نقدم لكم التدريب الأكثر اكتمالا في تمريض الأورام في مجال طب الأطفال. بعض المعرفة الأساسية لتقديم رعاية شاملة عالية الاحتراف للمرضى وعائلاتهم"

بفضل التقدم العلمي والتكنولوجي في السنوات الأخيرة تم تحقيق زيادة كبيرة في إمكانيات علاج وعلاج الأطفال والمراهقين المصابين بأمراض الأورام. هذه التطورات العلمية والعلاجية مستمرة وتتطلب تخصصًا مستمرًا وتحديثًا لأخصائيي التمريض الذين يعملون في وحدات طب الأورام للأطفال لتقديم رعاية عالية الجودة للأشخاص الذين يحتاجون إلى رعاية محددة ومعقدة بشكل متزايد. 

تمثل الرعاية التمريضية للأطفال المصابين بأمراض الأورام وعائلاتهم تحديًا نظرًا لمعنى المرض نفسه وتطوره والعلاج المكثف والمخصص المطلوب وآثاره الجانبية وانعكاساته العاطفية والاجتماعية وما يعنيه ذلك بالنسبة لهم. 

يدرك أخصائيو التمريض في طب أورام الأطفال الحاجة إلى تدريب الدراسات العليا للحصول على مستوى معين من الكفاءة مما يسمح لهم بتوسيع التدريب على الرعاية السريرية من أجل الاستجابة لاحتياجات رعاية المرضى وعائلاتكم. 

إن درجة الماجستير الخاص في تمريض أورام الأطفال المقدمة حاليًا هي البرنامج المحدد الوحيد في علاج ورعاية الأطفال والمراهقين المصابين بالسرطان وعائلاتهم التي يديرها المتخصصون في التمريض ومن أجلهم.

يتكون فريق التدريس لدينا من متخصصين يتمتعون بمكانة مرموقة ولديهم خبرة واسعة في الوحدات المرجعية في علاج ورعاية سرطان الأطفال. 

خلال هذا البرنامج توفر TECH المعرفة التقنية والعلمية والرعاية الشاملة اللازمة لاكتساب المهارات اللازمة لرعاية الأطفال المصابين بالسرطان وعائلاتهم. نهج عالمي يتضمن الأبعاد الجسدية والنفسية والعاطفية والاجتماعية والروحية.

خلال هذا البرنامج الكامل للغاية ستتاح لك الفرصة لاكتساب المعرفة الأساسية اللازمة لمواجهة المواقف التي تنشأ حول مريض سرطان الأطفال وعائلته. من لحظة التشخيص مع تطوير الإرشادات التي يجب على الأخصائي اتباعها إلى المعلومات المتعلقة بالإجراءات أو المواقف التي يجب استبعادها في هذه الممارسة الطبية أثناء تطوير محتويات الدورة ستتعلم دمج التقنيات الجديدة في العمل والإجراءات الأكثر تقدمًا في هذا التخصص. 

فرصة رائعة للتعرف على الأنظمة والبروتوكولات العلمية والعلاجية الجديدة ودمجها في ممارستك اليومية بطريقة مريحة ويمكن الوصول إليها تمامًا حتى للمهنيين النشطين "

تحتوي درجة الماجستير الخاص في تمريض أورام الأطفال على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته: 

أحدث التقنيات في برامج التدريس عبر الإنترنت أونلاين
نظام تعليم مرئي مكثف مدعوم بمحتوى رسومي وتخطيطي يسهل استيعابها وفهمها
تطوير الحالات العملية المقدمة من قبل الخبراء النشطين
أحدث أنظمة الفيديو التفاعلي
تدريس مدعوم بالتطبيق عن بعد
أنظمة تحديث وإعادة تدوير دائمة
التعلم الذاتي القابل للتنظيم: توافق تام مع المهن الأخرى
تمارين التقييم الذاتي العملي والتحقق من التعلم
مجموعات الدعم والتآزر التربوي: أسئلة للخبير ومنتديات المناقشة والمعرفة
التواصل مع المعلم وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت
بنوك التوثيق التكميلية متوفرة بشكل دائم حتى بعد البرنامج

احصل على تحديث مكثف لأحدث الممارسات والاستراتيجيات لإدارة أمراض الأورام من خلال التعلم المصمم ليتم تطبيقه في الاستشارة منذ اللحظة الأولى"

يتكون طاقم التدريس من محترفين نشطين. بهذه الطريقة، تتأكد TECH من تقديم هدف التحديث التعليمي الذي تنوي القيام به. فريق متعدد التخصصات من المهنيين المدربين وذوي الخبرة في بيئات مختلفة، والذين سيطورون المعرفة النظرية بكفاءة الذين يضعون المعرفة العملية المستمدة من خبرتهم الخاصة في خدمة البرنامج: إحدى الصفات التفاضلية لدرجة الماجستير الخاص هذه.

يتم استكمال هذا التمكن من الموضوع من خلال فعالية التصميم المنهجي لهذا البرنامج. تم إعدادها  من قبل فريق متعدد التخصصات من الخبراء في التعلم الإلكتروني e-learningوهي أحدث التطورات في تكنولوجيا التعليم. بهذه الطريقة سيتمكن الطالب المختص من الدراسة باستخدام مجموعة من أدوات الوسائط المتعددة المريحة والمتعددة الاستخدامات والتي ستمنحه الوظائف التي يحتاجها في تدريبه.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات: وهو نهج يتصور التعلم باعتباره عملية عملية بارزة. لتحقيق ذلك عن بُعد ستستخدم TECH الممارسة عن بُعد: بمساعدة نظام فيديو تفاعلي مبتكر»التعلم من خبير المعروف ب (Learning from an Expert)" من خلالها سيتمكن من اكتساب المعرفة كما لو كان يواجه الدورة التدريبية التي يتعلمها في تلك اللحظة. مفهوم يسمح لك بدمج التعلم وإصلاحه بطريقة أكثر واقعية وديمومة.

مع التصميم المنهجي الذي يعتمد على تقنيات التدريس التي أثبتت فعاليتها ، ستأخذك هذه الرواية عبر مناهج تعليمية مختلفة للسماح لك بالتعلم بشكل ديناميكي وفعال"

تؤدي ملاحظة الخبير أثناء ممارسة المهمة إلى تنشيط آليات الدماغ المشابهة لتلك التي يتم تنشيطها من خلال القيام بنفس النشاط: هذا هو مبدأ الكفاءة العالية لـ»التعلم من خبير المعروف ب (Learning from an Expert)"

تم إنشاء تطوير محتويات هذا البرنامج من خلال إنشاء رحلة شاملة من خلال كل واحد من الموضوعات الأساسية لإتقان ممارسة التمريض في مجال طب أورام الأطفال. من خلال عملية متسلسلة والتي ستأخذك عبر الموضوعات واكتساب تعلم جديد باستمرار سيصبح هذا التدريب قفزة مذهلة نحو أعلى كفاءة في هذا التخصص.

برنامج تعليمي كامل منظم في وحدات واضحة ومحددة ستأخذك طوال عملية التعلم الخاصة بك تم إنشاؤه ليكون متوافقًا تمامًا مع حياتك الشخصية والمهنية "

الوحدة 1. مقدمة عن سرطان الأطفال والعلاجات الرئيسية
1.1    الأطفال والسرطان 
2.1    الفيزيولوجيا المرضية لسرطان الطفولة. الخصائص المشتركة بين الخلايا السرطانية 
3.1    وبائيات سرطان الأطفال 
4.1    مسببات سرطان الطفولة  
5.1    أساسيات نظام المكونة للدم وخلايا الدم 
6.1    أنواع سرطان الأطفال 
7.1    إجراءات التشخيص والمتابعة في طب الأورام لدى الأطفال 
8.1    علاج سرطان الأطفال 
9.1    العلاج الكيميائي (I) 
10.1    العلاج الكيميائي (II) 
11.1    الآثار الجانبية المتأخرة للعلاجات لدى الناجين من سرطان الأطفال  

الوحدة 2. علم أمراض الأورام الخبيثة في طب الأطفال

1.2    اللوكيميا ومتلازمات خلل التنسج النقوي في طب الأطفال 
2.2    سرطان الدم الليمفاوي الحاد في الخلايا البائية في مرحلة الطفولة 
3.2    الأورام اللمفاوية والأورام الشبكية البطانية في طب الأطفال
4.2    أورام الجهاز العصبي المركزي في طب الأطفال والأورام المتنوعة داخل الجمجمة وداخل النخاع في طب الأطفال 
5.2    الأورام الأرومية العصبية لدى الأطفال وأورام الخلايا العصبية الطرفية الأخرى 
6.2    الأورام الأرومية الشبكية لدى الأطفال 
7.2    أورام الكلى عند الأطفال 
8.2    أورام الكبد عند الأطفال 
9.2    أورام العظام عند الأطفال 
10.2    الأنسجة الرخوة وغيرها من الأورام اللحمية غير العظمية في طب الأطفال 
11.2    الأورام الخبيثة وغير المحددة في طب الأطفال 

الوحدة 3. رعاية التمريض في طب الأورام لدى الأطفال (I)

1.3    سلامة المرضى في الرعاية التمريضية بالالوحدة 
2.3    السلامة في الوحدة أورام الأطفال 
3.3    الرعاية التمريضية في إجراء الاختبارات التشخيصية 
4.3    الرعاية التمريضية. القسطرة الوريدية (I) 
5.3    الرعاية التمريضية. القسطرة الوريدية (II). خزان تحت الجلد 
6.3    الرعاية التمريضية في إدارة الأدوية المضادة للأورام 
7.3    الرعاية التمريضية في إعطاء الأدوية المضادة للورم عن طريق الوريد 
8.3    الرعاية التمريضية في إدارة الأدوية لدعم العلاج 
9.3    دعم نقل الدم في طب الأورام للأطفال 
10.3    الرعاية التمريضية في البداية 

الوحدة 4. رعاية التمريض في طب الأورام لدى الأطفال (II)

1.4    أهمية المراقبة التمريضية والاستماع الفعال في طب الأورام لدى الأطفال 
2.4    أهمية التقييم التمريضي في طب الأورام لدى الأطفال 
3.4    التشخيصات التمريضية الأكثر شيوعًا في طب الأورام لدى الأطفال 
4.4    الرعاية التمريضية في السيطرة على الأعراض في طب الأورام لدى الأطفال 
5.4    علاج الألم والعناية في طب الأورام لدى الأطفال 
6.4    العناية بالبشرة في طب الأورام للأطفال 
7.4    التغذية عند الأطفال والمراهقين المصابين بالسرطان 
8.4    عندما تكون الاستجابة للعلاج غير كافية 
9.4    "الاهتمام بعناية" بالطفل / المراهق المصاب بالسرطان وعائلته 
10.4    أبحاث رعاية طب الأورام لدى الأطفال 

الوحدة 5. زرع الخلايا الجذعية المكونة للدم في طب الأطفال

1.5    مقدمة في زراعة الخلايا الجذعية المكونة للدم 
2.5    مؤشرات لزراعة الخلايا الجذعية المكونة للدم (HSCT) في طب الأطفال 
3.5    من التبرع إلى ضخ أسلاف الدم 
4.5    الرعاية التمريضية في تكييف ل TPH 
5.5    الرعاية التمريضية أثناء ضخ PH 
6.5    الرعاية التمريضية. مرحلة عدم التنسج النخاعي 
7.5    رعاية تمريضية متوسطة المدى بعد TPH 
8.5    استشارة متابعة التمريض TPH 
9.5    علاجات جديدة في علاج مضاعفات ما بعد TPH 
10.5    الرعاية التمريضية لمضاعفات ما بعد TPH  طويلة الأمد

الوحدة 6. حالات الطوارئ والمريض الحرج في أورام الأطفال

1.6    مقدمة في حالات الطوارئ والحالات الطارئة لدى الأطفال المصابين بأمراض الأورام 
2.6    حالات طوارئ أمراض الدم عند الأطفال  
3.6    حالات الطوارئ الميكانيكية والعصبية في طب الأورام لدى الأطفال 
4.6    حالات طوارئ التمثيل الغذائي والبطن في طب الأورام لدى الأطفال 
5.6    حالات الطوارئ الأخرى الناتجة عن العلاج 
6.6    حالات الطوارئ في مريض ما بعد الزرع من أسلاف المكونة للدم 
7.6    مريض أطفال مصاب بأمراض الأورام الدموية ويتطلب رعاية مركزة 
8.6    رعاية تمريضية لمرضى الأطفال المصابين بأمراض الأورام والعائلة الذين تم قبولهم في الوحدة العناية المركزة للأطفال 
9.6    الوحدة العناية المركزة للأطفال (UCIP). مشاريع أنسنة 

الوحدة 7. الرعاية التلطيفية وحالة الأيام الأخيرة في طب أورام الأطفال

1.7    رعاية شاملة للأطفال والمراهقين المصابين بأمراض الأورام في حالة CCPP وعائلاتهم 
2.7    السيطرة على أعراض CCPP في أورام الأطفال 
3.7    المرحلة النهائية وحالة الأيام الأخيرة في طب أورام الأطفال 
4.7    التهدئة الملطفة في أورام الأطفال 
5.7    الرعاية التلطيفية للأطفال. التاريخ والمفاهيم والخصائص والمبادئ العالمية 
6.7    أهداف ومراحل النهج العلاجي في CCPP للأطفال 
7.7    السيطرة الكاملة على الألم في CCPP في أورام الأطفال  

الوحدة 8. طرق العلاج الجديدة: التجارب السريرية والعلاج المناعي في أورام الأطفال

1.8    طب أورام الأطفال EECC. المفاهيم والأسس التاريخية 
2.8    لماذا التجارب السريرية ضرورية في طب أورام الأطفال 
3.8    تصميم EECC 
4.8    تحضير وبدء تجربة سريرية 
5.8    تطوير تجربة سريرية 
6.8    الوضع الحالي لـ EECC في طب الأطفال 
7.8    حاضر ومستقبل طب أورام الأطفال. الطب الشخصي 
8.8    المهنيين المشاركين في التجارب السريرية 
9.8    دور اختصاصي التمريض في مركز أورام الأطفال في مركز أورام الأطفال 
10.8    خريطة كفاءة اختصاصي التمريض في مركز EECC في طب أورام الأطفال  

الوحدة 9. دعم متعدد التخصصات والصحة الإلكترونية e-Health في طب الأورام لدى الأطفال

1.9    الدعم النفسي للطفل أثناء سير التجارب السرطانية 
2.9    الدعم النفسي للمراهق خلال سيرورة التجارب السرطانية 
3.9    احتياجات الرعاية النفسية للأطفال والمراهقين الذين يخضعون لعملية زرع الخلايا الجذعية المكونة للدم وأسرهم 
4.9    الرعاية التربوية للأطفال والمراهقين المصابين بالسرطان 
5.9    جمعيات آباء الأطفال المصابين بالسرطان وغيرها من الكيانات غير الهادفة للربح 
6.9    سرطان الطفولة والمجتمع 
7.9    استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأطفال والمراهقين المصابين بالسرطان 
8.9    استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والصحة الإلكترونية) (TIC و e-Health) لآباء الأطفال والمراهقين المصابين بالسرطان 
9.9    مهنيو التمريض وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والصحة الإلكترونية e-Health 

الوحدة 10. ترحيب ورعاية ومرافقة في أورام الأطفال

1.10    رؤية شاملة لرعاية الأطفال المصابين بالسرطان وأسرهم 
2.10    رؤية من وجهة نظر الممرضة 
3.10    تسهيل دور التمريض في أورام الأطفال 
4.10    لمحة عن الكفاءات العاطفية للتمريض في أورام الأطفال 
5.10    التواصل العلاجي في أورام الأطفال 
6.10    تأثير البيئة والبيئة في متابعة الطفل المصاب بالسرطان 
7.10    المرافقة لنظام الأسرة في أورام الأطفال 
8.10    مرافقة رفاه الطفل والمراهق 
9.10    مرافقة رفاه الطفل والمراهق 
10.10    مرافقة الأبوة والأمومة والتنمية الصحية 

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني"