الانغماس العميق والكامل في الاستراتيجيات والأساليب في علم النفس الصحى"

يعد دور الأخصائي النفسي أساسيًا في المجال الصحي لتحسين الصحة البدنية والعقلية والاجتماعية للأشخاص، حيث أصبح حاليًا ركيزة أساسية في حل الاضطرابات النفسية المختلفة. 

توفر شهادة الخبرة الجامعية هذه معرفة واسعة بالنماذج والتقنيات المتقدمة في التقييم والتشخيص والتدخل النفسي في المجال الصحي. للقيام بذلك، سيكون لديك طاقم تدريس يتميز بخبرته المهنية الواسعة في مختلف المجالات التي يتم فيها تطوير علم النفس وفي قطاعات مختلفة من السكان. 

خلال هذا التدريب، سيتعرف الطالب على جميع الأساليب الحالية في عمل الأخصائي النفسي الصحي. النهج الصحيح للتقييمات النفسية والمقابلات، سيكون تنفيذ التقنيات النفسية للوقاية من التوتر أو استيعاب المراحل المختلفة لعملية البحث في علم النفس، العديد من موضوعات العمل والدراسة العديدة التي سيتمكن الطالب من دمجها في تدريبه مع هذا البرنامج الكامل.

لن نطلعك على المعرفة النظرية التي نقدمها فحسب، بل سنعرض لك طريقة أخرى للدراسة والتعلم أكثر تنظيمًا وأبسط وأكثر كفاءة. سنعمل على تحفيزك وخلق شغف للتعلم بداخلك، مما يساعدك على التفكير وتطوير التفكير النقدي.

خطوة عالية المستوى ستصبح بمثابة عملية تحسين، ليس فقط على المستوى المهني بل على المستوى الشخصي.

تدريب تم إنشاؤه للمهنيين الذين يتطلعون إلى التميز وسيتيح لك اكتساب مهارات واستراتيجيات جديدة بطريقة سلسة وفعالة"

تحتوى شهادة الخبرة الجامعية هذه فى علم النفس الصحى على البرنامج التعليمى الأكثر إكتمالا وتحديثا فى السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير 100 حالة عملية مقدمة من خبراء في علم النفس الصحى
تجمع محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي تم تصورها بها، معلومات علمية وعملية عن تلك التخصصات الأساسية لممارسة البحث
مستجدات وإبتكارات الأبحاث في مجالات علم النفس المختلفة
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
تركيزها بشكل خاص على منهجية البحث
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات للمناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

يمكنك الوصول إلى المعرفة المتعمقة فى علم النفس الصحى وآثاره المتعددة، من خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه، الكاملة للغاية والتى تم إنشاؤها لدفعك إلى مستوى مهني آخر"

وهي تضم طاقمًا تدريسيًا واسعًا جدًا من المتخصصين الذين ينتمون إلى مجال علم النفس، والذين يجلبون خبراتهم العملية إلى هذا التدريب، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة.

محتوى الوسائط المتعددة، المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سيتيح التعلم المهني والسياقي، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر التعلم الغامر والمبرمج للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات والذي يجب على المعلم من خلاله محاولة حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ. لهذا، سيحصل المحترف على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء معترف بهم في مجال البحث.

زد من أمانك في اتخاذ القرارعن طريق تحديث معرفتك من خلال شهادة الخبرة الجامعية هذه"

تميز شهادة الخبرة الجامعية هذه الفرق بين المهني الذي لديه الكثير من المعرفة والمهني الذي يعرف كيفية تطبيقه في الممارسة اليومية لمهنته"

تم تصميم هيكل المحتويات من قبل فريق من المتخصصين في علم نفس الصحة والذين يدركون الأهمية الحالية للتدريب ليكونوا قادرين على التعمق في مجال المعرفة وإنتاج منشورات ذات جودة أكاديمية.

تحتوى شهادة الخبرة الجامعية هذه فى علم النفس الصحى على البرنامج التعليمى الأكثر إكتمالا وتحديثا فى السوق"

الوحدة 1. الأسس العلمية والمهنية لعلم النفس الصحى العام

1.1    علم النفس السريرى والصحي 

1.1.1    الخلفية التاريخية 
2.1.1    طبيب نفساني سريرى 
3.1.1    علم النفس الصحى

2.1    الصحة: المفاهيم والنماذج 

1.2.1    تصور الصحة 
2.2.1    نماذج صحية 
3.3.1    نظريات السلوك والصحة 

3.1    الإجهاد والعوامل النفسية والاجتماعية في عملية المرض الصحى 

1.3.1    نظريات حول التوتر 
2.3.1    العلاقة بين التوتر والمرض 
3.3.1    الشخصية والصحة

4.1    التواصل بين المهنيين والنتائج الصحية

1.4.1    التأهيل النفسى والاجتماعى 
2.4.1    الرعاية الصحية من بيئات المجتمع والمستشفيات 
3.4.1    إبلاغ النتائج 

5.1    التصنيفات التشخيصية: الجوانب الأساسية والتفاضلية

1.5.1    مفاهيم ونماذج في علم النفس المرضي 
2.5.1    التصنيفات التشخيصية في علم النفس المرضي 
3.5.1    أنظمة التصنيف الجديدة في علم النفس المرضي

6.1    أسس الممارسة السريرية القائمة على الأدلة والتقييم القائم على الأدلة

1.6.1    مقدمة في المشاريع العيادية المبنية على الأدلة 
2.6.1    منهجية الممارسة العيادية المبنية على الأدلة 
3.6.1    علم النفس القائم على الأدلة 

7.1    العلاجات النفسية المبنية على الأدلة 

1.7.1    تاريخ تقييم الفعالية 
2.7.1    إرشادات الممارسة العيادية 
3.7.1    القيود والتحديات المتعلقة بالعلاجات القائمة على الأدلة 

8.1    تركيز النهج على عوامل الاضطرابات النفسية وتحديدها وتقييم العمليات والنتائج 

1.8.1    تركيز النهج على عوامل الاضطرابات النفسية وتحديدها 
2.8.1    تقييم النتائج العلاجية 
3.8.1    تقييم النتائج العلاجية 

9.1    أسس البحث والتقنيات الجديدة في علم النفس الصحى 

1.9.1    البحث العلمي في علم النفس 
2.9.1    تصاميم البحوث 
3.9.1    تدخل التقنيات الجديدة 

10.1 الموارد العلمية المهنية للممارسة الصحية 

1.10.1    المعايير والبحث في المراجعات المنهجية 
2.10.1    اختيار الدراسة واستخراج البيانات في المراجعات المنهجية 
3.10.1    تحليل النتائج في المراجعات المنهجية 

الوحدة 2. مهارات وتقنيات الأخصائي النفسى للصحة العامة 

1.2    العلاقة العلاجية والعملية العلاجية 

1.1.2    العملية علاجية 
2.1.2    العلاقة العلاجية 

2.2    المهارات والكفاءات الأساسية للأخصائي النفسي الصحي 

1.2.2    مهارات المعالج الأساسية 
2.2.2    خصائص المعالج 
3.2.2    كفاءات علم النفس الصحى العام 

3.2    مهارات الإصغاء 

1.3.2    الإصغاء 
2.3.2    تقنيات الإصغاء 

4.2    التواصل اللفظي وغير - اللفظي

1.4.2    التواصل غير اللفظي 
2.4.2    تقنيات التواصل اللفطى 

5.2    العوائق والمشاهد المخيفة في العملية العلاجية 

1.5.2    معوقات البدء والتقييم 
2.5.2    عوائق تطبيق العلاج 

6.2    أشهر الأخطاء التي يرتكبها علماء النفس 

1.6.2    مخاطر العلاقة المزدوجة 
2.6.2    عوائق أخرى لعملية العلاج 

7.2    العلاج النفسي ومكوناته العلاجية

1.7.2    نماذج في العلاج النفسى 
2.7.2    التكامل في العلاج النفسي 

8.2    مساهمة النماذج الديناميكية النفسية والظواهر الوجودية والإنسانية 

1.8.2    النماذج الديناميكية النفسية 
2.8.2    النماذج الظواهرية الوجودية والإنسانية 

9.2    التقنيات السلوكية 

1.9.2    تقنيات الاسترخاء 
2.9.2    تقنيات العرض 
3.9.2    تقنيات التتشغيل

10.2    التقنيات المعرفية

1.10.2    التدريب على المهارات 
2.10.2    إعادة الهيكلة المعرفية 

11.2    علاجات الجيل الثالث 

1.11.2    العلاجات المبنية على اليقظة الذهنية Mindfulness 
2.11.2    العلاج السلوكي الجدلى 
3.11.2    العلاج التنشيطي السلوكى 
4.11.2    العلاج النفسي التحليلي الوظيفى

12.2    التدخل الجماعي والعلاج الأسرى 

1.12.2    التدخل الجماعي 
2.12.2    العلاج الأسري

13.2    علم النفس الإيجابي 

1.13.2    علم النفس الإيجابي: المفاهيم 
2.13.2    علم النفس الإيجابي: التقنيات

14.2    علم النفس الصحى 

1.14.2    الوقاية وتعزيز الصحة 
2.14.2    Counselling

الوحدة 3. الوقاية وتعزيز الصحة في علم النفس الصحى 

1.3    التعزيز والوقاية في الصحة 

1.1.3    الوقاية وتعزيز الصحة: المفاهيم 
2.1.3    الوقاية وتعزيز الصحة: النماذج 

2.3    تعزيز الصحة والوقاية من السمنة 

1.2.3    منع تعدد السمنة 
2.2.3    تعزيز الصحة في السمنة 

3.3    تعزيز الصحة والوقاية من صحة القلب والأوعية الدموية 

1.3.3    الوقاية من مشاكل القلب والأوعية الدموية 
2.3.3    تعزيز صحة القلب والأوعية الدموية 

4.3    تعزيز الصحة والوقاية في صحة الجهاز الهضمي 

1.4.3    الوقاية من مشاكل الجهاز الهضمي 
2.4.3    تعزيز صحة الجهاز الهضمي 

5.3    تعزيز الصحة والوقاية من الألم 

1.5.3    الوقاية من الألم 
2.5.3    تعزيز الصحة لدى الأشخاص الذين يعانون من الألم 

6.3    تعزيز الصحة والوقاية لدى مرضى السرطان 

1.6.3    الوقاية من السرطان 
2.6.3    تعزيز الصحة لدى مرضى السرطان 

7.3    الوقاية والتدخل في التوتر وأنماط الحياة

1.7.3    الوقاية من آثار الإجهاد 
2.7.3    تعزيز أنماط الحياة الصحية

8.3    تعزيز الصحة والوقاية من مشاكل النوم 

1.8.3    الوقاية من مشاكل النوم 
2.8.3    تعزيز الصحة لدى الأشخاص الذين يعانون من مشاكل النوم 

9.3    الوقاية من مشاكل القلق

تم تصميم برنامج الدراسة لدينا مع وضع فعالية التدريس في الاعتبار: بحيث تتعلم بشكل أسرع وأكثر كفاءة وبشكل دائم"