وصف

بفضل TECH، تعمق في الذكاء العاطفي وتعليم العواطف من نموذج Mayer وSalovey المرموق"

##IMAGE##

إن دمج الإبداع والتربية العاطفية في الفصل الدراسي للطلاب ذوي القدرات العالية له فوائد متعددة. أولاً، يشجع على التنمية الشاملة والاستفادة القصوى من إمكاناتهم الفكرية والعاطفية. بالإضافة إلى ذلك، فهو يمنحهم مساحة للتعبير عن أفكارهم وعواطفهم وأفكارهم بحرية، مما يعزز احترامهم لذاتهم وثقتهم بأنفسهم. بنفس الطريقة، فإنه يشجع التفكير النقدي وحل المشكلات، والمهارات الأساسية لمواجهة تحديات الحياة اليومية. بهذا المعنى، فإن دمج هذين المجالين يحفز القدرة على التكيف والمرونة العقلية والقدرة على العمل كفريق، وإعداد هؤلاء الطلاب لمستقبل تكون فيه الكفاءة على الابتكار والتعاون مطلوبة بشكل متزايد. 

بالتالي، من الضروري أن يواكب المعلم أحدث الأساليب التربوية التي تعالج الإلهام والرعاية لدى الطلاب ذوي القدرات الفكرية المتميزة. بهذه الطريقة، ستكون مستعدًا لاستخدام تقييمات واختبارات الأصالة، واستخدام المواد للتحفيز، والتعرف على العوامل التي تولد التثبيط في الفصل الدراسي. بهذا المعنى، سيكون المعلم قادرًا على تزويدهم بالأدوات والموارد المناسبة لتشجيع قدراتهم الإبداعية وتعظيمها.  

من أجل تحقيق هذا الهدف، قامت TECH بتطوير محاضرة جامعية في الإبداع والتربية العاطفية في الفصل الدراسي. بهدف تزويد المعلمين بأحدث المعرفة في المجال الأكاديمي لتعزيز الأصالة وتنمية المهارات الحساسة لدى الأفراد ذوي القدرات الفكرية المتميزة. يتضمن هذا البرنامج منهجية إعادة التعلم، وبالإضافة إلى ذلك، يتم تقديمه بتنسيق %100 عبر الإنترنت. بالمثل، فهو يوفر للمشارك مرونة الوصول في أي وقت ومكان، لأنه لا يتطلب سوى جهاز إلكتروني متصل بالإنترنت.

قم بتوسيع مهاراتك واستكشف المزيد من نماذج الذكاء والتحول العاطفي، مع هذا المؤهل العلمى عبرالإنترنت بنسبة 100%"

هذه المحاضرة الجامعية فى الإبداع والتربية العاطفية في الفصل الدراسى تحتوى على البرنامج التعليمى التعليمية الأكثر إكتمالا وتحديثا فى السوق. أبرز خصائصها هي:


تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علوم القدرات العالية والتعليم الشامل
محتوياتها البيانية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها بها تجمع المعلومات العلمية والرعاية العملي حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التمارين العملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
تركيزها على المنهجيات المبتكرة
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا المثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردية
توفير المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

تقدم لك TECH أفضل أدوات التدريس بحيث يمكنك من خلال 6 أسابيع من التعلم المكثف التحقيق في الانفعالات المفرطة وتأثيرها على تعلم الطلاب ذوي القدرات العالية"

البرنامج يضم في أعضاء هيئة تدريسه محترفين في هذا المجال يصبون في هذا التدريب خبرة عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من الشركات الرائدة والجامعات المرموقة.


سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية بالتعلم المهني والسياقى، أي بيئة محاكاة توفر تدريبًا غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.


يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على حل المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ طوال العام الدراسي. للقيام بذلك، سيحصل على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر من قبل خبراء مشهورين.

هو يتعمق في كيفية ارتباط الكفاءات الاجتماعية والعاطفية والإبداع بمستوى ذكاء الطالب"

##IMAGE##

ستتعرف من خلال هذا البرنامج على مفهوم الحاصل العاطفي وأهميته في القدرات الفكرية العالية"

هيكل ومحتوى

جمعت المحتويات المدمجة في هذا المؤهل العلمى المفاهيم الأكثر صلة بمجال الإبداع والتربية العاطفية. بهذه الطريقة، سيختبر المعلم عملية تعلم تتعمق في جوانب مثل الذكاء العاطفي وتعليم المشاعر ومفهوم الانفعالية المفرطة وتقنيات التعلم العملي. بهدف تحقيق ذلك، توفر TECH مجموعة واسعة من موارد الوسائط المتعددة مثل دراسات الحالة الحقيقية، والتي ستكون متاحة في أي وقت ومكان، حيث لا يلزم سوى جهاز متصل بالإنترنت. 

##IMAGE##

منهجية إعادة التعلم المطبقة في هذا البرنامج، نقدم لك الفرصة لتكون على أحدث التطورات بالسرعة التي تناسبك ودون قيود زمنية"

الوحدة 1. الإبداع والتربية العاطفية في الفصل الدراسي 


1.1 الذكاء العاطفي وتعليم العواطف من نموذج ماير وسالوفي

1.1.1 مقدمة: الذكاء العاطفي وتعليم الانفعالات من نموذج Mayer و Salovey

2.1 نماذج أخرى من الذكاء العاطفي والتحول العاطفي

1.2.1 نماذج الكفاءة العاطفية
2.2.1 نماذج الكفاءة الاجتماعية
3.2.1 نماذج متعددة


3.1 الكفاءات الاجتماعية والعاطفية والإبداع حسب مستوى الذكاء

1.3.1 الكفاءات الاجتماعية والعاطفية والإبداع حسب مستوى الذكاء

4.1 مفهوم الحاصل الانفعالي والذكاء والتكيف مع خلل التزامن في القدرات الفكرية العالية

1.4.1 مفهوم الحاصل الانفعالي والذكاء والتكيف مع خلل التزامن في القدرات الفكرية العالية

5.1 مفهوم فرط الانفعالية
6.1 الدراسات العلمية الحالية حول الإبداع والعواطف والوعي الذاتي والذكاء

1.6.1 دراسات علم الأعصاب
2.6.1 الدراسات التطبيقية

7.1 موارد الفصول الدراسية العملية كوسيلة وقائية ضد التثبيط والعاطفة المفرطة

1.7.1 موارد الفصول الدراسية العملية كوسيلة وقائية ضد التثبيط والعاطفة المفرطة
2.7.1 العوامل التي تؤدي إلى التثبيط داخل الفصل الدراسي
3.7.1 موارد للتحفيز
4.7.1 تقنيات التعلم العملي
5.7.1 موارد للتنظيم العاطفي

8.1 تجارب موحدة لتقييم العواطف والإبداع. تجارب واختبارات الإبداع

1.8.1 تجارب موحدة لتقييم العواطف والإبداع
2.8.1 اختبارات واختبارات العواطف
3.8.1 تجارب واختبارات الإبداع
4.8.1 التقييم العاطفي
5.8.1 تقييم الإبداع
6.8.1 المختبرات وخبرات التقييم

9.1 المدرسة الشاملة: العلاقة المتبادلة بين النموذج الإنساني والتربية العاطفية

9.1 .1 المدرسة الشاملة: العلاقة المتبادلة بين النموذج الإنساني والتربية العاطفية

##IMAGE##

عزز ملفك المهني بتحديث ديناميكي وفعال للغاية باستخدام الموارد التعليمية مثل الملخصات التفاعلية ومحاكاة الحالات الحقيقية"

محاضرة جامعية في الإبداع والتعليم العاطفي في الفصول الدراسية

يوجد في المساحات المدرسية عادةً طلاب ذوى قدرات عالية، والذين يقدمون خصائص مثل الإبداع الأكبر أو الأداء المتفوق في مجالات محددة. وفقا لبيانات منظمة الصحة العالمية ، فإن متوسط ​​معدل الذكاء للشخص يتراوح من 90 إلى 109 نقطة ويعتبر موهوبا فقط أولئك الذين يحافظون على معدل ذكاء يساوي أو أكبر من 130. وعلى الرغم من أن هؤلاء الطلاب متميزون، إلا أنهم مهمون أن يعرف أعضاء هيئة التدريس كيفية التعرف عليهم لتطبيق التقنيات التعليمية وخطط الرعاية التي تناسب متطلباتهم. هكذا طورت TECH المحاضرة الجامعية في الإبداع والتعليم العاطفي في الفصل الدراسي، والتي تتراوح بين تطوير برامج شاملة مثل خطة الاهتمام بالتنوع في المراكز التعليمية؛ للإطار التربوي والعلمي والقانوني لكل طالب. بفضل طريقة الفصول الافتراضية والمنهج الأكاديمي الجديد ومنهجية التدريس الفريدة في السوق، يجمع هذا البرنامج جميع العناصر المطلوبة ليكون الخيار التعليمي الأفضل لكل من معلمي المرحلة الابتدائية والثانوية. طوال ستة أسابيع من الدراسة، سيتعلم كل مهنى كيفية تطبيق نماذج تدخل متعددة لضمان التطور الصحيح للطلاب الذين يعانون من هذه الحالة.

حقق المحاضرة الجامعية في أكبر مدرسة للتعليم

مع  الدراسات العليا من TECH، ستتاح للمعلمين الفرصة لتعزيز مهاراتهم وكفاءاتهم في الممارسة اليومية؛ وبفضل منهجية التعلم القائمة على حل المشكلات، سيواجهون حالات حقيقية محتملة من شأنها أن تساعد في تعزيز مهاراتهم في حل المشكلات. من خلال الوحدات المصممة بنهج نظري عملي، سوف يتعمق كل مهنى في الجوانب الأساسية مثل تعدد أبعاد القدرات العالية والتدخلات بمنهجيات مرنة وشاملة؛ تليها الأسس العلمية والإدارة المعرفية التفاضلية لهؤلاء الطلاب. وبالمثل، سوف يستكشفون مفهومي الحاصل العاطفي والفكري، بالإضافة إلى النماذج التعليمية المختلفة (Mayer ، Salovey). ونتيجة لذلك، سيتخصص كل واحد منهم في إجراء دراسات علمية عصبية لمقارنة أساليب التعلم مع الأساليب المعرفية؛ فضلا عن تطبيق اختبارات موحدة لتقييم وتمييز الكفاءات الاجتماعية والعاطفية والإبداعية، وفقا لمستوى الذكاء لكل طالب.