Nous vous offrons la spécialisation la plus complète du marché afin que vous acquériez les compétences nécessaires dans ce domaine, pour que vous soyez en mesure de gérer des établissements d'enseignement avec une vision commerciale globale et stratégique" 

Diriger une école est une tâche complexe. La surveillance de ce domaine ne concerne pas seulement le travail de nombreux professionnels de l'enseignement, mais aussi le développement intellectuel, émotionnel et social des centaines d'élèves qui fréquentent votre école chaque jour.

Au cours de ce mastère avancé, vous pourrez acquérir les connaissances nécessaires pour promouvoir une atmosphère d'apprentissage et de coexistence dans le centre éducatif, qui améliore l'état émotionnel, l'estime de soi, la motivation, l'adaptabilité, la persévérance et l'empathie. Grâce à ce programme, ils apprendront à gérer positivement la prise de décision, la gratification différée, la coopération, le travail en équipe, la prévention et la gestion des conflits entre le personnel enseignant et les élèves dans toutes les interactions possibles.

Tout au long de ce programme, l'étudiant passera en revue toutes les approches actuelles des différents défis posés par sa profession. Une démarche de haut niveau qui deviendra un processus d'amélioration, non seulement sur le plan professionnel, mais aussi sur le plan personnel. En outre, TECH assume un engagement social: aider les professionnels hautement qualifiés à se spécialiser et à développer leurs compétences personnelles, sociales et professionnelles au cours de leurs études. 

Il ne se contentera pas de vous transmettre les connaissances théoriques, mais vous montrera une autre façon d'étudier et d'apprendre, plus organique, plus simple et plus efficace. TECH s'efforcera de maintenir la motivation du professionnel et de créer une passion pour l'apprentissage. Et il vous poussera à réfléchir et à développer votre esprit critique.

Ce mastère avancé est conçu pour vous donner accès aux connaissances spécifiques de cette discipline de manière intensive et pratique. Une valeur sûre pour tout professionnel. De plus, comme il s'agit d'une spécialisation 100% en ligne, c'est l'étudiant lui-même qui décide où et quand étudier. Il n'y a pas d'horaires fixes ni d'obligation de se rendre en classe, ce qui permet de concilier plus facilement vie professionnelle et vie familiale.

Dans ce mastère avancé, nous vous donnons les clés de la gestion et de la direction correctes des centres éducatifs, dans une spécialisation intensive et complète" 

Ce mastère avancé en Haute Direction des Centres Éducatifs contient le programme académique le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Les dernières technologies en matière de software d'enseignement en ligne
• Le système d'enseignement intensément visuel, soutenu par un contenu graphique et schématique facile à assimiler et à comprendre
• Le développement d'études de cas présentées par des experts en exercice
• La dernière génération de systèmes vidéo interactifs
• Enseignement soutenu par la télépratique 
• Systèmes de mise à jour et de recyclage continus
• Apprentissage autorégulé: compatibilité totale avec d'autres professions
• Exercices pratiques pour l'auto-évaluation et la vérification de l'apprentissage
• Groupes de soutien et synergies éducatives: questions à l'expert, forums de discussion et de connaissances
• Communication avec l'enseignant et travail de réflexion individuel
• La possibilité d'accéder aux contenus depuis n'importe quel appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet
• Des banques de documentation complémentaire disponibles en permanence et cela-même après le la formation

Une spécialisation de haut niveau éducatif, soutenue par un développement technologique avancé et l'expérience pédagogique des meilleurs professionnels”

Notre personnel enseignant est composé de professionnels en activité. De cette façon, TECH est sûr de vous offrir l'objectif d'actualisation pédagogique qu'il vise à atteindre. Une équipe multidisciplinaire de professionnels préparés et expérimentés dans différents environnements, qui développeront les connaissances théoriques de manière efficace, mais, surtout, mettront au service de la spécialisation les connaissances pratiques issues de leur propre expérience.

Cette maîtrise du sujet est complétée par l'efficacité de la conception méthodologique de ce mastère avancé. Développé par une équipe multidisciplinaire d'experts en e-learning, il intègre les dernières avancées en matière de technologie éducative. De cette façon, le professionnel pourra étudier avec une gamme d'outils multimédias confortables et polyvalents qui lui donneront l'opérabilité dont il a besoin dans le programme.

Le design de ce programme centre sur l'apprentissage par Problèmes: une approche qui conçoit l'apprentissage comme un processus éminemment pratique. Pour y parvenir à distance, nous utiliserons la télépratique. À l'aide d'un système vidéo interactif innovant et du Learning from an Expert, vous pourra acquérir des connaissances comme si étiez confrontera au scénario que vous apprenez à ce moment précis. Un concept qui permet d'intégrer et de fixer votre apprentissage de manière plus réaliste et permanente. 

Une spécialisation créée pour les professionnels qui aspirent à l'excellence et qui vous permettra d'acquérir de nouvelles compétences et stratégies de manière fluide et efficace"

Une immersion totale et profonde dans les stratégies et les approches nécessaires pour se développer en tant que gestionnaire d'établissement"

Notre objectif est de former des professionnels hautement qualifiés pour une expérience professionnelle. Un objectif qui se complète, par ailleurs, de manière globale, avec la promotion du développement humain qui jette les bases d'une société meilleure. Cet objectif se concrétise en aidant les professionnels atteindre un niveau de compétence et de contrôle beaucoup plus élevé. Un objectif qui peut être considéré comme acquis, avec une spécialisation de haute intensité et de haute précision.

Si votre objectif est de progresser dans votre profession, d'acquérir une qualification qui vous permettra de rivaliser avec les meilleurs, ne cherchez pas plus loin: bienvenue à TECH”

Objectifs généraux

• Définir les dernières tendances et évolutions en matière de gestion d'entreprise
• Construire un plan de développement et d'amélioration des compétences personnelles et managériales
• Développer des stratégies de prise de décision dans un environnement complexe et instable
• Développer la capacité à détecter, analyser et résoudre les problèmes
• Développer les compétences essentielles pour gérer stratégiquement l'activité commerciale
• Expliquez l'entreprise d'un point de vue global, ainsi que les responsabilités de chaque secteur de l'entreprise
• Élaborer des stratégies et des politiques innovantes pour améliorer gestion et efficacité commerciale
• Formuler et mettre en œuvre des stratégies de croissance qui adaptent l'entreprise aux changements de l'environnement national et international
• Connaître les lignes structurelles et les principaux problèmes des centres éducatifs
• Connaître les nouveaux modèles de Gestion de l'éducation
• Connaître les nouveaux défis posés par le système éducatif actuel
• Connaître les modèles et les processus de l'organisation des centres
• Comprendre la structure générale et organisationnelle des centres scolaires
• Connaître les profils et les styles de gestion et d'organisation dans les différents styles de systèmes éducatifs
• Apprendre à gérer et à diriger la préparation et le développement d'un Plan de Gestion d’un centre éducatif
• Savoir gérer et diriger la définition et l'élaboration du projet éducatif du centre selon des critères d'amélioration de la qualité, d'attention à la diversité, de coexistence et de prévention des problèmes d'apprentissage
• Identifier les fonctions des différents organes unipersonnels et collégiaux du centre
• Identifier les agents de changement et de résistance au changement dans un centre éducatif et être capable de les gérer efficacement
• Connaître les processus d'interaction et de communication dans le centre et être capable d'apporter des solutions dans les situations de conflit
• Acquérir les outils nécessaires au travail en équipe, à la négociation et à la conciliation
• Connaître les concepts de culture, de climat et de valeurs et être capable de les spécifier et de les définir dans un centre éducatif en fonction des caractéristiques

Objectifs spécifiques

Module 1. Leadership, éthique et RSE 

• Définir les dernières tendances en matière de gestion des entreprises, en tenant compte de l'environnement mondialisé qui régit les critères des cadres supérieurs
• Développer les compétences clés de leadership qui devraient définir les professionnels en activité
• Suivez les critères de durabilité fixés par les normes internationales lors de l'élaboration d'un plan d'affaires
• Développer les compétences essentielles pour gérer stratégiquement l'activité commerciale 

Module 2. Orientation stratégique et gestion exécutive 

• Résoudre les conflits d'entreprise et les problèmes entre travailleurs 
• Développer des stratégies de prise de décision dans un environnement complexe et instable 
• Créer des stratégies d'entreprise qui définissent le scénario que l'entreprise doit suivre pour être plus compétitive et atteindre ses propres objectifs

Module 3. Gestion des personnes et des talents 

• Effectuer une gestion correcte de l'équipe pour améliorer la productivité et, par conséquent, les bénéfices de l'entreprise 
• Comprendre la meilleure façon de gérer les ressources humaines de l'entreprise, en obtenant une meilleure performance de celles-ci en faveur des bénéfices de l'entreprise 
• Acquérir les compétences en communication nécessaires à un chef d'entreprise pour faire entendre et comprendre son message aux membres de sa communauté 

Module 4. Gestion économique et financière 

• Assurer le contrôle économique et financier de l'entreprise 
• Comprendre l'environnement économique dans lequel l'entreprise opère et développer des stratégies appropriées pour anticiper les changements 
• Être capable de gérer le plan économique et financier de l'entreprise 
• Concevoir des stratégies et des politiques innovantes pour améliorer gestion et efficacité commerciale 

Module 5. Gestion des opérations et de la logistique  

• Contrôler la logistique, les achats et les processus d'approvisionnement de l'entreprise 
• Comprendre les opérations logistiques qui sont nécessaires dans l'environnement de l'entreprise afin de développer une gestion adéquate de celles-ci

Module 6. Gestion des systèmes d’information  

• Approfondir les nouveaux modèles économiques des systèmes d'information 
• Être capable d'appliquer les technologies de l'information et de la communication aux différents domaines de l'entreprise 

Module 7. Gestion commerciale, marketing et communication d'entreprise  

• Développer et diriger des plans de marketing 
• Appliquer les stratégies les plus appropriées pour le commerce électronique des produits de l'entreprise 
• Réaliser la stratégie de marketing qui nous permet de faire connaître notre produit à nos clients potentiels et de générer une image appropriée de notre entreprise 

Module 8. Innovation et gestion de projet 

• Engagement en faveur du développement durable de l'entreprise, en évitant les impacts environnementaux 
• Engagement en faveur de l'innovation dans tous les processus et domaines de l'entreprise
• Diriger les différents projets de l'entreprise 
• Être capable de développer toutes les phases d'une idée d'entreprise: conception, plan de faisabilité, exécution, suivi 
• Créer des stratégies innovantes en accord avec nos projets 

Module 9. Le leadership éducatif et les compétences de gestion  

• Connaître les fonctions de la figure de Directeur d'un centre éducatif  
• Connaître les fonctions, les obligations et les responsabilités des organes de gestion du centre  
• Montrer l'expression orale comme une compétence à développer en classe  
• Acquérir Intelligence émotionnelle, leadership et compétences de gestion  
• Comprendre L'importance de l'attitude du directeur en tant que leader

Module 10. Organisation et gestion stratégique des institutions éducatives  

• Connaître les différents secteurs d'un centre éducatif  
• Analyser les différents systèmes éducatifs de différents pays  
• Réfléchir aux dimensions constitutives de l'organisation scolaire  
• Réfléchir aux dimensions constitutives de l'organisation scolaire  
• Montrer les différents modèles d'organisations éducatives  
• Découvrir les différentes approches des centres éducatifs  
• Réfléchir à l'école en tant qu'organisation apprenante  
• Examiner les critères de gestion pour l'ensemble de la communauté éducative  
• Apprendre à analyser les systèmes de représentation des enseignants et des élèves  

Module 11. Direction et gestion des ressources administratives et économiques  

• Établir les critères de gestion des ressources matérielles et immatérielles
• Identifier, quelle est Processus administratif appliqué au centre éducatif
• Comprendre l'importance de la budgétisation et des investissements
• Examiner ce que devrait être la transparence dans la gestion administrative
• Comprendre comment un établissement d'enseignement doit être géré sur le plan administratif

Module 12. Direction et gestion des ressources humaines Communication interpersonnelle  

• Identifier les profils appropriés des enseignants pour les différents postes du département de direction
• Détailler la nature, les objectifs et les ressources du centre
• Déterminer les critères d'aménagement de la journée de travail des enseignants
• Identifier et comprendre les différents types de modèles de contrats

Module 13. Cadre réglementaire et stratégies d’application dans les centres éducatifs  

• Connaître le cadre législatif d'un centre éducatif
• Analyser l'école en tant qu'institution et en tant qu'organisation
• Révéler le binôme écolefamille comme des piliers importants de l'éducation
• Analyser les différents types de documents institutionnels d'une institution
• Maîtriser les différentes stratégies de mise en œuvre et de conception

Module 14. Innovation et recherche en éducation. Analyse comparative des modèles éducatifs

• Présenter les caractéristiques des écoles du futur
• Développer un projet d'innovation pédagogique
• Examiner les facteurs clés de l'Innovation éducative
• Élaborer un plan de Développement de l'Innovation technologique
• Présenter le nouveau paradigme de l'éducation
• Montrer les processus de transmission de l'enseignement  
• Définir le concept de la Programmation Neuro-linguistique  
• Expliquer les fondements de la PNL  
• Expliquer les Hémisphères Cérébraux et leur relation avec l'apprentissage  

Module 15. Gestion de la qualité. Évaluation des plans d'amélioration du centre. Conception de plans d’excellence

• Définir le Projet de Gestion  
• Présenter le travail collaboratif comme un moyen de promouvoir la Diversité et l’Éducation Inclusive  
• Proposer les principes de prise en compte de la diversité  
• Réfléchir à la création de programmes en fonction des besoins du centre éducatif
• Acquérir des connaissances sur les hautes capacités intellectuelles  
• Analyser l'importance de l'évaluation initiale, continue et finale de l'apprentissage  

Module 16. Marketing éducatif, gestion commerciale et promotion externe  

• Comprendre L'importance de l'avantage concurrentiel dans la promotion
• Analyser et appliquer les différents éléments de l'image de marque des centres éducatifs
• Approfondir l'application du modèle Disney dans le centre éducatif  
• Identifier comment réaliser une campagne de promotion
• La figure du client dans un centre éducatif

Module 17. Les TIC comme outil de gestion et de planification

• Encourager la participation de l'ensemble de la communauté éducative aux chats et aux forums numériques
• Apprendre à travailler avec les ressources TIC en classe
• Approfondir l'utilisation des réseaux sociaux en classe
• Identifier les différents outils de gestion des tâches  
• Maîtriser l'application Alexia et sa mise en œuvre dans le centre éducatif  

Module 18. Travail en équipe, dynamique de groupe et résolution de conflits  

• Justifier la motivation en classe comme moteur de l'apprentissage  
• Développer les bases du travail en collaboration  
• Intégrer la co-évaluation pour les groupes et les individus  
• Élaborer un plan de prévention de la violence en classe  
• Établir des mesures pour la résolution pacifique des conflits  
• Transmettre l'attention aux différences individuelles comme un objectif initial et final
• Diriger et superviser les forums numériques  

Devenez un agent du changement dans le paradigme éducatif en donnant à tous vos élèves les moyens d'atteindre leurs objectifs"