اكتسب المهارات اللازمة لتتمكن من تعليم طلابك في عملية الكتابة والقراءة"

يجب أن يتحلى معلمو التعليم في مرحلة الطفولة بصفات محددة حتى يتمكنوا من تعليم عملية القراءة والكتابة لتلاميذهم. من أجل توسيع نطاق تدريب المعلمين، صممت جامعة TECH Global University هذه المحاضرة الشاملة التي توفر مستوى عالٍ من المعلومات التي من شأنها تزويد المعلمين بالمهارات اللازمة لتطوير مهنتهم.

بهذه الطريقة، يوفر هذا التدريب مقاربة علمية للموضوعات الرئيسية المتعلقة بتعليم القراءة و الكتابة تحقيقًا لهذه الغاية، ستتم دراسة مفهومي القراءة والكتابة، بالإضافة إلى العمليات الرئيسية التي ينطوي عليها كل منهما، وتداعيات تدريسهما والمنهجيات القائمة في تدريس القراءة والكتابة.

من ناحية أخرى، سيكون هناك أيضًا منهج لفهم القراءة والإرشادات التي يجب مراعاتها من أجل تحسين التعبير الكتابي للطلاب. كما تلعب الخطوط الرئيسية للبحث والممارسة التعليمية الخاصة بها، وتقييم القراءة والكتابة ومشكلاتهما الرئيسية، وخطوط التداخل القائمة بينهما دورًا أساسيًا في هذه المحاضرة الجامعية.

يتميز هذا التدريب بقدرته على ان يدرس 100٪ عبر الإنترنت، والتكيف مع احتياجات والتزامات الطالب، بشكل غير متزامن ومدار ذاتيًا بالكامل. سيتمكن الطلاب من اختيار الأيام والوقت ومقدار الوقت الذي يقضونه في دراسة محتويات البرنامج، دائمًا بما يتماشى مع المهارات والقدرات المخصصة له.

تم تصميم ترتيب المواد وموضوعاتها وتوزيعها خصيصًا للسماح لكل طالب بتحديد إلتزاماته وإدارة وقته بنفسه. للقيام بذلك، سيكون لديك مواد نظرية مقدمة من خلال نصوص غنية وعروض وسائط متعددة وتمارين وأنشطة عملية موجهة ومقاطع فيديو تحفيزية ودروس رئيسية وحالات عملية، حيث يمكنك استحضار المعرفة بطريقة منظمة وتدريب اتخاذ القرار الذي يوضح تدريبك في مجال التدريس.

إذا كنت تتطلع إلى التفوق في مهنتك، فلا تفكر مرتين، فنحن في في TECH الجامعة التكنولوجية نقدم لك التدريب الأكثر اكتمالاً المتاح اليوم"

هذه المحاضرة الجامعية في القراءة والكتابة للأطفال تحتوي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. أبرز خصائصها هي: 

تطوير حالات عملية مقدمة في سيناريوهات يحاكيها خبراء في مجال المعرفة، حيث يستحضر الطالب المعرفة المكتسبة بطريقة منظمة ويظهر اكتساب المهارات 

المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية 

آخر مستجدات القراءة والكتابة

تمارين عملية لإجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم، وكذلك الأنشطة على مستويات مختلفة من الكفاءة

تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة والبحث التدريسي

كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية

توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

يدعونا البرنامج للتعلم والنمو، لتطوير أنفسنا كمعلمين، لتعلم الأدوات والاستراتيجيات التعليمية فيما يتعلق بالاحتياجات الأكثر شيوعًا في فصولنا الدراسية"

يضم في هيئة تدريسه محترفين في مجال التعليم يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الجمعيات المرجعية والجامعات المرموقة. 

إن محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيح للمهني فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تأهيلا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على الطالب من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج الدراسي. للقيام بذلك، ستحصل مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد تم إنشاؤه بواسطة خبراء مشهورين في مجال طب الألم والذين يتمتعون بخبرة تعليمية في التدريس. 

نقدم لك أفضل منهجية تعليمية مع العديد من الحالات العملية حتى تتمكن من تطوير دراستك كما لو كنت تواجه حالات حقيقية"

اكتسب مستوى مهني أعلى يسمح لك بالتنافس مع الأفضل بفضل تحقيق هذا البرنامج الشامل"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل محترفين رفيعي المستوى في المشهد التعليمي، يتمتعون بخبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بخبراتهم، وبقيادة واسعة للتقنيات الجديدة المطبقة على التدريس.

أفضل محتوى لتدريب أفضل المعلمين"

الوحدة 1. تعليم شخصي. أساسيات معرفة القراءة والكتابة

1.1    ما هي القراءة ؟

1.1.1    أهمية معرفة القراءة والكتابة
2.1.1    الفهم القرائي: نماذج توضيحية
3.1.1    متى يجب عليك تعليم القراءة؟

2.1    منهج معرفة القراءة والكتابة في القانون الأساسي للتعليم والقانون الأساسي لتحسين جودة التعليم

1.2.1    معرفة القراءة والكتابة في القانون الأساسي للتعليم 
2.2.1    معرفة القراءة والكتابة في القانون الأساسي لتحسين جودة التعليم

3.1    عمليات القراءة

1.3.1    العملية البصرية
2.3.1    العملية الصوتية
3.3.1    العملية النحوية
4.3.1    العملية الدلالية
5.3.1    مشاكل القراءة

4.1    منهجيات تدريس القراءة والكتابة: المنهجية التركيبية

1.4.1    التعقيد المنهجي لبداية القراءة والكتابة
2.4.1    المنهجية التركيبية
3.4.1    مراجع ببليوغرافية

5.1    منهجيات تدريس القراءة والكتابة: المنهجية التحليلية

1.5.1    المنهج التحليلي
2.5.1    نهج بنائي
3.5.1    مراجع ببليوغرافية

6.1    منهجيات تدريس القراءة والكتابة: منهجية مختلطة

1.6.1    المنهجية المختلطة
2.6.1    أمثلة على الطرق المختلطة
3.6.1    جوانب محددة لتدريس الكتابة
4.6.1    مراجع ببليوغرافية

7.1    الفهم القرائي والتعبير الكتابي

1.7.1    منهجية لعملية القراءة العالمية في الحضانة والابتدائي
2.7.1    استراتيجيات لفهم القراءة
3.7.1    الكتابة ومراحل تعلمها في تعليم الطفولة المبكرة
4.7.1    استراتيجيات تطوير الفهم القرائي في التعليم الابتدائي
5.7.1    طرق تدريس التعبير الكتابي في التعليم الابتدائي
6.7.1    مشاكل الفهم
7.7.1    صعوبات في الكتابة
8.7.1    مراجع ببليوغرافية

8.1    كيف تحسن العمل في الفصل؟

1.8.1    موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومساهمتها في الفصل
2.8.1    تقييم القراءة
3.8.1    تقييم القراءة
4.8.1    مراجع ببليوغرافية

9.1    كيف يصل الأدب إلى فصل تعليم الطفولة

1.9.1    أدب الأطفال من 0 إلى 6 سنوات
2.9.1    التنشئة الأدبية
3.9.1    القراءة والاستماع للتقييم

10.1    تخطيط الأدب

10.11    أدب الأطفال اليوم
2.10.1    اختيار النصوص الأدبية: المعايير والموارد
3.10.1    مكتبات الفصول الدراسية
4.10.1    خطة القراءة والمطالعة الذاتية

هذا البرنامج هو مفتاح التقدم في حياتك المهنية، لا تفوت الفرصة"