رسالة يسوع المسيح، وقصص المسيحيين الأوائل والرسل، وغيرها من التطورات الأساسية والجوهرية لتدريب اللاهوتي أو المتخصص في علم اللاهوت أو في علم اللاهوت المسيحي في جميع جوانبها في تدريب على أعلى مستوى من الجودة"

إن دراسة رسالة ومعنى التعاليم المنبثقة من الأسفار السبعة والعشرين للعهد الجديد ليست بالأمر السهل. من أجل التقدم في هذه المعرفة الواسعة، من الضروري معرفة الخصائص السياقية للوضع الذي كان، في لحظات زمنية مختلفة، الإطار الذي أنتجت فيه النصوص المختلفة.

من خلال دراسة الأناجيل، محور المعرفة والفهم، يتم تحقيق الوضوح اللازم والرؤية البانورامية التي تسمح بتحليل الخبير، واكتساب الكفاءات اللازمة للعمل في هذا المجال كباحث أو معلم أو في الأنشطة ذات الصلة.

في شهادة الخبرة الجامعية هذه، تم تجميع كل التطورات النظرية التي من شأنها أن تخدم الباحث في الكشف عن المعرفة المنبثقة من جميع نصوص العهد الجديد، وتعزيز القدرة التحليلية والنقدية اللازمة للعمل في هذا المجال بكفاءات الخبير.

الطلاب الذين يرغبون في تطوير أنفسهم، وتحقيق تغيير إيجابي على المستوى المهني، والتفاعل مع الأفضل من خلال عالم الإنترنت المثير للاهتمام والانتماء إلى الجيل الجديد من علماء اللاهوت المستقبليين، القادرين على تطوير عملهم في أي مكان في العالم، قد يكون هذا هو الطريق المناسب لهم.

حسّن مهاراتك وستحسن مستقبلك المهني. الآن هو الوقت المناسب دائماً"

تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في العهد الجديد على البرنامج الأكثر إكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

طوير الحالات العملية، من تطبيق الجزء النظري، عن طريق حالات واقعية
المحتويات البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي تم تصميمها بها
مجموعة واسعة من التمارين العملية المتنوعة التي يمكن من خلالها إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام التعلم التفاعلي الخاص بها القائم على الخوارزميات لاتخاذ القرارات بشأن المواقف المطروحة
التركيز المكثف على التعلم بالممارسة
دروس نظرية عالية الجودة، مع طرح أسئلة على الخبير، ومنتديات نقاش حول القضايا الخلافية والعمل الفردي للتفكير
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

شهادة الخبرة الجامعية التي تم إنشاؤها مع أفضل المواد التعليمية للتدريب أونلاين، والتي ستصبح عملية نمو مهني ذات فائدة قصوى بالنسبة لك"

تضم هيئة التدريس في الجامعة متخصصين ينتمون إلى مجال اللاهوت والمجالات الأخرى ذات الصلة، والذين يساهمون بخبراتهم العملية في هذا الخبير الجامعي، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى مجتمعات علمية رائدة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، والذي من خلاله يجب على المهني أن يحاول حل المواقف المختلفة للممارسة المهنية التي تنشأ خلال فترة مساق شهادة الخبرة الجامعية. ولتحقيق ذلك، سيتم مساعدة المحترف من خلال نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه من قبل خبراء معترف بهم في مجال العهد الجديد ولديهم خبرة واسعة في التدريس.

ادرس بثقة في مؤسسة تعليمية عالية الجودة، مع خبرة أفضل الخبراء وراحة التدريب الذي يتناسب مع ظروفك"

ادرس في ظل الملاءة التقنية والبشرية لأكبر جامعة ناطقة بالإسبانية %100 أونلاين، في العالم"

هذه الخطة الدراسية مصممة لأولئك الذين يرغبون في زيادة كفاءتهم المهنية في العلوم الدينية أو لتعميق الجانب الإنساني لديهم. تم إنشاؤه بمحتوى عالي الجودة، وهو يعد الطلاب للوصول إلى أعلى المستويات في مهنتهم. وقد تم تطوير برنامجها بشكل شامل لتحقيق الكفاءات الأكثر شمولاً في كل مجال من مجالاتها. مع أعضاء هيئة التدريس الأكثر تأهيلا، على المستوى اللاهوتي والتعليمي، الذين سينفذون أفضل منهجية تعليمية. لأن التعلم من الأفضل هو أسهل طريقة لتكون واحدا من الأفضل.

قابلة للتكيف ومرنة ومتعددة الاستخدامات: صُمم منهجنا الدراسي ليتيح لك تحديد الوقت الذي يمكنك تخصيصه للتدريب، وكيف ومقدار الوقت والجهد الذي يمكنك تخصيصه له. دون فقدان الكفاءة الاستيعابية"

الوحدة 1. مقدمة في الكتب المقدسة

1.1    مقدمة

1.1.1    الكتاب المقدس وكلمة الإله
2.1.1    الكتاب المقدس في حياة الكنيسة

2.1    شريعة الكتاب المقدس

1.2.1    هوية وطبيعة الشريعة الكتابية وطبيعتها
2.2.1    التكوين التاريخي للشريعة الكتابية
3.2.1    التأمل اللاهوتي في الشريعة

3.1    إلهام الكتاب المقدس

1.3.1    هوية وطبيعة الإلهام الكتابي وطبيعته
2.3.1    التطور التاريخي لعقيدة الإلهام
3.3.1    التأمل اللاهوتي في الإلهام

4.1    حقيقة الكتاب المقدس

1.4.1    الكتاب المقدس وحقيقته كمشكلة
2.4.1    التطور التاريخي للمشكلة
3.4.1    التأمل اللاهوتي في الحقيقة الكتاب المقدس

5.1    الكتاب المقدس في بيئته

1.5.1    جغرافية الكتاب المقدس
2.5.1    علم الآثار التوراتي
3.5.1    تاريخ الشعب التوراتي ومؤسساته الرئيسية
4.5.1    الشعب التوراتي والشعوب المجاورة له.

6.1    الكتاب المقدس كنص

1.6.1    الكتاب المقدس كأدب
2.6.1    لغات الكتاب المقدس وكتابتها
3.6.1    النص والنقد النصي للعهدين القديم والجديد.
4.6.1    إصدارات العهدين القديم والجديد

7.1    التأويل الكتابي والمنهجية التفسيرية

1.7.1    تاريخ تفسير الكتاب المقدس
2.7.1    التأويل الكتابي والعلوم الإنسانية
3.7.1    مبادئ التأويل الكاثوليكي
4.7.1    منهجية تفسير الكتاب المقدس

الوحدة 2. الأناجيل المتزامنة وأعمال الرسل

1.2     الجوانب الأدبية للأناجيل

1.1.2    الحقيقة الأناجيل الإزائية
2.1.2     مشكلة مصدر Q
3.1.2     الأشكال الأدبية للأناجيل
4.1.2     القراءات التفسيرية للأناجيل
5.1.2     معايير تأريخية الأناجيل

2.2.     الإطار التاريخي لخدمة يسوع

1.2.2     البنية السياسية والاجتماعية والاقتصادية لفلسطين
2.2.2     الاتجاهات والهياكل والجماعات الدينية لليهود في زمن يسوع

3.2.     إنجيل مرقس

1.3.2     أسئلة تمهيدية
2.3.2     هيكلة الإنجيل. القراءة الشاملة
3.3.2     معجزات يسوع. نصائح للقراءة

4.2.     إنجيل متّى

1.4.2     أسئلة تمهيدية
2.4.2     هيكلة الإنجيل. القراءة الشاملة
3.4.2     أمثال يسوع نصائح للقراءة

5.2.     مقدمة عامة عن عمل لوقا

1.5.2     المشاكل النصية الرئيسية
2.5.2     لوقا في التقليد الرسولي
3.5.2     البيانات الواردة في عمل لوقا
4.5.2     خطة العمل: يسوع المسيح والكنيسة

6.2.     إنجيل لوقا

1.6.2     هيكلها ومحتواها الأصلي
2.6.2    مكانته في تقليد الإنجيل (علاقته بمتّى. مرقس ويوحنّا)
3.6.2     رواية لوقا للطفولة مقابل رواية متى للطفولة
4.6.2     أمثال لوقا الخاصة

7.2.     أعمال الرسل

1.7.2     عمل المؤرخ اللاهوتي
2.7.2     العلاقة بالإنجيل الثالث

الوحدة 3. رسائل يوحنا

1.3.    مقدمة

1.1.3    الوضع الحالي للدراسات. القانونيّة واستقبال الكتابات
2.1.3    الموضوعات المشتركة والمعايير الأخرى للوحدة الأدبية
3.1.3    الخلفية الاجتماعية والدينية لأدب يوحنا
4.1.3    مجتمع يوحنا

2.3    مقدمة في إنجيل يوحنا

1.2.3    المرسلون في أدب يوحنا
2.2.3    أسلوب وخصائص إنجيل يوحنا وخصائصه
3.2.3    رمزية جون
4.2.3    مقترحات لهيكلة إنجيل يوحنا

3.3.    تأليف إنجيل يوحنا

1.3.3    أسئلة حول المؤلف ومكان وتاريخ التأليف
2.3.3    علاقة يوحنا بمختلف أنواع الأدب والتيارات في عصره.
3.3.3    العلاقة مع الأناجيل الإزائية
4.3.3    الطابع الجدلي لإنجيل يوحنا
5.3.3    نظريات حول المصادر والمطبوعات

1.3.    لاهوت ورسالة يوحنا

1.4.3    الاهوت المسيحي في كتابات يوحنا
2.4.3    اللاهوت الكنسي في كتابات يوحنا
3.4.3    الإيمان والحياة المقدسة في كتابات يوحنا
4.4.3    علم الآخرات والروح في كتابات يوحنا

5.3.    رسائل يوحنا

1.5.3    عام: النوع الأدبي، والمؤلف، والجمهور المستهدف، والتواريخ، والمحتوى والهيكل
2.5.3    مشاكل الوحدة. دور مدرسة يوحنا. العلاقة بإنجيل يوحنا
3.5.3    علم اللاهوت وبراغماتية الحروف
4.5.3    أمثلة على التحليل

6.3.    نظرة عامة على الوحي

1.6.3    نهاية العالم كحركة
2.6.3    تنوع الكتابات الرؤيوية ورمزيتها ونظرة عامة عليها
3.6.3    العلاقة بين الأدب الرؤيوي والأدب النبوي والأدب الرسالي.
4.6.3    الرمزية الفريدة لسفر الرؤيا عند يوحنا
5.6.3    مسائل التأليف والغرض والتركيب والتاريخ

7.3.    هيكل سفر الرؤيا

1.7.3    معايير الهيكلة
2.7.3    هيكلة المقترحات
3.7.3    لمحة أدبية ولاهوتية عن الجزء الأول
4.7.3    لمحة أدبية ولاهوتية عن الجزء الثاني

8.3    اللاهوت ورسالة الوحي

1.8.3    الجمهور المستهدف في نهاية العالم
2.8.3    علم المسيح، والكنيسة والبعد الشعائري لسفر الرؤيا
3.8.3    علم الأخرويات والألفيّة
4.8.3    تمارين التحليل

الوحدة 4. رسائل بولس

4.1.    مقدمة

1.1.4    مصادر للتعرف على حياة القديس بولس وشخصيته
2.1.4    حياة القديس بولس وعمله
3.1.4    بولس المضطهد على الطريق
4.1.4    اهتداء القديس بولس واختباره المسيحي الأول
5.1.4    المؤسسة التبشيرية والقديس بولس المهمات
6.1.4    نشاط القديس بولس الأدبي، وهو تعبير عن علاقته بجماعاته
7.1.4    شهادة بولس الأخيرة

2.4.    لمحة عامة عن لاهوت القديس بولس

1.2.4    علم الخلاصة للقديس بولس
2.2.4    علم الإنسان  للقديس بولس
3.2.4    اللاهوت الكنسي  للقديس بولس
4.2.4    اللاهوت البولسي الأخروي

3.4.    الدراسة المنهجية والممارسة التفسيرية للأدب القديس بولس

1.3.4    تسالونيكي الأولى والثانية
2.3.4    كورنثوس الأولى والثانية
3.3.4    جالاتاس 
4.3.4    الرومان
5.3.4    الفلبينيون
6.3.4    فيليمون
7.3.4    كولوسي
8.3.4    أفسس
9.3.4    الرعوية

الوحدة 5. الرسائل العبرانية والكاثوليكية

1.5.    مقدمة عامة

1.1.5    علاقة الرسالة إلى العبرانيين بالأدب القديس بولس
2.1.5    طبيعة الرسائل الكاثوليكية
3.1.5    الاختلاف والعلاقة بين الرسالة إلى العبرانيين والرسائل الكاثوليكية

5.2    الرسالة إلى العبرانيين: مقدمة

1.2.5    ملاحظات تمهيدية: المؤلف، والمرسل إليهم، وتاريخ ومكان التأليف
2.2.5    العناصر الأدبية: اللغة الكهنوتية، وبنية العمل، والنوع الأدبي والموارد الأسلوبية.

3.5.    الرسالة إلى العبرانيين: تفسير

1.3.5    قراءة وشرح لاهوتي تفسيري في الكتاب المقدس 1، 1، 1-2، 18
2.3.5    قراءة وتعليق لاهوتي تفسيري في الكتاب المقدس 3، 1-10، 39
3.3.5    قراءة وتفسير لاهوتي تفسيري في الكتاب المقدس 11، 1-13، 25

4.5    رسالة سانتياغو

1.4.5    ملاحظات تمهيدية: المؤلف، والمرسل إليهم، وتاريخ ومكان التأليف
2.4.5    العناصر الأدبية: اللغة وبنية العمل والنوع الأدبي والموارد الأسلوبية.
3.4.5    أبرز ما جاء في رسالة يعقوب

5.5    رسالة بيتر الأولى

1.5.5    ملاحظات تمهيدية: المؤلف، والمرسل إليهم، وتاريخ ومكان التأليف
2.5.5    العناصر الأدبية: اللغة وبنية العمل والنوع الأدبي والموارد الأسلوبية.
3.5.5    المواضيع البارزة في رسالة بطرس الأولى

6.5.    رسالتا يهوذا ورسالة بطرس الثانية: دراسة مقارنة

1.6.5    الاعتماد على الأدب
2.6.5    المواضيع ذات الصلة والتزامن الزمني
3.6.5    المشاكل القانونية الشائعة

7.5    رسالتا يهوذا ورسالة بطرس الثانية: التفسير

1.7.5    ملاحظات تمهيدية: المؤلف والمرسل إليهم
2.7.5    العناصر الأدبية: بنية العمل، والنوع الأدبي والموارد الأسلوبية

خطة دراسية مُحسّنة لتزويدك بمسار التدريب عالي التأثير الذي يحوّل مجهودك إلى نتائج"