عملية تدريب رفيعة المستوى تشمل أيضًا دراسة الأدوات التعليمية اللازمة لتجسيد هذه المعرفة في الممارسة التدريسية كمتخصص رفيع المستوى"

الأساليب التقليدية في تدريس اللغة، مثل المحاضرات أو التمارين الميكانيكية، تبطئ التعلم وتؤثر بشكل خطير على دافعية المتعلمين، وهو ما تؤكده البيانات الإحصائية التي تظهر فشل النظام والمنهجية التقليدية. 

لقد حقق التعليم الثنائي اللغة تقدما في السنوات الأخيرة. في مجال التدريس، لا تتطلب الاتجاهات والأساليب المنهجية التكيف في طريقة تدريس لغة ثانية داخل الفصل الدراسي فحسب، بل من الضروري أيضًا اتباع نهج جديد. توفر النماذج الجديدة للتعليم ثنائي اللغة مزايا وتحديات لكل من المعلمين والطلاب. المزايا التي سيتم تطويرها من خلال هذا التخصص رفيع المستوى، بقيادة متخصصين ذوي خبرة واسعة في هذا القطاع.   

يحظى معلمو اللغات الأجنبية بأهمية كبيرة في البرنامج ثنائي اللغة لأن اللغة التي يدرسونها الآن تصبح مفيدة في مواضيع أخرى أو وحدات مهنية للمناهج الدراسية. فرصة فريدة للمهنيين الذين يرغبون في الحصول على أحدث أساليب واستراتيجيات التدريس في التعليم ثنائي اللغة ويرغبون في دمجها في ممارساتهم المهنية اليومية. 

انضم إلى الطليعة في مجال التعليم من خلال محاضرة جامعية تنافسية من حيث الجودة والمكانة: فرصة فريدة لتتميز كمحترف"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في البحث والتقييم التربوي في تدريس اللغة الإسبانية كلغة ثانية على البرنامج الأكثر شمولا وتحديثا في السوق. أبرز خصائصه هي:

تطوير أكثر من 75 دراسة حالة مقدمة من طرف خبراء في البحث و التقييم التربوي تدريس اللغة الإسبانية كلغة ثانية
محتوياته الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصوره بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات حول البحث والتقييم التربوي في تدريس اللغة الإسبانية كلغة ثانية
تحتوي على ممارسات عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين عملية التعلم
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في البحث والتقييم التربوي في تدريس اللغة الإسبانية كلغة ثانية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

اجتمع المحترفون الرئيسيون في هذا المجال ليعلموك أحدث التطورات في البحث و التقييم التربوي في تدريس اللغة الاسبانية"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين يجلبون إلى هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.   

سيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.   

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار السنة الدراسىة. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.    

قم بدمج أدوات منهجية وتربوية جديدة وفعالة في قدراتك والتي من شأنها تعزيز التدريس في التعليم ثنائي اللغة في المرحلة الثانوية و البكالوريا"

عزز ثقتك في اتخاذ القرار من خلال تحديث معلوماتك من خلال هذه المحاضرة الجامعية"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات في الأراضي الوطنية، مدركين لأهمية التدريب المبتكر اليوم، وملتزمين بجودة التدريس من خلال التقنيات التعليمية الجديدة. تضمن TECH للطلاب جودة المحتوى وفقًا لتوقعاتهم، مما يمنحهم الفرصة للتميز في منطقة عملهم. سيتم تدريبك على أداء الوظائف المختلفة المرتبطة بهذا البرنامج ، إلى جانب المقترحات الأكثر ابتكارًا في مجال العمل هذا ، وبالتالي توجيهك نحو التميز.  

نضع في خدمة المهني الوسائل اللازمة لتحقيق الأثر التربوي الذي يترتب عليه تنمية حقيقية ودائمة لدى الطالب"

الوحدة 1 البحث والتقييم التربوي في تدريس اللغة الإسبانية كلغة ثانية

11  طبيعة ومعنى التقييم

1.1.1    مفهوم التقييم
2.1.1    الهدف من التقييم
3.1.1    خصائص التقييم التعليمي
4.1.1    احتياجات التقييم
5.1.1    تصنيف التقييم

2.1    لمحة تاريخية موجزة عن مفهوم التقييم في اكتساب اللغة الثانية

1.2.1    من البنيوية إلى النموذج التواصلي
2.2.1    تحسين تقنيات التقييم والإجراءات الجديدة
3.2.1    أهمية الأخلاق
4.2.1    المستقبل في تقييم اللغة الثانية

3.1    التقييم في الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات

1.3.1    الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات: معنى وأهمية الوثيقة
2.3.1    أنواع التقييم حسب الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات
3.3.1    الصفات الأساسية لأي تقييم

4.1    عملية التقييم في الفصل الدراسي

1.4.1    المبادئ التوجيهية للتقييم الصفي
2.4.1    أدوات تقييم التدريب المستمر
3.4.1    تقييم المهارات اللغوية

5.1    اختبارات اللغة في تدريس اللغة الثانية

1.5.1    الحاجة للامتحانات
2.5.1    متطلبات الامتحان الجيد
3.5.1    مراحل التحضير للامتحان
4.5.1    أنواع الامتحانات

6.1    صعوبات في تقييم اللغة الشفهية

1.6.1    التعبير الشفهي والتفاعل
2.6.1    مقابلة الكفاءة الشفهية
3.6.1    دور المحاور في الامتحانات الشفهية

7.1    التقييم في تدريس اللغات الثانية للمهاجرين

1.7.1    تدريس اللغة الإسبانية كأداة للاندماج
2.7.1    بيان سانتاندر ومقترحات أليكانتي
3.7.1    طرق وموارد لتعليم اللغة الإسبانية كلغة أجنبية للمهاجرين
4.7.1    تقييم اللغة الإسبانية للطلاب المهاجرين

8.1    استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تدريس التقييم داخل الفصل الدراسي للغة الإسبانية كلغة أجنبية

المنهج الدراسي الذي وضعه الخبراء والمحتوى الجيد هو مفتاح نجاحك في التعلم"