Les expériences de détresse dans le processus du cancer peuvent avoir des effets négatifs sur la santé du patient"

Aujourd'hui, de multiples recherches et des thérapies de plus en plus avancées ont été développées, axées sur la gestion et le contrôle symptomatique du cancer. Cela implique que les patients subissent les effets à court, moyen et long terme de la maladie. C'est pourquoi une sous-spécialité appelée "Psycho-oncologie" commence à émerger, qui défend le bien-être psychosocial des patients atteints de cancer, les effets de cette maladie sur leur vie et l'impact sur leur environnement familial.

Avec le master dans ce domaine, les médecins pourront se spécialiser de manière experte dans la prise en charge globale de leurs patients atteints de cancer dans toutes les phases de la maladie, c'est-à-dire du diagnostic aux cas qui nécessitent une attention particulière pour assurer le confort dans les derniers moments. Cela inclut également la santé mentale des proches et des soignants du patient au cours de l'évolution de la maladie.

Dans ce diplôme, un accent particulier sera mis sur la nécessité d'améliorer les aptitudes et les compétences des étudiants en matière de communication, ce qui leur permettra de gérer leurs émotions dans toute situation stressante ou conflictuelle. Cela sera essentiel pour que le patient puisse comprendre correctement le processus auquel il est sur le point d'être confronté. De même, une attention particulière sera accordée à la nécessité pour les étudiants de gérer efficacement les symptômes du Burnout, en encourageant l'auto-prise en charge personnelle.

Ainsi, les étudiants découvriront les avancées et les contributions de la psychologie à l'oncologie, ce qui les aidera à déterminer des objectifs thérapeutiques réalistes avec les patients et leurs familles. Ils apprendront également les techniques d'intervention destinées à accompagner le patient sur le plan émotionnel, en identifiant les symptômes et les altérations psychologiques qui représentent une menace pour l'efficacité du traitement.

Pour toutes ces raisons, les médecins qui suivent ce master seront en mesure de devenir des professionnels à part entière. Ils seront donc en mesure d'aborder la maladie selon une approche novatrice qui tient compte de la réalité émotionnelle et sociale du patient. Ils seront donc capables de travailler dans n'importe quel hôpital au niveau national et international, dans des situations très stressantes et avec une charge émotionnelle élevée. 

Aidez vos patients à comprendre et à accepter le pronostic défavorable en utilisant des techniques conçues par des psycho-oncologues"

Ce Mastère spécialisé en Psycho-oncologie contient le programme d’éducation le plus complet et le plus récent du marché. Ses principales caractéristiques sont:

• Le développement d'études de cas présentées par des experts en Psycho-oncologie et en Médecine
• Les contenus graphiques, schématiques et éminemment pratiques avec lesquels ils sont conçus fournissent des informations scientifiques et sanitaires essentielles à la pratique professionnelle
• Exercices pratiques d'auto-évaluation afin d'améliorer
  L’apprentissage
• Il met l'accent sur les méthodologies innovantes en Psycho-oncologie applications dans la médecine
• Cours théoriques, questions à l'expert, forums de discussion sur des sujets controversés et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

En tant que médecin, vous devez prendre soin de vous pour éviter le stress lié au travail lorsque vous travaillez dans le service d'oncologie d'un hôpital"

Le programme comprend, dans son corps enseignant, des professionnels du secteur qui apportent à cette formation l'expérience de leur travail, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.   

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'Apprentissage par Problèmes. Ainsi l'étudiant devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent à lui tout au long du Mastère spécialisé. Pour ce faire, l’étudiant sera assisté d'un innovant système de vidéos interactives, créé par des experts reconnus. 

Réduire les inquiétudes d'un patient en oncologie en comprenant sa situation familiale et sociale"

Améliorez vos compétences pour communiquer avec les patients de manière assertive et rassurante" 

Le contenu du Mastère spécialisé en Psycho-oncologie  a été spécialement conçu pour améliorer les compétences des médecins dans leur travail quotidien à l'hôpital. Pour cette raison, les étudiants seront formés aux techniques d'intervention émotionnelle propres à la discipline, sachant l'importance de fournir un traitement complet qui garantit l'individualité du patient et le respect de ses croyances. Ils apprendront également à gérer le chagrin des membres de la famille et à communiquer des nouvelles défavorables en faisant preuve d'empathie et de compassion. Pour toutes ces raisons, ils seront plus que qualifiés pour travailler dans le service d'oncologie de tout hôpital, que ce soit au niveau national ou international.

Il aide les patients en phase terminale à mener à bien un processus de planification préalable afin de prendre des décisions aux moments critiques de la maladie”

Module 1. Caractérisation et champs d'application de la psycho-oncologie

1.1. Le cancer et son impact sur la société Actuel

1.1.1. Variabilité culturelle
1.1.2. Incidence, prévalence et mortalité

1.2. Mythes, croyances et pseudothérapies liés au cancer
1.3. Soins médicaux pour les patients atteints de cancer

1.3.1. Détection précoce du cancer
1.3.2. Chirurgie et traitement

1.4. Facteurs de risque et cancer

1.4.1. Psychoneuroimmunologie
1.4.2. Stress, styles d'adaptation et variables de personnalité

1.5. Prévention du cancer

1.5.1. Prévention primaire et secondaire
1.5.2. Éducation à la santé et modes de vie sains

1.6. Fonctions du psycho-oncologue. Son rôle au sein de l'hôpital
1.7. Enseignement, formation, spécialisation et accréditation en psycho-oncologie.
1.8. Objectifs et domaines de l'intervention psychologique chez les patients atteints de cancer et leurs familles.
1.9. Autres disciplines liées à la psycho-oncologie

1.9.1. La psycho-oncologie comme intersection entre l'oncologie et la psychologie de la santé.

1.10. Répondre aux besoins sociaux des patients atteints de cancer

1.10.1. Impact sur l'économie et l'emploi. Réintégration professionnelle
1.10.2. Soutien social et cancer

Module 2. Traitements psychologiques du cancer et thérapies de troisième génération

2.1. Traitements psychologiques efficaces en psycho-oncologie
2.2. La thérapie cognitivo-comportementale dans le traitement du cancer

2.2.1. Identification des pensées automatiques et modification des cognitions
2.2.2. Techniques de contrôle de l'activation

2.2.2.1. Entraînement à la respiration diaphragmatique
2.2.2.2. La relaxation musculaire progressive

2.2.3. Activation comportementale
2.2.4. Techniques d'exposition et imagerie guidée

2.3. Programme d'entraînement cognitif
2.4. Programme de réhabilitation basé sur l'exercice
2.5. Mindfulness ou la pleine conscience

2.5.1. Programme de formation ou mindfulness
2.5.2. Compassion et pratique de l'autocompassion

2.6. Thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT)

2.6.1. Composantes de l'ACT et méthodes cliniques

2.7. Thérapie centrée sur le sens

2.7.1. Le cancer et sa signification. Exploration des sources de sens

2.8. Thérapie de la dignité

2.8.1. Le concept de dignité chez les patients atteints de cancer
2.8.2. Modèles de dignité. Chochinov

2.9. Thérapie familiale systémique

2.9.1. La famille et le cancer. Dynamique familiale la plus fréquente

2.10. Pseudo-thérapies et pseudo-sciences contre le cancer

2.10.1. Positions des organismes officiels
2.10.2. Pseudothérapies et pseudosciences avec et sans preuves scientifiques

Module 3. Aspects psychologiques les plus pertinents en fonction des différentes localisations tumorales

3.1. Leucémies, lymphomes et myélomes

3.1.1. Transplantation de moelle osseuse et situations d'isolement

3.2. Cancer du sein et cancer gynécologique

3.2.1. Image corporelle
3.2.2. Sexualité
3.2.3. Estime de soi
3.2.4. Effet Chemobrain

3.3. Cancer de la prostate

3.3.1. Incontinence et impuissance sexuelle

3.4. Cancer du côlon et du système digestif

3.4.1. Vivre avec une colostomie

3.5. Intervention chez les patients laryngectomisés

3.5.1. Intervention orthophonique
3.5.2. Altération de la vie socioprofessionnelle

3.6. Tumeurs de la tête et du cou
3.7. Cancer de la thyroïde
3.8. Tumeurs du système nerveux central

3.8.1. Déficits cognitifs et limitations de la mobilité

3.9. Cancer du poumon
3.10. Cancer de l'enfant

3.10.1. Le développement émotionnel et intellectuel de l'enfant
3.10.2. Impact social sur l'enfant
3.10.3. Impact sur la famille

Module 4. Protocoles pour l'intervention émotionnelle en fin de vie

4.1. Objectif des soins palliatifs
4.2. Évaluation de la souffrance
4.3. Le processus d'adaptation psychosociale en fin de vie

4.3.1. Adaptation vs. Maladaptive

4.4. Le modèle d'interaction triadique patient-famille-professionnel de santé
4.5. Interventions spécifiques centrées sur le patient

4.5.1. Anxiété
4.5.2. Tristesse
4.5.3. Hostilité
4.5.4. Peur
4.5.5. Colère
4.5.6. Déni
4.5.7. Retrait

4.6. Besoins spécifiques de la famille. Évaluation de l'unité patient-famille

4.6.1. La conspiration du silence
4.6.2. Incapacité familiale

4.7. Interventions destinées aux professionnels de la santé

4.7.1. Travail en équipe multidisciplinaire
4.7.2. Prévention du syndrome de Burnout

4.8. Attention aux besoins spirituels du patient

4.8.1. Le modèle d'accompagnement spirituel de SECPAL
4.8.2. Détresse existentielle et expérience religieuse

4.9. L'intervention psychologique en soins palliatifs pédiatriques
4.10. Processus de décision anticipée et planification (ADP)

4.10.1. Déclaration et enregistrement des testaments de vie anticipés

Module 5. Instruments d'évaluation et de mesure

5.1. L'entretien clinique en psycho-oncologie
5.2. Évaluation des besoins des patients atteints de cancer

5.2.1. Le questionnaire d'évaluation des besoins (Needs Evaluation Questionnaire, NEQ)(NEQ)
5.2.2. Outil d'évaluation des besoins du patient (Patient Needs Assessment Tool, PNTA)
5.2.3. Le questionnaire abrégé sur les besoins en matière de cancer (The short-form Cancer Needs Questionnaire, CNQ)

5.3. L'évaluation de la qualité de vie des patients atteints de cancerpatients 

5.3.1. Questionnaire EORTC (European Organization for Research and Therapy of Cancer)
5.3.2. Questionnaire FACT (Functional Assessment of Cancer Therapy)
5.3.3. Questionnaire de santé SF 36

5.4. Principaux questionnaires d'évaluation des symptômes physiques dans le cancer

5.4.1. Version espagnole de l’Edmonton Symptom Assessment Sytem (ESAS)
5.4.2. Questionnaires d'évaluation de la douleur
5.4.3. Questionnaires pour l'évaluation de la fatigue et de la qualité du sommeil
5.4.4. Questionnaires de screening cognitif et d'état fonctionnel
5.4.5. Questionnaires pour l'évaluation de la sexualité

5.5. Dépistage de la détresse et évaluation de la détresse

5.5.1. Questionnaire de dépistage de la détresse émotionnelle (DME)
5.5.2. Thermomètre de détresse émotionnelle
5.5.3. Échelle d'anxiété et de dépression de l'hôpital (HAD)
5.5.4. Perception subjective du passage du temps

5.5.4.1 Temps d'attente en oncologie

5.6. Évaluation et bilan socio-familial

5.6.1. Perception de la fonction familiale. Questionnaire APGAR familial
5.6.2. Indice des relations familiales (Family Relationship Index, FRI)
5.6.3. Inventaire familial autodéclaré (Self report Family Inventory, SFI)

5.7. Questionnaires pour l'évaluation de l'adaptation chez les patients atteints de cancer

5.7.1. Échelle d'adaptation mentale au cancer (Mental Adjustment to Cancer, MAC)
5.7.2. Questionnaire pour mesurer les styles d'adaptation. Échelle de style comportemental de Miller (Miller Behavioral Style Scale, MBSS)
5.7.3. Questionnaire COPE

5.8. Instrument d'évaluation des besoins spirituels

5.8.1. Échelle d'évaluation des besoins spirituels et du bien-être GES. SECPAL
5.8.2. Test du but dans la vie et FACIT-Sp (Functional Assessment of Chronic Illness Therapy Spiritual Well Being)
5.8.3. L'échelle de l'inventaire de la dignité du patient (The Patient Dignity Inventory)

5.9. Auto-évaluation et observation

5.9.1. Formulation de cas cliniques

5.10. L'évaluation psychologique de l'enfant en soins palliatifs

Module 6. Communication avec le patient en oncologie

6.1. La maladie, la communication et la relation d'aide

6.1.1. La communication médecin-patient comme facteur possible d'amélioration ou iatrogène. Prévention de la douleur et de la souffrance
6.1.2. Obstacles à la communication

6.2. Comment annoncer une mauvaise nouvelle en cas de cancer?

6.2.1. Réponses aux questions difficiles
6.2.2. La communication dans les situations compliquées

6.3. Techniques de Counselling dans la pratique clinique

6.3.1. Attitudes en matière de counselling
6.3.2. Communication assertive
6.3.3. Contrôle émotionnel
6.3.4. Résolution de problèmes et prise de décision responsable

6.4. Modèles relationnels et influence thérapeutique

6.4.1. Modèle paternaliste
6.4.2. Modèle informatif
6.4.3. Modèle interprétatif
6.4.4. Modèle délibératif

6.5. Outils pour le soutien émotionnel en cas de cancer

6.5.1. Comment parler à un malade du cancer? Guide pour la famille et les amis
6.5.2. Niveaux d'interaction émotionnelle

6.6. La communication non verbale dans la relation d'aide
6.7. La communication dans les soins palliatifs et de fin de vie

6.7.1. Apprendre à parler de la mort

6.8. Parler du cancer aux enfants
6.9. Communiquer avec des personnes présentant des déficits de communication
6.10. Le traitement du cancer dans les médias

6.10.1. Le cancer dans les réseaux sociaux

Module 7. Gestion du deuil

7.1. Mort, culture et société

7.1.1. Les professionnels de la santé face à la mort

7.2. Évaluation psychologique du deuil

7.2.1. Entretien et instruments d'évaluation spécifiques

7.3. Réactions courantes au deuil

7.3.1. Deuil normal et compliqué
7.3.2. Facteurs de vulnérabilité
7.3.3. Diagnostic différentiel entre le deuil et la dépression

7.4. Principaux modèles théoriques du deuil

7.4.1. La théorie de l'attachement de Bowlby
7.4.2. Croyances nucléaires et reconstruction du sens
7.4.3. Modèles conceptuels du traumatisme

7.5. Objectifs de l'intervention en cas de deuil et interventions recommandées

7.5.1. Faciliter le processus normal de deuil. Prévenir les deuils compliqués
7.5.2. Suggestions d'intervention avant et après le deuil
7.5.3. Psychothérapie du deuil à partir d'un modèle relationnel intégratif

7.6. Intervention de groupe dans l'accompagnement du deuil

7.6.1. Intervention psychologique dans le deuil dû à la perte d'un enfant

7.7. Les étapes du deuil

7.7.1. Les tâches du deuil

7.8. Le deuil chez l'enfant
7.9. Suicide et cancer
7.10. Psychopharmacologie dans l'accompagnement du deuil

Module 8. Autres interventions psychologiques dans des domaines spécifiques liés au cancer

8.1. Traitement psychologique pour le sevrage tabagique

8.1.1. Mythes sur le tabagisme
8.1.2. Analyse du comportement tabagique. Dépendance physique et psychologique
8.1.3. Structure du programme. Sessions et méthodologie
8.1.4. Abstinence et prévention des rechutes

8.2. Détection précoce du cancer

8.2.1. Tests de screening (mammographie, TSO, cytologie, etc.)
8.2.2. Anxiété anticipée et difficultés de participation
8.2.3. Conseil génétique oncologique

8.3. Groupes d'entraide ou d'auto-assistance
8.4. Groupes psycho-éducatifs pour les proches et les patients

8.4.1. Sujets à traiter et méthodologie de travail
8.4.2. Critères d'inclusion et d'exclusion

8.5. Intervention psychologique chez les survivants du cancer. Retour à la "normalité
8.6. Gestion des effets secondaires chez les patients atteints de cancer

8.6.1. Contrôle de la douleur
8.6.2. Anti-fatigue et sommeil
8.6.3. Contrôle de la sexualité
8.6.4. Troubles cognitifs. Effet Chemobrain

8.7. Préparation et intervention en cas d'hospitalisation et de chirurgie
8.8. Préparation psychologique à d'autres traitements médicaux (chimiothérapie, radiothérapie, etc.)
8.9. Intervention psychologique dans la transplantation de moelle osseuse (BMT)
8.10. Stratégies de formation des bénévoles aux soins des patients atteints de cancer

8.10.1. L'entretien avec le volontaire. Affectation et jumelage du volontaire 
8.10.2. Formation spécifique du volontaire. Mentorat et suivi

Module 9. Recherche sur le cancer

9.1. Déclaration mondiale pour la recherche sur le cancer
9.2. Méthodologie de la recherche sur le cancer

9.2.1. Domaine de la prévention du cancer
9.2.2. Zone de traitement du cancer

9.3. Erreurs fréquentes dans la recherche en psycho-oncologie
9.4. Étapes à suivre pour effectuer des recherches en Psycho-oncologie
9.5. Recherche épidémiologique sur le cancer
9.6. Recherche biomédicale

9.6.1. Participation à des essais cliniques sur le cancer
9.6.2. Préoccupations, risques et avantages
9.6.3. Répartition des essais cliniques par type de cancer

9.7. Avancées majeures dans la recherche

9.7.1. Domaines prioritaires de la recherche en psycho-oncologie
9.7.2. Domaines de recherche prioritaires en matière de soins palliatifs
9.7.3. Nouvelles lignes de recherche

9.8. Impact de la pandémie de COVID19 chez les personnes touchées par le cancer en Espagne
9.9. Lignes de recherche sur le travail social
9.10. Publications sur la psycho-oncologie et les soins palliatifs dans des revues scientifiques

9.10.1. La rédaction d'articles scientifiques

Module 10. Aspects éthiques en psycho-oncologie et psychologie des soins palliatifs

10.1. Dire ou ne pas dire la vérité à la personne malade. Gérer la vérité supportable
10.2. Cancer et éthique, une interaction complexe

10.2.1. La bioéthique fondée sur des principes
10.2.2. Bioéthique personnaliste
10.2.3. Principe du double effet

10.3. Fondements anthropologiques

10.3.1. L'expérience de la fragilité
10.3.2. L'expérience de la souffrance
10.3.3. La personne en tant que guérisseur blessé

10.4. Droits des patients atteints de cancer

10.4.1. Loi sur l'autonomie du patient
10.4.2. Consentement éclairé
10.4.3. LOPD et confidentialité de l'histoire clinique

10.5. Devoirs éthiques des professionnels de la santé s'occupant de patients atteints de cancer
10.6. La mort dans la dignité

10.6.1. Suicide assisté et euthanasie
10.6.2. Adéquation ou limitation du traitement, refus de traitement, sédation, obstination thérapeutique

10.7. La participation du patient au processus de la maladie, au traitement et à la prise de décision.

10.7.1. Le dialogue moral

10.8. L'humanisation des soins aux patients atteints de cancer

10.8.1. Qualité et chaleur

10.9. Comités d'éthique des soins de santé et recherche clinique
10.10. Inégalités et équité en matière de cancer

10.10.1. Soins psychologiques en cas de cancer dans le système national de santé espagnol
10.10.2. Situation actuelle des soins palliatifs

Chaque patient atteint d'un cancer est différent et a besoin d'un soutien médical et émotionnel adapté à ses besoins”