سوف تولد لديك شهادة الخبرة الجامعية هذه في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما يساعدك على النمو على الصعيدين الشخصي والمهني"

يطبق التدريس الاعدادي المعارف اللغوية التي يتم تقديمها للمتعلم في سن مبكرة ويشجع على التطوير الكامل للكفاءات التواصلية. إن العرض الجذاب للمحتوى في الفصل الدراسي له أهمية قصوى من أجل زيادة انتباه المجموعة ودوافعهم ومقاربتهم للمحتوى التعليمي وتفضيل تعليمه وتطبيقه لاحقًا.

تولي شهادة الخبرة الجامعية هذه اهتمامًا خاصًا لطرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية، حيث أن أحد الأهداف الرئيسية هي إعداد المعلمين للتدريس في مجموعات متعددة الثقافات تتعايش فيها عدة لغات. لذلك، يتم تقديم مقاربات منهجية مختلفة لتسهيل عمل المعلم وإنشاء الأنشطة في هذا الإطار المحدد. التفاعل ضروري لتقليل التأثير المتعدد الثقافات وتمكين الانتقال من الفصل الدراسي كمساحة تعليمية إلى مساحة اجتماعية. أخيراً، سيتم التأكيد على أهمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مجال التدريس. وجودها في الفصول الدراسية له فوائد واسعة النطاق ويساعد في توصيل المحتوى. مرة أخرى، تعتبر مهمة المعلم أساسية في استخدامه، حيث يجب عليه إنشاء قاعدة موارد رقمية موثوقة وموجهة للتدريس في المرحلتين الإعدادية والثانوية.

في الختام، يمكن ملاحظة أن شهادة الخبرة الجامعية في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية يركز على تنمية الكفاءات اللغوية ومهارات الفهم والإنتاج الشفهي والكتابي. يجب أن يكون تطوير التخطيط التعليمي، والوحدات المقابلة له، موجهًا نحو تحقيق مجموعة من الأهداف التي تم تحديدها أيضًا في بداية العام الدراسي. إن أهمية إعداد المعلم تدريس الإسبانية كلغة أجنبية والتطبيق العملي لهذه الأساسيات في مجموعة متعددة الثقافات ذات اتصال محدود باللغة الإسبانية أمر في غاية الأهمية في شهادة الخبرة الجامعية هذه حيث أن المعلم غالبًا ما يواجه مثل هذا الموقف اليوم. 

وأخيراً، يتم عرض فوائد استخدام قاعدة الموارد الرقمية الخاصة والتي تعتبر عملية وموثوقة من حيث المحتوى.

قم بتحديث معلوماتك من خلال برنامج"شهادة الخبرة الجامعية في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية"

يحتوي هذا البرنامج شهادة الخبرة الجامعية في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير أكثر من 75 دراسة حالة يقدمها خبراء في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التطورات الجديدة في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية
يحتوي على تمارين عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمولمتصل بالإنترنت

إن شهادة الخبرة الجامعية هذه هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج تنشيطي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية، ستحصل على شهادة من TECH الجامعة التكنولوجية"

يضم طاقم التدريس بها متخصصين ينتمون إلى مجال طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية، والذين يجلبون إلى هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى جمعيات وجامعات مرجعية مرموقة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهنية من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. لتحقيق ذلك، سيستعين المعلم بنظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه من قبل خبراء معترف بهم في مجال طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية مع خبرة واسعة في التدريس.

.

أشعر بأمان أكثر عند اتخاذ القرارات عن طريق تحديث معرفتك من خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه"

اغتنم الفرصة لتتعرف على أحدث التطورات في مجال طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية، وحسّن انتباه طلابك"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات على الصعيد المحلي، وهم على دراية بأهمية التخصص المبتكر اليوم وملتزمون بجودة التدريس من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية هذه في طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية في المرحلتين الإعدادية والثانوية على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق"

الوحدة 1. النحو والأدب في إطار تعليم اللغة

1.1     من الصوت إلى النص والكلام

1.1.1    المقدمة
2.1.1    مستوى الصوت
3.1.1    المستوى المورفولوجي
4.1.1    المستوى النحوي
5.1.1    المستوى المعجمى
6.1.1    المستوى الدلالي

2.1     تدريس التعبيرات الشفوية

1.2.1    المقدمة: أهمية التواصل
2.2.1    خصائص التعبير الشفوى
3.2.1    مهارات الاستماع وأساليبها التعليمية
4.2.1    مهارات الكلام وأساليبها التعليمية
5.2.1    تكامل مهارات الاتصال والتواصل

3.1     تعليم التعبير الكتابي

1.3.1    المقاربات المنهجية للتعبير الكتابي
2.3.1    مراحل عملية الكتابة
3.3.1    اقتراح الأنشطة الكتابية
4.3.1    تقييم القراءة

4.1    الكتابة الابداعية

1.4.1    المقاربات المنهجية للتعبير الكتابي
2.4.1    مراحل عملية الكتابة
3.4.1    اقتراح الأنشطة الكتابية
4.4.1    تقييم القراءة

5.1     القراءة

1.5.1    مقدمة: ما هي القراءة؟
2.5.1   فهم القراءة
3.5.1    تعليمات القراءة

لوحدة 2. أساسيات طرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية

1.2     أساسيات تعليم وتعلم اللغات الثانية

1.1.2    المقدمة
2.1.2    النظريات العامة لتعلم اللغات الأجنبية واكتسابها
3.1.2    المتغيرات في تدريس اللغات الأجنبية

2.2    المقاربات المنهجية لطرق تدريس اللغة الإسبانية كلغة أجنبية

1.2.2    المقدمة
2.2.2    الطرق التقليدية
3.2.2    الانتقال إلى أساليب أكثر حداثة
4.2.2    المقاربات الحديثة
5.2.2    الاتجاهات الجديدة في تعلم اللغة

3.2     علم أصول التدريس النحوي

1.3.2    المقدمة
2.3.2    ما الذي نعنيه بالنحو في تدريس اللغة الاسبانية كلغة اجنبية؟
3.3.2    الاختيار الصحيح للمحتوى اللغوي أو النحوي.
4.3.2    من المعرفة إلى استخدام اللغة
3.3.2    شرح قواعد اللغة في الفصل الدراسي للغة الإسبانية كلغة أجنبية

4.2     بيداغوجية المعجم والعملية

1.4.2    المقدمة
2.4.2    بيداغوجية المعجم
3.4.2    بيداغوجيا البراغماتية

5.2    أهداف الدورات والوحدات التعليمية والمشاريع وبرمجتها وتقييمها.

1.5.2    المقدمة
2.5.2    البرامج التعليمية
3.5.2    الوحدة التعليمية

6.2     العناصر الثقافية في طرق تدريس اللغة الإسبانية

1.6.2    المقدمة
2.6.2    ماذا نعني الثقافة؟
3.6.2    حول كيفية تعليم الثقافة
4.6.2    انتقاء المحتوى

7.2     الألعاب والمسرح والموارد الأخرى لتدريس اللغة الاسبانية كلغة أجنبية

1.7.2    المقدمة
2.7.2    اللعب في حصة تدريس اللغة الاسبانية كلغة أجنبية
2.7.2    تعليم المسرح

الوحدة 3. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الفصل الدراسي للغة والأدب

1.3    التكنولوجيا الجديدة في التعليم

1.1.3    سياق النص التعليمى 2.0
2.1.3    لماذا نستخدم تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات ؟
3.1.3    الكفاءات الرقمية للمعلم والطالب
4.1.3    الملخص
5.1.3    الببليوغرافيا والقراءات الموصى بها

2.3     تكنولوجيا المعلومات والإتصالات وتطبيقها فى الفصل الدراسى

1.2.3    كتب رقمية
1.2.3    السبورة الرقمية
1.2.3    الحقيبة الرقمية
1.2.3    الأجهزة النقالة

3.3     تكنولوجيا المعلومات والإتصالات وتطبيقها فى الويب

1.3.3    تصفح وابحث عن المعلومات
2.3.3    Software تعليمى
3.3.3    الأنشطة الموجهة على الإنترنت
4.3.3    مدونات تعليمية وصفحات ويب
5.3.3    Wikis مدرسون اللغة والأدب
6.3.3    منصات التعلم Moodle و Schoology
7.3.3    Google Classroom
8.3.3    Google Docs
9.3.3    MOOC

4.3     تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للغة والأدب

1.4.3     المخططات والخرائط المفهمية والعقلية
2.4.3    الرسوم البيانية
3.4.3     العروض التقديمية والنصوص المتحركة
4.4.3     إنشاء فيديوهات ومبرامج تعليمية
5.4.3     التلعيب
6.4.3    الفصل الدراسى المقلوب
7.4.3    الملخص

5.3    تصميم الفردية للغة والأدب 
6.3    تصميم الأنشطة التعاونية للغة والأدب 

1.6.3    خلق نشاطات تعاونية 
2.6.3    القراءة والكتابة بواسطة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 
3.6.3    توسيع مهارات الحوار والتفكير بواسطة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 
4.6.3    الاهتمام بالتنوع الشخصي لمجموعة 
5.6.3    البرمجة ومتابعة النشاطات 

7.3    المخاطر المحتملة للويب 
8.3    التقييم باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في اللغة والأدب 

1.8.3    أنظمة تقييم بواسطة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 
2.8.3    Eportafolio 
3.8.3    التقييم الذاتى والتقييم بين الأقران و التعليق 
4.8.3    الملخص 
5.8.3    الببليوغرافيا والقراءات الموصى بها 

9.3    موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الخاصة بي للغة والأدب مع مقدمة في الأدب 

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني”