وصف

سيولد برنامج المحاضرة الجامعية في التدريس الرقمي (Digital Learning) هذا شعوراً بالأمان في أداء مهنتك، مما سيساعدك على النمو شخصياً ومهنياً"

##IMAGE##

مكمل أساسي لأولئك الذين يريدون المغامرة في عالم التعليم الرقمي، ومعرفة خصوصيات التدريس، والتعلم عن الأدوات التكنولوجية المطبقة على التدريس.

تقدم هذه المحاضرة الجامعية رؤية عملية وكاملة لمجال التدريس الرقمي، بدءًا من الأدوات الأساسية، مرورًا بتطوير مهارات التدريس الرقمي.

التقدم في البرامج النظرية البارزة، التي تركز على العمل التعليمي في الفصول الدراسية المادية، والتي لا تتناول بعمق استخدام التكنولوجيا في السياق التعليمي، دون أن ننسى دور الابتكار في التدريس.

تسمح هذه الرؤية بفهم أفضل لأداء التكنولوجيا المناسبة على مختلف المستويات التعليمية بحيث يمكن للمهني أن يكون لديه خيارات مختلفة لتطبيقها في مكان العمل وفقًا لاهتمامهم.

تتناول هذه المحاضرة الجامعية الدراسات المطلوبة للتخصص في التدريس الرقمي لأولئك الذين يرغبون في دخول عالم التدريس، وكلها مقدمة من منظور عملي مع التأكيد على الجوانب الأكثر ابتكارًا في هذا الصدد.

وسيتاح لطلاب المحاضرة الجامعية الحصول على المعارف المتعلقة بأعمال التدريس على المستويين النظري والتطبيقي، بحيث يخدم أدائه الحالي أو المستقبلي، مما يوفر ميزة نوعية على غيره من المهنيين في هذا القطاع.

تسهيل الاندماج في سوق العمل أو الترقية فيه، مع معرفة نظرية وعملية واسعة النطاق من شأنها تحسين مهاراتهم في العمل اليومي.

حدث معلوماتك من خلال برنامج المحاضرة الجامعية في التدريس الرقمي (Digital teaching)"

هذه محاضرة جامعية في التعليم الرقمي (Digital Learning) تحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. ومن أبرز الميزات في هذه المحاضرة الجامعية:

إجراء أكثر من 75 حالة عملية قدمها خبراء في التعلم الرقمي (Digital Learning)
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات حول التدريس الرقمي ( Digital Learning)
تحتوي على ممارسات عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين عملية التعلم
نظام التعلم التفاعلي المعتمد على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن المواقف المطروحة
مع التركيز بشكل خاص على المنهجيات القائمة على الأدلة في التعلم الرقمي (Digital Learning)
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

قد تكون المحاضرة الجامعية هذه هي أفضل استثمار يمكنك القيام به في اختيار برنامج الترقية لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك في التعلم الرقمي، ستحصل على شهادة محاضرة جامعية من TECH الجامعة التكنولوجية"

وهي تضم في عضويتها المدرسين المهنيين المنتمين إلى مجال التعلم الرقمي(digital learning) الذين يسكبون في هذا التدريب في مجال تجربة عملهم، بالإضافة إلى المتخصصين المعترف، بهم الذين ينتمون إلى الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني  فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على الطالب من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا الدبلوم. للقيام بذلك، سيحصل المهني على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من صنع خبراء مشهورين في مجال التعلم الرقمي وخبرة تعليمية رائعة.

أشعر بأمان أكثر عند اتخاذ القرار عن طريق تحديث معرفتك من خلال برنامج المحاضرة الجامعية هذه"

##IMAGE##

اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في التعلم الرقمي (Digital Learning) التدريب في مجال طلابك"

خطة الدراسة

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المهنيين من أفضل المراكز التعليمية والجامعات في الأراضي الوطنية، والطلاب ذوي القدرات العالية، والملتزمين بالتعليم الجيد من خلال التقنيات التعليمية الجديدة.

##IMAGE##

هذه المحاضرة الجامعية في التدريس الرقمي (Digital teaching) تحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق"

الوحدة 1. التعلم الرقمي (Digital Learning) 

1.1 تعريف التعلم

1.1.1 التعلم الرسمي مقابل غير الرسمي

1.1.1.1 خصائص التعلم الرسمي
2.1.1.1 خصائص التعلم غير الرسمي

2.1.1 التعلم الضمني مقابل غير الرسمي

1.2.1.1 خصائص التعلم الضمني
2.2.1.1 خصائص التعلم غير الرسمي

2.1 العمليات النفسية التي ينطوي عليها التعلم

1.2.1 الذاكرة مقابل العناية

1.1.2.1 الذاكرة في التعلم
2.1.2.1 الرعاية في التعلم

2.2.1 ما وراء المعرفة مقابل الذكاء

1.2.2.1 ما وراء المعرفة في التعلم
2.2.2.1 الفكر والتعلم

3.1 أنواع التعلم

1.3.1 التعلم المباشر مقابل غير المباشر

1.1.3.1 خصائص التعلم مباشرة
2.1.3.1 خصائص التعلم غير المباشر

2.3.1 التعلم النشط مقابل سلبي

1.2.3.1 خصائص التعلم النشط
2.2.3.1 خصائص التعلم السلبي

4.1 السياق في التعلم

1.4.1 المدرسة التقليدية

1.1.4.1 الأسرة والتعليم
2.1.4.1 المدرسة والتعليم

2.4.1 المدرسة 4.0

1.2.4.1 خصائص المدرسة 2.0
2.2.4.1 خصائص المدرسة 4.0

5.1 المهارات التكنولوجية لدى المعلمين

1.5.1 مهاجر رقمي مقابل مواطن رقمي

1.1.5.1 خصائص المهاجر الرقمي
2.1.5.1 ميزات الموطن الرقمي 

2.5.1 الكفاءات الرقمية في المعلمين

1.2.5.1 تعليم أتمتة المكاتب
2.2.5.1 إدارة العناصر الرقمية

6.1 المهارات التكنولوجية لدى الطلاب

1.6.1 تكنولوجيا الترفيه

1.1.6.1 الألعاب التعليمية
2.1.6.1 التلعيب

2.6.1 تكنولوجيا التعليم

1.2.6.1 الإنترنت في المدرسة
2.2.6.1 وسائل الإعلام التكنولوجية الأخرى في الفصل الدراسي

7.1 التعليم التقليدي مع تكنولوجيا التعليم

1.7.1 تحديد خصائص تكنولوجيا التعليم

1.1.7.1 التقدم التكنولوجي في الفصل الدراسي
2.1.7.1 التصرف التكنولوجي في الفصل الدراسي

2.7.1 مزايا وعيوب تكنولوجيا التعليم

1.2.7.1 مزايا تكنولوجيا التعليم
2.2.7.1 مساوئ تكنولوجيا التعليم

8.1 الدراسة عن بعد

1.8.1 السمات المميزة

1.1.8.1 التحدي المتمثل في المدرسة عن بعد
2.1.8.1 خصائص المتعلمين عن بعد

2.8.1 المزايا والعيوب على التعليم التقليدي

1.2.8.1 مزايا التعلم عن بعد
2.2.8.1 عيوب التعلم عن بُعد

9.1 التعلم المدمج

1.9.1 السمات المميزة

1.1.9.1 الإدماج التكنولوجي للتعليم
2.1.9.1 ميزات مستخدمي التعلم النصف حضوري (Blended Learning)

2.9.1 المزايا والعيوب على التعليم التقليدي

1.2.9.1 مزايا التعلم نصف حضوريBlended Learning
2.2.9.1 عيوب التعلم نصف حضوريBlended Learning

10.1 التدريس الافتراضي

1.10.1 السمات المميزة

1.1.10.1 التحديات الجديدة للتدريس الافتراضي
2.1.10.1 مؤسسات التعليم الافتراضي الجديدة

2.10.1 المزايا والعيوب على التعليم التقليدي

1.2.10.1 مزايا التعلم افتراضيًّا
2.2.10.1 عيوب التعلم افتراضيًّا

##IMAGE##

تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني”

محاضرة جامعية في التعلم الرقمي (Digital Learning)

تعد المحاضرة الجامعية في التعلم الرقمي (Digital Learning) فرصة فريدة لاكتساب المهارات والمعرفة في استخدام التكنولوجيا المطبقة في التعليم. إن العصر الرقمي موجود ليبقى ولا يمكن ترك التعليم في عملية التحول هذه. الهدف الرئيسي من هذه الدورة هو تدريب المعلمين على استخدام الأدوات الرقمية وإنشاء محتوى الوسائط المتعددة الذي يسمح بالتدريس والتعلم بشكل أفضل. بالإضافة إلى ذلك، يتضمن البرنامج تقنيات تصميم وتنفيذ المشاريع التعليمية في البيئات الافتراضية وإدارة المنصات التعليمية وتقييم التعلم عبر الإنترنت.

دراسات عليا أساسية للمعلمين

توفر هذه الدورة للمعلمين درجة دراسات عليا كاملة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المطبقة على التعليم. سيتعلم الطلاب كيفية استخدام الأدوات الرقمية المختلفة المتاحة لتحسين عملية التدريس والتعلم. وبالمثل، سيتم استكشاف استخدام التقنيات الناشئة مثل الواقع المعزز أو الذكاء الاصطناعي بعمق، مما يوفر إمكانيات جديدة للتعليم. بالإضافة إلى ذلك، تقدم هذه الدورة تدريبًا مستمرًا للمعلمين في مجال التعليم الرقمي، مما سيسمح لهم بالتحديث والتواجد في المقدمة في إنشاء المحتوى ومنهجيات التدريس. يقدم لنا العصر الرقمي تحديات وفرصًا جديدة، وقد تم تصميم هذا البرنامج بحيث يتمكن المعلمون من تحقيق أقصى استفادة منها. باختصار، تعد المحاضرة الجامعية في التعلم الرقمي (Digital Learning) برنامجًا أساسيًا لهؤلاء المعلمين الذين يرغبون في أن يكونوا على اطلاع بأحدث الاتجاهات التكنولوجية المطبقة على التعليم وتقديم تعليم عالي الجودة لطلابهم في بيئة رقمية بشكل متزايد. استفد من هذه الفرصة ودرب نفسك على استخدام الأدوات الرقمية لتحسين التعليم.