من خلاaل هذه المحاضرة الجامعية سوف تتخصص في اضطرابات التغذية لدى الأشخاص المصابين بالتوحد في غضون أسابيع قليلة من العمل المكثف والديناميكي"

في حالة الأطفال المصابين بالتوحد، فإن معدل انتشار اضطرابات الأكل مرتفع. أحد الأسباب الرئيسية لهذه الاضطرابات هي التغيرات الحسية التي يمكن أن تنجم عنها مشكلة غذائية خطيرة. من هذا المنطلق، فإن الكشف عن احتياجات التلميذ في مرحلة مبكرة في البيئة المدرسية هي مهمة يمكن أن يقوم بها المهنيون في قطاع التعليم والعمل عليها بطريقة متعددة التخصصات.

بهدف توفيرهذه الاستجابة الشاملة والمتكاملة، طوّرت جامعة TECH هذا البرنامج الأكاديمي الذي يجمع بين أكثر المواضيع المحدثة وذات الصلة باضطرابات التغذية في التوحد. منهج واسع ومحدث وفقًا لخبرة المعلمين المشهورين المشاركين في تصميمه.

بالتالي سيكون الخريجون قادرين على اكتشاف هذا النوع من التغييرات لدى طلابهم في مرحلة مبكرة؛ وللقيام بذلك، سيدرسون كل ما يتعلق بالجهاز الفموي الوجهي وعملية البلع، مع التفكير في مختلف الصعوبات الأكثر شيوعًا. بهذا المعنى، ستحصل على الأدوات والأساليب الرئيسية التي ستسمح لك بإجراء تدخل دقيق، بالإضافة إلى إتقان المبادئ المنهجية الأساسية وتقنيات التدخل من أجل تقديم الدعم اللازم لطلابك الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد.

بالمثل، ستدرس من خلال هذا المؤهل بطريقة عملية المبادئ التوجيهية العامة للتدخل في التغذية ومقترحات الوساطة النفسية التربوية في حالة. سيكون هذا ممكناً بفضل المواد الحصرية التي صممها محترفون مرموقون في هذا المجال لهذا البرنامج %100 عبر الإنترنت، والذي يمكن إكماله من أي جهاز متصل بالإنترنت في 6 أسابيع فقط.

تعلّم، من خلال هذا المسار الأكاديمي الكامل، الأساليب الأكثر تقدمًا للتدخل النفسي التربوي في اضطرابات التغذية الموجودة لدى الطلاب والمستخدمين الذين يعانون من التوحد".

هذه محاضرة جامعية في اضطرابات التغذية في مرض التوحد تحتوي على البرنامج التعليمي الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في النطق وإعادة التأهيل العصبي للوجه والوجه
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال
التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

مسار أكاديمي ذو مستوى تعليمي عالٍ يسمح لك بالتدخل كأخصائي في العمل مع الأطفال المصابين بالتوحد الذين يعانون من مشاكل التغذية"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في مجال الطاقات المتجددة يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

وسيتيح محتوى البرنامج المتعدد الوسائط، والذي صيغ بأحدث التقنيات التعليمية، للمهني التعلم السياقي والموقعي، أي في بيئة محاكاة توفر تدريبا غامرا مبرمجا للتدريب في حالات حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مختلف مواقف الممارسة المهنية التي تنشأ على مدار العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

سيتم إطلاعك على أحدث التطورات والتقنيات في مجال التدخل الغذائي للطلاب المصابين بالتوحد في برنامج تم إنشاؤه للمهنيين في البيئة المدرسية"

لن تضطر للقلق بشأن الجداول الزمنية الصارمة لأن منهجية التدريس 100% عبر الإنترنت التي تقدمها جامعة TECH ستتكيف تمامًا مع ظروفك الشخصية"

تمتلك جامعة TECH أحدث التقنيات والمنهجية التعليمية في السوق التعليمية الحالية، ولهذا السبب فإن كل برنامج من برامجها يتمتع بديناميكية وجودة كبيرة في جميع محتوياته. صيغة تعليمية فريدة من نوعها استفاد منها ملايين الطلاب حول العالم، واليوم مع هذا البرنامج، يقدم هذا البرنامج عبئاً تعليمياً محدداً للتعرف على اضطرابات التغذية في مرض التوحد. كل هذا، بطريقة إلكترونية بالكامل؛ حيث يمكنك اختيار مكان وكيفية ووقت الدراسة براحة تامة، والحصول على مؤهل علمي عالي المستوى.

تمنحك الدراسة %100 عبر الإنترنت المزايا التي تحتاجها في سياق اليوم. سجّل الآن واستمتع بأفضل منهجية دراسية لا يمكن أن يقدمها لك سوى جامعة TECH"

الوحدة 1. التغذية في اضطراب طيف التوحد

1.1    تعريف وتاريخ التوحد

1.1.1    التنفس
2.1.1    التصنيف ونمط الجهاز التنفسي
3.1.1    تحليل المجرى الهوائي
4.1.1    المضغ
5.1.1    البلع
6.1.1    هياكل نظام الفَمَوِيُّ الفَكِّيّ المشارِكة في البلع
7.1.1    الهياكل العصبية المشارِكة في البلع
8.1.1    التحكم العصبي في البلع
9.1.1    خلل البلع العصبي
10.1.1    علاقة التنفس والبلع. أهمية التنسيق بين التنفس والبلع أثناء عملية البلع

2.1    الاكتشاف والتشخيص المبكر لاضطراب طيف التوحد

1.2.1    أهداف الموضوع
2.2.1    مقدمة
3.2.1    خصائص اضطراب طيف التوحد
4.2.1    التواصل والتفاعل الاجتماعي
5.2.1    مهارات الاتصال
6.2.1    مهارات التفاعل الاجتماعي
7.2.1    مرونة السلوك والتفكير
8.2.1    المعالجة الحسية
9.2.1    الجداول والأدوات
10.2.1    الاستنتاجات
11.2.1    المراجع

3.1    المبادئ المنهجية العامة في علاج الأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد

1.3.1    مقدمة
2.3.1    المبادئ المنهجية الأساسية
3.3.1    تقنيات التدخل
4.3.1    دعم التدخل للأشخاص الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد
5.3.1    نظام العمل التعليمي

4.1    المبادئ التوجيهية العامة للتدخل في التغذية

1.4.1    إرشادات عامة للتدخل
2.4.1    ترتيب تقديم النفقة
3.4.1    التوصيات
4.4.1    الاستنتاجات

5.1    مشاكل التغذية لدى الأطفال المصابين بالتوحد. اقتراح بالتدخل في قضية فريدة. الجزء 1

1.5.1    مقدمة عن مشاكل التغذية لدى الأطفال المصابين بالتوحد
2.5.1    التقييم النوعي للحالة السريرية
3.5.1    مثال على التقييم الهيكلي والوظيفي للوجه والفكين
4.5.1    استراتيجيات التدخل في علاج النطق

6.1    مشاكل التغذية لدى الأطفال المصابين بالتوحد. اقتراح بالتدخل في قضية فريدة. الجزء 2

1.6.1    برنامج التدخل في علاج النطق
2.6.1    تعزيز الوعي بوظائف الجهاز التنفسي والتحكم فيها
3.6.1    نظافة الأنف
4.6.1    تشجيع التنفس عن طريق الأنف والنفخ
5.6.1    زيادة الاستجابة الحسية الشمية
6.6.1    وظيفة الطاقة
7.6.1    الحساسية الشفوية
8.6.1    نظافة الفم
9.6.1    التحفيز الفموي
10.6.1    حركية الفم
11.6.1    التجسيم عن طريق الفم
12.6.1    تثبيط رد الفعل المنعكس البلعومي
13.6.1    تحفيز النكهة
14.6.1    استرخاء العضلات من المضغ
15.6.1    مضغ بدون طعام
16.6.1    مضغ بالطعام

ادرس بالسرعة التي تناسبك ومن الجهاز المتصل بالإنترنت الذي تختاره. أنت على بعد نقرة واحدة فقط من أفضل فرصة للتطور"