Ce mastère spécialisé en Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat vous donnera un sentiment de sécurité dans l'exercice de votre profession, ce qui vous aidera à vous développer personnellement et professionnellement"

On considère que les enseignants doivent connaître l'histoire de leur discipline au fil du temps et les différents changements législatifs qui ont eu lieu dans le domaine de l'éducation, dans le but d'améliorer leurs compétences lorsqu'il s'agit de spécialiser un corps étudiant qui change et évolue constamment. Précisément, dans la recherche de la mise à jour des enseignants, ce programme offre un traitement spécial avec les TIC, qui sont si actuelles dans le système éducatif d'aujourd'hui et qui représentent un véhicule très attractif pour accéder aux étudiants. En outre, l'étude approfondie des différentes techniques méthodologiques et d'évaluation de ce cours permettra à l'éducateur de développer les compétences nécessaires pour établir un processus d'enseignement-apprentissage satisfaisant avec l'élève.

Ce programme permettra aux professionnels de ce domaine d'accroître leur capacité de réussite, ce qui se traduira par de meilleures pratiques et performances qui auront un impact direct sur le traitement éducatif, sur l'amélioration du système éducatif et sur le bénéfice social pour l'ensemble de la communauté.

L'enseignement de l'Histoire de l'Art est une tâche de grande responsabilité, car c'est une matière qui est liée en complément de l'enseignement de l'Histoire, de la connaissance du passé au présent et au futur, ainsi que de la compréhension de l'environnement ou de l'histoire plus immédiate et plus lointaine. L'histoire de l'art en tant que discipline vise à aider à cultiver la sensibilité esthétique, qui est fondamentale pour développer l'abstraction intellectuelle. Derrière chaque œuvre d'art se cachent de nombreux éléments et la recherche et l'identification de ces éléments en font une connaissance indispensable pour les collégiens et les lycéens.

Mettez vos connaissances à jour grâce au mastère spécialisé en Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat"

Le mastère spécialisé en Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat contient le programme le éducatif plus complet et le plus actuel du marché. Les caractéristiques les plus importantes du programme sont:

• Développement d'un grand nombre d'études de cas présentées par des experts en  Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Nouveautés sur l’utilisation de la  Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et  Baccalauréat
• Contient des exercices pratiques où le processus d'auto-évaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Système d'apprentissage interactif basé sur des algorithmes permettant de prendre des décisions sur les situations présentées
• Avec un accent particulier sur les méthodologies fondées sur des preuves dans la  Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et  Baccalauréat
• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Disponibilité des contenus à partir de tout appareil fixe ou portable doté d'une connexion internet

Ce mastère spécialisé est le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus d'actualiser vos connaissances en Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat, vous obtiendrez un diplôme de TECH Université Technologique"

Son corps enseignant comprend des professionnels du monde de la Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat, qui apportent l'expérience de leur travail à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus de grandes sociétés et d'universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, les spécialistes bénéficieront d’un apprentissage situé et contextuel. Ainsi, ils se formeront dans un environnement simulé qui leur permettra d’apprendre en immersion et de s’entrainer dans des situations réelles.

La conception de ce programme est axée sur l'Apprentissage Par les Problèmes, dans lequel le éducatif doit essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour ce faire, le Professeurs aura l'aide d'un système vidéo interactif innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de la Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat et possédant une grande expérience de l'enseignement.

Grâce a ce mastère spécialisé, vous pourrez renforcer votre confiance en soi dans la prise de décision en actualisant vos connaissances"

Profitez de l'occasion pour découvrir les dernières avancées en matière de Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat et améliorez les compétences de vos élèves"

Le mastère spécialisé en Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat a pour but de faciliter le travail du professionnel travaillant avec des étudiants de ce niveau.

Ce mastère spécialisé est conçu pour vous aider à actualiser vos connaissances en matière de la Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat, en utilisant les dernières technologies éducatives, afin de contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision et au suivi de ces élèves"

Objectif général

• Dans le cadre du développement de ce Master, notre objectif principal est de compléter les ressources que tous les enseignants de Sciences Sociales dans le Secondaire et le Baccalauréat devraient avoir afin de garantir une formation ultérieure, une capacité pédagogique et des compétences adéquates pour former les étudiants, en renforçant et en mettant à jour leurs connaissances et en les introduisant dans de nouveaux domaines didactiques avec le changement et l'évolution continus que le domaine éducatif connaît jour après jour 

Objectifs spécifiques

Module 1. L'histoire de l'art au sein des sciences sociales 

• Analyser et évaluer de manière critique le programme de Sciences Sociales et d'Histoire de l'Art dans les règlements de l'ESO et du Baccalauréat 
• Identifier le rôle de l'art et sa contribution historique aux sciences sociales  
• Analyser les différentes manifestations de l'art qui ont marqué les dernières décennies 

Module 2. L'importance de la didactique en histoire de l'art 

• Identifier les différentes méthodes et techniques d'enseignement de l'art  
• Analyser les différentes méthodologies d'enseignement des courants artistiques 
• Étudier en profondeur les nouvelles techniques d'enseignement de l'art et son impact sur la culture moderne 
• Préparer les futurs enseignants d'histoire de l'art à prendre des décisions, à savoir les organiser et les mettre en pratique, sur les connaissances historiques qu'ils doivent enseigner dans une classe, dans un centre spécifique 
• Connaître les ressources didactiques (lignes du temps, documents historiques, cartes historiques, sites web avec des ressources didactiques, Webquest, galeries d'art, etc.) et analyser leur utilisation didactique 

Module 3. Courants méthodologiques 

• Identifier l'importance de l'art et de ses courants dans l'histoire et ses répercussions sur l'histoire 
• Développer en profondeur les concepts artistiques ancrés dans l'histoire 
• Étudier en profondeur les différents courants méthodologiques qui ont émergé au cours de l'histoire  

Module 4. LOMCE 

• Reconnaître la contribution de l'art à la constitution de l'éducation espagnole 
• Analyser l'importance de l'art et de sa manifestation chez les artistes espagnols formés dans le modèle éducatif actuel 
• Étudier en profondeur le modèle actuel de la LOMCE et sa contribution à l'art national  

Module 5. Motivation des étudiants 

• Motiver les élèves et leur montrer la contribution de l'art au grand progrès de l'humanité 
• Établir un canal de communication pour soutenir l'étudiant dans les processus et projets artistiques de nature nationale et internationale 
• Montrer aux élèves les opportunités et les métiers que l'on peut trouver dans l'art et ses différentes branches telles que la peinture, la musique, etc  

Module 6. S'adapter aux différentes situations de classe et aux intelligences multiples 

• Identifier les différentes situations de classe dans les cours d'art 
• Identifiez les élèves qui tirent le meilleur parti de la matière artistique  

Module 7. TICs 

• Développer des stratégies d'apprentissage concrètes basées sur l'une des théories de l'apprentissage, y compris les technologies de l'information et de la communication et les ressources informatiques et multimédias, en prenant particulièrement en considération certaines des difficultés d'apprentissage et leurs solutions possibles 

Saisissez l'occasion et faites le pas pour vous tenir au courant des derniers développements en matière de Didactique de l'Histoire de l'Art dans le Secondaire et Baccalauréat"