عزز تنمية طلابك من خلال التدريب على هذه المحاضرة الجامعية ذات الجودة العالية"

تتكون قاعدة قدرات البشر خلال السنوات الأولى من الحياة، وهي مرحلة تتسم بتطور كبير في النمو البدني وفي النمو النفسي والاجتماعي. كذلك، فإن الإنسان لديه قدرة فطرية على التعلم والتطور، والتي تتأثر بتجارب الشخص، ولكنها أيضًا تعدل إلى حد ما استجابة الفرد لهذه التجارب. هذا التأثير على القاعدة البيولوجية في التجارب قوي جدًا خلال السنوات الأولى من حياة الشخص.

بهذه الطريقة، ستدرس في هذه المحاضرة الجامعية نمو الطفل، مع مراعاة العمليات التطورية التي يتكون منها، والعوامل التي يمكن أن تؤثر عليه والبرامج الممكنة لتنفيذها استجابة لذلك

من ناحية أخرى، سيتم التركيز على الاهتمام بالتنوع، مع مراعاة أنه قد تكون هناك اختلافات فردية مختلفة للأنماط التطورية الموضوعة عالميًا في تطوير القدرات الجسدية والحركية والمعرفية والجوانب اللغوية والعاطفية والاجتماعية للرضع.

Tيتميز هذا التدريب بأنه يمكن دراسته بصيغة 100٪ عبر الإنترنت،والتكيف مع احتياجات والتزامات الطالب، بشكل غير متزامن ومدار ذاتيًا بالكامل. سيتمكن الطلاب من اختيار الأيام والوقت ومقدار الوقت الذي يقضونه في دراسة محتويات البرنامج، دائمًا بما يتماشى مع المهارات والقدرات المخصصة له. 

تم تصميم ترتيب المواد وموضوعاتها وتوزيعها خصيصًا للسماح لكل طالب بتحديد إلتزاماته وإدارة وقته بنفسه. للقيام بذلك، سيكون لديك مواد نظرية مقدمة من خلال نصوص غنية وعروض وسائط متعددة وتمارين وأنشطة عملية موجهة ومقاطع فيديو تحفيزية ودروس رئيسية وحالات عملية، حيث يمكنك استحضار المعرفة بطريقة منظمة وتدريب اتخاذ القرار الذي يوضح تدريبك في مجال التدريس. 

تحسين مهارات المعلمين أمر بالغ الأهمية لتزويد الطلاب باستعدادات جيدة"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة على البرنامج الأكثر اكتمالاً وتحديثًا. . أبرز خصائصه هي:

تطوير حالات عملية مقدمة في سيناريوهات يحاكيها خبراء في مجال المعرفة، حيث يستحضر الطالب المعرفة المكتسبة بطريقة منظمة ويظهر اكتساب المهارات
المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
آخر التطورات في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة 
تمارين عملية لإجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم، وكذلك الأنشطة على مستويات مختلفة من الكفاءة
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة والبحث التدريسي 
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت 

يدعونا البرنامج للتعلم والنمو، لتطوير أنفسنا كمعلمين، لتعلم الأدوات والاستراتيجيات التعليمية فيما يتعلق بالاحتياجات الأكثر شيوعًا في فصولنا الدراسية"

يضم في هيئة تدريسه محترفين في مجال التعليم يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة.

بفضل محتوى البرنامج من الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سوف يسمحون للمهني بتعلم سياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تخصصًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي من خلاله يجب على المعلم محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل المعلم على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون في مجال البحث التربوي ولديهم خبرة تعليمية واسعة.

نقدم لك أفضل منهجية تعليمية مع العديد من الحالات العملية حتى تتمكن من تطوير دراستك كما لو كنت تواجه حالات حقيقية"

اكتسب مستوى مهني أعلى يسمح لك بالتنافس مع الأفضل بفضل تحقيق هذا البرنامج الشامل"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل محترفين رفيعي المستوى في المشهد التعليمي، يتمتعون بخبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بخبراتهم، وبقيادة واسعة للتقنيات الجديدة المطبقة على التدريس. 

أفضل محتوى لتدريب أفضل المعلمين"

ةالوحدة 1. التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة

1.1    مفاهيم الرعاية والتعليم في مرحلة الطفولة المبكر

1.1.1    المرور من التحفيز المبكر إلى الرعاية المبكرة
2.1.1    تعريف الاهتمام المبكر
3.1.1    أساسيات الرعاية المبكرة
4.1.1    أهداف ومبادئ ومستويات الرعاية المبكرة
5.1.1    مستويات الوقاية من الاهتمام المبكر
6.1.1    خدمة دعم الاهتمام المبكر
7.1.1    رعاية مبكرة تتمحور حول الأسرة

2.1    أسس التطور الحركي

1.2.1    التطور النفسي الحركي وكمال الحركات
2.2.1    مفاهيم التطور والنضج والنمو والتعلم
3.2.1    التطور الحركي: البدايات والأنماط الأساسية

3.1    أسس التطور المعرفي

1.3.1    الأساس العصبي للتطور المعرفي
2.3.1    الأسس النفسية للتطور المعرفي
3.3.1    التطور المعرفي من 0 إلى 2 سنة
4.3.1    التطور المعرفي من 3 إلى 6 سنوات

4.1    التطور الاجتماعي والعاطفي في الرعاية المبكرة

1.4.1    التنمية الاجتماعية والعاطفية
2.4.1    التنظيم العاطفي
3.4.1    الارتباط
4.4.1    الأسرة كمبدأ للتطور العاطفي
5.4.1    المركز التربوي واحتياجات الطفولة والرفاهية العاطفية والعاطفية
6.4.1    تنمية الاستقلالية ومفهوم الذات واحترام الذات
7.4.1    التطور الأخلاقي والتربية على القيم في المراحل الأولى

5.1    برامج رعاية التنوع

1.5.1    التنوع والشمول
2.5.1    الفصول الدراسية كمساحة للتنوع
3.5.1    منهجيات تتكيف مع التنوع
4.5.1    اللعبة وسيلة لتحقيق التعلم والمشاركة

6.1    التحفيز المبكر

1.6.1    التحفيز المبكر
2.6.1    أين يمكن إجراء التحفيز
3.6.1    مدة ومواد التحفيز

7.1    أسس هيكلة برنامج التحفيز المبكر

1.7.1    الأساس البيولوجي للدماغ
2.7.1    عمليات تطوير الدماغ والمعالم التنموية
3.7.1    الواقع الاجتماعي والثقافي

8.1    برامج التنمية كطريقة رسمية ضمن المشروع التربوي

1.8.1    الأفكار الأساسية
2.8.1    الأهداف العامة
3.8.1    المفاهيم والمبادئ التوجيهية التي يجب اتباعها

9.1    التأثيرات على نمو الطفل

1.9.1    العوامل التي تؤثر على التنمية الشاملة في مرحلة الطفولة
2.9.1    دور الأسرة وعلاقاتها
3.9.1    دور البيئة

10.1    التحفيز النفسي الحركي والصوتي

1.10.1    الحركة النفسية في التحفيز المبكر
2.10.1    توصيات عامة في التنمية الحركية
3.10.1    فترات الحساسية والتحفيز المبكر
4.10.1    مجالات العمل

هذا البرنامج هو مفتاح التقدم في حياتك المهنية، لا تفوت الفرصة"