El Experto Universitario en Rehabilitación de la Disfagia y de la Voz te permitirá identificar las estrategias más recientes para el abordaje de las disfonías orgánicas desde la perspectiva logopédica”

Las enfermedades neurodegenerativas o el daño cerebral adquirido provocan, en un amplio número de casos, la aparición de la Disfagia y de diversas afecciones en la Voz, propiciando una relevante disminución de la calidad de vida para aquellas personas que las padecen. En esta línea, se han diseñado actualizados métodos de evaluación y tratamientos que permiten abordar estas patologías de forma rigurosa para preservar el bienestar del paciente. Así, los beneficios ofrecidos por estos procedimientos ponen en manifiesto la relevancia de conocerlos en profundidad por parte del especialista. 

Es por ello que TECH ha impulsado la creación de este Experto Universitario, por medio del cual el alumno identificará los avances más recientes en lo relativo a la Rehabilitación de la Disfagia y de la Voz. Durante 425 horas de intensivo aprendizaje, detectará los vanguardistas ejercicios y las técnicas de tratamiento logopédico de las disfonías orgánico-funcionales en función de cada objetivo rehabilitador. Asimismo, ahondará en la sofisticada terapéutica de los problemas de la Voz derivados de patologías neurológicas adquiridas o conocerá los modernos métodos para ejercitar la musculatura que interviene en la deglución.

Todo esto, siguiendo una metodología 100% en línea, que le permitirá al especialista obtener una enseñanza eficaz a través de la elaboración de sus propios horarios de estudio. Igualmente, esta titulación es diseñada e impartida por expertos que ejercen su profesión de forma activa vinculados al campo de la Neurorrehabilitación Logopédica y Orofacial. Gracias a ello, los conocimientos que adoptará el alumno gozarán de una completísima y constante actualización. 

A través de esta titulación, conocerás las técnicas más vanguardistas para tratar los problemas de la Voz derivados de patologías neurológicas adquiridas”

Este Experto Universitario en Rehabilitación de la Disfagia y de la Voz contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neurorrehabilitación Logopédica y funciones vitales
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Experto Universitario posee una metodología 100% en línea que te permitirá aprender sin tener que desplazarte hacia un centro de estudios”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.  

TECH ha diseñado esta titulación con la premisa de brindarle al especialista las herramientas más actualizadas para el manejo de diferentes trastornos de la Voz y de la Disfagia”

Identifica, gracias a este programa, los actualizados métodos que permiten ejercitar con mayor solvencia la musculatura que interviene en la deglución”

El plan de estudios de este Experto Universitario se ha diseñado con el objetivo de proporcionarle al especialista, a través de 3 completísimos módulos, los conocimientos más avanzados y actualizados en cuanto a Rehabilitación de la Disfagia y de la Voz. Asimismo, los contenidos didácticos de los que dispondrá a lo largo de este programa están presentes en un extenso abanico de formatos de índole textual y multimedia. De este modo, el alumno gozará de un aprendizaje 100% online, ameno y plenamente individualizado. 

El vanguardista sistema Relearning que posee esta titulación te permitirá aprender a tu propio ritmo desde tu hogar”

Módulo 1. Anatomía y fisiología de la Voz. Estado de CCVV

1.1. Anatomía de la Voz

1.1.1. Anatomía Laríngea
1.1.2. Estructuras respiratorias implicadas en la fonación

1.1.2.1. Tórax
1.1.2.2. Vía aérea
1.1.2.3. Musculatura respiratoria

1.1.3. Estructuras laríngeas implicadas en la fonación

1.1.3.1. Esqueleto laríngeo
1.1.3.2. Cartílagos
1.1.3.3. Articulaciones
1.1.3.4. Musculatura
1.1.3.5. Inervación

1.1.4. Estructuras del tracto vocal implicadas en la fonación

1.1.4.1. Modelo fuente-filtro lineal
1.1.4.2. Modelo fuente-filtro no lineal

1.2. Fisiología de la Voz

1.2.1. Histología de los pliegues vocales
1.2.2. Propiedades biomecánicas de los pliegues vocales
1.2.3. Teoría mucoondulatoria y teoría aerodinámica-mioelástica

1.3. La Voz patológica

1.3.1. Eufonía vs. Disfonía
1.3.2. Fatiga Vocal
1.3.3. Signos acústicos de disfonía
1.3.4. Clasificación de las disfonías

1.4. Tratamiento médico-quirúrgico

1.4.1. Fonocirugía
1.4.2. Cirugías de laringe
1.4.3. Medicación en disfonía

1.5. Aspectos físicos y acústicos

1.5.1. Aspectos físicos de la Voz

1.5.1.1. Tipos de Ondas
1.5.1.2. Propiedades físicas de las ondas sonoras: amplitud y frecuencia
1.5.1.3. Transmisión del sonido

1.5.2. Aspectos acústicos de la Voz

1.5.2.1. Intensidad
1.5.2.2. Pitch
1.5.2.3. Calidad

1.6. Evaluación objetiva de la Voz

1.6.1. Exploración morfofuncional
1.6.2. Electroglotografía
1.6.3. Medidas aerodinámicas
1.6.4. Electromiografía
1.6.5. Videoquimografía
1.6.6. Análisis acústico

1.7. Valoración perceptual

1.7.1. GRBAS
1.7.2. RASAT
1.7.3. Puntuación GBR
1.7.4. CAPE-V
1.7.5. VPAS

1.8. Valoración funcional

1.8.1. Frecuencia Fundamental
1.8.2. Fonetograma
1.8.3. Tiempos Máximos Fonatorios
1.8.4. Eficiencia Velo-Palatina
1.8.5. VHI

1.9. Valoración de la Calidad Vocal

1.9.1. La Calidad Vocal
1.9.2. Voz de Alta Calidad vs. Voz de Baja Calidad
1.9.3. Valoración de la Calidad Vocal en Profesionales de la Voz

1.10. La Historia Clínica

1.10.1. La Importancia de la Historia Clínica
1.10.2. Características de la Entrevista Inicial
1.10.3. Apartados de la Historia Clínica e Implicaciones en la Voz
1.10.4. Propuesta de un Modelo de Anamnesis para Patología Vocal

Módulo 2. Rehabilitación vocal 

2.1. Tratamiento logopédico de las disfonías funcionales

2.1.1. Tipo I: Trastorno Isométrico Laríngeo
2.1.2. Tipo II: Contracción Lateral Glótica y Supraglótica
2.1.3. Tipo III: Contracción Supraglótica Anteroposterior
2.1.4. Tipo IV: Afonía/disfonía de Conversión y Disfonía Psicógena con Cuerdas Vocales Arqueadas
2.1.5. Disfonías de Transición del adolescente

2.2. Tratamiento logopédico de las disfonías orgánicas

2.2.1. Introducción
2.2.2. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico congénito
2.2.3. Tratamiento logopédico en las disfonías de origen orgánico adquirido

2.3. Tratamiento logopédico de las disfonías orgánico-funcionales

2.3.1. Introducción
2.3.2. Objetivos en la rehabilitación de patologías orgánico-funcionales
2.3.3. Propuesta de ejercicios y técnicas en función del objetivo rehabilitador

2.4. Voz en problemas neurológicos adquiridos

2.4.1. Disfonías de Origen Neurológico
2.4.2. Tratamiento logopédico 

2.5. Disfonía infantil

2.5.1. Características anatómicas
2.5.2. Características Vocales 
2.5.3. Intervención

2.6. Terapia higiénica

2.6.1. Introducción
2.6.2. Hábitos nocivos y su efecto en la Voz
2.6.3. Medidas Preventivas

2.7. Ejercicios de tracto vocal semiocluido

2.7.1. Introducción
2.7.2. Justificación
2.7.3. TVSO

2.8. Estill Voice Training

2.8.1. Jo Estill y la creación del modelo
2.8.2. Principios de Estill Voice Training
2.8.3. Descripción

Módulo 3. Evaluación e intervención en la Disfagia de origen neurológico en edad adulta

3.1. La deglución. Definición y Anatomía

3.1.1. Definición de deglución
3.1.2. Anatomía de la deglución. Estructuras

3.1.2.1. Cavidad oral
3.1.2.2. Faringe
3.1.2.3. Laringe
3.1.2.4. Esófago

3.1.3. Anatomía de la deglución. Control neurológico

3.1.3.1. Sistema nervioso central
3.1.3.2. Pares craneales
3.1.3.3. Sistema nervioso autónomo

3.2. La deglución. El proceso deglutorio

3.2.1. Fases de la deglución

3.2.1.1. Fase preoral
3.2.1.2. Fase oral

3.2.1.2.1. Fase Preparatoria Oral
3.2.1.2.2. Fase de transporte oral

3.2.1.3. Fase faríngea 
3.2.1.4. Fase esofágica

3.2.2. Sistema de Válvulas
3.2.3. Biomecánica de la deglución

3.2.3.1. Deglución de Líquidos
3.2.3.2. Deglución de Semisólidos
3.2.3.3. Deglución de Sólidos. La masticación

3.2.4. Coordinación respiración-deglución

3.3. Introducción a la Disfagia

3.3.1. Definición
3.3.2. Etiología y Prevalencia

3.3.2.1. Causas funcionales
3.3.2.2. Causas orgánicas

3.3.3. Clasificaciones

3.3.3.1. Tipos de Disfagia
3.3.3.2. Gravedad de la Disfagia

3.3.4. Diferenciación Disfagia Estructural vs. Disfagia Neurógena
3.3.5. Signos y Síntomas de la Disfagia
3.3.6. Conceptos de Seguridad y Eficacia

3.3.6.1. Complicaciones de la Seguridad
3.3.6.2. Complicaciones de la Eficacia

3.3.7. Disfagia en daño cerebral
3.3.8. Disfagia en ancianos

3.4. Valoración médica de la Disfagia

3.4.1. Anamnesis médica
3.4.2. Escalas de valoración y cribado

3.4.2.1. EAT-10
3.4.2.2. MECV-V. Método de Exploración Clínica de volumen-viscosidad

3.4.2.2.1. ¿Cómo realizar el MECV-V?
3.4.2.2.2. Consejos útiles a la hora de aplicar el MECV-V

3.4.3. Pruebas instrumentales

3.4.3.1. Fibroendoscopia (FEES)
3.4.3.2. Videofluoroscopia (VFD)
3.4.3.3. Fibroendoscopia vs. Videofluoroscopia
3.4.3.4. Manometría faringoesofágica

3.5. Valoración logopédica de la Disfagia

3.5.1. Anamnesis
3.5.2. Valoración general del paciente

3.5.2.1. Exploración física
3.5.2.2. Exploración cognitiva

3.5.3. Exploración clínica del paciente

3.5.3.1. Valoración de estructuras
3.5.3.2. Exploración de la motricidad y sensibilidad oral
3.5.3.3. Valoración de pares craneales
3.5.3.4. Valoración de los reflejos
3.5.3.5. Exploración de la deglución por fases (sin bolo)
3.5.3.6. Uso de auscultación y valoración de los sonidos
3.5.3.7. Valoración respiratoria y de la fonación

3.5.4. Valoración en el paciente con traqueostomía
3.5.5. Escalas de severidad y calidad de vida

3.6. Valoración del estado nutricional

3.6.1. Importancia de la nutrición
3.6.2. Escalas de cribado en nutrición

3.6.2.1. Malnutrition Universal Screening Tool (MUST)
3.6.2.2. Mini Nutritional Assessment (MNA)
3.6.2.3. Nutritional Risk Screening 2002 (NRS 2002)

3.6.3. Valoración nutricional
3.6.4. Desnutrición
3.6.5. Deshidratación
3.6.6. Suplementos nutricionales
3.6.7. Alternativas a la alimentación oral

3.6.7.1. Nutrición Enteral

3.6.7.1.1. Nutrición por sonda naso/oroenteral
3.6.7.1.2. Nutrición por gastrostomía
3.6.7.1.3. Comparación de los tipos de Nutrición Enteral

3.6.7.2. Nutrición Parenteral

3.7. Rehabilitación de la Disfagia con Técnicas compensatorias

3.7.1. Objetivos del tratamiento rehabilitador
3.7.2. Técnicas posturales
3.7.3. Modificaciones de la consistencia
3.7.4. Modificación del volumen y velocidad de ingesta
3.7.5. Modificación del alimento a nivel perceptivo
3.7.6. Nuevas texturas
3.7.7. Adaptación de utensilios para la ingesta
3.7.8. Pautas al paciente y la familia

3.7.8.1. Adaptación del entorno
3.7.8.2. Administración de fármacos
3.7.8.3. Higiene oral

3.8. Rehabilitación de la Disfagia con Técnicas Rehabilitadoras I

3.8.1. Criterios de inclusión/exclusión al tratamiento con Técnicas Rehabilitadoras
3.8.2. Maniobras deglutorias
3.8.3. Técnicas para ejercitar la musculatura que interviene en la deglución

3.8.3.1. Terapia miofuncional orofacial

3.8.3.1.1. Manipulación de tejidos blandos
3.8.3.1.2. Técnicas de incremento sensorial
3.8.3.1.3. Ejercicios específicos para

3.8.3.1.3.1. Lengua
3.8.3.1.3.2. Labios/buccinadores
3.8.3.1.3.3. Músculos masticatorios
3.8.3.1.3.4. Velo del paladar

3.8.3.2. Técnicas para estimular el reflejo deglutorio
3.8.3.3. Ejercicios de propulsión del bolo
3.8.3.4. Ejercicios para la elevación laríngea (excursión hioidea)
3.8.3.5. Ejercicios para mejorar el cierre glótico

3.9. Rehabilitación de la Disfagia con Técnicas Rehabilitadoras II

3.9.1. Tratamiento de la Disfagia basado en la sintomatología
3.9.2. Tratamiento de la respiración
3.9.3. Posicionamiento
3.9.4. Implantación de la dieta
3.9.5. Uso de Toxina Botulínica
3.9.6. Vendaje Neuromuscular

3.9.6.1. Vendajes rígidos
3.9.6.2. Vendajes flexibles

3.9.7. Electroterapia en la deglución
3.9.8. Nuevas tecnologías

3.10. Contenido de ayuda al logopeda que interviene en Disfagia

3.10.1. RCP en alimentación
3.10.2. Reología de los alimentos
3.10.3. Información extra de cada uno de los temas estudiados 

Cursa este Experto Universitario y goza de un aprendizaje ameno e individualizado por medio de materiales didácticos presentes en formatos como el vídeo o el resumen interactivo”