الدكتور Michael Thomas شخصية رائدة في مجال علم الأعصاب الإدراكي على المستوى الدولي. مع تركيزه على التباين المعرفي والتطور اللغوي، قدم مساهمات رئيسية في فهم كيفية تأثير الاختلافات الفردية في تطور الدماغ على التعلم والإدراك من مرحلة الطفولة إلى مرحلة البلوغ.

قاده التزامه بالبحث متعدد التخصصات إلى إدارة مركز علم الأعصاب التربوي في كلية لندن الجامعية، حيث عزز التبادل بين علم الأعصاب والتعليم، سعياً إلى تحسين الممارسات التعليمية من خلال فهم أعمق لآليات الدماغ في التعلم. بالإضافة إلى ذلك، قاد من خلال مختبر الإدراك العصبي التنموي في مركز بيركبيك للدماغ والتطور المعرفي الذي أسسه مشاريع مبتكرة تدمج بين الأساليب السلوكية والتصوير العصبي والحاسوبية والوراثية.

ومن أهم المحطات البارزة في مسيرته المهنية مشاركته في الحصول على جائزة الملكة للتعليم العالي عن عمله الرائد في علم النفس العصبي للأطفال. كما شارك أيضًا في تحرير كتاب ” علم الأعصاب التربوي: التطور عبر الحياة“، والذي يستكشف كيف يمكن للتقدم في علم الأعصاب أن يؤثر على تصميم السياسات التعليمية. ومن هذا المنطلق، يتناول النص قضايا حاسمة مثل الفروق الفردية في الفصل الدراسي، والتعزيز المعرفي وترجمة البحث العلمي إلى استراتيجيات تربوية، وتقديم حلول قائمة على الأدلة لتحسين النتائج التعليمية عبر العمر.

كان الدكتور Michael Thomas أيضًا عضوًا في العديد من الجمعيات العلمية واللجان الأكاديمية، مثل جمعية علم النفس البريطانية ورابطة العلوم النفسية، مما يعكس تأثيره على تطور علم الأعصاب التربوي.

• مدير مركز علم الأعصاب التربوي في كلية لندن الجامعية، المملكة المتحدة.
• مؤسس مختبر الإدراك العصبي التنموي في مركز Birkbeck للدماغ والتطور المعرفي.

• مؤلف مشارك في تأليف كتاب ”علم الأعصاب التربوي: التطور عبر الحياة“.

• دكتوراه في علم النفس التجريبي من جامعة أكسفورد

• ماجستير في العلوم الإدراكية من جامعة برمنجهام

• بكالوريوس في علم النفس من جامعة إكستر.

• جائزة الذكرى السنوية للملكة للتعليم العالي

• عضو في:

• الجمعية البريطانية لعلم النفس

• جمعية العلوم النفسية

• الجمعية الدولية للعقل والدماغ والتعليم