التعليم ثنائي اللغة هو نهج مبتكر في الوقت الحاضر يتجاوز مجرد تعليم لغة واحدة، وبالتالي ينطوي على تغييرات منهجية وتنظيمية"

الأساليب التقليدية في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، مثل الدروس التقليدية أو التمارين الميكانيكية، تعيق عملية التعلم وتؤثر بشكل كبير على تحفيز الطلاب، كما يؤكد ذلك البيانات الإحصائية التي تشير إلى فشل النظام والمنهج التقليدي.

المقترح التربوي يراهن على تكييف تدريب المعلمين مع التغييرات الاجتماعية والتعليمية والتكنولوجية. تمامًا كما يتعلم الطلاب بطريقة مختلفة، يجب أن يعلم المعلمون أيضًا بطريقة مختلفة، ولهذا السبب ترغب TECH في تأهيل المعلمين الجدد من خلال تجربة الأساليب التي سيستخدمونها لاحقًا.

من الناحية التعليمية، يُشير التثنية إلى استخدام لغتين كوسيلة لتعليم محتويات مادة أو عدة مواد وفقًا لمنهج معين.

في مجال التعليم، الاتجاهات والمناهج الطريقية ليست بحاجة فقط إلى تكييف في طريقة تدريس اللغة الثانية داخل الصف، ولكن أيضًا تحتاج إلى منهج جديد.

قم بتحديث معرفتك من خلال برنامج الماجستير الخاص في التعليم ثنائي اللغة في المرحلتين الإعدادية والثانوية"

يحتوي هذا ماجيستير خاص في التعليم ثنائي اللغة في المرحلتين الإعدادية والثانوية على البرنامج الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير أكثر من 75 حالة تم تقديمها من قبل خبراء في التعليم ثنائي اللغة في المرحلتين الإعدادية والثانوية
المحتوى الرسومي، البياني والعملي بشكل بارز الذي تم تصميمه به، يجمع بين المعلومات العلمية والدعمية حول تلك التخصصات الضرورية لممارسة المهنة
الابتكارات في المنهج وتطبيقها في التعليم ثنائي اللغة في المرحلتين الإعدادية والثانوية
تحتوي تمارين عملية لإجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين العملية التعليمية
نظامه التفاعلي للتعلم يعتمد على اتخاذ القرارات حول المواقف المطروحة
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

هذا الماجيستير الخاص هو أفضل استثمار يمكنك القيام به عند اختيار برنامج تحديث لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في التعليم ثنائي اللغة في المرحلتين الإعدادية والثانوية، ستحصل على شهادة من TECH الجامعة التكنولوجية"

يضم في هيكله التدريسي محترفين ينتمون إلى مجال التعليم وتعليم ثنائي اللغة، يشاركون في هذا التدريب تجربتهم العملية، بالإضافة إلى خبراء معترف بهم ينتمون إلى مؤسسات تعليمية مرموقة.

بفضل محتوى البرنامج من الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سوف يسمحون للمهني بتعلم سياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي من خلاله يجب على المهني محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال العام الدراسي أكاديمي. لهذا الغرض، سيتاح للمعلم دعمًا من نظام فيديو تفاعلي جديد، تم إعداده من قبل خبراء معترف بهم في ميدان التعليم ثنائي اللغة وذوي الخبرة الواسعة في التدريس.

تتيح لك درجة الماجستير الخاص ممارسة التمارين في بيئات محاكاة، والتي توفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب , في مواقف حقيقية"

يتضمن حالات عملية لجعل تطوير البرنامج أقرب إلى الواقع قدر الإمكان"

برنامج التعليم ثنائي اللغة في المرحلتين الإعدادية والثانوية هو برنامج موجه لتيسير أداء المعلم، لمنحه الكفاءات الضرورية التي تمكِّنه من تقديم تعليم ثنائي اللغة عالي الجودة في سياق للمرحلتين الإعدادية والثانوية.

هذا الماجستير الخاص الذي يمنح شهادة خاصة يولي اهتماماً خاصاً لإنشاء وتكييف المواد التعليمية لتعليم ثنائي اللغة، مع مراعاة الإطار المشترك الأوروبي لمرجع اللغات (MCER)؛ وتصميم وتطوير الأنشطة التعليمية بناءً على منهجية CLIL واعتماد استراتيجيات تدريس جديدة وتكنولوجيا مناسبة للتعليم ثنائي اللغة.

هذا الماجستير الخاص الذي يمنح شهادة خاصة يُعِدك لتدريس لغة ثانية باستخدام أحدث التكنولوجيا التعليمية، للمساهمة بجودة وأمان في عملية اتخاذ القرارات في مجال التثنية"

الأهداف العامة

• تقديم اقتراحات لاستخدام التكنولوجيا الحديثة لتعزيز تعلم لغة ثانية، وإنشاء مواد تعليمية تسهل وتثري عملية التعلم
  تطوير استراتيجيات التعلم من خلال اللعب الموجه واستراتيجيات الاستجابة الجسدية الكاملة
  اقتراح أدوات وتقنيات لتقييم واختيار وتحليل الأعمال الأدبية الشبابية، واستخدامها كمورد في تعليم لغة ثانية
  تطوير إرشادات واستراتيجيات للتعبير وتنظيم الصوت وتفسير النصوص الشبابية باللغة الإنجليزية
  اقتراح استراتيجيات تعليمية مبنية على اللعب لتعزيز التعلم والتجريب كمورد في تعليم لغة ثانية
  وضع أنشطة ترفيهية لاستخدامها في الصف بناءً على الحالة ومستوى الطلاب

الأهداف المحددة

الوحدة 1. Principles of bilingualism
    التعرف والفهم للنظريات الرئيسية حول آليات اكتساب اللغة الأولى واللغة الثانية (L1 وL2)
التعرف على العمليات النفسية والعوامل التي تلعب دوراً في تعلم اللغة الثانية (L2)
الوحدة 2. Content and language integrated learning (CLIL)
فهم الفرق بين التعلم واكتساب اللغة، وبين الكفاءة والأداء اللغوي
التعرف على التيارات الجديدة في مجال اللغة والتكامل بين اللغة والمحتوى (ASL) والتثنية، سواء على الصعيدين المهني والعلمي
التعرف والفهم للسياسات اللغوية الرئيسية المعززة على الصعيدين الإقليمي والوطني والدولي، وتأثيرها على التشريعات التعليمية
الوحدة 3. Educational and didactic methodology for bilingual education
اكتساب المصطلحات المتخصصة في مجال اكتساب اللغات الثانية
التعرف على تأثير البرامج ثنائية اللغة في المدارس الإسبانية
التعرف وفهم النظريات والنماذج الرئيسية حول التثنية والتعدد اللغوي
التعرف ومعرفة تطبيق الاتجاهات الحالية في منهجيات تعليم اللغات الأجنبية
الوحدة 4. Oral skills. Listening and speaking
فهم الخطب والمحاضرات طويلة الأمد باللغة الإنجليزية
فهم الأخبار في التلفزيون والبرامج حول المواضيع الحالية والتعليمية
تفهم معظم الأفلام التي يتم التحدث بها بمستوى لغوي قياسي
فهم أنماط مختلفة للتفاوض
فهم العروض حول مواضيع متنوعة
القدرة على استخدام استراتيجيات استماع مختلفة
الوحدة 5. Reading comprehension
التعرف والمعرفة في استخدام الكتب المدرسية كبديل أول في التعليم والتعلم للغة والأدب
القدرة على تصميم أنشطة مشتركة في مجالي اللغة والأدب كمواد مترابطة
التعرف على كيفية العمل في مجال اللغة والأدب كلغة ثانية: إعداد مواد محددة
الوحدة 6. Writing in L2 (ENGLISH)
التعرف على إطار تنظيم اللغات والمحتويات، والاستفادة من المناهج الدراسية في مختلف المجالات باللغة الإنجليزية: العلوم الاجتماعية، العلوم التجريبية والتعليم التقني، والتعرف على استراتيجيات تدريس تلك المحتويات
فهم العلاقة بين الأهداف والكفاءات والمحتويات في تدريس الإنجليزية كلغة ثانية
الوحدة 7. النظام اللغوي للإسبانية
تعلم التمييز بين العوامل الاجتماعية والثقافية التي تميز اللغة الإنجليزية عن اللغة الإسبانية
القدرة على تطوير أنشطة في بداية الوحدات، وتطويرها، وتعزيزها وتوسيعها في الوحدات التعليمية
الوحدة 8. منهجية وتدريس تعليم اللغة الإسبانية كلغة ثانية
القدرة على تخطيط وتطوير وحدات تعليمية
التعرف على كيفية عمل مدارس تعليم اللغة الإسبانية الخاصة
متابعة مسارات حجج معقدة، في سياق التدريس والتعليم
الوحدة 9. موارد تعليمية لتعليم اللغة الإسبانية كلغة ثانية
التعرف على نماذج مختلفة للتجميع في الصف وتقنيات لتحسين عملية التعليم والتعلم ومشاركة الطلاب في هذه العملية
إجادة مختلف تقنيات العمل ومعرفة كيفية استخدام الملخصات والمخططات والخرائط المفهومية
التعرف على برامج تعزيز القراءة: الأهداف، الاستخدامات، والأنشطة
الوحدة 10. البحث والتقييم التعليمي في تعليم اللغة الإسبانية كلغة ثانية
القدرة على استخدام التكنولوجيا الحديثة (تكنولوجيا المعلومات والاتصال) لتعلم اللغة والأدب بالإنجليزية كلغة أجنبية
فهم المفاهيم والسمات ومجالات تقييم الإنجليزية كلغة ثانية: ما الذي يجب تقييمه، وكيفية التقييم، ومتى يجب التقييم؟
التعرف على المفاهيم والتقنيات في تدريس الإنجليزية كلغة أجنبية عبر التاريخ، وبشكل خاص نتائج الأبحاث والتقدم في ميدان مناهج التدريس
استخدام الإنجليزية بشكل صحيح في الصف، وفقًا للسمات الصوتية، والمورفولوجية، والمفردات والدلالية، والصرفية، والخطابية المحددة

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في هذه المادة لتطبيقها في ممارستك اليومية"