يحتاج المعلمون إلى تحديث معارفهم باستمرار من أجل تحقيق تعلمهم الشخصي وأيضاً لتحسين تعلم طلابهم. نقدم لك في هذه المحاضرة الجامعية تدريباً عالي المستوى حتى تتمكن من مواصلة التحسن في حياتك اليومية" 

سيكون لدى المعلمين ذوي المهارات الواسعة في مجال البحوث التربوية معرفة أكثر حداثة بالأدوات والمنهجيات التربوية الجديدة، والتي سيكونون قادرين على تطبيقها في ممارساتهم اليومية مع طلابهم، وبالتالي سيكونون قادرين على تعزيز تعلمهم. 
لهذا السبب، في TECH صمم هذا البرنامج المتكامل الذي يؤهل المعلمين ليكونوا قادرين على التفكير في التعليم وممارستهم التربوية الخاصة، كل ذلك من وجهة نظر علمية، بهدف تحقيق التحسين التربوي. وتحقيقًا لهذه الغاية، ستتم دراسة سلسلة من المحتويات موزعة على ثلاث مجموعات مواضيعية: الابتكار والبحث وتحسين التعليم. 
خلال هذا التحدي التعليمي، يجب أن يكون المعلمون قادرين على تحديد مشكلة تعليمية يمكن بحثها وتصميم مقترح بحثي متماسك من أجل توجيه النتائج نحو تحسين التعليم. 
يتميز هذا التدريب بقدرته على ان يدرس 100٪ عبر الإنترنت، والتكيف مع احتياجات والتزامات الطالب، بشكل غير متزامن ومدار ذاتيًا بالكامل. سيتمكن الطلاب من اختيار الأيام والوقت ومقدار الوقت الذي يقضونه في دراسة محتويات البرنامج، دائمًا بما يتماشى مع المهارات والقدرات المخصصة له. 
تم تصميم ترتيب المواد وموضوعاتها وتوزيعها خصيصًا للسماح لكل طالب بتحديد إلتزاماته وإدارة وقته بنفسه. للقيام بذلك، سيكون لديك مواد نظرية مقدمة من خلال نصوص غنية وعروض وسائط متعددة وتمارين وأنشطة عملية موجهة ومقاطع فيديو تحفيزية ودروس رئيسية وحالات عملية، حيث يمكنك استحضار المعرفة بطريقة منظمة وتدريب اتخاذ القرار الذي يوضح تدريبك في مجال التدريس. 

إذا كنت تتطلع إلى التفوق في مهنتك، فلا تفكر مرتين، فنحن في في TECH الجامعة التكنولوجية نقدم لك التدريب الأكثر اكتمالاً المتاح اليوم"

تحتوي هذه المحاضرة الجامعية في البحث التربوي في تعليم مرحلة الطفولة على البرنامج الأكثر اكتمالاً وتحديثًا. . أبرز خصائصها هي: 
تطوير حالات عملية مقدمة في سيناريوهات يحاكيها خبراء في مجال المعرفة، حيث يستحضر الطالب المعرفة المكتسبة بطريقة منظمة ويظهر اكتساب المهارات
المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها، تجمع المعلومات العلمية والعملية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
المستجدات في منهجية البحث التربوي 
تمارين عملية لإجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم، وكذلك الأنشطة على مستويات مختلفة من الكفاءة
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة والبحث التدريسي
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

نقدم لك أفضل منهجية تعليمية مع العديد من الحالات العملية حتى تتمكن من تطوير دراستك كما لو كنت تواجه حالات حقيقية"

ويضم أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في مجال ألتعليم، الذين يصبون خبراتهم العملية في هذا البرنامج، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة. 
سيسمح محتوى الوسائط المتعددة الخاص به، والذي تم إعداده بأحدث التقنيات التعليمية، للمحترفين بأداء التعلم المكاني والسياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية. 
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على الطالب من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج الدراسي. للقيام بذلك، سيتم مساعدتك بنظام فيديو تفاعلي مبتكر من صنع خبراء مشهورين في التعليم الأولي، وذو خبرة تعليمية رائعة. 

اكتسب مستوى مهني أعلى يسمح لك بالتنافس مع الأفضل بفضل تحقيق هذا البرنامج الشامل"

يدعونا البرنامج للتعلم والنمو، لتطوير أنفسنا كمعلمين، لتعلم الأدوات والاستراتيجيات التعليمية فيما يتعلق بالاحتياجات الأكثر شيوعًا في فصولنا الدراسية"

تم تصميم هيكل المحتوى من قبل محترفين رفيعي المستوى في المشهد التعليمي، يتمتعون بخبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بخبراتهم، وبقيادة واسعة للتقنيات الجديدة المطبقة على التدريس. 

أفضل محتوى لتدريب أفضل المعلمين"

الوحدة 1. نظرية وممارسة البحث التربوي 

1.1    البحث والابتكار في التعليم 

1.1.1    المنهج العلمي. 
2.1.1    البحث في التعليم 
3.1.1    تركيز البحث التربوي 
4.1.1    الحاجة إلى البحث والابتكار في التعليم 
5.1.1    أخلاقيات البحث التربوي 

2.1    عملية البحث ومراحلها وطرائقها 

1.2.1    طرق البحث والابتكار التربوي 
2.2.1    مراحل عملية البحث والابتكار 
3.2.1    الفروق بين المنهج الكمي والنوعي 
4.2.1    صياغة مشاكل البحث 
5.2.1    تخطيط وتطوير البحث أو العمل الميداني 

3.1    عملية البحث التربوي: مفاتيح التصميم والتخطيط 

1.3.1    صياغة مشاكل البحث 
2.3.1    صياغة سؤال البحث وتحديد الأهداف 
3.3.1    تخطيط وتطوير البحث أو العمل الميداني 

4.1    أهمية البحث الببليوغرافي 

1.4.1    اختيار وتبرير موضوع البحث 
2.4.1    المجالات الممكنة للبحث في مجال التعليم 
3.4.1    البحث عن المعلومات وقواعد البيانات 
4.4.1    الدقة في استخدام مصادر المعلومات (تجنب السرقة الأدبية) 
5.4.1    مفاتيح تطوير الإطار النظري 

5.1    التصاميم الكمية: نطاق البحث وتعريف الفرضيات 

1.5.1    نطاق التحقيق الكمي 
2.5.1    فروض ومتغيرات البحث التربوي 
3.5.1    تصنيف الفرضيات 

6.1    التصاميم الكمية: أنواع التصاميم واختيار العينة 

1.6.1    التصاميم التجريبية 
2.6.1    تصاميم شبه تجريبية 
3.6.1    دراسات غير تجريبية:اختيار العينةEx Post Facto 

7.1    تصاميم نوعية 

1.7.1    ما المقصود بالبحث النوعي؟ 
2.7.1    البحث الإثنوغرافي 
3.7.1    دراسة حالة 
4.7.1    بحث السيرة الذاتية السردية 
5.7.1    النظرية الأساسية 
6.7.1    بحوث العمل 

8.1    تقنيات وأدوات البحث التربوي 

1.8.1    جمع المعلومات: القياس والتقييم في مجال التعليم 
2.8.1    تقنيات وأدوات جمع البيانات 
3.8.1    الموثوقية والصلاحية: المتطلبات التقنية للأدوات 

9.1    تحليلات المعلومات الكمية 

1.9.1    التحليل الإحصائي 
2.9.1    المتغيرات في التحقيق 
3.9.1    مفهوم وخصائص الفرضيات 
4.9.1    التقريب إلى الإحصاءات الوصفية 
5.9.1    التقريب إلى الإحصاءات الاستدلالية 

10.1    تحليل المعلومات النوعية 

1.10.1    ما المقصود التحليلات النوعي؟ 
2.10.1    العملية العامة لتحليل البيانات النوعية 
3.10.1    التصنيف والترميز 
4.10.1    معايير الدقة العلمية لتحليل البيانات النوعية 

11.1    من البحث التربوي إلى التطوير المهني للمعلمين: الاحتمالات والتحديات اليوم 

1.11.1    الوضع الحالي للبحث التربوي والمنظور المحدد للباحث التربوي 
2.11.1    من البحث التربوي إلى البحث في الفصول الدراسية 
3.11.1    من البحث في الفصل إلى تقييم الابتكارات التعليمية 
4.11.1    البحث التربوي والأخلاقيات والتطوير المهني للمعلمين 

12.1    مفاتيح تصميم بحث في الفصل الدراسي او في بحث نهاية الدرجة 

1.12.1    الكتابة في العمل الأكاديمي 
2.12.1    المكونات الرئيسية للعمل الأكاديمي 
3.12.1    العرض التقديمي للعمل الأكاديمي 

هذا البرنامج هو مفتاح التقدم في حياتك المهنية، لا تفوت الفرصة"