يحتاج التعليم الابتدائي إلى معلمين على درجة عالية من التخصص وقادرين على التكيف مع عصر التدريس الجديد"

تعتبر مادة تعليم العلوم الاجتماعية مادة إجبارية تنمي المحتويات اللازمة للنشاط المهني للمعلم في هذه المرحلة. إن معرفة المناهج الدراسية للمرحلة والمنطقة، والقدرة على تحديد مشاكل التعليم والتعلم في الجغرافيا، والبحث عن حلول لحل هذه المشاكل واقتراحها، وتحديد وتقييم إسهامات الجغرافيا، وتحليل العناصر التي تنظم المعرفة الجغرافية، هي مهام أساسية لمعلمي هذه المادة.

لهذا السبب، صممت جامعة TECH هذه المحاضرة الجامعية المتكاملة للغاية التي تهدف إلى تدريب المعلمين ليكونوا قادرين على نقل كل معارفهم إلى طلابهم. وتحقيقًا لهذه الغاية، تم تصميم ترتيب وتوزيع المواد الدراسية ومواضيعها خصيصًا للسماح لكل طالب بتحديد مقدار الوقت الذي سيخصصه لها وإدارة وقته بنفسه. بالإضافة إلى ذلك، سيكون لديك تحت تصرفك مواد نظرية مقدمة من خلال نصوص غنية وعروض تقديمية متعددة الوسائط وتمارين وأنشطة عملية موجهة ومقاطع فيديو تحفيزية ودروس رئيسية ودراسات حالة، حيث ستتمكن من استحضار المعرفة بطريقة منظمة والتدريب على اتخاذ القرارات التي ستظهر تدريبك في مجال التدريس.

ويتميز هذا التخصص بأنه يمكن دراسته 100% أونلاين، ويتكيف مع احتياجات والتزامات الطالب، بطريقة غير متزامنة وذاتية الإدارة تمامًا. سيتمكن الطالب من اختيار الأيام والوقت ومقدار الوقت الذي يقضيه في دراسة محتويات البرنامج. تتماشى دائمًا مع المهارات والقدرات المخصصة لها.

يدعونا البرنامج للتعلم والنمو، لتطوير أنفسنا كمعلمين، لتعلم الأدوات والاستراتيجيات التعليمية فيما يتعلق بالاحتياجات الأكثر شيوعًا في فصولنا الدراسية"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في طرق تدريس العلوم الاجتماعية في التعليم الابتدائي على البرنامج الأكثر إاكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير حالات عملية يتم تقديمها في سيناريوهات محاكاة من قبل خبراء في مجال المعرفة، حيث يستحضر الطالب بطريقة منظمة المعارف المكتسبة ويبرهن على اكتساب الكفاءات 
المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
آخر المستجدات عن المهمة التربوية لمعلم المرحلة الابتدائية
تمارين عملية يمكن من خلالها إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم، بالإضافة إلى أنشطة على مستويات مختلفة من الكفاءة
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة والبحث التدريسي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
إمكانية الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

للوصول إلى هذه المحاضرة الجامعية تحتاج فقط إلى جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت"

 تضم في هيئة التدريس مهنيين ينتمون إلى مجال التعليم الابتدائي، يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

إن محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيح للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المعلم من خلاله محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ. ولتحقيق هذه الغاية، ستتم مساعدة الأخصائي من خلال نظام فيديو تفاعلي مبتكر طوره خبراء مشهورون وذوو خبرة في العلوم الاجتماعية.

للوصول إلى جميع محتويات المحاضرة الجامعية تحتاج فقط إلى أن يكون لديك جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت"

توفر لك جامعة TECH الأدوات التعليمية الرئيسية لتدريبك على تطوير عملك في مجال التدريس"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل محترفين رفيعي المستوى في المشهد التعليمي، يتمتعون بخبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بخبراتهم، وبقيادة واسعة للتقنيات الجديدة المطبقة على التدريس.

أفضل محتوى لتدريب أفضل المعلمين"

الوحدة 1. طرق تدريس العلوم الاجتماعية في التعليم الابتدائي

1.1    العلوم الاجتماعية في القرن الحادي والعشرين (المفهوم والمجال المعرفي) 

1.1.1    ماذا نفهم من العلوم الاجتماعية؟ الترسيم المفاهيمي
2.1.1    الخصائص والعناصر المشتركة في جميع العلوم الاجتماعية 
3.1.1    نشأة وتطور بعض العلوم الاجتماعية 
4.1.1    تدريس العلوم الاجتماعية كتعليمات محددة

2.1    المنهج الدراسي للعلوم الاجتماعية في التعليم الابتدائي

1.2.1    منهج القانون التنظيمي لتحسين جودة التعليم LOMCE
2.2.1    العلوم الاجتماعية في المناهج الدراسية
3.2.1    المحتوى ومعايير التقييم ومعايير التعلم
4.2.1    التقييم بطريقة تقنية

3.1    الاستراتيجيات والطرق التعليمية لتعلم-التعليم في العلوم الاجتماعية

1.3.1    نماذج المناهج الدراسية في العلوم الاجتماعية 
2.3.1    التوجهات المنهجية: الخصائص البدنية، والفكرية والنفسية 
3.3.1    الاستراتيجيات المنهجية: التفاعل والتعاون والمشاركة

4.1    الجغرافيا

1.4.1    مفهوم الفضاء في التعليم الابتدائي
2.4.1    تصور العالم من عقل أطفال التعليم الابتدائي
3.4.1    تعليم الجغرافيا من خلال الخرائط
4.4.1    تدريس الجغرافيا من خلال العمل الميداني

5.1    التاريخ (الجزء الأول)

1.5.1    الجدل حول تعليم-تعلم التاريخ 
2.5.1    الفروق بين الزمن الزمني والوقت التاريخي
3.5.1    الفروق بين الوقت الزمني والوقت التاريخي
4.5.1    أبعاد متغيرة

6.1    التاريخ (الجزء الثاني)

1.6.1    المضاعفات الرئيسية في تدريس التاريخ
2.6.1    عملية التعليم-التعلم
3.6.1    الصياغة الصحيحة للفرضيات
4.6.1    البحث عن مصادر الجودة
5.6.1    الصدفة كمشكلة تعليمية

7.1    الكفاءات المرتبطة بالعلوم الاجتماعية

1.7.1    الحديث عن المهارات هو الحديث عن ...
2.7.1    الكفاءات الاجتماعية والمدنية
3.7.1    الوعي والتعبيرات الثقافية
4.7.1    التقييم القائم على الكفاءة، الشيء الصحيح الذي يجب القيام به في العلوم الاجتماعية

8.1    تدريس الفن في التعليم الابتدائي

1.8.1    الحديث عن الفن هو الحديث عن الفنانين
2.8.1    التحليل الكامل للأعمال الفنية
3.8.1    تاريخ الفن: موارد التدريس
4.8.1    التسجيل والمبادئ التوجيهيه للملاحظة

9.1    المواضيع الاجتماعية

1.9.1    الشخص باعتبارة فرد
2.9.1    الشخص باعتباره كائنًا اجتماعيًا
3.9.1    أطفال اجتماعيون، أطفال سعداء

10.1    العيش في المجتمع هو العيش معًا

1.10.1    العالم الاجتماعي في ذهن الطفل
2.10.1    استراتيجيات التدريس في المجتمع
3.10.1    القيم الديمقراطية
4.10.1    التربية من أجل المواطنة

هذا البرنامج هو مفتاح التقدم في حياتك المهنية، لا تفوت الفرصة"