزيع العبء التدريسي دون الحاجة إلى التضحية بحياتك الشخصية أو العملية"

بالنظر إلى مدى اتساع مجال علم النفس التربوي في الصعوبات المدرسية فإن الهدف الرئيسي لدرجة الماجستير الخاص هذه هو تقديم درجة شاملة وكاملة في مجال التدخل النفسي في صعوبات التعلم. من خلال المحتوى الذي أعده المختصون الذين يعرفون هذه المشكلة بشكل مباشر فإن جميع الموضوعات والمحتويات لها تركيز عملي خاص مما يؤدي إلى تطبيق فوري عمليًا في الممارسة اليومية.

طبق في ممارستك اليومية التقنيات والمنهجيات العديدة التي ستتمكن من الوصول إليها من خلال التسجيل في درجة الماجستير الخاص هذه"

الأهداف العامة

التعرف على الأسس العصبية الحيوية والمعرفية المشاركة في التعلم
التعرف على الفئات المختلفة لمرض الزهايمر في الإطار الرسمي وغير الرسمي وتقييمها وتشخيصها
كشف الاحتياجات التعليمية المختلفة لدعم معين ذوي الإحتياجات الخاصة للدعم التربوي في الممارسة المهنية
إجراء تشخيصات موثوقة وتنفيذ التدخلات المناسبة في كل بيئة نفسية تربوية
تطبيق تقنيات وبرامج تدخل محددة في صعوبات التعلم
إعداد التقارير النفسية ومقترحات التدخل لمهنيي التعليم والمهنيين من فرق متعددة التخصصات

الأهداف المحددة

الوحدة 1. مقدمة في صعوبات التعلم واضطرابات النمو

التعمق في مفاهيم صعوبات التعلم واضطرابات النمو
فحص السمات الرئيسية والاضطرابات المرتبطة بعُسر القراءة وخلل الكتابة وعُسر الكتابة
مساعدة فرق التوجيه في المراكز التعليمية وكذلك فرق التوجيه التربوي والطب النفسي المتخصصة

الوحدة 2. النظريات والنماذج التربوية والنماذج والأساليب والاستراتيجيات والموارد النفسية التربوية

تحليل نظريات التعلم المختلفة مع المؤلفين والدراسات الرئيسية في هذا الصدد
دراسة النماذج المعرفية للتعلم وكذلك نماذج التدريس البنائية
تمييز خصوصيات الاهتمام بالتنوع والتحديات النفسية التربوية التي يفرضها

الوحدة 3. التطور المعرفي والمعالجة: العمليات التنموية والوظائف التنفيذية للفكر تتأثر في صعوبات التعلم

دراسة مفهوم الذاكرة وتأثيره على صعوبات التعلم
الخوض في النماذج المعرفية والوظيفية العصبية لمعالجة الأرقام
التعمق في النماذج العصبية - النفسية والنفسية اللغوية الرئيسية في محو الأمية

الوحدة 4. المفهوم والخصائص والتقييم والتدخل في صعوبات التعلم في التعليم الإلزامي

دراسة عسر القراءة وعسر الحساب وعسر الكتابة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه واضطراب السلوك الشديد والمزيد من إعاقات التعلم المحتملة
تحليل خصائص القدرات العالية وسبب اعتبارها صعوبة تعلم
تقييم دور القاصرين في حالة الحرمان الاجتماعي والتربوي

الوحدة 5. بروتوكولات وأطر العمل في تشخيص وتقييم صعوبات التعلم في مراكز التعليم الرسمي

توجيه بروتوكولات التقييم التي يجب على مراكز التعليم النظامي اتباعها في المراكز ذات المستويات التعليمية المختلفة
فحص اختبارات التقييم المعيارية المختلفة في القراءة والكتابة
تحليل بروتوكولات التقييم في التعليم غير الرسمي أو التعليم العالي أو مهارات التدريس

الوحدة 6. المفهوم والخصائص والتقييم والتدخل في اضطرابات النمو في التعليم الإلزامي

دراسة خصائص اضطرابات الكلام مثل فقدان القدرة على الكلام أو خلل النطق أو خلل النطق أو بحة الصوت
تشخيص الإعاقة الذهنية مع التقييم والتدخل النفسي التربوي في الفصل
تصنيف ضوابط التدخل النفسي التربوي في الفصول مع القاصرين ذوي الإعاقات البصرية والسمعية

الوحدة 7. التشخيص التفريقي والنهج متعدد التخصصات لمرض الزهايمر

تقييم صعوبات التعلم فيما يتعلق بالإعاقات البصرية والإعاقات الحركية والإعاقات الذهنية
فهم مجالات علم النفس في القراءة والكتابة والرياضيات
التمييز بين صعوبات التعلم وصعوبات التعلم المحددة

الوحدة 8. التصنيفات التعليمية والتصميم التعليمي للبرامج النفسية التربوية والتقارير التربوية النفسية والتصميم الشامل للجميع

تقديم إنشاء وكتابة التقارير التربوية مع معايير الاختيار لمقترحات التدخل
تقييم البرامج التربوية النفسية من حيث صعوبات التعلم
دراسة البرامج التعليمية الفردية من منظور نظري

الوحدة 9. التدخل في صعوبات التعلم

تصور التدخل في صعوبات التعلم بمستويات مختلفة من التدخل
تطوير برامج التدخل في القراءة والكتابة
تحليل صعوبات التعلم لدى الكبار والتعليم ما بعد الإلزامي

ستلاحظ تجاوز أعلى توقعاتك بفضل الجودة العالية لمحتوى الوسائط المتعددة المقدم والذي أعده المعلمون أنفسهم لكل موضوع من الموضوعات التي يتم تناولها "