يقدم لك برنامج جامعة TECH مؤهل علمي جامعي بمحتوى متعدد التخصصات ومنهج نظري عملي سيجعل منك المعلم الأكثر اكتمالاً"

لا يزال الدماغ أحد الأعضاء الأكثر دراسة من قبل العلماء، ومع ذلك لم يتم التوصل إلى فهمه بالكامل حتى الآن. ومع ذلك، فقد أدت الاكتشافات والتطورات إلى فهم أفضل لكيفية عملها وإلى تطبيق هذه المعرفة في مختلف التخصصات، بما في ذلك التعليم. يعد التطور المعرفي في سن مبكرة أمرًا أساسيًا لاكتشاف ما إذا كان التطور المعرفي يحدث بشكل صحيح أم أنه يعاني من نوع من الأمراض. في هذا السيناريو، يجب أن يفهم المُدرس المحترف الذي يعيش يوميًا مع تلاميذه العمليات الحيوية والعصبية التي تفسر المرض، بالإضافة إلى الطرق المختلفة للتقييم والتشخيص.

يوفر هذا الماجستير الخاص للاساتذة المحترفين تعليماً متقدماً ومكثفاً يسمح لهم بالتقدم في مجال عملهم بفضل المنهج الذي سيتيح لهم معرفة المزيد عن علم النفس العصبي ومبادئ التشريح العصبي، بالإضافة إلى الأسس العصبية للوظائف الإدراكية وتلف الدماغ والاضطرابات المشتقة منه والعجز الإدراكي وتقنيات التقييم وإعادة التأهيل المستخدمة في علم النفس العصبي. كل هذا سيجعل من السهل فهم واكتشاف الطلاب ذوي التنوع الوظيفي والمعرفي.

برنامج جامعي سيتم تطويره على مدار 12 شهرًا مع خطة دراسية تتكون من منهج دراسي مكون من مواد متعددة الوسائط (ملخصات فيديو، وملخصات تفاعلية، ومقاطع فيديو مفصلة)، وقراءات متخصصة ومحاكاة لحالات سريرية حقيقية ستكون مفيدة جدًا لفهم المحتوى وتطبيقه العملي.

يقدم برنامج جامعة TECH للمحترفين في التدريس تعليماً عالي المستوى يمكن الحصول عليه بكل أريحية من أي مكان وفي أي وقت. كل ما تحتاج إليه هو جهاز إلكتروني (كمبيوتر أو جهاز لوحي أو هاتف محمول) متصل بالإنترنت للوصول إلى جميع محتويات هذا الماجستير الخاص. وبالتالي، فإن الطلاب الذين يحصلون على هذا المؤهل العلمي سيكونون أحرارًا في توزيع العبء الدراسي وفقًا لاحتياجاتهم. مرونة تسمح لك بالحصول على تعليم جيد دون إهمال مجالات أخرى من حياتك.

سيسمح لك نظام إعادة التعلّم Relearning بتقليل ساعات الدراسة الطويلة التي تتكرر كثيرًا في طرق التعلم الأخرى"

يحتوي ماجيستير خاص في علم النفس العصبي السريري على البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. أبرز خصائصها هي:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس وعلم الأعصاب
تجمع المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي تم تصميمها بها معلومات علمية وعملية عن تلك التخصصات الضرورية للممارسة المهنية
تمارين تطبيقية تتيح للطالب القيام بعملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
محاضرات نظرية، وأسئلة للخبير، ومنتديات نقاشية حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
إمكانية الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

هل تعرف عن الحُبسة الكلامية وتعذر القراءة والعجز عن الكتابة وتأثيرها على التعلم؟ تعمّق أكثر في هذا الأمر من خلال هذا التعليم الجامعي" 

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في مجال الطاقات المتجددة يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.

إن محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيح للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تأهيلا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلّم القائم على حل المشكلات، حيث سيتعين على المحترف محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي يتم طرحها خلال الدورة الأكاديمية. للقيام بذلك، ستحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد صنعه خبراء مشهورون.

سيقودك هذا المؤهل إلى فهم أفضل للدماغ والتقييم وإعادة التأهيل علم النفس العصبي"

إذا كنت تريد برنامجاً متقدماً ومرناً، يقدم لك برنامج جامعة TECH مؤهلاً أونلاين بالكامل، والذي يتناسب معك. سجّل الآن"

الخطة الدراسية لهذا الماجستير الخاص تم تطويرها من قبل فريق تدريس خبير استثمر ساعات طويلة في إعداد منهج شامل ومتعدد التخصصات مع نهج نظري عملي يسمح للمهنيين في مجال التعليم بالتطور في مجال عملهم. وبالتالي، سيتمكن الطلاب الذين يدرسون هذا البرنامج أونلاين من الوصول إلى 10 وحدات التي تشكل هذا المؤهل، حيث سيجدون مواد تعليمية متعددة الوسائط وحالات سريرية حقيقية وقراءات تكميلية. مكتبة لمصادر يمكنك الوصول إليها على مدار 24 ساعة يومياً من حاسوبك أو جهازك اللوحي. وبهذه الطريقة ستدخل مجال علم النفس العصبي السريري حتى تصل إلى أهدافك المهنية.  

صل على مدار 24 ساعة يومياً إلى المواد التعليمية باستخدام أحدث التقنيات في المجال الأكاديمي"

الوحدة 1. مقدمة في علم النفس العصبي

1.1 مقدمة في علم النفس العصبي

1.1.1 أسس وأصول علم النفس العصبي
2.1.1 المناهج الأولى في المجال

2.1 المناهج الأولى لعلم النفس العصبي

1.2.1 الأعمال الأولى في علم النفس العصبي
2.2.1 المؤلفون والأعمال الأكثر صلة

3.1 تطور الجنين وتطوره في الجهاز العصبي المركزي

1.3.1 مفهوم التكوّن والتطور
2.3.1 تطور الجينات والتطور داخل الجهاز العصبي المركزي

4.1 علم الأعصاب الخلوي والجزيئي

1.4.1 مقدمة في علم الأعصاب
2.4.1 علم الأعصاب الخلوي والجزيئي

5.1 علم الأعصاب للأنظمة

1.5.1 مفهوم النظم
2.5.1 الهياكل والتنمية

6.1 علم الأجنة للجهاز العصبي

1.6.1 مبادئ علم الأجنة للجهاز العصبي
2.6.1 مراحل علم الأجنة للجهاز العصبي المركزي

7.1 مقدمة في علم التشريح البنيوي للجهاز العصبي المركزي

1.7.1 مقدمة في علم التشريح البنيوي
2.7.1 التطوير الهيكلي

8.1 مقدمة في علم التشريح الوظيفي

1.8.1 ما هو التشريح الوظيفي؟
2.8.1 أهم الوظائف

9.1 تقنيات التصوير العصبي

1.9.1 مفهوم التصوير العصبي
2.9.1 التقنيات الأكثر استخدامًا
3.9.1 المميزات والعيوب 

الوحدة 2. مبادئ علم التشريح العصبي

1.2 تشكيل الجهاز العصبي

1.1.2 التنظيم التشريحي والوظيفي للجهاز العصبي
2.1.2 الخلايا العصبية
3.1.2 الخلايا الدبقية
4.1.2  الجهاز العصبي المركزي: الدماغ والنخاع الشوكي
5.1.2 الهياكل الرئيسية

 1.5.1.2 مقدمة الدماغ
 2.5.1.2 الدِّماغُ المُتَوَسِّط
 3.5.1.2 الدماغ الخلفي

2.2. تشكيل الجهاز العصبي 2

1.2.2 الجهاز العصبي المحيطي

 1.1.2.2 الجهاز العصبي الجسدي
 2.1.2.2 الجهاز العصبي اللاإرادي أو اللاإرادي
 3.1.2.2 المادة البيضاء
 4.1.2.2 مسالة رمادية او غير واضحة
 5.1.2.2 السحايا
 6.1.2.2 السائل النخاعي

3.2. الخلايا العصبية وتكوينها

1.3.2 مقدمة في الخلايا العصبية وعملها
2.3.2 الخلايا العصبية وتكوينها

4.2. الشبك العصبي الكهربائي والكيميائي

1.4.2 ما هو الشبك العصبي؟
2.4.2 الشبك العصبي الكهربائي
3.4.2 الشبك العصبي الكيميائي

5.2. الناقلات العصبية

1.5.2. ما هو الناقل العصبي؟
2.5.2 أنواع الناقلات العصبية وكيفية عملها

6.2. علم الغدد الصماء العصبية (علاقة ما تحت المهاد والغدد الصماء) 

1.6.2 مقدمة في علم الغدد الصماء العصبية 
2.6.2 أساس عمل الغدد الصماء العصبية¿

7.2. علم المناعة العصبية (العلاقة بين الجهاز العصبي والجهاز المناعي)¿

1.7.2 مقدمة في علم المناعة العصبية
2.7.2 أسس وأساسيات علم المناعة العصبية

8.2. الجهاز العصبي في مرحلة الطفولة والمراهقة

1.8.2 تطوير الجهاز العصبي المركزي
2.8.2 الأساسيات والخصائص

9.2. الجهاز العصبي في مرحلة البلوغ

1.9.2 أسس وخصائص الجهاز العصبي المركزي

10.2 الجهاز العصبي في الشيخوخة

1.10.2 أسس وخصائص الجهاز العصبي المركزي في الشيخوخة
2.10.2 المشاكل الرئيسية المرتبطة

الوحدة 3. تشريح الأعصاب الوظيفي  

1.3. الفص الجبهي

1.1.3 مقدمة في الفص الجبهي
2.1.3 الخصائص الرئيسية
3.1.3 أساسيات عملها

2.3. علم النفس العصبي لقشرة الفص الجبهي الظهرية

1.2.3 مقدمة لقشرة الفص الجبهي الظهراني
2.2.3 الخصائص الرئيسية
3.2.3 أساسيات عملها

3.3 علم النفس العصبي للقشرة الحجاجية الأمامية

1.3.3 مقدمة في القشرة الحجاجية الأمامية
2.3.3 الخصائص الرئيسية
3.3.3 أساسيات عملها

4.3. علم النفس العصبي لقشرة الفص الجبهي الإنسي

1.4.3 مقدمة لقشرة الفص الجبهي الظهراني
2.4.3 الخصائص الرئيسية
3.4.3 أساسيات عملها

5.3. القشرة الحركية

1.5.3 مقدمة في القشرة الحركية
2.5.3 الخصائص الرئيسية
3.5.3 أساسيات عملها

6.3 الفص الصدغي 

1.6.3 مقدمة لقشرة الفص الصدغي  
2.6.3 الخصائص الرئيسية 
3.6.3 أساسيات عملها 

7.3 الفص الجداري 

1.7.3 مقدمة في قشرة الفص الجداري  
2.7.3 الخصائص الرئيسية 
3.7.3 أساسيات عملها

 8.3 الفص القذالي 

1.8.3 مقدمة في قشرة الفص القذالي 
2.8.3 الخصائص الرئيسية 
3.8.3 أساسيات عملها 

9.3. عدم تناسق الدماغ 

1.9.3 مفهوم عدم تناسق الدماغ  
2.9.3 الميزات والوظائف

 الوحدة 4. الوظائف المعرفية 

1.4. القواعد العصبية الحيوية للانتباه  

1.1.4 مقدمة لمفهوم الانتباه 
2.1.4 القواعد والأسس العصبية الحيوية للانتباه  

2.4. القواعد العصبية الحيوية للذاكرة 

1.2.4 مقدمة لمفهوم الذاكرة 
2.2.4 القواعد والأسس البيولوجية العصبية للذاكرة 

3.4 قواعد اللغة العصبية الحيوية 

1.3.4 مقدمة لمفهوم اللغة 
2.3.4 القواعد والأسس العصبية الحيوية للغة 

4.4 قواعد الإدراك العصبية الحيوية 

1.4.4 مقدمة لمفهوم الإدراك  
2.4.4 القواعد والأسس العصبية الحيوية للإدراك  

5.4 قواعد بيولوجية عصبية بصرية مكانية 

1.5.4 مقدمة في الوظائف البصرية المكانية 
2.5.4 أسس وأساسيات الوظائف الإبصارية المكانية 

6.4 الأساس العصبي البيولوجي للوظائف التنفيذية 

1.6.4 مقدمة في الوظائف التنفيذية 
2.6.4 أسس وأساسيات الوظائف التنفيذية 

7.4 براكسياس 

1.7.4 ما هو التطبيق العملي؟ 
2.7.4 الخصائص والأنواع 

8.4 الغنوص 

1.8.4 ما هو التطبيق العملي؟ 
2.8.4 الخصائص والأنواع 

9.4 الإدراك الاجتماعي 

1.9.4 مقدمة في الإدراك الاجتماعي  
2.9.4 الخصائص والأسس النظرية 

الوحدة 5. التلف الدماغي 

1.5. الاضطرابات العصبية والنفسية والسلوكية من أصل وراثي 

1.1.5 مقدمة 
2.1.5 الجينات والكروموسومات والوراثة 
3.1.5 الجينات والسلوك 

2.5. اضطراب إصابات الدماغ المبكرة 

1.2.5 مقدمة 
2.2.5 الدماغ في الطفولة المبكرة 
3.2.5 شلل دماغ الطفل 
4.2.5 المتلازمات النفسية 
5.2.5 اضطرابات التعلم 
6.2.5 الاضطرابات العصبية الحيوية التي تؤثر على التعلم 

3.5 اضطرابات الأوعية الدموية الدماغية 

1.3.5 مقدمة في اضطرابات الأوعية الدموية الدماغية 
2.3.5 الأنواع الأكثر شيوعًا 
3.3.5 الخصائص والأعراض  

4.5 أورام الدماغ 

1.4.5 مقدمة في أورام المخ 
2.4.5 الأنواع الأكثر شيوعًا 
3.4.5 الخصائص والأعراض  

5.5 الصدمة القحفية الدماغية 

1.5.5 مقدمة في الصدمة  
2.5.5 الأنواع الأكثر شيوعًا 
3.5.5 الخصائص والأعراض  

6.5 التهابات الجهاز العصبي المركزي 

1.6.5 مقدمة في التهابات الجهاز العصبي المركزي 
2.6.5 الأنواع الأكثر شيوعًا 
3.6.5 الخصائص والأعراض  

7.5 اضطرابات الصرع 

1.7.5 مقدمة لاضطرابات الصرع 
2.7.5 الأنواع الأكثر شيوعًا 
3.7.5 الخصائص والأعراض  

8.5 مستوى الوعي المتغير 

1.8.5 مقدمة لمستوى الوعي المتغير  
2.8.5 الأنواع الأكثر شيوعًا 
3.8.5 الخصائص والأعراض

 9.5 تلف الدماغ المكتسب 

1.9.5 مفهوم تلف الدماغ المكتسب  
2.9.5 الأنواع الأكثر شيوعًا 
3.9.5 الخصائص والأعراض 

10.5 الاضطرابات المتعلقة بالشيخوخة المرضية  

1.10.5 مقدمة 
2.10.5 الاضطرابات النفسية المرتبطة بالشيخوخة المرضية 

الوحدة 6. الحبسة والتعثر في الكتابة وت تعذر القراءة  

1.6 حبسة بروكا 

1.1.6 أسس وأصل حبسة بروكا 
2.1.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.1.6 التقييم والتشخيص  

2.6. حبسة فيرنيك 

1.2.6 أسس وأصل حبسة فيرنيك 
2.2.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.2.6 التقييم والتشخيص  

3.6 الحُبسة الكلامية التوصيلية  

1.3.6 أسباب وأصل الحُبسة الكلامية التوصيلية 
2.3.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.3.6 التقييم والتشخيص

 4.6 الحُبسة الكلامية الكلية 

1.4.6 أسس وأصل الحُبسة الكلامية الكلية 
2.4.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.4.6 التقييم والتشخيص  

5.6 الحبسة القشرية الحسية 

1.5.6 أساس وأصل الحُبسة الكلامية تحت القشرية الحسية 
2.5.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.5.6 التقييم والتشخيص  

6.6 الحبسة الحركية عبر القشرة 

1.6.6 أسس وأصل الحبسة القشرية الحركية 
2.6.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.6.6 التقييم والتشخيص

 7.6 الحبسة القشرية المختلطة 

1.7.6 قواعد وأصل القشرة المختلطة 
2.7.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.7.6 التقييم والتشخيص  

8.6 حُبْسَةُ التَّسْمِيَة 

1.8.6 أسس وأصل حُبْسَةُ التَّسْمِيَة 
2.8.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.8.6 التقييم والتشخيص  

9.6 العجز عن الكتابة 

1.9.6 أسباب العجز عن الكتابة وأصلها 
2.9.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.9.6 التقييم والتشخيص  

10.6 تعذر القراءة 

1.10.6 أسباب تعذر القراءة وأصلها 
2.10.6 الخصائص والأعراض الرئيسية 
3.10.6 التقييم والتشخيص

 الوحدة 7. العجز المعرفي

 1.7 أمراض الانتباه 

1.1.7 أمراض الانتباه الرئيسية  
2.1.7 الخصائص والأعراض 
3.1.7 التقييم والتشخيص 

2.7 أمراض الذاكرة 

1.2.7 أمراض الذاكرة الرئيسية 
2.2.7 الخصائص والأعراض 
3.2.7 التقييم والتشخيص 

3.7 متلازمة خلل التنسج 

1.3.7 ما هي متلازمة خلل التنسج؟ 
2.3.7 الخصائص والأعراض 
3.3.7 التقييم والتشخيص 

4.7 اضطراب الحركية 1 

1.4.7 مفهوم اضطراب الحركية 
2.4.7 الطرق الرئيسية 

 1.2.4.7 تعذر الأداء الحركي 
 2.2.4.7 تعذر الأداء الفكري 
 3.2.4.7 تعذر الأداء البناء 
 4.2.4.7 اضطراب الحركية ارتداء الملابس 

5.7 اضطراب الحركية 2 

1.5.7 اضطراب الحركية في المشي 
2.5.7 اضطراب الحركية الفموي 
3.5.7 اضطراب الحركية البصري 
4.5.7 اضطراب الحركية المتصلب 
5.5.7 استكشاف الاضطرابات الحركية: 

 1.5.5.7 التقييم النفسي العصبي 
 2.5.5.7 إعادة التأهيل المعرفي 

6.7 العمه 1 

1.6.7 مفهوم العمه 
2.6.7 العمه البصري 

 1.2.6.7 عمه الأشياء 
 2.2.6.7 تشخيص متزامن 
 3.2.6.7 عمه التعرف على الوجوه 
 4.2.6.7 عمه لوني 
 5.2.6.7 آخرون 

3.6.7 النسيان السمعي 

 1.3.6.7 العمه الموسيقي 
 2.3.6.7 العمه الأصوات 
 3.3.6.7 العمه اللفظي 

4.6.7 العمه الحسي الجسدي 

 1.4.6.7 العمه التعرف على الاشكال 
 2.4.6.7 العمه اللمس  

7.7 العمه 2 

1.7.7 العمه الشم 
2.7.7 العمه في المرض 

 1.2.7.7 العمه العاهة 
 2.2.7.7 عمه أقسام الجسد 

3.7.7 تقييم العمه 
4.7.7 إعادة التأهيل المعرفي 

8.7 نقص في الإدراك الاجتماعي

 1.8.7 مقدمة في الإدراك الاجتماعي 
2.8.7 الخصائص والأعراض 
3.8.7 التقييم والتشخيص 

9.7 اضطرابات طيف التوحد 

1.9.7 مقدمة 
2.9.7 تشخيص اضطرابات طيف التوحد 
3.9.7 الملف المعرفي والنفسي العصبي المرتبط بالتوحد

 الوحدة 8. أمراض التنكس العصبي 

1.8 الشيخوخة الطبيعية  

1.1.8 العمليات المعرفية الأساسية في الشيخوخة الطبيعية 
2.1.8 عمليات معرفية أعلى في الشيخوخة الطبيعية 
3.1.8 الانتباه والذاكرة لدى كبار السن مع تقدم العمر الطبيعي 

2.8 الاحتياطي المعرفي وأهميته في الشيخوخة 

 1.2.8 الاحتياطي المعرفي: التعريف والمفاهيم الأساسية 
2.2.8 وظيفة الاحتياطي المعرفي 
3.2.8 المتغيرات التي تؤثر على الاحتياطي المعرفي 
4.2.8 التدخلات القائمة على تحسين الاحتياطي المعرفي لدى كبار السن

 3.8  تصلب متعدد 

1.3.8 مفاهيم وأسس بيولوجية لمرض التصلب المتعدد 
2.3.8 الخصائص والأعراض  
3.3.8 الملف الشخصي للمريض 
4.3.8 التقييم والتشخيص  

4.8 التصلب الجانبي الضموري 

1.4.8 المفاهيم والأسس البيولوجية للتصلب الجانبي الضموري 
2.4.8 الخصائص والأعراض  
3.4.8 الملف الشخصي للمريض 
4.4.8 التقييم والتشخيص  

5.8 مرض الباركنسون 

1.5.8 المفاهيم والأسس البيولوجية لمرض باركنسون 
2.5.8 الخصائص والأعراض  
3.5.8 الملف الشخصي للمريض 
4.5.8 التقييم والتشخيص  

6.8 داء هنتنغتون 

1.6.8 المفاهيم والأسس البيولوجية لداء هنتنغتون 
2.6.8 الخصائص والأعراض  
3.6.8 الملف الشخصي للمريض 
4.6.8 التقييم والتشخيص

 7.8 الخرف من نوع الزهايمر 

1.7.8 مفاهيم وأسس بيولوجية للخرف من نوع الزهايمر 
2.7.8 الخصائص والأعراض  
3.7.8 الملف الشخصي للمريض 
4.7.8 التقييم والتشخيص  

8.8 خرف بيك 

1.8.8 المفاهيم والأسس البيولوجية خرف بيك 
2.8.8 الخصائص والأعراض  
3.8.8 الملف الشخصي للمريض 
4.8.8 التقييم والتشخيص  

9.8 الخرف المصحوب بأجسام ليوي 

1.9.8 المفاهيم والأسس البيولوجية للخرف المصحوب بأجسام ليوي
2.9.8 الخصائص والأعراض  
3.9.8 الملف الشخصي للمريض 
4.9.8 التقييم والتشخيص

 10.8 الخرف الوعائي 

1.10.8 مفاهيم وأسس بيولوجية للخرف الوعائي 
2.10.8 الخصائص والأعراض  
3.10.8 الملف الشخصي للمريض 
4.10.8 التقييم والتشخيص 

الوحدة 9. التقييم وإعادة التأهيل العصبي النفسي 

1.9 تقييم الانتباه والذاكرة 

1.1.9 مقدمة في تقييم الانتباه والذاكرة 
2.1.9 الأدوات الرئيسية 

2.9 تقييم اللغات 

1.2.9 مقدمة في تقييم اللغة 
2.2.9 الأدوات الرئيسية 

3.9 تقييم الوظائف التنفيذية 

1.3.9 مقدمة في تقييم الوظائف التنفيذية 
2.3.9 الأدوات الرئيسية 

4.9 تقييم التطبيق العملي والغنوص

 1.4.9 مقدمة في تقييم التطبيق العملي والغنوص 
2.4.9 الأدوات الرئيسية 

5.9 المتغيرات التي تدخل في تعافي المريض 

1.5.9 عوامل المخاطرة  
2.5.9 عوامل الحماية 

6.9 الاستراتيجيات: الاستعادة والتعويض والاستراتيجيات المختلطة

 1.6.9 استراتيجيات الاستعادة 
2.6.9 استراتيجيات التعويض 
3.6.9 استراتيجيات مختلطة 

7.9 إعادة تأهيل الانتباه والذاكرة والوظائف التنفيذية والعمه 

1.7.9 إعادة تأهيل الرعاية  
2.7.9 إعادة تأهيل الذاكرة 
3.7.9 إعادة تأهيل الوظائف التنفيذية 
4.7.9 إعادة تأهيل العمهات 

8.9 التكيف مع البيئة والمساعدات الخارجية 

1.8.9 تكييف البيئة حسب القيود 
2.8.9 كيف تساعد المريض خارجيا؟ 

9.9 تقنيات الارتجاع البيولوجي biofeedback كتدخل 

1.9.9 biofeedbackالارتجاع البيولوجي: التعريف والمفاهيم الأساسية 
2.9.9 تقنيات استخدام الارتجاع البيولوجي biofeedback 
3.9.9  الارتجاع البيولوجي biofeedback كوسيلة للتدخل في علم نفس الصحة 
4.9.9 قرائن على استخدام الارتجاع البيولوجي biofeedback في علاج بعض الاضطرابات 

10.9 التحفيز المغناطيسي عبر الجمجمة كالتدخل 

1.10.9 التحفيز المغناطيسي عبر الجمجمة: التعريف والمفاهيم الأساسية 
2.10.9 المجالات الوظيفية التي تعتبر أهدافاً علاجية للتحفيز المغناطيسي عبر الجمجمة 
3.10.9 نتائج التدخل باستخدام التحفيز المغناطيسي عبر الجمجمة في علم نفس الصحة 

الوحدة 10. العلاجات الدوائية 

1.10 مقدمة في علم الأدوية النفسية 

1.1.10 أسس ومقدمة في علم الأدوية النفسي 
2.1.10 المبادئ العامة للعلاج النفسي 
3.1.10 التطبيقات الرئيسية 

2.10 مضادات الاكتئاب  

1.2.10 مقدمة  
2.2.10 أنواع مضادات الاكتئاب  
3.2.10 آلية العمل  
4.2.10 دواعي الإستعمال  
5.2.10 مجموعة الأدوية  
6.2.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
7.2.10 آثار جانبية 
8.2.10 الموانع  
9.2.10 تفاعل الأدوية  
10.2.10 معلومات للمريض  

3.10 مضادات الذهان  

1.3.10 مقدمة  
2.3.10 أنواع مضادات الذهان  
3.3.10 آلية العمل  
4.3.10 دواعي الإستعمال  
5.3.10 مجموعة الأدوية  
6.3.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
7.3.10 آثار جانبية  
8.3.10 الموانع  
9.3.10 تفاعل الأدوية  
10.3.10 معلومات للمريض  

4.10 مزيلات القلق والمنومات

 1.4.10 مقدمة  
2.4.10 أنواع مزيلات القلق والمنومات  
3.4.10 آلية العمل  
4.4.10 دواعي الإستعمال  
5.4.10 مجموعة الأدوية  
6.4.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
7.4.10 آثار جانبية  
8.4.10 الموانع  
9.4.10 تفاعل الأدوية  
01.4.10 معلومات للمريض

 5.10 مثبتات المزاج  

1.5.10 مقدمة  
2.5.10 أنواع مثبتات المزاج  
3.5.10 آلية العمل  
4.5.10 دواعي الإستعمال  
5.5.10 مجموعة الأدوية  
6.5.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
7.5.10 آثار جانبية  
8.5.10 الموانع  
9.5.10 تفاعل الأدوية  
10.5.10 معلومات للمريض  

6.10 المنبهات النفسية  

1.6.10 مقدمة  
2.6.10 آلية العمل  
3.6.10 دواعي الإستعمال  
4.6.10 مجموعة الأدوية  
5.6.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
6.6.10 آثار جانبية  
7.6.10 الموانع  
8.6.10 تفاعل الأدوية  
9.6.10 معلومات للمريض 

7.10 الأدوية المضادة للخرف  

1.7.10 مقدمة  
2.7.10 آلية العمل  
3.7.10 دواعي الإستعمال  
4.7.10 مجموعة الأدوية  
5.7.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
6.7.10 آثار جانبية  
7.7.10 الموانع  
8.7.10 تفاعل الأدوية  
9.7.10 معلومات للمريض

 8.10 أدوية لعلاج الإدمان  

1.8.10 مقدمة  
2.8.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
3.8.10 دواعي الإستعمال  
4.8.10 مجموعة الأدوية  
5.8.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
6.8.10 آثار جانبية  
7.8.10 الموانع  
8.8.10 تفاعل الأدوية  
9.8.10 معلومات للمريض  

9.10 الأدوية المضادة للصرع  

1.9.10 مقدمة  
2.9.10 آلية العمل  
3.9.10 دواعي الإستعمال  
4.9.10 مجموعة الأدوية  
5.9.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
6.9.10 آثار جانبية  
7.9.10 الموانع  
8.9.10 تفاعل الأدوية  
9.9.10 معلومات للمريض  

10.10 أدوية أخرى: غوانفاسين

1.10.10 مقدمة  
2.10.10 آلية العمل  
3.10.10 دواعي الإستعمال  
4.10.10 الجرعة وأشكال الإدارة  
5.10.10 آثار جانبية  
6.10.10 الموانع  
7.10.10 تفاعل الأدوية  
8.10.10 معلومات للمريض 

أنت على بعد نقرة واحدة فقط من التسجيل في الماجستير الخاص الذي سيتيح لك التقدم في حياتك المهنية كمعلم وتحسين اهتمامك بالطلاب ذوي التنوع الوظيفي"